第19課 《牧場之國》第一課時（教學設計）-五年級語文下冊同步課堂系列（統(tǒng)編版·五四制）

課題19牧場之國統(tǒng)編版五年級下冊第六單元第1課時學校授課班級授課教師學習目標1.會認“氈、犢、眺”等9個生字，會寫“儀、眺、駿”等14個字，正確讀寫“儀態(tài)、端莊、遠眺”等16個詞語。2.有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風光的動、靜之美。學習重難點1.有感情地朗讀課文，邊讀邊體會荷蘭牧場風光的動、靜之美。2.作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的，理解作者為什么反復強調(diào)“這就是真正的荷蘭”。學情分析引導學生多讀，從讀中慢慢感受動物們在牧場上自由生活的場景，只要學生能從字里行間感受到牧場的和諧寧靜，體會到牛、馬、羊等動物的悠然自得，那么課文所要傳遞的感情就已經(jīng)滲透進學生的腦海之中了。在讀的過程中引導學生結(jié)合語句想象畫面，升華感受。在經(jīng)過各種方式的朗讀之后，全班討論交流：作者眼中“真正的荷蘭”是怎樣的？為什么反復強調(diào)“這就是真正的荷蘭”？最后將自己的感受融入到朗讀中，反復“讀—悟—讀”，最后達到體會作者特別的表達方法的目標。教學輔助1.多媒體課件。教學過程學習任務一：欣賞圖片、導入新課1.課前導入在我們的地球上有許多美麗的國度，他們有不同的特色，有的歷史悠久引人入勝，有的風情獨特讓人難忘，今天我們就去游覽一個非?？蓯鄣膰摇商m，看看荷蘭的牧場。2.助學資料走近荷蘭荷蘭擁有很多種花，單是國花郁金香就有很多個品種。每年3—9月，郁金香開了，水仙花開了，風信子開了……整個荷蘭就是一個萬紫千紅的大花園，所以便有了“花之國”的美譽。荷蘭境內(nèi)，運河縱橫交錯，大小不一的風車隨處可見，于是又有“水之國”“風車之國”的雅稱。水之國花之國風車之國3.助學資料卡雷爾·恰佩克（1890-1938）生平介紹：捷克著名劇作家、科幻文學家、童話寓言家。其作品語言明晰幽默，只需三言兩語，一個鮮活的人物形象即躍然紙上。主要作品：科學幻想戲劇《羅素姆萬能機器人》，科幻小說《鯢魚之亂》等。學習任務二：朗讀課文、學習生字1.有感情地朗讀課文，讀準字音，讀通句子。學習生字毛氈牛犢遠眺膘肥體壯公爵呼嚕吆喝哞哞牲畜2.趣識字牲畜3.多音字（dāng)鈴鐺鋃鐺入獄（chēng)電餅鐺有個小偷因為偷了一個鈴鐺（dāng）和一個電餅鐺（chēng），鋃鐺（dāng）入獄了。（chù)牲畜家畜（xù)畜牧蓄養(yǎng)在畜（xù)牧局的大力支持下，他家蓄（xù)養(yǎng)了很多牲畜（chù)和家畜（chù)。4.詞語解釋①人的外表（多就姿態(tài)而言）。（）②端正莊重。（）③極，盡；眺，望。盡眼力之所及眺望遠方。④形容牲畜肥壯結(jié)實。（）⑤非常廣闊，看不到邊界。（）⑥指悠閑舒適，從容自在。（）⑦認為好而加以稱贊。（）⑧形容數(shù)量非常多。（）⑨指很多人聚集到一起，形成了隊伍。⑩安靜清閑。（）?不聲不響，閉口無言。（）學習任務三：讀熟字詞、指導書寫1.指導書寫眺駿儀馳遼綿凳吆恢罐鐺畜牲踢眺tiào左右結(jié)構(gòu)：部首：目書寫指導：“兆”以中部為主筆，兩側(cè)筆畫相呼應。罐ɡuàn左右結(jié)構(gòu)：部首：缶書寫指導：右半部分的筆畫較多，要寫得緊湊一些。畜chù上下結(jié)構(gòu)：部首：田書寫指導：上半部分是“玄”，不能寫成草字頭。學習任務四：朗讀課文、整體感知自由讀課文，說說課文描寫