高考作文常用修辭手法

高考作文常用修辭手法姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列選項(xiàng)中，不屬于比喻修辭手法的是：

A.似曾相識燕歸來

B.春風(fēng)又綠江南岸

C.天上人間

D.沉魚落雁，閉月羞花

2.下列句子中，使用了借代修辭手法的是：

A.紅樓夢中的賈寶玉

B.春風(fēng)化雨，潤物無聲

C.紅顏薄命

D.畫龍點(diǎn)睛

3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

B.青山遮不住，畢竟東流去

C.紅顏薄命，淚灑青衫

D.世間萬事皆可求，唯有愛情難求

4.下列句子中，使用了對偶修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

5.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.問世間，情是何物，直教生死相許

6.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切

7.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.青山遮不住，畢竟東流去

8.下列句子中，使用了擬人修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.滄海一聲笑，滔滔兩岸潮

9.下列句子中，使用了對比修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.青山遮不住，畢竟東流去

10.下列句子中，使用了通感修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切

姓名：____________________

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.比喻修辭手法是通過將兩個不同的事物進(jìn)行類比，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。（）

2.借代修辭手法是利用事物之間的關(guān)聯(lián)性，用一個事物代指另一個事物。（）

3.夸張修辭手法是對事物的某個方面進(jìn)行夸大或縮小，以突出其特點(diǎn)。（）

4.對偶修辭手法是將兩個結(jié)構(gòu)相同或相似的句子并列，以增強(qiáng)語言的節(jié)奏感。（）

5.設(shè)問修辭手法是在句子中提出問題，以引起讀者的思考。（）

6.反問修辭手法是提出一個問題，但答案已經(jīng)在句子中給出，以加強(qiáng)語氣。（）

7.排比修辭手法是將結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子排列在一起，以增強(qiáng)氣勢。（）

8.擬人修辭手法是將無生命的事物賦予人的特征，以增加情感色彩。（）

9.對比修辭手法是將兩個或多個事物進(jìn)行對比，以突出它們之間的差異。（）

10.通感修辭手法是利用感官之間的相互轉(zhuǎn)換，使讀者產(chǎn)生新的感受。（）

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三、簡答題（每題5分，共4題）

1.簡述比喻修辭手法的基本結(jié)構(gòu)。

2.解釋借代修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用。

3.分析夸張修辭手法在表達(dá)情感和描繪場景中的作用。

4.闡述對偶修辭手法在詩歌創(chuàng)作中的美學(xué)價(jià)值。

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四、論述題（每題10分，共2題）

1.結(jié)合具體實(shí)例，論述修辭手法在增強(qiáng)文學(xué)作品表現(xiàn)力方面的作用。

2.分析在現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作中，如何巧妙運(yùn)用多種修辭手法，以提升文學(xué)作品的藝術(shù)效果。

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五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列詩句中，使用了擬人修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦

2.下列詞語中，屬于借代修辭手法的是：

A.滄海一聲笑

B.紅顏薄命

C.青山遮不住

D.天上人間

3.下列句子中，使用了夸張修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切

4.下列句子中，使用了對偶修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.人生自古誰無死，留取丹心照汗青

5.下列句子中，使用了設(shè)問修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.問世間，情是何物，直教生死相許

6.下列句子中，使用了反問修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切

7.下列句子中，使用了排比修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.青山遮不住，畢竟東流去

8.下列句子中，使用了通感修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.莫等閑，白了少年頭，空悲切

9.下列句子中，使用了比喻修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.似曾相識燕歸來

10.下列句子中，使用了對比修辭手法的是：

A.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還

B.人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇

C.江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰

D.天涯何處無芳草

試卷答案如下：

一、多項(xiàng)選擇題答案：

1.B

2.A

3.C

4.D

5.D

6.A

7.C

8.A

9.D

10.B

解析思路：

1.比喻修辭手法是對兩個不同事物進(jìn)行類比，選項(xiàng)B中的“似曾相識燕歸來”是對時(shí)間的比喻，不符合比喻的定義。

2.借代修辭手法是用一個事物代指另一個事物，選項(xiàng)A中的“紅樓夢中的賈寶玉”是借代，代表賈寶玉這個人。

3.夸張修辭手法是對事物進(jìn)行夸大或縮小，選項(xiàng)C中的“沉魚落雁，閉月羞花”是對美的夸張描述。

4.對偶修辭手法是將結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子并列，選項(xiàng)D中的“青山遮不住，畢竟東流去”符合對偶的結(jié)構(gòu)。

5.設(shè)問修辭手法是在句子中提出問題，選項(xiàng)D中的“問世間，情是何物，直教生死相許”是設(shè)問。

6.反問修辭手法是提出問題但答案已給出，選項(xiàng)D中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是反問。

7.排比修辭手法是將結(jié)構(gòu)相似、語氣一致的句子排列，選項(xiàng)C中的“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”符合排比。

8.擬人修辭手法是將無生命的事物賦予人的特征，選項(xiàng)A中的“春風(fēng)又綠江南岸”將春風(fēng)擬人化。

9.對比修辭手法是將兩個或多個事物進(jìn)行對比，選項(xiàng)D中的“青山遮不住，畢竟東流去”是對比。

10.通感修辭手法是感官之間的相互轉(zhuǎn)換，選項(xiàng)B中的“紅顏薄命，淚灑青衫”是通感。

二、判斷題答案：

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.√

8.√

9.√

10.√

解析思路：

判斷題的答案直接根據(jù)修辭手法的定義和句子中的使用情況來判斷。

三、簡答題答案：

1.比喻修辭手法的基本結(jié)構(gòu)包括本體、喻體和比喻詞，本體是被比喻的事物，喻體是用來比喻的事物，比喻詞是連接本體和喻體的詞語。

2.借代修辭手法在文學(xué)作品中的應(yīng)用，如用“江東”代指江東地區(qū)，用“王師”代指軍隊(duì)等，通過借代可以使語言更加簡潔、生動。

3.夸張修辭手法在表達(dá)情感和描繪場景中的作用，如通過夸張可以強(qiáng)調(diào)情感強(qiáng)度，描繪出更加生動、鮮明的場景。

4.對偶修辭手法在詩歌創(chuàng)作中的美學(xué)價(jià)值，如對偶可以使詩歌節(jié)