表格人美版二年級美術上冊教學計劃模板

人美版二年級上冊美術教學計劃-上學期柏莊鎮(zhèn)東方紅小學8月二年級美術（上）教學計劃教材簡析美術教科書是美術課程內容與目標具體化載體,是美術教學依據(jù)和學生學習美術資源。老師經過課堂教學,引導學生經過多種方法學習過程,將教科書知識與技法轉化為學生知識和技能,提升其處理問題能力和審美能力,并在這個學習過程中豐富經驗,學會學習,提升情感、態(tài)度、價值觀,促進人格全方面發(fā)展。造型·表現(xiàn)造型·表現(xiàn)是用繪畫、拓印、雕塑等造型手段和方法,發(fā)明視覺形象,表示對自然、對社會感受和個人思想、情感教學活動,意在使學生取得美術創(chuàng)作體驗、樂趣和認識、了解造型要素及其形式美法則,提升造型表現(xiàn)能力。2、設計·應用設計能夠是平面方案,也能夠是立體效果方案。應用實用于生活。是對設計指向性,強調設計要聯(lián)絡生活實際需要。聯(lián)絡實際應用設計,需要動手制作實踐。這是預想、策劃、創(chuàng)意、制作等整體組成統(tǒng)一,是處理實際問題能力訓練。3、欣賞·評述以對學習、了解美術和對視覺現(xiàn)象審美有普遍意義內容為基礎,意在提升學生審美能力,使之能會欣賞又能評述美術作品。4、綜合·探索意在培養(yǎng)和提升人對文化整和認識和追求。本教材綜合課立足于美術老師能獨立實施課堂教學綜合。5、四類課業(yè)交叉與融合上述四個領域課業(yè)總體百分比大致為:造型表現(xiàn)占35%,設計應用占35%,欣賞評述占15%,綜合探索占15%,但在教材中并不標示課領域分類。而是交叉融合。學生現(xiàn)實狀況分析我任教二年級四個班,學生進入小學,已經迎來了第三個學期,從各方面來看,她們經過一年學習已經熟悉了現(xiàn)在教學環(huán)境,掌握了一定學習方法,養(yǎng)成了一定學習習慣。從美術學習情況來看,這兩個班學生學習態(tài)度都比較端正,低年級兒童學習美術課愛好濃厚,能認真上好每一節(jié)美術課。能充足發(fā)揮自己想象力、發(fā)明表現(xiàn)能力,主動投入到美術學習氣氛中。但因為年紀較小,自理能力較差,老師部署美術課所帶工具,總有一部分學生不記得帶來或帶錯。這需要慢慢適應和養(yǎng)成習慣,期初只能經過家校聯(lián)絡請學生父母多費心來處理這個問題。教學總目標學生以個人或集體合作方法參與多種美術活動,嘗試多種工具、材料和制作過程,學習美術欣賞和評述方法,豐富視覺、觸覺和審美經驗,體驗美術活動樂趣,取得對美術學習持久愛好;了解基礎美術語言表示方法和方法,表示自己情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中,激發(fā)發(fā)明精神,發(fā)展美術實踐能力,形成基礎美術素養(yǎng),陶冶高尚審美情操,完善人格。嘗試不一樣工具,用紙以及身邊輕易找到多種媒材,經過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動樂趣。嘗試不一樣工具,用身邊輕易找到多種媒材,經過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動樂趣。觀賞自然和各類美術作品形與色,能用簡短話語大膽表示自已感受。采取造型游戲方法進行無專題或有專題想像、創(chuàng)作、演出和展示?！驹煨汀け憩F(xiàn)】學習領域嘗試不一樣工具,用紙以及身邊輕易找到多種媒材,經過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想事物表現(xiàn)出來,體驗造型活動樂趣。教學活動提議:在美術游戲中體驗多種繪畫工具和不一樣材料使用效果,認識常見顏色。在美術表現(xiàn)活動中,大膽地采取多種造型方法,并借助語言表示自己想法。嘗試使用多種線條、形狀和色彩進行繪畫表現(xiàn)活動。經過多種方法實物拓印,產生肌理,取得視覺和觸覺感受。用黏土等可塑性材料,經過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進行簡單器皿和動物形象造型。用單色、彩色紙材以及廢舊畫報、掛歷;采取折、剪、撕、拼貼等方法進行平面造型,表現(xiàn)生活中觀察到事物或想像中事物?！驹O計·應用】學習領域嘗試不一樣工具,用身邊輕易找到多種媒材,經過看看、想想、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾,體驗設計制作活動樂趣。教學活動提議:以游戲方法,觀察和觸摸多種實物,進行感官體驗,并作簡單組合造型。用自然硬質媒材或人工硬質媒材,經過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進行造型游戲。以游戲方法,用單色或彩色紙材,采取折、剪、撕、拼貼等方法進行以平面造型為主練習,感受材料特征及其與設計關系。安全地使用材料和工具?！拘蕾p·評述】學習領域觀賞自然和各類美術作品形與色,能用簡短話語大膽表示自己感受。教學活動提議:走出教室,觀賞校園和所在地域景色。欣賞自己和同學創(chuàng)作美術作品。了解、欣賞中國民間美術作品,感受造型和色彩特點。經過觀摩錄像、畫冊,對中外優(yōu)異卡通藝術形象進行欣賞和討論。欣賞描繪不一樣季節(jié)中外美術作品。到閱覽室翻閱畫冊、學生讀物或觀看學生美術作品,找出最喜愛一件作品,并說明理由。欣賞民間玩具造型與色彩,展示自己搜集民間玩具。欣賞木偶戲和皮影戲人物造型,經過錄像或實地觀看木偶或皮影戲演出片段。欣賞中外畫家描繪兒童生活美術作品。欣賞大自然漂亮山川、動植物圖片?！揪C合·探索】學習領域采取造型游戲方法進行無專題或有專題想像、創(chuàng)作、演出和展示。教學活動提議:利用多種材料特點,采取造型游戲方法表現(xiàn)出自己想像,創(chuàng)作出藝術作品,并發(fā)表自己感受。結合語文、音樂等學科內容進行美術創(chuàng)作,共同設計、部署學生美術作業(yè)展覽或美化教室。依據(jù)兒歌、童話設計和制作頭飾或面具等,并演出舞蹈、童話劇等。用多種材料制作小型商品,并部署成小小超市或集市,模擬商品交易過程。教學方法1、營造新型師生關系,做到教學相長、相互學習,努力成為學生老師、學伴和好友。

2、努力到自然和社會方方面面去學習、去接觸、去實踐,努力做到“留心四處皆學問”,以此來不停充實自己教學,開拓到必需終生學習上去。

3、開拓到勇于聯(lián)想、勇于遐想、勇于發(fā)明上來,將豐富知識變?yōu)榫薮竽芰ι先?重在培養(yǎng)人能力。學科研究（小課題）課題名稱合作人員名單在豐富多彩校本活動中培養(yǎng)學生藝術表現(xiàn)力研究孔艷芳徐文明周潔劉麗琴馬秋英單元整組訓練主要目標一、我和昆蟲二、奇妙爬行三、漂亮小鐘表四、會變小手套五、小花飾顯性內容與目標:了解自然界中昆蟲種類和特點,知道表現(xiàn)專題方法。認識對稱基礎特點,發(fā)覺昆蟲對稱。表現(xiàn)參與學習、主動學習愉快,經過觀察,學會抓住特點表現(xiàn)不一樣種類昆蟲。利用所學知識大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)“我和昆蟲”。隱性內容與目標:培養(yǎng)學生觀察自然、了解自然好習慣。培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。顯性內容與目標:觀察、分析生活中爬行動物特點并體會美感,培養(yǎng)學生審美能力和想象創(chuàng)作能力。了解爬行動物特點,培養(yǎng)學生跨學科學習能力。隱性內容與目標:培養(yǎng)學生熱愛自然情感。培養(yǎng)學生細致認真、大膽作畫習慣。培養(yǎng)學生對未知世界勇于探究精神。顯性內容與目標:經過欣賞活動,了解鐘表文化以及造型特點。經過對不一樣鐘表欣賞,提升學生審美能力。經過鐘表設計與制作,培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,以及設計與制作能力。經過本課學習,引導學生利用自己設計制作鐘表,認識表盤上時間,進行跨學科綜合。隱性內容與目標:經過欣賞活動,激發(fā)學生對美術學習活動愛好,體驗成功愉快。顯性內容與目標:初步感受適形造物藝術表現(xiàn)手法。能大膽創(chuàng)作,經過對手套進行簡單添加創(chuàng)作出某種新形象。隱性內容與目標:培養(yǎng)學生對美術學習愛好、動手能力和發(fā)明思維能力。顯性內容與目標:經過對小花飾用途分析、制作方法學習,了解小花飾裝飾功效,掌握小花飾最簡單制作方法。在展示小花飾、討論其特點過程中,培養(yǎng)學生形象思維能力,動手能力,從中體驗到造型樂趣。隱性內容與目標:在說小花飾用途、學做小花飾、分析小花飾特點活動中,培養(yǎng)學生學習愛好,使學生形成用語言表示自己設計意圖能力。培養(yǎng)學生審美感受能力和對生活熱愛。六、百變團花七、我們身邊痕跡八、大樹小說九、新奇泥名片十、我們來跳舞十一、泥條頭像十二、雄偉塔十三、演電視顯性內容與目標:了解團花基礎特點。老師在指導學生學習制作團花過程中,有意識培養(yǎng)學生感知、思索、探索及發(fā)散思維能力以及提升學生動手能力。隱性內容與目標:經過欣賞及學習制作團花方法,培養(yǎng)學生熱愛生活情感以及對美術學習活動愛好。顯性內容與目標:能夠發(fā)覺、采集不一樣肌理材料,并利用材料再創(chuàng)作。隱性內容與目標:學會觀察,學會體驗,發(fā)覺問題,滲透學生對生活美、環(huán)境美審美意識,培養(yǎng)學生發(fā)明能力。顯性內容與目標:經過回想、觀察,了解大樹基礎結構。培養(yǎng)學生想象能力,兒童畫創(chuàng)作能力、語言表示能力。隱性內容與目標:引導學生在小組學習氣氛中,相互交流,資源共享,培養(yǎng)學生合作意識。經過學生活動,引導學生初步認識人與自然關系,激發(fā)學生熱愛大自然,保護綠色生命情感。顯性內容與目標:泥名片是兒童介紹自我一個嘗試。用泥設計、制作文字和圖形,用以表示自己愛好、愛好。隱性內容與目標:初步嘗試用美術語言表現(xiàn)生活、表現(xiàn)自我,激發(fā)學生個性化發(fā)明,增強動手能力和審美能力。顯性內容與目標:初步了解古今中外有不一樣形式舞蹈,各個時代、民族衣飾各有特色,學習從藝術品中認識了解不一樣時代、不一樣民族文化,學習分析、描述作品中線條、色彩表現(xiàn)力以及對人物動態(tài)、造型描繪。隱性內容與目標:在學習中,老師應注意學生小組合作意識培養(yǎng)。培養(yǎng)學生對古今中外各民族文化尊重,激發(fā)學生熱愛美好生活情感。培養(yǎng)學生感受、分析、表示能力。顯性內容與目標:掌握搓泥條,用泥條纏繞瓶子,并采取捏、揉、粘、抹等技法進行頭像造型創(chuàng)作。隱性內容與目標:感受美術創(chuàng)作樂趣,提升學生觀察力、想象力和動手能力。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。顯性內容與目標:學習比較、分析、描述塔特征,能將自己記憶中塔或設計塔畫下來,并能夠進行簡單裝飾。隱性內容與目標:經過本課學習,讓學生了解更多塔知識,認識古今中外塔,并對自己家鄉(xiāng)塔進行考察,培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、保護古跡意識。顯性內容與目標:了解電視發(fā)展,簡單知道相關電視片拍攝過程。學習怎樣把一個復雜小說概括成連環(huán)畫。利用廢舊材料設計和制作電視機外殼,會畫簡單連環(huán)畫,會合作完成作品,演出作品。隱性內容與目標:滲透設計意識,合理利用材料。單元整組訓練主要目標十四、小扇子十五、會變線條十六、刷牙十七、動物樂園十八、節(jié)日裝飾十九、過春節(jié)顯性內容與目標:簡單了解相關扇子文化、種類及欣賞價值,嘗試采取多個材料來制作小扇子,培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而發(fā)明出形狀各異、圖案不一樣,能夠在不一樣場所使用小扇子。能用多種不一樣制作方法,制作出材料不一樣,圖案不一樣,外形各異,美觀小扇子。作品表現(xiàn)出實用性、觀賞性。隱性內容與目標:增加學生之間親和力,培養(yǎng)學生自信心,能大膽表現(xiàn)自己設計思想,勇于展示自己個性。顯性內容與目標:初步感受不一樣線條帶給人美感,培養(yǎng)學生造型能力。能用不一樣中線條組織一幅畫面,表現(xiàn)出一定美感。經過對作品觀察、比較,培養(yǎng)學生觀察、分析能力。隱性內容與目標:經過學習活動,培養(yǎng)學生對美術學習愛好。培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和合作意識。顯性內容與目標:經過教學活動,讓學生體會和發(fā)覺生活中有趣細節(jié),并以主動地觀察和回想作基礎,不停提升自己觀察和記憶能力。鍛煉學生細心觀察和大膽發(fā)明精神。與此同時,在生動表現(xiàn)自己生活基礎上,能夠潛移默化讓同學們認識到口腔保健關鍵性,幫助她們養(yǎng)成適時刷牙好習慣。顯性內容與目標:雕塑動物由基礎形體入手,要抓住動物特征,確定動態(tài),用加、減法,采取粘接、切削、刻劃等多個手法進行創(chuàng)作。隱性內容與目標:落實可連續(xù)發(fā)展思想,培養(yǎng)學生熱愛生活,保護珍稀動物,關注藝術,增強審美能力、發(fā)明能力、動手能力、探究能力。顯性內容與目標:經過學習,了解利用美術方法能夠將我們生活裝扮得更美。學習描述節(jié)日不一樣裝飾,談自己感受。學習發(fā)覺身邊裝飾,并能從色彩、線條利用等方面有目地學習。隱性內容與目標:了解不一樣地域文化傳統(tǒng),包容多元文化,欣賞現(xiàn)代、傳統(tǒng)裝飾,體驗大家熱愛生活情感,激發(fā)學生對美好生活熱愛之情。顯性內容與目標:了解相關春節(jié)文化、歷史,欣賞不一樣地域不一樣習俗,培養(yǎng)學生注意觀察生活、熱愛生活、體會美好生活情趣。嘗試采取多個材料和工具來制作春節(jié)小禮品,表示自己美好心愿。將記憶中春節(jié)美好場景用繪畫方法表現(xiàn)出來,畫面要表現(xiàn)出春節(jié)喜慶氣氛,熱鬧場面。隱性內容與目標:使學生簡單了解相關春節(jié)歷史、文化、習俗,了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)