《二十八星瓢蟲》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》高教版（全一冊）

《二十八星瓢蟲》（教案）-中職農(nóng)林牧漁大類《植物保護(hù)技術(shù)》高教版（全一冊）教學(xué)設(shè)計(jì)理念本課程以“做中學(xué)、做中教”為核心，緊密圍繞中職農(nóng)林牧漁專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和職業(yè)發(fā)展需求進(jìn)行設(shè)計(jì)。結(jié)合蔬菜病蟲害防治的實(shí)際工作場景，將理論知識與實(shí)踐操作深度融合，運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，通過小組合作探究、實(shí)地觀察、模擬防治等活動，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中掌握二十八星瓢蟲相關(guān)知識與防治技術(shù)，同時提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流等綜合職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠適應(yīng)未來植物保護(hù)領(lǐng)域的工作崗位要求，實(shí)現(xiàn)知識傳授、能力培養(yǎng)和價值塑造的有機(jī)統(tǒng)一。核心素養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述二十八星瓢蟲的生物學(xué)特性，包括其形態(tài)特征（成蟲、幼蟲、卵、蛹各蟲態(tài)的外觀特點(diǎn)）、生活習(xí)性（取食偏好、繁殖方式、活動規(guī)律等）。熟練掌握二十八星瓢蟲在茄科蔬菜（如茄子、番茄、辣椒等）上的危害癥狀，明確不同受害部位（葉片、果實(shí)等）所表現(xiàn)出的典型癥狀及對蔬菜生長發(fā)育和產(chǎn)量品質(zhì)的影響。深入理解二十八星瓢蟲的發(fā)生規(guī)律，掌握其越冬場所、傳播途徑（如遷飛、農(nóng)事操作攜帶等），以及溫度、濕度、種植模式等環(huán)境因素對其種群數(shù)量消長和發(fā)生危害程度的影響。全面熟悉針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)，涵蓋農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治的原理、具體措施和適用條件。能力目標(biāo)具備在田間準(zhǔn)確識別二十八星瓢蟲各蟲態(tài)的能力，能夠通過觀察和簡單工具，判斷田間二十八星瓢蟲的發(fā)生密度和危害程度，為防治決策提供依據(jù)。根據(jù)二十八星瓢蟲的發(fā)生規(guī)律和實(shí)際種植情況，制定科學(xué)合理、切實(shí)可行的綜合防治方案，并能夠組織實(shí)施。在實(shí)踐操作中，熟練運(yùn)用農(nóng)業(yè)防治措施（如合理輪作、清潔田園、調(diào)整種植密度等），正確使用物理防治工具（如人工捕殺、防蟲網(wǎng)、誘捕器等），科學(xué)選擇和使用生物防治制劑（如天敵昆蟲、微生物農(nóng)藥等）以及化學(xué)農(nóng)藥（如高效低毒低殘留農(nóng)藥），掌握農(nóng)藥的配制、施藥方法和安全防護(hù)技術(shù)。通過小組合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，有效提升溝通協(xié)作能力，學(xué)會與團(tuán)隊(duì)成員合理分工，共同完成病蟲害調(diào)查、防治方案制定與實(shí)施、數(shù)據(jù)記錄與分析等任務(wù)；能夠?qū)Ψ乐芜^程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析和解決，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和問題解決能力，提高在植物保護(hù)領(lǐng)域的職業(yè)崗位適應(yīng)能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對植物保護(hù)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生對蔬菜種植產(chǎn)業(yè)的責(zé)任感和使命感，增強(qiáng)學(xué)生投身農(nóng)林牧漁行業(yè)的熱情和信心，樹立正確的職業(yè)價值觀。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的工作作風(fēng)，讓學(xué)生認(rèn)識到二十八星瓢蟲防治對保障茄科蔬菜安全生產(chǎn)、維護(hù)農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡的重要意義，強(qiáng)化環(huán)境保護(hù)意識和可持續(xù)發(fā)展理念。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神，提高學(xué)生面對困難和挫折的抗壓能力；通過團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)二十八星瓢蟲的形態(tài)特征、生活習(xí)性和危害癥狀，這是識別和判斷該蟲害的關(guān)鍵，也是開展防治工作的基礎(chǔ)。二十八星瓢蟲的發(fā)生規(guī)律，包括越冬、傳播方式以及環(huán)境因素對其發(fā)生的影響，為制定科學(xué)有效的防治措施提供理論依據(jù)。針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)，尤其是農(nóng)業(yè)防治中的栽培管理措施和化學(xué)防治中的農(nóng)藥選擇、使用時期與方法，這些是實(shí)際生產(chǎn)中常用且有效的防治手段。教學(xué)難點(diǎn)理解二十八星瓢蟲的發(fā)生規(guī)律與環(huán)境因素之間的復(fù)雜關(guān)系，以及如何根據(jù)不同的環(huán)境條件預(yù)測其發(fā)生趨勢。能夠根據(jù)不同的種植區(qū)域、種植模式和二十八星瓢蟲發(fā)生情況，靈活運(yùn)用綜合防治技術(shù)，制定個性化的防治方案，在保證防治效果的同時，兼顧防治成本和生態(tài)保護(hù)。教學(xué)過程課程導(dǎo)入（5分鐘）教師活動展示一組茄科蔬菜（茄子葉片枯黃殘缺、番茄果實(shí)表面斑痕累累）遭受二十八星瓢蟲嚴(yán)重危害的高清圖片，同時播放一段田間二十八星瓢蟲成蟲、幼蟲取食蔬菜葉片的視頻。提問學(xué)生：“同學(xué)們，大家看看這些茄科蔬菜怎么了？畫面中這些密密麻麻、身上有斑點(diǎn)的小蟲子又是什么呢？它們會給我們的蔬菜生產(chǎn)帶來哪些影響？”引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考，隨后引出本節(jié)課主題：“今天我們就來深入了解這種對茄科蔬菜危害較大的害蟲——二十八星瓢蟲，學(xué)習(xí)如何識別它們，以及掌握有效的防治方法。”學(xué)生活動認(rèn)真觀看圖片和視頻，積極參與討論，根據(jù)直觀觀察發(fā)表自己的看法，對二十八星瓢蟲及其危害產(chǎn)生探究興趣。設(shè)計(jì)意圖通過直觀、生動的圖片和視頻展示，創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生直觀感受到二十八星瓢蟲對茄科蔬菜的危害，從而快速集中注意力，主動進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為后續(xù)教學(xué)內(nèi)容的展開奠定良好基礎(chǔ)。知識講解（12分鐘）教師活動利用多媒體課件，展示二十八星瓢蟲成蟲、幼蟲、卵、蛹的高清圖片、結(jié)構(gòu)示意圖以及顯微照片，詳細(xì)講解其形態(tài)特征。成蟲體長約6-8毫米，半球形，體表密生黃色細(xì)毛，鞘翅上有28個黑色斑點(diǎn)；幼蟲體黃色，體表有黑色枝刺等。結(jié)合動畫演示，介紹其生活習(xí)性，如成蟲具有假死性，喜歡在白天活動，多在葉背取食；幼蟲孵化后先群集取食，后逐漸分散；一年可發(fā)生多代，以成蟲在背風(fēng)向陽的雜草、樹皮縫隙、墻縫等處越冬等。結(jié)合大量田間實(shí)拍圖片、實(shí)物（受害茄科蔬菜植株）和視頻，講解二十八星瓢蟲在茄科蔬菜上的危害癥狀。葉片受害后，被啃食成網(wǎng)狀孔洞，嚴(yán)重時僅留葉脈；果實(shí)受害后，表面出現(xiàn)凹紋，逐漸變硬、變苦，失去商品價值。同時，通過對比健康植株與受害植株的生長情況，說明其對蔬菜生長發(fā)育和產(chǎn)量品質(zhì)的影響。運(yùn)用圖表、動畫和案例，講解二十八星瓢蟲的發(fā)生規(guī)律。繪制其生活史循環(huán)圖，說明越冬成蟲在春季氣溫回升后開始活動、產(chǎn)卵，幼蟲孵化后開始危害等過程；分析溫度、濕度、種植模式等環(huán)境因素對其發(fā)生的影響，如溫暖濕潤的氣候條件有利于其繁殖和危害，連作地塊發(fā)生較重等；介紹其傳播途徑，如成蟲可借助風(fēng)力進(jìn)行短距離遷飛，農(nóng)事操作時人員和工具也可能攜帶蟲源等。學(xué)生活動認(rèn)真聆聽教師講解，仔細(xì)觀察課件中的圖片、動畫、實(shí)物和視頻，做好筆記，積極回答教師提出的問題，與同學(xué)交流討論，深入理解二十八星瓢蟲的生物學(xué)特性、危害癥狀和發(fā)生規(guī)律。設(shè)計(jì)意圖通過多媒體、實(shí)物等多樣化教學(xué)資源，將抽象的知識直觀化、形象化，幫助學(xué)生系統(tǒng)地構(gòu)建二十八星瓢蟲相關(guān)知識體系，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地掌握理論知識，為后續(xù)學(xué)習(xí)防治技術(shù)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。案例分析（8分鐘）教師活動給出一個具體的茄科蔬菜種植基地遭受二十八星瓢蟲危害的案例，包含基地的地理位置、種植品種（如茄子）、種植規(guī)模、栽培管理措施（施肥、灌溉、中耕除草等）、二十八星瓢蟲首次發(fā)現(xiàn)時間、發(fā)生程度（蟲口密度、受害面積、危害癥狀表現(xiàn)）、已采取的防治措施及效果等詳細(xì)信息。將學(xué)生分成小組，每組4-6人，布置任務(wù)：“請各小組根據(jù)所學(xué)知識，分析該基地二十八星瓢蟲發(fā)生的原因，評估已采取防治措施的優(yōu)缺點(diǎn)，并提出更完善的綜合防治方案?！痹趯W(xué)生小組討論過程中，教師巡視各小組，觀察討論情況，適時給予引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生從環(huán)境因素、栽培管理、防治措施等多方面進(jìn)行分析。學(xué)生活動以小組為單位，認(rèn)真分析案例資料，結(jié)合課堂所學(xué)知識展開討論。小組成員各抒己見，共同探討二十八星瓢蟲發(fā)生的原因，如可能是由于上茬作物殘?bào)w未清理干凈，為其提供了越冬場所；種植密度過大，田間通風(fēng)透光不良，有利于其繁殖等；分析已采取防治措施存在的問題，如農(nóng)藥使用濃度不當(dāng)、防治時間過晚等；并結(jié)合實(shí)際情況，提出改進(jìn)和補(bǔ)充措施，形成小組討論結(jié)果。設(shè)計(jì)意圖通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的分析判斷能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能力，加深學(xué)生對二十八星瓢蟲發(fā)生規(guī)律和防治技術(shù)的理解，讓學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生產(chǎn)情境中靈活運(yùn)用知識，增強(qiáng)知識的應(yīng)用能力。防治技術(shù)學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作演示（10分鐘）教師活動按照農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治的順序，系統(tǒng)講解針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)。講解農(nóng)業(yè)防治時，介紹合理輪作（與非茄科蔬菜輪作2-3年）、清潔田園（收獲后及時清除病殘?bào)w和雜草，減少越冬蟲源）、調(diào)整種植密度（保持合理間距，改善田間通風(fēng)透光條件）、選用抗蟲品種等措施的原理和操作方法；講解物理防治時，介紹人工捕殺（利用成蟲假死性，振動植株使其掉落進(jìn)行捕殺）、懸掛防蟲網(wǎng)（阻止成蟲遷入）、設(shè)置誘捕器（利用其趨性進(jìn)行誘捕）等方法的原理和使用要點(diǎn)；講解生物防治時，介紹保護(hù)和利用天敵昆蟲（如異色瓢蟲、草蛉等）、使用微生物農(nóng)藥（如蘇云金芽孢桿菌）等技術(shù)；講解化學(xué)防治時，重點(diǎn)介紹常用農(nóng)藥（如高效氯氟氰菊酯、溴氰菊酯、啶蟲脒等）的特點(diǎn)、適用范圍、使用時期（在幼蟲孵化盛期至3齡前用藥）、劑量計(jì)算和施藥方法（噴霧要均勻，重點(diǎn)噴施葉片背面），以及安全防護(hù)措施（佩戴口罩、手套，避免農(nóng)藥污染環(huán)境和人體）。進(jìn)行實(shí)踐操作演示，選擇人工捕殺成蟲和農(nóng)藥配制噴霧操作為演示內(nèi)容。準(zhǔn)備好受害茄科蔬菜植株、捕蟲容器、噴霧器、農(nóng)藥（如高效氯氟氰菊酯）、量筒、天平、防護(hù)用具等。演示人工捕殺操作：輕輕振動植株，待成蟲掉落時迅速用捕蟲容器收集。演示農(nóng)藥配制過程：根據(jù)防治面積和農(nóng)藥使用說明，計(jì)算所需農(nóng)藥用量，用量筒準(zhǔn)確量取農(nóng)藥，倒入裝有適量水的噴霧器藥箱中，攪拌均勻。接著演示噴霧操作：檢查噴霧器是否正常，調(diào)試壓力和噴頭，保持合適的噴霧距離（約50-80厘米）和行走速度，均勻噴施藥液，重點(diǎn)噴施葉片背面和植株受害部位。同時，強(qiáng)調(diào)操作過程中的安全注意事項(xiàng)。學(xué)生活動認(rèn)真學(xué)習(xí)防治技術(shù)知識，仔細(xì)觀察教師的實(shí)踐操作演示，記錄操作步驟和要點(diǎn)，對于不理解的地方及時提問，與教師和同學(xué)進(jìn)行交流。部分學(xué)生可在教師指導(dǎo)下，參與簡單的操作環(huán)節(jié)，如協(xié)助振動植株進(jìn)行人工捕殺、量取農(nóng)藥等。設(shè)計(jì)意圖通過系統(tǒng)的理論講解和直觀的實(shí)踐操作演示，讓學(xué)生全面掌握針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)的原理和操作方法，提高學(xué)生的實(shí)踐動手能力和將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生產(chǎn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和安全意識，使學(xué)生能夠在實(shí)際生產(chǎn)中有效運(yùn)用這些技術(shù)進(jìn)行病蟲害防治。小組實(shí)踐操作（30分鐘）教師活動將學(xué)生分成若干小組，每組4-6人，布置實(shí)踐操作任務(wù)：“各小組在學(xué)校的蔬菜種植實(shí)訓(xùn)基地的茄科蔬菜種植區(qū)域，開展二十八星瓢蟲綜合防治實(shí)踐操作。綜合運(yùn)用農(nóng)業(yè)防治、物理防治、生物防治和化學(xué)防治措施，如清理田間雜草和病殘?bào)w、進(jìn)行人工捕殺、懸掛防蟲網(wǎng)、配制和噴施化學(xué)農(nóng)藥等。操作過程中要嚴(yán)格按照規(guī)范流程進(jìn)行，做好安全防護(hù)，記錄操作過程中的數(shù)據(jù)（如人工捕殺的蟲數(shù)、農(nóng)藥用量等）和遇到的問題。”教師巡視各小組的實(shí)踐操作情況，及時糾正學(xué)生的錯誤操作，解答學(xué)生的疑問，給予針對性的指導(dǎo)和評價，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、共同提高。學(xué)生活動各小組明確任務(wù)后，進(jìn)行分工協(xié)作。部分學(xué)生負(fù)責(zé)清理田間雜草和病殘?bào)w，實(shí)施農(nóng)業(yè)防治措施；部分學(xué)生負(fù)責(zé)進(jìn)行人工捕殺，利用成蟲假死性收集害蟲；部分學(xué)生負(fù)責(zé)懸掛防蟲網(wǎng)，進(jìn)行物理防治；部分學(xué)生負(fù)責(zé)按照計(jì)算好的劑量配制化學(xué)農(nóng)藥，并進(jìn)行噴霧操作。在操作過程中，小組成員相互配合、相互監(jiān)督，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，認(rèn)真完成各項(xiàng)防治任務(wù)，詳細(xì)記錄操作過程中的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象和遇到的問題，如人工捕殺到的二十八星瓢蟲數(shù)量、噴霧后害蟲的死亡情況等。設(shè)計(jì)意圖通過小組實(shí)踐操作，讓學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實(shí)際生產(chǎn)中，進(jìn)一步鞏固和掌握針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、問題解決能力和創(chuàng)新能力。同時，讓學(xué)生親身體驗(yàn)蔬菜病蟲害防治的工作過程，增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動手能力和實(shí)際工作能力。課堂總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）教師活動引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，包括二十八星瓢蟲的生物學(xué)特性、危害癥狀、發(fā)生規(guī)律和綜合防治技術(shù)，邀請學(xué)生代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。對學(xué)生的總結(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和完善，強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識，如準(zhǔn)確識別二十八星瓢蟲是防治的前提，綜合運(yùn)用多種防治措施才能取得良好的防治效果。最后，布置課后作業(yè)：“第一，撰寫一份針對二十八星瓢蟲的綜合防治技術(shù)報(bào)告，內(nèi)容包括二十八星瓢蟲的特點(diǎn)、發(fā)生原因分析、綜合防治方案設(shè)計(jì)以及本次實(shí)踐操作的收獲與體會；第二，觀察當(dāng)?shù)氐那芽剖卟朔N植田，記錄二十八星瓢蟲的發(fā)生情況，分析可能的發(fā)生原因，并嘗試為種植戶提供防治建議，下節(jié)課進(jìn)行交流分享?！睂W(xué)生活動認(rèn)真回顧本節(jié)課內(nèi)容，積極參與課堂總結(jié)，分享自己的學(xué)習(xí)收獲和體會。明確課后作業(yè)要求，做好記錄，為課后完成作業(yè)做好準(zhǔn)備。設(shè)計(jì)意圖通過課堂總結(jié)，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，強(qiáng)化重點(diǎn)內(nèi)容，加深對知識的理解和記憶。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐觀察能力和社會服務(wù)意識，將課堂學(xué)習(xí)與實(shí)際生產(chǎn)緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生對知識的進(jìn)一步內(nèi)化和應(yīng)用。教學(xué)反思在本節(jié)課教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法和豐富的教學(xué)資源，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，學(xué)生在課堂上的參與度較高。在知識講解環(huán)節(jié)，借助圖片、動畫、實(shí)物等，學(xué)生能夠較好地掌握二十八星瓢蟲的生物學(xué)特性、危害癥狀和發(fā)生規(guī)律；案例分析和小組實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題、解決問題的能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到實(shí)際操作中。然而，教學(xué)過程中也存在一些不足之處。在講解二十八星瓢蟲發(fā)生規(guī)律與環(huán)境因素的關(guān)系時，雖然運(yùn)用了多種教學(xué)手段，但部分學(xué)生理解仍不夠深入，未能充分把握其中的內(nèi)在聯(lián)系。在今后的教學(xué)中，可增加更多的實(shí)地調(diào)研案例分析，或者組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)境因素對害蟲發(fā)生影響