核心素養(yǎng)部編版語文二年級下冊-5. 雷鋒叔叔你在哪里 第2課時課件

人教部編版二年級語文下冊第二課時雷鋒叔叔，你在哪里素養(yǎng)分析1學習活動2目標達成3素養(yǎng)評價4課后作業(yè)5目錄CONTENTS素養(yǎng)分析01SUYANGFENXI文化自信：熟讀生字，會寫生字語言運用：感受到了雷鋒叔叔高尚的情操，無私奉獻的精神思維能力：放飛思想，去小路上尋找雷鋒的足跡審美創(chuàng)造：找到身邊的雷鋒，向雷鋒學習素養(yǎng)分析朗讀并理解詩歌內(nèi)容，感受雷鋒叔叔樂于助人的高尚品質和影響力。學習重點有感情地朗讀,理解課文中的呼喚、尋找雷鋒叔叔的含義。學習難點學習重難點學習活動02XUEXIHUODONG學習任務一復習鞏固導入新課我會認céng曾路過mìxūxiànméng蒙蒙泥濘nìng順著shùn年邁mài踏著tà荊

棘jīngjí花

瓣bàn晶瑩yíng尋覓需要獻出我會讀溫暖迷路叔叔足跡昨天愛心春風冒雨雷鋒彎腰背后灑水本文通過問答的形式，帶領我們沿著“長長的小溪”和“彎彎的小路”，“乘著溫暖的春風”，去尋找雷鋒的足跡，了解雷鋒的先進事跡，號召我們學習關愛他人、樂于奉獻的雷鋒精神。回顧大意學習任務二再讀課文理清思路小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴。思考：我們要到哪里尋找雷鋒叔叔？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。我知道雷鋒叔叔還可能去了哪里？為什么？從哪里看出來的？你認為雷鋒叔叔是個怎樣的人？為什么？我知道聽讀課文，思考以下問題。

雷鋒叔叔還可能去了養(yǎng)老院，因為那里需要別人獻出愛心。從課文最后一句話可以看出。

我認為雷鋒叔叔是一個樂于助人、不求回報的人。因為他總是無私奉獻，幫助他人。學習任務三品讀詩句理解運用雷鋒叔叔，你在哪里沿著/長長的/小溪，尋找/雷鋒的/足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？“足跡”指什么？讀出疑問的語氣。指導朗讀小溪說：昨天，他/曾路過這里，抱著/迷路的/孩子，冒著/蒙蒙的/細雨。瞧，那泥濘/路上的/腳窩，就是/他留下的/足跡。注意朗讀節(jié)奏的劃分。指導朗讀你還可以用什么詞代替“順著”？順著/彎彎的/小路，尋找/雷鋒的/足跡。雷鋒叔叔，你/在哪里，你/在哪里？指導朗讀沿著（長長的）小溪順著（彎彎的）小路學會詞語搭配。我知道說說標紅詞語的意思。小路說：昨天，他/曾路過/這里，背著/年邁的/大娘，踏著/路上的/荊棘。瞧，那花瓣上/晶瑩的/露珠，就是/他灑下的/汗滴。指導朗讀年邁荊棘晶瑩理解詞義沿著長長的小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著蒙蒙的細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。順著彎彎的小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著年邁的大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上晶瑩的露珠，就是他灑下的汗滴?；卮?234問句我知道孩子們最后找到雷鋒叔叔了嗎？乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——哪里需要獻出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里。說明雷鋒做好事不留名。哪里有樂于助人的人，哪里就有活著的“雷鋒”。思考交流學習任務三拓展延伸提升素養(yǎng)（1）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。（2）一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事，

不做壞事。名人名言乘著溫暖的春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了雷鋒。他（們）正在()。根據(jù)圖片，填一填。我會填

志愿幫助四處需要幫助的人關愛他人，樂于奉獻，處處為他人著想。1.我們在___________________找到了雷鋒。2.我覺得雷鋒是個這樣的人：_________________3.我想對雷鋒叔叔說：_________________我的收獲

需要獻出愛心的地方學習任務四隨堂小測加深理解小溪說：昨天，他曾路過這里，抱著迷路的孩子，冒著______細雨。瞧，那泥濘路上的腳窩，就是他留下的足跡。蒙蒙的一、我會填。沿著______小溪，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？長長的順著______小路，尋找雷鋒的足跡。雷鋒叔叔，你在哪里，你在哪里？小路說：昨天，他曾路過這里，背著______大娘，踏著路上的荊棘。瞧，那花瓣上______露珠，就是他灑下的汗滴。彎彎的年邁的晶瑩的乘著______春風，我們四處尋覓。啊，終于找到了——____________________，____________________。溫暖的哪里需要獻出愛心雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里例如：那邊有一片田地。（綠油油的）那邊有一片綠油油的田地。1.鳥兒在天空中飛翔。（藍藍的）

__________________________________二、我會照樣子，把句子寫得更具體。2.家里的玫瑰花開了。（慢慢地）

__________________________________3.小明在床上養(yǎng)病。（靜靜地）

__________________________________

鳥兒在藍藍的天空中飛翔。

家里的玫瑰花慢慢地開了。

小明在床上靜靜地養(yǎng)病。三、讀句子想畫面，小組合作，互相補充。1.沿著長長的小溪，冒著蒙蒙的細雨，雷鋒叔叔……2.順著彎彎的小路，踏著路上的荊棘，雷鋒叔叔……目標達成03MUBIAODACHENG小組交流本節(jié)課你學會了什么？你是怎么學會的？目標達成課堂總結哪里需要獻出愛心，雷鋒就在哪里！關愛他人，樂于奉