第14課 《刷子李》第一課時(shí)（分層作業(yè)）-五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

第14課《刷子李》分層作業(yè)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)刷子李打開(kāi)bāofú，穿上一套黑衣褲，就好像跟地上的一tǒng白jiāng較上了勁。他刷過(guò)的墻平整勻?qū)?，好比一面雪白的píngzhàng，更神奇的是他身上竟然連一個(gè)zhīma大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。曹小三覺(jué)得他那身黑色的衣服有種shénshèng不可qīnfàn的威嚴(yán)。當(dāng)刷子李刷完最后一面墻時(shí)，褲子上露出了一個(gè)小白點(diǎn)。完了，師fù露xiàn了，傳說(shuō)中的形象hōng然倒去。曹小三怕他難kān，不敢說(shuō)，而刷子李手指niē著褲子一提，那白點(diǎn)立刻沒(méi)了，原來(lái)那白點(diǎn)是抽煙時(shí)，不小心燒出的一個(gè)小洞，曹小三shǎshǎ地zhèng住了。二、單選題1．下列不是描寫(xiě)人物外貌的詞語(yǔ)是（）A．神采飛揚(yáng) B．衣冠楚楚 C．膀大腰粗 D．儀表堂堂2．“完了，師傅露餡兒了，他不是神仙，往日傳說(shuō)中那如山般的形象轟然倒去”一句中“如山般的形象”理解正確的一項(xiàng)是（）。A．師傅的身材魁偉，像山一般挺拔。B．師傅身穿黑色服裝，很像山一樣黝黑。C．師傅的名聲很高，像山一般高大。D．說(shuō)明那一刻曹小三內(nèi)心很緊張。3．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．曹小三當(dāng)學(xué)徒的頭一天，學(xué)到見(jiàn)到聽(tīng)到的，恐怕別人一輩子也不一定能明白呢。B．二十來(lái)歲左右，他已經(jīng)很大很高。C．生活中不乏精妙的語(yǔ)言，關(guān)鍵是要善于發(fā)現(xiàn)。D．上課的時(shí)候，目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板。三、填空題1．選詞填空。竟然居然果然（1）干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。（2）每一面墻刷完，他搜索一遍，連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。（3）曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。2．給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（填序號(hào)）絕：①完全沒(méi)有了；②死亡；③隔絕，斷絕；④獨(dú)一無(wú)二的；⑤絕對(duì)。（1）他親眼見(jiàn)到了師傅的拿手絕活。（2）每次干完活，他身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。（3）恐龍因不能適應(yīng)新環(huán)境而逐漸稀少，終于滅絕。3．在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（1）身上有白點(diǎn)，白刷不要錢(qián)。（2）他給您刷好一間屋子，屋里什么都不用放,單坐著，如同升天一般美。（3）刷子李技藝高超，曹小三很佩服他。四、課內(nèi)閱讀只見(jiàn)師傅的手臂悠然______（揮來(lái)擺來(lái)），悠然______（揮去擺去），如同______（跟伴）著鼓點(diǎn)，______（和隨）著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。1．劃去括號(hào)內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。2．照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。平平整整3．這段話描寫(xiě)了的情景，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)。此段先寫(xiě)了刷子李刷墻時(shí)的，接著寫(xiě)了刷后的。前后映襯，說(shuō)明刷子李。4．用波浪線畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。五、語(yǔ)言表達(dá)幾個(gè)不同身份的人圍繞“世界上最寶貴的東西是什么”這一話題進(jìn)行探討，都從自己的角度去理解。足球運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“最寶貴的東西是激動(dòng)人心的進(jìn)球?！鄙倘苏f(shuō)：“最寶貴的東西是源源不斷的利潤(rùn)?！泵鎸?duì)這個(gè)話題，畫(huà)家、病人會(huì)怎么說(shuō)？作為小學(xué)生的你，你又認(rèn)為最寶貴的東西是什么呢？（1）畫(huà)家：（2）病人：（3）作為小學(xué)生的你：答案解析部分一．【答案】包袱；桶；漿；屏障；芝麻；神圣；侵犯；傅；餡；轟；堪；捏；傻傻；怔【解析】【分析】“包袱”的“袱”是衣部旁，右邊是“伏”；“一桶”的“桶”是木字旁，右邊是“甬”；“白漿”的“漿”下面是“水”；“屏障”的“障”是耳刀旁，右邊是“章”；“芝麻”的“麻”是廣字頭，里面是“林”；“神圣”的“神”是示部旁，右邊是“申”；“侵犯”的“侵”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“師傅”的“傅”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“露餡”的“餡”是食字旁，左右結(jié)構(gòu)；“轟然”的“轟”是車字旁，下面是“雙”；“難堪”的“堪”是提土旁，右邊是“甚”；“捏著”的“捏”是提手旁；“傻傻”是單人旁，左右結(jié)構(gòu)；“怔住”的“怔”是豎心旁，右邊是“正”。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記與書(shū)寫(xiě)能力。平時(shí)多積累，能正確書(shū)寫(xiě)相關(guān)詞語(yǔ)。作答時(shí)注意正確區(qū)分形似字和同音字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。二1．【答案】A【解析】【分析】A.“神采飛揚(yáng)”：人面部的神氣和光彩。形容精神飽滿、神情昂揚(yáng)的樣子。神采飛揚(yáng)是描寫(xiě)人物神態(tài)的不是描寫(xiě)人物外貌的。C、D詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物外貌的。故答案為：A【點(diǎn)評(píng)】理解詞語(yǔ)的含義，需聯(lián)系詞語(yǔ)所處的具體語(yǔ)言環(huán)境。透過(guò)詞語(yǔ)的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。2．【答案】C【解析】【分析】首先需要正確判斷句子的修辭手法，“如山般的形象”師傅的名聲很高，像山一般高大。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)比喻修辭手法的掌握情況、運(yùn)用能力，對(duì)比喻修辭的理解、分析能力。3．【答案】C【解析】【分析】A：此句語(yǔ)病是語(yǔ)序混亂。把“學(xué)到”放到“聽(tīng)到”后面即可。B：此句語(yǔ)病是語(yǔ)義混亂。把“很高”刪去即可。C：沒(méi)有語(yǔ)病。D：此句語(yǔ)病是缺成分。在“目不轉(zhuǎn)睛”前面加上“我”即可。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語(yǔ)法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)。語(yǔ)序是否合理，意思有無(wú)重復(fù)；其次，語(yǔ)言表達(dá)合不合事理；最后再?gòu)恼Z(yǔ)言習(xí)慣、感情色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。做題時(shí)先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。三1．【答案】（1）果然（2）居然（3）竟然【解析】【分析】（1）這句中描述“一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋”應(yīng)該選擇“果然”，意思是表達(dá)對(duì)某個(gè)猜測(cè)、推測(cè)或預(yù)測(cè)的確認(rèn)，也可以用于表示對(duì)某種結(jié)果或情況的肯定。（2）這句描寫(xiě)刷子李刷完墻后“連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)”，應(yīng)該選擇“居然”，意思是沒(méi)想到，出乎意料；（3）這句中描寫(xiě)“瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。”應(yīng)該選擇“竟然”，指“竟然”，也表示結(jié)果和預(yù)期相反、出乎意料，但它常用在不好的方面。故答案為：（1）果然（2）居然（3）竟然【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的正確理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)首先要認(rèn)真讀懂句子的意思，然后根據(jù)句子表達(dá)的意思揣摩所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)的含義，然后結(jié)合平時(shí)對(duì)詞語(yǔ)意思的理解，做出正確選擇。2．【答案】（1）④（2）⑤（3）②【解析】【分析】（1）“絕活”指自己最拿手而有特色的本領(lǐng)或技能?！敖^”指獨(dú)一無(wú)二的；（2）“絕沒(méi)有”意思是絕對(duì)沒(méi)有，“絕”是絕對(duì)的意思；（3）“滅絕”意思是消失了，死亡了；“絕”指死亡的意思。故答案為：（1）④（2）⑤（3）②【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)漢字字義的理解能力。作答時(shí)要結(jié)合句子表達(dá)的意思，根據(jù)句意體會(huì)這個(gè)字在句子中的意思，做出選擇。然后把字義帶入句子中看是否符合，檢驗(yàn)自己的判斷。3．【答案】（1）只要；就（2）要是；就（3）因?yàn)?；所以【解析】【分析】考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。解答時(shí)要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填寫(xiě)。（1）分句前后是條件關(guān)系。故選“只要……就……”（2）分句前后是假設(shè)關(guān)系。故選“要是……就……”（3）分句前后是因果關(guān)系。故選“因?yàn)椤浴惫蚀鸢笧椋海?）只要、就；（2）要是、就；（3）因?yàn)?、所以；【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來(lái)選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使句子連貫。四【答案】1．揮來(lái)、揮去、跟、隨2．嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；密密層層3．刷子李刷墻；動(dòng)作；效果；技藝高超4．啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析每組詞的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。（2）分析要仿寫(xiě)的詞語(yǔ)，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫(xiě)作奠定基礎(chǔ)。（3）本題主要考查對(duì)短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要仔細(xì)閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(或題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。1．選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。揮來(lái)?yè)]去：手一召就來(lái)，手一擺就去。擺來(lái)擺去：手左右擺動(dòng)著。文中是悠然“擺來(lái)”，悠然“擺去”。跟：在后面緊跟著。伴：伴著，—同。文中是“伴”著鼓點(diǎn)。和：一起。隨：跟隨。文中是“隨”著琴音。故答案為：揮來(lái)、揮去、跟、隨2．本題考查詞語(yǔ)仿寫(xiě)?！捌狡秸笔茿ABB式的詞語(yǔ)，仿寫(xiě)的四字詞語(yǔ)前兩個(gè)字要相同，后兩個(gè)字也要相同。故答案為：嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、密密層層3．本題考查選段內(nèi)容的理解與分析。這段話描寫(xiě)了刷子李刷墻的情景，是細(xì)節(jié)描寫(xiě)?！爸灰?jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，隨著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)?！毕仁敲鑼?xiě)了刷子李刷墻時(shí)的動(dòng)作?！芭九韭暲铮坏赖罎{，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。”接著寫(xiě)了刷后的效果。前后映襯，說(shuō)明刷子李技藝高超。故答案為：刷子李刷墻、動(dòng)作、效果、技藝高超4．本題考查比喻句的運(yùn)用。比喻句就是把一個(gè)物體或人比喻成另—個(gè)物體。文中的比喻句是“啦啦聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障?！睂⑺⒆永钏⒌陌讐Ρ茸饕幻嫜┌椎钠琳?。故答案為：啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。五．【答