2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練試題）

2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)全真模擬試卷（口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練試題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)口語(yǔ)表達(dá)技巧，回答以下問(wèn)題，注意語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。1.請(qǐng)用禮貌用語(yǔ)向老師請(qǐng)教問(wèn)題。2.請(qǐng)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言介紹自己。3.請(qǐng)用委婉的方式拒絕別人的請(qǐng)求。4.請(qǐng)用得體的語(yǔ)言表達(dá)感謝。5.請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣和語(yǔ)速講述一個(gè)故事。6.請(qǐng)用清晰的語(yǔ)言解釋一個(gè)復(fù)雜的概念。7.請(qǐng)用幽默的方式化解尷尬局面。8.請(qǐng)用堅(jiān)定的語(yǔ)氣表達(dá)自己的觀點(diǎn)。9.請(qǐng)用親切的語(yǔ)言安慰他人。10.請(qǐng)用禮貌的語(yǔ)言邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。二、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)口語(yǔ)表達(dá)技巧，完成以下對(duì)話。A：你好，我是小明，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？B：你好，我叫小紅。A：很高興認(rèn)識(shí)你，小紅。你今天過(guò)得怎么樣？B：謝謝，我過(guò)得很好。你呢？A：我也很好，謝謝你關(guān)心。B：對(duì)了，小明，你最喜歡什么科目？A：我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以讓我學(xué)到很多知識(shí)。B：哦，那太好了。我也很喜歡語(yǔ)文，我們一起學(xué)習(xí)吧。A：好的，那我們以后要互相幫助哦。B：當(dāng)然，我們一起加油！三、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練要求：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)口語(yǔ)表達(dá)技巧，完成以下情景對(duì)話。情景：你在學(xué)校里看到一位同學(xué)摔倒了，你應(yīng)該如何處理？A：哎呀，小明你怎么了？B：我沒(méi)事，就是腳崴了一下。A：哎呀，別動(dòng)，我?guī)湍憧纯?。B：謝謝你，我有點(diǎn)疼。A：別擔(dān)心，我?guī)湍闳嗳唷：謝謝你，真的舒服多了。A：你沒(méi)事就好，以后走路要小心點(diǎn)。B：我會(huì)的，謝謝你關(guān)心。A：不用謝，同學(xué)之間互相幫助嘛。B：嗯，謝謝你，以后有困難我會(huì)找你的。A：好的，那我們一起加油吧！四、口語(yǔ)表達(dá)情境模擬要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，模擬對(duì)話，注意使用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)技巧。情境：你是一名小學(xué)生，參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，需要與外國(guó)朋友進(jìn)行交流。1.你用英語(yǔ)向外國(guó)朋友打招呼。2.你詢問(wèn)外國(guó)朋友的名字和來(lái)自哪個(gè)國(guó)家。3.你用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校和學(xué)習(xí)情況。4.你詢問(wèn)外國(guó)朋友喜歡什么類型的音樂(lè)或電影。5.你用英語(yǔ)邀請(qǐng)外國(guó)朋友參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)。6.你用英語(yǔ)感謝外國(guó)朋友的陪伴。7.你用英語(yǔ)告別，并約定下次見(jiàn)面的時(shí)間。8.你用英語(yǔ)詢問(wèn)外國(guó)朋友對(duì)中國(guó)文化的看法。9.你用英語(yǔ)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。10.你用英語(yǔ)感謝外國(guó)朋友分享的有趣故事。五、口語(yǔ)表達(dá)辯論練習(xí)要求：請(qǐng)就以下話題進(jìn)行辯論，正反雙方各選擇一方立場(chǎng)，準(zhǔn)備辯論內(nèi)容。話題：是否應(yīng)該取消小學(xué)生的家庭作業(yè)？正方觀點(diǎn)：1.家庭作業(yè)過(guò)多，影響孩子的休息和娛樂(lè)時(shí)間。2.家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。3.家庭作業(yè)的形式單一，不利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。4.家庭作業(yè)質(zhì)量不高，家長(zhǎng)和老師需要花費(fèi)大量時(shí)間輔導(dǎo)。5.家庭作業(yè)的批改和反饋不及時(shí)，不利于孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.家庭作業(yè)的形式不適合所有孩子，應(yīng)該根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。7.家庭作業(yè)的設(shè)置不合理，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系緊張。8.家庭作業(yè)的過(guò)度依賴，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。9.家庭作業(yè)的取消可以讓孩子有更多時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。10.家庭作業(yè)的取消可以減輕家長(zhǎng)和孩子的壓力，提高生活質(zhì)量。反方觀點(diǎn)：1.家庭作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段。2.家庭作業(yè)有助于培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。3.家庭作業(yè)可以讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4.家庭作業(yè)是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。5.家庭作業(yè)的完成情況可以反映孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。6.家庭作業(yè)的設(shè)置合理，可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的能力。7.家庭作業(yè)的取消不利于培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。8.家庭作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分，不能輕易取消。9.家庭作業(yè)的取消可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)斷層，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。10.家庭作業(yè)的取消不利于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不利于家校溝通。六、口語(yǔ)表達(dá)情景模擬要求：請(qǐng)根據(jù)以下情境，模擬對(duì)話，注意使用恰當(dāng)?shù)目谡Z(yǔ)表達(dá)技巧。情境：你在學(xué)校圖書(shū)館遇到一位同學(xué)在朗讀，你想要提醒他保持安靜，但又不希望讓他感到尷尬。1.你用禮貌的方式提醒同學(xué)保持安靜。2.你用輕松的語(yǔ)氣詢問(wèn)同學(xué)是否有什么需要幫助的。3.你用關(guān)心的口吻告訴同學(xué)圖書(shū)館需要保持安靜。4.你用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣告訴同學(xué)下次可以找一個(gè)更合適的地方朗讀。5.你用溫和的方式告訴同學(xué)你理解他需要朗讀，但圖書(shū)館的環(huán)境需要大家共同維護(hù)。6.你用鼓勵(lì)的口吻告訴同學(xué)圖書(shū)館有專門(mén)的學(xué)習(xí)區(qū)域，建議他可以去那里朗讀。7.你用友好的口吻告訴同學(xué)圖書(shū)館的規(guī)則，希望他能夠遵守。8.你用輕松的方式告訴同學(xué)如果你需要安靜的環(huán)境，可以去找老師或者管理員幫忙。9.你用感謝的方式告訴同學(xué)理解他的需求，同時(shí)表達(dá)你對(duì)圖書(shū)館環(huán)境的尊重。10.你用鼓勵(lì)的方式告訴同學(xué)圖書(shū)館是一個(gè)共同學(xué)習(xí)的地方，希望大家都能享受寧?kù)o的學(xué)習(xí)氛圍。本次試卷答案如下：一、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1.老師，您好，請(qǐng)問(wèn)您現(xiàn)在方便嗎？我想請(qǐng)教一下關(guān)于……的問(wèn)題。2.大家好，我叫小明，今年12歲，是一名熱愛(ài)學(xué)習(xí)的小學(xué)生。3.小李，非常抱歉，現(xiàn)在我不太方便，等會(huì)兒再幫忙可以嗎？4.非常感謝您的幫助，讓我感到很溫暖。5.各位同學(xué)，讓我來(lái)給大家講一個(gè)有趣的故事吧。6.這道題的解題思路是這樣的，首先……然后……最后……。7.我覺(jué)得這個(gè)建議很好，我們可以這樣嘗試。8.同學(xué)們，你們的意見(jiàn)很有價(jià)值，我們一起來(lái)討論一下。9.你不要灰心，每個(gè)人都有遇到困難的時(shí)候，重要的是要勇敢面對(duì)。10.明天下午三點(diǎn)，我們學(xué)校操場(chǎng)見(jiàn)，記得帶上運(yùn)動(dòng)裝備哦。二、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練A：你好，小明，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？B：你好，我叫小紅。A：很高興認(rèn)識(shí)你，小紅。你今天過(guò)得怎么樣？B：謝謝，我過(guò)得很好。你呢？A：我也很好，謝謝你關(guān)心。B：對(duì)了，小明，你最喜歡什么科目？A：我最喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以讓我學(xué)到很多知識(shí)。B：哦，那太好了。我也很喜歡語(yǔ)文，我們一起學(xué)習(xí)吧。A：好的，那我們以后要互相幫助哦。B：當(dāng)然，我們一起加油！三、口語(yǔ)表達(dá)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練A：哎呀，小明你怎么了？B：我沒(méi)事，就是腳崴了一下。A：哎呀，別動(dòng)，我?guī)湍憧纯?。B：謝謝你，我有點(diǎn)疼。A：別擔(dān)心，我?guī)湍闳嗳?。B：謝謝你，真的舒服多了。A：你沒(méi)事就好，以后走路要小心點(diǎn)。B：我會(huì)的，謝謝你關(guān)心。A：不用謝，同學(xué)之間互相幫助嘛。B：嗯，謝謝你，以后有困難我會(huì)找你的。A：好的，那我們一起加油吧！四、口語(yǔ)表達(dá)情境模擬1.Hello,mynameis[YourName],nicetomeetyou.2.What'syourname?Andwheredoyoucomefrom?3.Icomefrom[YourCountry].AndIstudyat[YourSchool].4.Whatkindofmusicormoviesdoyoulike?5.Iwouldliketoinviteyoutojoinourschoolsportsmeet.6.Thankyouforyourcompany,it'sbeengreat.7.Seeyounexttime.Let'smakeadate.8.WhatdoyouthinkofChineseculture?9.I'dliketointroducetoyouthetraditionalChinesefestivals.10.Thankyouforsharingsuchaninterestingstorywithus.五、口語(yǔ)表達(dá)辯論練習(xí)正方觀點(diǎn)：1.家庭作業(yè)過(guò)多，影響孩子的休息和娛樂(lè)時(shí)間。2.家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)重，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。3.家庭作業(yè)的形式單一，不利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維。4.家庭作業(yè)質(zhì)量不高，家長(zhǎng)和老師需要花費(fèi)大量時(shí)間輔導(dǎo)。5.家庭作業(yè)的批改和反饋不及時(shí)，不利于孩子及時(shí)糾正錯(cuò)誤。6.家庭作業(yè)的形式不適合所有孩子，應(yīng)該根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。7.家庭作業(yè)的過(guò)度依賴，不利于培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。8.家庭作業(yè)的設(shè)置不合理，導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系緊張。9.家庭作業(yè)的取消可以讓孩子有更多時(shí)間進(jìn)行戶外活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。10.家庭作業(yè)的取消可以減輕家長(zhǎng)和孩子的壓力，提高生活質(zhì)量。反方觀點(diǎn)：1.家庭作業(yè)是鞏固課堂知識(shí)的重要手段。2.家庭作業(yè)有助于培養(yǎng)孩子的自律和責(zé)任感。3.家庭作業(yè)可以讓孩子更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4.家庭作業(yè)是老師了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑。5.家庭作業(yè)的完成情況可以反映孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果。6.家庭作業(yè)的設(shè)置合理，可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的能力。7.家庭作業(yè)的取消不利于培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。8.家庭作業(yè)是學(xué)校教育的重要組成部分，不能輕易取消。9.家庭作業(yè)的取消可能導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)斷層，影響后續(xù)學(xué)習(xí)。10.家庭作業(yè)的取消不利于家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，不利于家校溝通。六、口語(yǔ)表達(dá)情景模擬1.Excuseme,weneedtokeepthelibraryquiet,couldyoupleaseloweryourvoice?2.Hey,areyouokay?Doyouneedsomehelp?3.Iunderstandthatyouneedtoread,butthelibraryshouldbequietforallofus.4.Isuggestthatyoufindamoresuitableplacetoreadnexttime.5.Ijustwanttoremindyouthatweneedtomaintainthequietenvironmentinthelibrary.6.Ibelievethereisadesignatedstudyareainthelibrarywhereyoucanread.7.Wehavesomerulesinthelibrary,andit'simportantforeveryonetofollowthem.8.Ifyouneedaquietplace,yo