蘇教版三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)題

蘇教版三年級語文下冊期末復(fù)習(xí)題

班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90分鐘

題序—四五六七總分

得分

一、讀拼音,寫詞語。（20分）

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二、比一比,再組詞。（10分）

楊（—_）坪（______）棠（______）臂（

揚（一_）評（______）裳（______）壁（

三、讀一讀，連一連。（10分）

細細的冬天緊緊地跑

高大的地毯費力地叫

漂亮的樹偷偷地包裹

寒冷的根拼命地看

四、想一想，選詞填空。（10分）

松軟柔軟

⑴小紅家新買的沙發(fā)坐上去感覺非常（）舒適。

⑵冬天，地上的雪厚厚的，走上去非常（）O

珍貴名貴

⑶媽媽的日記本里夾著一張非常（）的照片。

⑷人參是非常（）的藥材。

盛開茂盛

⑸草地上（）著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的,真像個

美麗的大花壇。

（6）夏天,樹木長得蔥蔥蘢蘢,非常（）,密密層層的枝葉把森林封得

嚴嚴實實的。

五、照樣子，按要求寫句子。（15分）

棗核說：“大家都不用愁，我有辦法！"（改成轉(zhuǎn)述句）

2.例：石頭梆的一聲落在地上。（仿寫句子）

小狗_____________________________

3.您要是在別的季節(jié)拿到新棉襖，也不得不由著性子穿上。（用加點詞造句）

4.媽媽對我說：“今天我要開會，你自己做飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句）

六、閱讀短文，回答問題。（20分）

發(fā)現(xiàn)是種快樂

那天早晨,我發(fā)現(xiàn)湖面開滿了金黃色的小花,花周圍襯著圓圓的葉子。我為

自己的發(fā)現(xiàn)而高興。

一連幾天,我都來到湖邊仔細觀察。我發(fā)現(xiàn),不但湖面開著花朵,浮著圓葉,

水下也隱藏著花蕾和葉片。

我發(fā)現(xiàn),當花蕾要開放，葉片要展開的時候,它們就慢慢伸出了水面。于是，

水面上就又多了幾朵小花和幾片圓葉。黃昏到來，花朵謝了，花梗就又慢慢彎下

去,扎入水中,結(jié)出棗核一樣的果實。

我把這些發(fā)現(xiàn)講給伙伴們聽，他們問我：“那是什么花呢?”我張口結(jié)舌，回

答不上來。我猜想:是不是浮萍呢？但浮萍是沒有根的，葉子也小得多啊!我又猜

想:是不是睡蓮呢?但睡蓮的葉子要大得多啊,而且花也不是黃色的。我如實告訴

他們,我還不知道這花的名字?？墒俏倚睦镆恢痹谙?如果我連這花的名字都不

知道,又怎么能算是真正的發(fā)現(xiàn)呢？

第二天，我早早地來到湖邊。有位老爺爺在釣魚，我便向他請教：“請問老爺

爺，那是什么花?”他立刻告訴我：“它叫水浮蓮?！倍嗝春寐牭拿?現(xiàn)在我才

能說,我真正認識水浮蓮了。

啊,發(fā)現(xiàn)真是一種快樂！

1.“花朵謝了”這句話中“謝”的意思是（）

A.表示感謝.B.道歉或認錯.

C.辭去,拒絕。D.凋落,衰退。

2.給短文中畫橫線的句子換一種說法，使意思保持不變。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）“我”的觀察很仔細，表現(xiàn)在“我”不僅發(fā)現(xiàn)了湖面，還發(fā)現(xiàn)了水

下也__________O

⑵“我”猜想湖面的小花不是浮萍的原因是，“我”又猜想它不是

睡蓮的原因是o

4.讀了短文,你受到了什么啟發(fā)？

七、習(xí)作。（15分）

題目：我的（爸爸、媽媽、鄰居、同學(xué)、朋友……）

習(xí)作要求：

生活中你一定有熟悉的人，選擇你最熟悉的一個人。

2.抓住外貌、語言、神態(tài)等，通過一件事寫出他（她）的特點，注意把事情寫

清楚，寫具體。

參考答案:

飲酒至少孤獨清楚

未來磨難帆船銀盤

楊樹草坪海棠手臂熟練飛揚批評衣裳墻壁

私塾

緊緊地

費力地

偷偷地

拼命地

柔軟松軟珍貴名貴盛開茂盛

五

棗核說,大家都不用愁,他有辦法。噗通一聲從柜子上跳下來。外面

F雨了,媽媽不得不外面晾的衣服收回來。媽媽對我說，今天她要開會,

讓我