湖南臨武一中2016屆高三第二次月考語(yǔ)文試題

湖南臨武一中2016屆高三第二次月考語(yǔ)文試題本試卷分第Ⅰ卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分,總分150分,考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷閱讀題(共70分)甲必考題(45分)一、現(xiàn)代文閱讀(共9分,每小題3分)閱讀下面的文字,完成1~3題。手機(jī)或許不是人的一個(gè)單純用具。實(shí)際上，它已經(jīng)變成了人的一個(gè)器官。手機(jī)似乎長(zhǎng)在人們的身體上面。它長(zhǎng)在人們的手上，就如同手是長(zhǎng)在人們的身體上面一樣。手機(jī)是另一個(gè)說(shuō)話器官，是一個(gè)針對(duì)著遠(yuǎn)距離的人而說(shuō)話的器官，因?yàn)橛辛耸謾C(jī)，人的語(yǔ)言能力增加了，人們可以將語(yǔ)言傳送到非常遙遠(yuǎn)的地方。同樣，人們的聽覺(jué)也增加了，耳朵居然能神奇般地聽到千里之外的聲音。我們看到了人體身上的新的四位一體：手，嘴巴，耳朵和一個(gè)金屬鐵盒----手機(jī)。它們共同組成了身體上的一個(gè)新的說(shuō)話機(jī)器。手機(jī)深深地植根于人體，并成為人體的一個(gè)重要部分。離開了人體，離開了手，它就找不到自己的意義。正如人們對(duì)它的稱呼“手機(jī)”那樣，它只有依附于手，才能獲得它的存在性。手機(jī)能夠在任何時(shí)間和任何空間同另一個(gè)人進(jìn)行交流。手機(jī)這一最基本的無(wú)限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時(shí)空間距離而超越孤立的狀態(tài)。這是人們使用手機(jī)的最根本和最初的原因。一個(gè)危機(jī)時(shí)刻的人，如果有手機(jī)相伴，就可能會(huì)迅速地解除這種危機(jī)。手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊的狀態(tài)。事實(shí)上，如果一個(gè)人從來(lái)不用手機(jī)，他發(fā)現(xiàn)不了手機(jī)的意義和功能，但是，一旦他使用了手機(jī)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有手機(jī)是一件難以想象的事情。也就是說(shuō)，人已經(jīng)進(jìn)化到手機(jī)人的狀態(tài)。社會(huì)越是被手機(jī)所充斥，手機(jī)越是能夠發(fā)揮自己的潛能。這從另一個(gè)方面要求了手機(jī)的普及化。事實(shí)是，手機(jī)確實(shí)越來(lái)越普及了。手機(jī)在多大程度上解放了人們，也在多大程度上抑制了人們。手機(jī)抑制了人體的某些官能:它抑制了行動(dòng)能力,人們盡可能減少身體運(yùn)動(dòng)；抑制了書寫能力,人們?cè)絹?lái)越借助機(jī)器通話；抑制了記憶能力.人們?cè)絹?lái)越依賴手機(jī)儲(chǔ)存消息。有時(shí)候，手會(huì)無(wú)意識(shí)地去尋找手機(jī)，去摸索手機(jī)，去把玩手機(jī)。人們偶然丟失了手機(jī)，他就會(huì)變得煩躁不安。正是因?yàn)槿藗內(nèi)绱说匾蕾囉谑謾C(jī)，反過(guò)來(lái)，人們又被它所折磨和打擾。手機(jī)成為每天要面對(duì)的問(wèn)題。如何處理手機(jī)？這是每個(gè)人的日常性的自我技術(shù)――開機(jī)還是關(guān)機(jī)？靜音還是震動(dòng)？短信還是會(huì)話？是將這個(gè)器官暫行性地關(guān)閉，還是讓它隨時(shí)隨地警覺(jué)地待命？總是要反復(fù)地抉擇――手機(jī)變成了日常生活的難題。焦急地等待某個(gè)特定的手機(jī)鈴聲，或者懼怕某個(gè)特定的手機(jī)鈴聲，常常會(huì)令人不安。手機(jī)融合了文字和聲音的雙重交流功能，它將書信和電話融為一體，而且更為便捷。不過(guò)，同書信姍姍來(lái)遲相比，手機(jī)將等待的美好期望一掃而空。等待和期盼趨于消失。手機(jī)在掃蕩了書信的同時(shí)，也掃蕩了書信的特有抒情，掃蕩了埋伏在書信中的品味和生活風(fēng)格。手機(jī)讓人通向一個(gè)公共空間，它是打開公共空間的鑰匙。因?yàn)槭謾C(jī)上儲(chǔ)存著如此之多的名字和號(hào)碼，你能夠隨時(shí)迅速地跟他講話，但是，夜深人靜之際，你想要跟一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，將手機(jī)上的號(hào)碼逐個(gè)地翻閱一遍，你真正想撥打的號(hào)碼一個(gè)都不存在。（摘編自汪民安《論家用電器》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是()Ａ．手機(jī)不僅僅是人的一個(gè)單純用具，事實(shí)上，手機(jī)已經(jīng)變成了人的一個(gè)器官，好像長(zhǎng)在人們的身體上面。Ｂ．手機(jī)已經(jīng)成為說(shuō)話器官，是針對(duì)著遠(yuǎn)距離的人而說(shuō)話的器官，借助這一器官人們可以將語(yǔ)言傳送到距離非常遠(yuǎn)的地方。Ｃ．手機(jī)的運(yùn)用，不但人們的語(yǔ)言能力增加了，而且我們的聽覺(jué)能力也增加了，千里之外的聲音居然能夠聽到。Ｄ．手，嘴巴，耳朵和手機(jī)構(gòu)成了人們身體上的新的四位一體，它們共同組成了身體上的一個(gè)新的說(shuō)話機(jī)器。答案：Ａ。原文是“或許不是人的一個(gè)單純用具”，或然變已然。2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()Ａ．手機(jī)已經(jīng)并成為人體的一個(gè)重要部分。如果離開了人體和手，手機(jī)也就找不到自己的意義。Ｂ．手機(jī)能夠在任何時(shí)間和任何空間同另一個(gè)人進(jìn)行無(wú)限延展的交流能力，能使人輕而易舉地克服時(shí)空距離超越孤立的狀態(tài)。Ｃ．如果某個(gè)手機(jī)人處于一種特殊的狀態(tài)，那么保持手機(jī)的沉默是一種必然，此時(shí)手機(jī)的意義和功能也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。Ｄ．社會(huì)越是被手機(jī)所充斥，手機(jī)越是能夠發(fā)揮自己的潛能，這從另一個(gè)方面要求了手機(jī)的普及化。答案：Ｃ。原文“手機(jī)的沉默，在某種意義上，也意味著這個(gè)人可能處在一種特殊的狀態(tài)?！笔浅浞謼l件，而選項(xiàng)變成了必要條件，“手機(jī)的意義和功能也沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)?！闭f(shuō)法也太絕對(duì)，應(yīng)“他就發(fā)現(xiàn)不了手機(jī)的意義和功能。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．手機(jī)的確給人們帶來(lái)了極大的方便，但是在很大程度上抑制了人們的行動(dòng)能力、書寫能力、記憶能力，甚至?xí)兂扇藗內(nèi)粘Ｉ畹碾y題。Ｂ．過(guò)分依賴手機(jī)的人們也備受手機(jī)的折磨和打擾，如何處理手機(jī)?每天面對(duì)的兩難選擇問(wèn)題經(jīng)常令人們心緒難寧。Ｃ．“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！薄坝牟使{兼尺素，山長(zhǎng)水闊知何處！”，人們這樣對(duì)書信特有的情懷在手機(jī)充斥的社會(huì)中已經(jīng)蕩然無(wú)存了。Ｄ．古人“乘興而行，興盡而返?！钡纳钋樾闻c文中夜深人靜之際想給別人打電話而最終沒(méi)有撥出的情形是一致的。答案：Ｄ．不一致?！俺伺d而行，興盡而返?！笔请S心所欲的情懷，文中的情形是失落沮喪的情感。二、古代詩(shī)文閱讀(共36分)(一)文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成4~7小題。蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國(guó)衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。一日十?dāng)?shù)戰(zhàn)，大敗之。進(jìn)都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復(fù)命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進(jìn)都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復(fù)叛，政等分道進(jìn)討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會(huì)都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者無(wú)算。捷聞，進(jìn)都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺(tái)寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢(shì)不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責(zé)晞委罪。置貴不問(wèn)。明年春，諜報(bào)敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會(huì)剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無(wú)水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務(wù)，斬敬，責(zé)貴立功。貴感奮，會(huì)朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢(shì)稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺(tái)于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復(fù)分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會(huì)任禮亦追敵至黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯以數(shù)騎遠(yuǎn)遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈(zèng)涇國(guó)公，謚武勇。選自《明史列傳第四十三》有刪改4．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．?dāng)呈?馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復(fù)分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。B．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。C．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。D．?dāng)呈яR/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。答案：D．5．下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．“遷”在古代稱調(diào)動(dòng)官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠(yuǎn)地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．原文“宣德二年”中的“宣德”是年號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng)，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等，到了明清兩代才用年號(hào)來(lái)稱呼，文中的年號(hào)還有“英宗”。C．“明年進(jìn)都督僉事”中，“明年“指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同?！斑M(jìn)”在文中指“晉升”“提拔任用”。D．文中“謚武勇”的“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)，也有表貶抑的評(píng)價(jià)。如稱陶淵明為靖節(jié)征士，歐陽(yáng)修為歐陽(yáng)文忠公，王安石為王文公，范仲淹為范文正公。答案：B、“英宗”是廟號(hào)，不是年號(hào)。6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成組起兵，因?yàn)樽鲬?zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國(guó)衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺(tái)侵犯莊浪時(shí)，侍郎徐晞為了推卸自己的責(zé)任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒(méi)有問(wèn)責(zé)蔣貴。C．蔣貴身處高位，心系士兵。因?yàn)樗茌牭亩际欠浅Ｆh(yuǎn)的地方，所以他向英宗皇帝奏請(qǐng)?jiān)黾榆娛康脑录Z。英宗很生氣，于是他被召回?fù)?dān)任右都督。D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺(tái)時(shí)，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠(yuǎn)遁，從而平定西部邊境。答案：C、“英宗很生氣”屬于無(wú)中生有。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)（1）充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。(5分)（2）間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分)答案：（1）（蔣貴）擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。（“充”“鄉(xiāng)導(dǎo)”“絕”“薄”及開頭省略主語(yǔ)各1分）（2）（他）從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了.（“間道”“方”“猝”“佚”及開頭省略主語(yǔ)各1分）(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)閱讀下面一首唐詩(shī),完成8~9小題。閑居遣懷十首（其一）姚合①身外無(wú)徭役，開門百事閑。倚松聽唳鶴，策杖望秋山。萍任連池綠，苔從匝地斑。料無(wú)車馬客，何必掃柴關(guān)。注：①姚合是玄宗時(shí)宰相姚崇的曾孫。歷官武功主簿、富平尉、萬(wàn)年尉。寶應(yīng)中，除監(jiān)察御史，遷戶部員外郎。出為金州刺史，改杭州刺史。后拜刑部郎中，遷戶部郎中、諫議大夫、給事中。8、詩(shī)的中間兩聯(lián)是如何寫環(huán)境的清幽的？（5分）答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D級(jí)。作答時(shí)，先要概括中間兩聯(lián)的內(nèi)容判斷出表現(xiàn)手法，再結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。答案：①主要運(yùn)用了以動(dòng)襯靜、動(dòng)情結(jié)合的表現(xiàn)手法。（2分）②頷聯(lián)的“鶴唳”，襯托出松林的幽靜；詩(shī)中的秋山、萍綠、青苔，寫靜態(tài)的景物，更是環(huán)境幽靜的體現(xiàn)。（3分）9、這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(6分)答：解析：本題考查鑒賞詩(shī)歌的思想感情，能力層級(jí)為D級(jí)。對(duì)作者思想情感的鑒賞要聯(lián)系整首詩(shī)歌，特別要注意這首詩(shī)首聯(lián)和尾聯(lián)所提供的信息。答案：①這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿、對(duì)官場(chǎng)生活的厭惡和對(duì)隱逸生活的向往之情。（2分）②首聯(lián)寫沒(méi)有徭役的煩擾，實(shí)則突出表達(dá)作者對(duì)統(tǒng)治者盤剝百姓的厭惡之情。（2分）③尾聯(lián)“料無(wú)車馬客”寫沒(méi)有人事官場(chǎng)往來(lái)，其實(shí)是對(duì)官場(chǎng)生活的憎惡。同時(shí)也寫出了作者對(duì)隱居生活的喜愛(ài)。（2分）(三)名篇名句默寫(6分)10.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(1)南宋詩(shī)人辛棄疾在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫道“__________，__________”，表達(dá)了英雄業(yè)績(jī)的流風(fēng)余韻已蕩然無(wú)存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實(shí)現(xiàn)的惆悵。答案：（1）舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。（2）《泊秦淮》中諷喻晚唐統(tǒng)治者醉生夢(mèng)死、荒淫誤國(guó)的詩(shī)句是：____________，______________.答案：（2）商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花（3）《荀子?勸學(xué)篇》指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說(shuō)》中“____________，____________”的觀點(diǎn)是相同的，都是表達(dá)勇于超越的思想的至理名言。答案：是故弟子不必不如師師不必賢于弟子乙選考題(25分)(請(qǐng)考生從以下三、四兩大題中選定一大題作答,只能做所選定大題內(nèi)的小題,不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做,則按所做的第一大題記分。)三、文學(xué)類文本閱讀(共25分)閱讀下面的文字,完成11題。鏡頭調(diào)進(jìn)縣新聞中心的第二天，縣委宣傳部鄧部長(zhǎng)就安排小米報(bào)道縣委、縣政府的訪貧問(wèn)苦活動(dòng)。小米興高采烈地去了?；貋?lái)，小米攝制的新聞鏡頭很快出現(xiàn)在當(dāng)晚的電視報(bào)道中。小米自我感覺(jué)良好。正沾沾自喜，家里的電話響了?！靶∶籽剑K書記給貧困居民送紅包的鏡頭拍得不錯(cuò)，可是，為什么沒(méi)拍王縣長(zhǎng)呢?”鄧部長(zhǎng)心平氣和地問(wèn)。“王縣長(zhǎng)沒(méi)給貧困居民送紅包呀?！毙∶仔⌒囊硪淼鼗卮??！斑@是講不過(guò)去的，”鄧部長(zhǎng)陡地提高了嗓門兒，“王縣長(zhǎng)乃一縣之長(zhǎng)，他既然去了，能拍不到他的鏡頭?”“這——”“不要申述了，你這是‘漏鏡’，小米同志!”鄧部長(zhǎng)當(dāng)?shù)囊宦暦畔铝嗽捦?。第二次?bào)道義務(wù)植樹活動(dòng)，是在大河洲上種植歐美楊?？釉缤诤昧?，樹苗也早已植入坑中，余下的事情就是揮鍬填土?？h里蘇書記、王縣長(zhǎng)等主要領(lǐng)導(dǎo)都參加了活動(dòng)。小米吸取上次報(bào)道的教訓(xùn)，把所有縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都一溜兒攝入了鏡頭。心想不會(huì)出岔子了吧，晚上也就安心地睡了一覺(jué)。哪知第二天，新聞中心的胡主任就通知他進(jìn)鄧部長(zhǎng)辦公室了?！靶∶籽?，這次蘇書記上了五次鏡頭，王縣長(zhǎng)四次。還有，龍副書記二次，張副書記三次，馬副縣長(zhǎng)三次，朱副縣長(zhǎng)二次……你說(shuō)怎么回事?”沒(méi)等小米坐下，鄧部長(zhǎng)劈頭就問(wèn)。小米努力鎮(zhèn)定了一下，然后認(rèn)真解釋說(shuō)：“蘇書記是一把手，王縣長(zhǎng)是二把手，所以……”“就當(dāng)你這個(gè)理成立，可是小米呀，龍副書記、張副書記、馬副縣長(zhǎng)、朱副縣長(zhǎng)他們呢?他們上鏡頭的次數(shù)是按職位高低敲定的嗎?‘歪鏡’，典型的歪鏡啊!”鄧部長(zhǎng)氣得要拍桌子了。小米察言觀色，趕緊縮頭烏龜似的出了鄧部長(zhǎng)的辦公室。不久，縣里又組織縣領(lǐng)導(dǎo)深入偏僻鄉(xiāng)村，幫助農(nóng)民搶插早稻，積極開展支農(nóng)活動(dòng)。春暖花開。那天參加支農(nóng)活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)也興致盎然。他們的褲腿和衣袖都挽得老高，一下稻田就你追我趕地開展搶插競(jìng)賽。稻田里人聲鼎沸，好不熱鬧。依然是小米負(fù)責(zé)新聞報(bào)道。這次，他深刻反思了前兩次失誤的沉痛教訓(xùn)。每位縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一律只上一次鏡頭，而且確保萬(wàn)無(wú)一失。報(bào)道之后，立即有人打來(lái)電話，盛贊此次支農(nóng)活動(dòng)高潮迭起，壯觀感人。小米的心里好不快哉，他激動(dòng)得要跳起來(lái)了。萬(wàn)萬(wàn)想不到的是，鄧部長(zhǎng)竟會(huì)把他叫去，十分嚴(yán)厲地批評(píng)他：“怎么搞的?”鄧部長(zhǎng)臉色鐵青，“蘇書記竟然排在王縣長(zhǎng)之后，這是導(dǎo)向錯(cuò)誤，‘倒鏡’!”鄧部長(zhǎng)把桌子拍得山響。宛如五雷轟頂，但小米還是畏畏縮縮地解釋說(shuō)：“那天的確是王縣長(zhǎng)插得最快，蘇書記怎么也趕不上啊!”“你個(gè)小米，還要不要講政治，啊?”鄧部長(zhǎng)牙齒咬得格格響，“怎么就不對(duì)鏡頭作些處理?”“鄧部長(zhǎng)，是蘇書記提到了這事嗎?”小米深知罪不可恕，只想弄清事情的原委?！靶∶淄?”鄧部長(zhǎng)如坐針氈了，“新聞報(bào)道無(wú)小事，新聞鏡頭關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)們的榮譽(yù)，榮譽(yù)啊!因?yàn)槟愕娜伍W失，我被批評(píng)了三次，三次了你知道嗎?”如同哽噎著一枚酸棗，淚水很快從小米的眼角滾滾而出，一滴滴，晶瑩透亮。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．小說(shuō)將三次新聞攝制事件后小米的自我感受和鄧部長(zhǎng)的反映做對(duì)比，表現(xiàn)了小米在新聞專業(yè)水平上的不足。B．小說(shuō)以漏鏡、歪鏡、倒鏡等三個(gè)鏡頭，凸現(xiàn)了當(dāng)前社會(huì)的一種不正之風(fēng)，以小見(jiàn)大，構(gòu)思巧妙。C．小說(shuō)對(duì)小米采用了心理描寫，簡(jiǎn)潔而恰到好處，從而表達(dá)了作者對(duì)單純而無(wú)辜的小人物的同情。D．“還要不要講政治”的語(yǔ)言描寫，具有諷刺意味，成功刻畫了一個(gè)將“政治”庸俗化的官員形象。E．小說(shuō)結(jié)尾，小米的眼淚滾滾而出，是想到因?yàn)樽约汗ぷ鞑坏轿?，連累領(lǐng)導(dǎo)被批評(píng)，傷心自責(zé)而哭。答案：D項(xiàng)3分，B項(xiàng)2分，C項(xiàng)1分，A、E項(xiàng)0分（A．這一系列對(duì)比，是為了表現(xiàn)鄧部長(zhǎng)以官本位思想指導(dǎo)新聞，而不是批評(píng)小米的新聞專業(yè)水平。錯(cuò)誤。B．本項(xiàng)是對(duì)全文主題和構(gòu)思的梳理，正確。但因較明顯，故給2分。C．小米的形象并不能簡(jiǎn)單理解為“無(wú)辜”。D．本項(xiàng)是對(duì)語(yǔ)言描寫中塑造的人物形象的分析，正確，給3分。E．小米的眼淚是委屈的淚。付出了這么多的努力，但是卻無(wú)法被認(rèn)可，感到委屈。錯(cuò)誤。）（2）小說(shuō)中的“鄧部長(zhǎng)”是一個(gè)什么樣的形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：①官本位思想嚴(yán)重，是一個(gè)典型的官僚主義者。②可悲可憐人物形象。他將自己的人生價(jià)值、工作的意義拴在了唯領(lǐng)導(dǎo)是命之上，并且也屢遭批評(píng)。（每點(diǎn)3分，共6分。）（3）文末鄧部長(zhǎng)說(shuō)“因?yàn)槟愕娜伍W失，我被批評(píng)了三次，三次了你知道嗎？”這句話在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：①回應(yīng)了小說(shuō)前面的情節(jié)，解釋了鄧部長(zhǎng)批評(píng)小米的原因。②更好地塑造了“鄧部長(zhǎng)”的形象，凸顯他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的唯命是從。③反映了當(dāng)時(shí)的官場(chǎng)庸俗之風(fēng)。三次批評(píng)，根據(jù)鄧部長(zhǎng)的分析，可以看出是不同的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他提出的。這表明具有官本位思想的領(lǐng)導(dǎo)不是個(gè)別現(xiàn)象。（4）有人認(rèn)為，小說(shuō)中的“小米”值得同情；有人認(rèn)為，“小米”這個(gè)形象值得反思，應(yīng)該被批評(píng)。你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）答案一：我認(rèn)為小米值得同情。小米剛剛開始工作，滿懷對(duì)工作的熱情，積極認(rèn)真。第一次采訪，他是“興高采烈地去了”，被鄧部長(zhǎng)批評(píng)后，他在接下來(lái)的工作中都會(huì)特別用心去注意、改正。他很單純，完全不懂得新聞中所謂的“政治”。小米開始報(bào)道新聞時(shí)，完全沒(méi)有鄧部長(zhǎng)所要求的“政治意識(shí)”，只是基于新聞事實(shí)去呈現(xiàn)。但是卻在現(xiàn)實(shí)中屢屢受挫，非常值得同情。答案二：我認(rèn)為小米應(yīng)該被批評(píng)。小米沒(méi)有獨(dú)立思考的意識(shí)，在“新聞”與官本位思想的沖突中，從未想過(guò)質(zhì)疑、反抗，而是一味順從。面對(duì)鄧部長(zhǎng)的批評(píng)，他沒(méi)有質(zhì)疑，沒(méi)有嘗試過(guò)抗?fàn)帯Ｋ呐εc積極都是用在如何迎合領(lǐng)導(dǎo)的口味上。可以想象，多年之后的小米，將會(huì)是第二個(gè)“鄧部長(zhǎng)”。（8分。其中觀點(diǎn)2分，具體理由3分，結(jié)合文本分析3分。）四、實(shí)用類文本閱讀(共25分)閱讀下面的文字,完成12題。胡秋原：兩岸破冰第一人（1）1910年出生于湖北黃陂的胡秋原，15歲時(shí)考入國(guó)立武昌大學(xué)學(xué)習(xí)理工，后因加入共青團(tuán)，主編《武漢評(píng)論》，反對(duì)蔣介石發(fā)動(dòng)“四·一二”屠殺共產(chǎn)黨人而遭受白色恐怖的追捕。（2）1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)后，回國(guó)投身抗戰(zhàn)，被任命為國(guó)防最高委員會(huì)秘書，《中央日?qǐng)?bào)》副總主筆，以及《東南日?qǐng)?bào)》和《香港時(shí)報(bào)》總主筆，并任暨南大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)教授，創(chuàng)辦《祖國(guó)》《民主》《政治文化》及《評(píng)論》等刊物，宣傳全民族抗戰(zhàn)。（3）1948年，胡秋原當(dāng)選為國(guó)民黨政府首屆立法委員，1950年去臺(tái)后仍任立法委員、中央研究院研究員、大學(xué)教授，獨(dú)立主辦《中華雜志》。胡秋原一生著作，達(dá)100余種3000余萬(wàn)字。他一生都在為促進(jìn)中華民族統(tǒng)一奔走四方。（4）進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，海峽兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過(guò)一浪，胡秋原力主兩岸和平統(tǒng)一。他曾說(shuō)，臺(tái)灣和大陸是一個(gè)整體，大陸不能沒(méi)有臺(tái)灣，沒(méi)有臺(tái)灣便失去屏障；臺(tái)灣不能離開太陸，離開大陸便成了國(guó)際孤兒。兩岸必須統(tǒng)一在一起，否則兩邊都要受到損害。他特別強(qiáng)調(diào)：臺(tái)灣想離開大陸搞獨(dú)立，不但在政治上不可能，在經(jīng)濟(jì)上也做不到，如硬要分裂出去，受苦的還是臺(tái)灣民眾。（5）1988年4月，胡秋原在臺(tái)島發(fā)起成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，并被公推為榮譽(yù)主席。9月12日，他無(wú)視臺(tái)灣當(dāng)局“三不”政策，偕夫人敬幼如、長(zhǎng)女胡采禾及“統(tǒng)一聯(lián)盟”代表，由美國(guó)舊金山直飛北京，是為海峽兩岸隔絕40年后首位赴大陸訪問(wèn)的臺(tái)灣高層人士，被譽(yù)為“兩岸破冰第一”。（6）到達(dá)北京的當(dāng)日，胡秋原就得到時(shí)任全國(guó)政協(xié)主席的李先念的親切接見(jiàn)。胡秋原充滿激情地說(shuō)：“20世紀(jì)中華民族多災(zāi)多難，民族分裂的狀況至今依然存在，每一個(gè)中國(guó)人都有責(zé)任盡快地結(jié)束這個(gè)不幸。于是，我不管‘三不’不‘三不’，就迫不及待地來(lái)到這里與主席共商國(guó)是。”（7）之后，胡秋原應(yīng)邀前往北京大學(xué)演講，面對(duì)數(shù)千名師生，他慷慨激昂地說(shuō)：“祖國(guó)大陸在極短的時(shí)間內(nèi)，能制造原子彈、氫彈和使衛(wèi)星上天，說(shuō)明中國(guó)人能強(qiáng)；臺(tái)灣的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，能成為亞洲四小龍之一，說(shuō)明中國(guó)人能富。如果我們中國(guó)能夠統(tǒng)一，很快就可以富強(qiáng)起來(lái)?！痹捯魟偮洌珗?chǎng)爆發(fā)起經(jīng)久不息的掌聲。（8）他穿梭于大陸各地參觀、訪問(wèn)，宣揚(yáng)和平統(tǒng)一的主張，刮起了一股“胡秋原旋風(fēng)”，也惹惱了李登輝。1988年9月21日，也就是胡秋原與鄧穎超握手言統(tǒng)一的第六天，李登輝主持的國(guó)民黨中常會(huì)開除了胡秋原長(zhǎng)達(dá)50年的國(guó)民黨黨籍。在國(guó)民黨執(zhí)政機(jī)構(gòu)中甚至有人叫囂要“法辦”胡秋原。（9）面對(duì)臺(tái)島當(dāng)局的“法辦”鬧劇，胡秋原十分坦然，在完成行程逾萬(wàn)公里、長(zhǎng)達(dá)36天的觀光訪問(wèn)后，于10月18日凱旋返臺(tái)。途經(jīng)香港，他坦然對(duì)記者說(shuō)：“我是公開去內(nèi)地，我也是很光明地回去，我的話也是公開的，我沒(méi)有得到共產(chǎn)黨什么好處，我不過(guò)是講了國(guó)共要談判，兩岸要統(tǒng)一，現(xiàn)在我更加強(qiáng)了這個(gè)信念……最重要的是，我是一個(gè)中國(guó)人，只要中國(guó)人不開除我，我做中國(guó)人到底了！我相信沒(méi)有人再開除我的國(guó)籍，我還要盡做中國(guó)人的力量?！保?0）飛機(jī)抵達(dá)臺(tái)北機(jī)場(chǎng)后，面對(duì)數(shù)百名歡迎者，胡秋原即席演說(shuō)，再次強(qiáng)調(diào)：“統(tǒng)一是全體中國(guó)人的責(zé)任，是為中華民族的共同將來(lái)而籌謀。臺(tái)灣一旦脫離祖國(guó)大陸，無(wú)論有多么成功，在國(guó)際強(qiáng)權(quán)環(huán)境下，都沒(méi)有安全可言，前途都是暗淡的。因此，未來(lái)只有朝統(tǒng)一發(fā)展?！保?1）1990年5月27日，臺(tái)灣師范大學(xué)為胡秋原舉行80壽辰演講會(huì)，時(shí)年91歲的陳立夫面對(duì)上千名與會(huì)者微笑著說(shuō)：“秋原這個(gè)人很勇敢，有浩氣，他覺(jué)得海峽兩岸今天應(yīng)該講和，不能再相互攻擊，結(jié)果，他不管三七二十一，一個(gè)人忽然跑到北京了……”話音剛落，全場(chǎng)立刻爆發(fā)起雷鳴般的掌聲?！鞠嚓P(guān)鏈接】①胡秋原（1910-2004）湖北省黃陂人，著名史學(xué)、政論家和文學(xué)家。生平著作等身，達(dá)100多種3000余萬(wàn)字。中國(guó)國(guó)民黨黨員，臺(tái)灣資深立法委員，《中華雜志》發(fā)行人，中國(guó)統(tǒng)一聯(lián)盟名譽(yù)主席。1989年，美國(guó)傳記學(xué)會(huì)將胡秋原列入《國(guó)際著名領(lǐng)袖人名錄》，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。2004年5月4日，94歲的胡秋原榮獲“中華文藝終身成就獎(jiǎng)”。②胡秋原深受顧炎武“明道教世”精神的影響，以天下國(guó)家為己任，不畏艱險(xiǎn)，屢屢挺身而出，仗義執(zhí)言，歷經(jīng)頓挫而失志不渝。非議和謫貶，都無(wú)損于他的風(fēng)骨。鄭學(xué)稼先生曾說(shuō)：“胡秋原是現(xiàn)代中國(guó)知識(shí)分子的的鏡子?！薄ㄖx遠(yuǎn)筍《胡秋原一大家精要》）（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（）（）A．開頭三段主要概述了胡秋原早期的一些經(jīng)歷，突出了他的學(xué)術(shù)成就，為下文寫他促進(jìn)兩岸統(tǒng)一的事跡做鋪墊。B．進(jìn)入20世紀(jì)80年代后，因?yàn)楹{兩岸統(tǒng)一的呼聲一浪高過(guò)一浪，所以胡秋原也力主兩岸和平統(tǒng)一，以適應(yīng)時(shí)代的要求。C．1988年9月，胡秋原飛抵北京，成為海峽兩岸隔絕四十年后首位赴大陸訪問(wèn)的臺(tái)灣人士，他也因此被譽(yù)為“兩岸破冰第一人”。D．本文主要寫了胡秋原的“破冰之旅”。胡秋原在訪問(wèn)大陸期間，從高層到民間，穿梭于各地，宣揚(yáng)和平統(tǒng)一的主張，影響很大。E．胡秋原的破冰之舉及民族和平統(tǒng)一的主張雖然遭到李登輝政府的強(qiáng)烈阻撓和反對(duì)，但也得到了一些知名人士的理解和高度贊揚(yáng)。答案：選E給3分，選D給2分，選C給1分；選A、B不給分。（A．“突出了他的學(xué)術(shù)成就”分析不當(dāng)，應(yīng)為“突出了他為中華民族而奮斗精神”。B．強(qiáng)加因果，前后是并列關(guān)系。C．應(yīng)是“臺(tái)灣高層人士”。）（2）胡秋原認(rèn)為兩岸必須統(tǒng)一的原因有哪些？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：①臺(tái)灣和大陸是一個(gè)不可分割的整體，唇亡齒寒。（或臺(tái)灣是大陸的屏障，大陸是臺(tái)灣的根）②在國(guó)際強(qiáng)權(quán)環(huán)境下，臺(tái)灣搞分裂，無(wú)論在政治上還是在經(jīng)濟(jì)上都不允許，最終損害的是臺(tái)灣民眾的利益。③統(tǒng)一是為中華民族的共同將來(lái)籌謀，是走向民族富強(qiáng)之道。（每點(diǎn)2分）（3）胡秋原為促進(jìn)兩岸的和平統(tǒng)一做出了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（6分）答案：①在臺(tái)島發(fā)起成立“中華統(tǒng)一聯(lián)盟”，并擔(dān)任榮譽(yù)主席。②無(wú)視臺(tái)灣當(dāng)局“三不”政策，赴大陸訪問(wèn)，成為“兩岸破冰第一人”。③不顧困難，奔走四方，宣揚(yáng)和平統(tǒng)一的主張，影響很大。（每點(diǎn)2分）（4）作為“兩岸破冰第一人”，胡秋原身上有著獨(dú)特的人格魅力，它具體體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶?。?分）答案：①有堅(jiān)定信念，勇敢無(wú)畏，無(wú)視臺(tái)灣當(dāng)局“三不”政策和“開除黨籍”“法辦”等威脅；②有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和民族責(zé)任感，一生為促進(jìn)中華民族統(tǒng)一奔走四方；③襟懷坦蕩，光明磊落，公開去內(nèi)地，公開發(fā)表演說(shuō)，光明地回去，坦然面對(duì)一切；④高瞻遠(yuǎn)矚，胸懷天下，能放眼民族未來(lái)，清醒認(rèn)識(shí)到兩岸統(tǒng)一的歷史意義。（每點(diǎn)2分，必須有概括，沒(méi)有概括酌情扣分）第Ⅱ卷表達(dá)題(共80分)五、語(yǔ)言文字及運(yùn)用(共20分)13、依次填人下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)①12月份以來(lái)，我國(guó)中東部大部分地區(qū)再次遭遇持續(xù)性霧霾天氣，我國(guó)的環(huán)境治理工作已變得_____________，稍有拖延怠慢就會(huì)使大氣污染愈演愈烈。②在美國(guó)中期選舉_____________之際，奧巴馬的支持率持續(xù)低迷，甚至被稱為民主黨的“負(fù)資產(chǎn)”。面對(duì)國(guó)內(nèi)外一大堆的棘手問(wèn)題，奧巴馬也慨嘆“這世界變化快”。③在首相安倍晉三尚未離開中國(guó)之時(shí)，日本外相岸田文雄就有些_____________，在記者會(huì)上發(fā)表違背中日四點(diǎn)原則共識(shí)的言論，日方這種言而無(wú)信的態(tài)度著實(shí)令人失望。A．迫在眉睫刻不容緩迫不及待B．刻不容緩迫在眉睫迫不及待C．迫不及待迫在眉睫刻不容緩D．刻不容緩迫不及待迫在眉睫答案：.B(刻不容緩：片刻也不允許拖延，形容形勢(shì)緊迫。迫在眉睫：比喻事情臨近眼前，十分緊迫。迫不及待：急迫得不能再等待。)14.下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()(3分)A.人社部正在研究養(yǎng)老保險(xiǎn)頂層設(shè)計(jì)方案，將在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候廣泛征詢社會(huì)各界人士，方案成熟后，各項(xiàng)改革舉措將逐步實(shí)施。B．2015年全國(guó)有749萬(wàn)名高校畢業(yè)生，與去年相比，今年應(yīng)屆畢業(yè)生期望到北上廣深求職的比例下降了近15%左右。C、中國(guó)不是通過(guò)9·3閱兵搞地緣政治，我們邀請(qǐng)有關(guān)國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人前來(lái)出席活動(dòng)也不是講排場(chǎng)，顯示中國(guó)的外交實(shí)力，而是因?yàn)檫@是世界各國(guó)二戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的通行做法。D、奧巴馬政府已向韓國(guó)施壓，要求韓總統(tǒng)樸槿惠不要參加將在北京舉行的9月3日抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念活動(dòng)。韓官員進(jìn)一步表示，樸槿惠尚未就是否出席中國(guó)政府的紀(jì)念活動(dòng)做出任何決定。答案：C，【解析】A.成分殘缺，應(yīng)在“各界人士”后加“的意見(jiàn)”；B，表意不明，語(yǔ)意費(fèi)解，究竟是“下降了近15%”，還是“下降了15%左右”？）D，語(yǔ)序混亂，解析：“9月3日”作為時(shí)間狀語(yǔ)應(yīng)放在“不要參加”的后面。15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(3分)書法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，＿＿＿＿＿＿。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書法大家。①要求筆墨有出處，結(jié)字有法度②誠(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書法限制死板③傳承是它顯著的特征④“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采”⑤但是一流的書法家都是從法度中走出來(lái)的⑥不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空，為所欲為”A．③①⑤④②⑥B．①③⑤④②⑥C．①③⑥②④⑤D．③①⑥②⑤④答案：D．【“傳統(tǒng)藝術(shù)”后，應(yīng)該選③，①緊跟其后具體說(shuō)明書法的特征，⑥與現(xiàn)代藝術(shù)比較強(qiáng)化書法的特征，②⑤④自成一體，并與“唯其如此”銜接?！?6.在下面一段文字橫線出補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)15個(gè)字。(6分)互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，用得好，它是阿里巴巴的寶庫(kù)，里面有取之不盡的寶物；用不好，它是潘多拉的魔盒，①。正因?yàn)槿绱?，我們既要享用互?lián)網(wǎng)，②。網(wǎng)絡(luò)安全與規(guī)范文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，則是網(wǎng)友必須遵守的底線。當(dāng)然，任何文明規(guī)范的治理，③。只有當(dāng)法律不斷完善，依法治網(wǎng)有了更科學(xué)的依據(jù)，網(wǎng)民利益才能更有保障，互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)才能健康發(fā)展。答案：①給人類自己帶來(lái)無(wú)盡的傷害；②也要治理互聯(lián)網(wǎng)；③都需要法律提供相應(yīng)的制度保障17、下圖是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)，請(qǐng)寫出構(gòu)圖要素，并闡述其寓意。（５分）答案：構(gòu)圖要素：該標(biāo)識(shí)以數(shù)字“70”符號(hào)，時(shí)間“1945－2015”，和平鴿，組成“V”字的長(zhǎng)城圖案為設(shè)計(jì)元素。寓意：（1）數(shù)字“70”與時(shí)間“1945－2015”共同組成的標(biāo)志性符號(hào)，襯以長(zhǎng)城圖案組成展現(xiàn)勝利的“V”字，體現(xiàn)對(duì)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的慶祝，亦代表中華民族組成的鋼鐵長(zhǎng)城，共同抗敵。（2）圖案上方為五只象征和平與希望的和平鴿由遠(yuǎn)及近展翅飛翔，表現(xiàn)對(duì)歷史的紀(jì)念、對(duì)和平的向往，也象征五大洲人民團(tuán)結(jié)一心，在血與火的洗禮后重生，攜手前行，共創(chuàng)美好未來(lái)。飛翔的和平鴿也表達(dá)了全國(guó)各族人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，承載著中華民族偉大復(fù)興的使命飛向未來(lái)。