考點(diǎn)29古詩(shī)歌閱讀（原卷版）

考點(diǎn)29古詩(shī)詞閱讀小學(xué)階段，古詩(shī)歌多以唐、宋兩個(gè)朝代的為主，在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．讀準(zhǔn)字音。在古詩(shī)歌中，有些字雖是常用字，但讀音與現(xiàn)今漢字的發(fā)音完全不同。所以，在學(xué)習(xí)時(shí)，首先要注意讀準(zhǔn)字音。如唐代詩(shī)人王維寫的《鹿柴》一詩(shī)中的“柴”要讀“zhài”，而不讀“chái”。2．推敲字義、詞義，理解句義。古詩(shī)歌由于受固定格式和字?jǐn)?shù)的限制，一般用字、用詞非常嚴(yán)密、準(zhǔn)確。推敲字義、詞義時(shí)要注意字詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中的意義以及古今詞語(yǔ)意義的聯(lián)系和變化。如古詩(shī)《山行》中“停車坐愛(ài)楓林晚”的“坐”不能理解為“坐下”的意思，而是“因?yàn)椤钡囊馑?。在?zhǔn)確理解字義、詞義的基礎(chǔ)上，再整體把握句子的意思。3．了解背景。熟悉作者與他生活的時(shí)代背景，對(duì)理解古詩(shī)歌非常重要。作者的愛(ài)好、思想、寫作特點(diǎn)、遭遇以及作者所處時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)、文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r、民間風(fēng)俗習(xí)慣等都有助于我們理解古詩(shī)歌。因此，要注意這方面知識(shí)的搜集和積累。4．把握意境。在弄清字義、詞義、句義、作者及其時(shí)代背景后，還要學(xué)會(huì)更進(jìn)一步，把握整首詩(shī)歌的內(nèi)容和意境。5．掌握詩(shī)歌中常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法。詩(shī)歌中常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法有修辭（對(duì)偶、夸張、比喻、擬人等）、烘托、渲染、象征、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、托物言志、借景抒情、情景交融等。6．體會(huì)感情。準(zhǔn)確體會(huì)古詩(shī)歌表達(dá)的思想感情，是學(xué)習(xí)古詩(shī)歌的最終目的，它有利于我們學(xué)習(xí)用精練、生動(dòng)的語(yǔ)句和新穎、巧妙的技巧來(lái)抒情表意。典型例題1對(duì)下面詩(shī)中的字詞解說(shuō)不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）題李凝幽居閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門。過(guò)橋分野色，移石動(dòng)云根。暫去還來(lái)此，幽期不負(fù)言。A．“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”，“幽居”的意思是僻靜的居處。B．“僧敲”一句中的“敲”，傳說(shuō)也曾寫作“推”，“推敲”一詞即來(lái)源于此。C．“閑居少鄰并”一句中的“少鄰并”的意思是說(shuō)李凝自小就有鄰居緊挨著做伴。D．“幽期不負(fù)言”一句中的“幽期”指歸隱的約定，“不負(fù)言”表示不違背諾言。這首詩(shī)抒寫了作者走訪友人李凝未遇這樣一件尋常小事。本題重點(diǎn)考查對(duì)詩(shī)中字詞的理解，解題時(shí)，要注意將字詞放入具體的語(yǔ)境中去分析。選項(xiàng)A，分析詩(shī)題，首先須把握全詩(shī)，抓住主旨：詩(shī)歌以“幽”字為眼，寫友人居住之地的清幽，以此來(lái)表達(dá)詩(shī)人對(duì)隱居的向往之情。由此可知，“題”當(dāng)為動(dòng)詞“寫”的意思，“幽居”當(dāng)為“僻靜的居處”。選項(xiàng)B考查對(duì)古詩(shī)寫作背景的了解?！皶喝ミ€來(lái)此，幽期不負(fù)言”，一個(gè)“還”字說(shuō)明了作者對(duì)諾言的重視，所以D選項(xiàng)也是對(duì)的。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，主要是因?yàn)槲醋x準(zhǔn)詩(shī)中的多音字，“少”在詩(shī)中讀“shǎo”，不讀“shào”，“少鄰并”即少有鄰居挨著居住?！敬鸢浮緾典型例題2閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)[唐]劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。1．這首詩(shī)的首聯(lián)寫出了詩(shī)人怎樣的遭遇？_______________________________________________________________________________________________2．這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合畫線詩(shī)句，做簡(jiǎn)要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________此題主要從詩(shī)內(nèi)容、思想感情方面來(lái)考查。這是一首七言律詩(shī)。律詩(shī)共八行，其中一、二句為首聯(lián)，三、四句為頷聯(lián)，五、六句為頸聯(lián)，七、八句為尾聯(lián)。做此題時(shí)要聯(lián)系作品的寫作背景。當(dāng)時(shí)作者貶謫異地，長(zhǎng)期不受重用，從“二十三年”可以看出其被貶時(shí)間之久。其次要聯(lián)系作者思想感情的變化，首聯(lián)、頷聯(lián)基調(diào)是悲涼、凄苦的，但頸聯(lián)則是對(duì)未來(lái)充滿希望的，作者的思想境界也更高一層?！敬鸢浮?．詩(shī)人遠(yuǎn)離京城，身處荒僻之地，長(zhǎng)期不受重用。2．示例：畫線詩(shī)句中“沉舟”“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含惆悵、憂傷之情；但詩(shī)人對(duì)未來(lái)并不失望，他堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”終究會(huì)“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)、豪邁的胸襟。典型例題3閱讀馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，完成習(xí)題。天凈沙·秋思枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。1．“天凈沙”是___________，“秋思”是___________。2．這首小令共寫了幾種景物？有哪幾種？_______________________________________________________________________________________________3．這首小令的主旨句是“_________________________________”。本題將文學(xué)常識(shí)與詩(shī)歌意象的把握、主旨的理解綜合起來(lái)考查。第1題根據(jù)元曲的相關(guān)知識(shí)可知，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。后面兩題需要細(xì)讀文本，這首小令主要是由“枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)”十種景物連綴而成，而“斷腸人在天涯”一句則道出了思鄉(xiāng)的主旨?！敬鸢浮?．曲牌名題目2．十種枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬、夕陽(yáng)3．?dāng)嗄c人在天涯閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。楓橋夜泊[唐]張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1.詩(shī)中第一、二句寫的是詩(shī)人___________的景色，第三、四句寫的是詩(shī)人___________的聲音。2.詩(shī)中第一、二句描繪的夜半時(shí)分的景象有_________________________________，可以看出全詩(shī)是圍繞“___________”字展開(kāi)的，抒發(fā)了詩(shī)人___________之情。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。3.解釋下列字詞。浥：___________君：___________更盡：___________故人：___________4.這是一首送別詩(shī)，前兩句寫送別的地點(diǎn)是___________，時(shí)間是___________；后兩句實(shí)際上是借酒消愁，表達(dá)了詩(shī)人___________之情。5.“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”意思是_________________________________；有一首送別詩(shī)，最后兩句和此句表達(dá)的情感恰好相反，這兩句是“_________________________________”。閱讀《明日歌》，回答問(wèn)題。明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來(lái)老將至。朝看水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。6.聯(lián)系上下文寫出“蹉跎”的意思。____________________________________________________7.寫出你對(duì)“百年明日能幾何”的理解。_____________________________________________________8.寫出你從《明日歌》中體會(huì)到的道理。_____________________________________________________閱讀下面的詞，借助注釋，完成練習(xí)。西江月①·夜行黃沙②道中明月別枝驚鵲③，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林④邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)⑤?！咀⑨尅竣傥鹘拢涸~牌名。②黃沙：黃沙嶺，在江西上饒的西面。③別枝驚鵲：驚動(dòng)喜鵲飛離樹(shù)枝。④社林：土地廟附近的樹(shù)林。⑤見(jiàn)：通“現(xiàn)”，出現(xiàn)，顯現(xiàn)。9.這是一首描寫田園風(fēng)光的詞，時(shí)間是________（季節(jié)）的夜晚，我是從“_______”一句看出季節(jié)特征的。詞的上片主要寫山村特有的響聲，分別是：鵲驚、_______、_______。10.用自己的話寫出“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的意思。____________________________________名校真題在線讀龔自珍的《己亥雜詩(shī)》，完成練習(xí)。己亥雜詩(shī)九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。11.解釋下列詞語(yǔ)。九州：___________抖擻：___________12.詩(shī)中“風(fēng)雷”和“萬(wàn)馬齊喑”這兩處運(yùn)用了比喻的手法，“風(fēng)雷”是比喻______________________，“萬(wàn)馬齊喑”是比喻______________________。13.這首詩(shī)中至今傳誦的名句是“_________________________________”。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。14.解釋下面的字。休：______________________直：______________________15.詩(shī)中哪兩句詩(shī)對(duì)統(tǒng)治者茍且偷生、不收復(fù)失地進(jìn)行了批判？_________________________________________________16.前兩句詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的感情？________________________________________________品讀古詩(shī)，完成練習(xí)。觀書有感[宋]朱熹半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。17.“源頭活水”在詩(shī)中比喻（）A.新鮮的水。 B.清澈的水。 C.思維敏捷。 D.豐富、新鮮的知識(shí)。18.下列解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.鑒：鏡子。 B.渠：渠水。 C.如許：如此。 D.為：因?yàn)椤?9.下面對(duì)詩(shī)理解有誤的一項(xiàng)是（）A.全詩(shī)通篇運(yùn)用比喻，寓理于景。B.全詩(shī)生動(dòng)形象，富于哲理，是以理成詩(shī)的佳作。C.詩(shī)中的景物優(yōu)美、生動(dòng)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)景物的喜愛(ài)之情。D.詩(shī)人表達(dá)了自己的體會(huì)：只有努力學(xué)習(xí)，博覽群書，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，才有可能使自己的心胸像“方塘”那樣容得下“天光”與“云影”，博大精深。20.詩(shī)人把“半畝方塘”比作一本書，書打開(kāi)了，好像一面鏡子?！疤旃庠朴啊北扔鞯氖莀_____________________。閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。21.詩(shī)中的“綠”字可換成“____”和“____”等字，但用“綠”字顯然更加傳神?！熬G”讓我們想到了“______”“______”等描寫春天的詞語(yǔ)。22.請(qǐng)具體寫出“春風(fēng)又綠江南岸”的景色：___________________________________________23.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人___________的感情，表達(dá)這種情感的詩(shī)句我還積累了一句：_______________________________________________閱讀辛棄疾的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答下面的問(wèn)題。醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！24.根據(jù)你所掌握的歷史知識(shí)，你知道“了卻君王天下事”中的“天下事”是指什么事嗎？__________________________________________________25.體會(huì)“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”中“秋”字的表達(dá)作用。__________________________________________________26.“可憐白發(fā)生！”一句抒發(fā)了詞人怎樣的情懷？__________________________________________________品讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。次北固山下[唐]王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。27.下列說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。B.誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，體現(xiàn)詩(shī)句平野開(kāi)闊、大江直流的宏大氣勢(shì)。C.頸聯(lián)妙在詩(shī)人無(wú)意說(shuō)理，卻通過(guò)擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。28.本詩(shī)表達(dá)了漂泊在外的游子對(duì)家鄉(xiāng)親人深深的思念之情。你認(rèn)為詩(shī)中的哪一句最能突出地表達(dá)這種思想感情？為什么？句子：_______________________________________________理由：______________________