外研版小學(xué)三年級上冊英語全冊教案

外研版小學(xué)三年級上冊英語全冊教案

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit2:Tmaboy.（我是一個男孩。）

Unit4:Thisismymother.（這是我媽媽。）

Unit5:Lookatme!（看我?。?/p>

UnitG:What'syourname?（你叫什么名字？）

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠用英語進行簡單的自我介紹和問候。

2.學(xué)生能夠認(rèn)識并運用基本的英語日常用語。

3.學(xué)生能夠正確使用常用的名詞和動詞進行簡單句子構(gòu)建。

三、教學(xué)難點與重點

教學(xué)難點：

英語基本句型的構(gòu)造和使用。

日常用語的正確發(fā)音和運用。

教學(xué)重點：

掌握基本的英語問候語和自我介紹。

學(xué)會使用簡單的名詞和動詞進行句子構(gòu)建。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教學(xué)卡片

錄音機及英語教學(xué)錄音帶

學(xué)生用書及練習(xí)冊

小組活動所需道具

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

教師通過播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生進入英語學(xué)習(xí)氛圍。

教師用英語進行簡單的自我介紹，為學(xué)生樹立榜樣。

2.新課內(nèi)容展示115分鐘）

教師展示教學(xué)卡片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。

教師通過實踐情景引入，讓學(xué)生在實際喟境中練習(xí)英語問候

語和自我介紹。

3.例題講解（10分鐘）

教師通過例題講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)句子構(gòu)造和日常用語的運

用。

學(xué)生跟隨教師一起朗讀例題，加強記憶。

4.隨堂練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生進行小組活動，用英語進行自我介紹和問候。

教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵和評價。

六、板書設(shè)計

1.小學(xué)三年級上冊英語教案

2.內(nèi)容：

新單詞：Hello!rmaboy.Howareyou?Lookatme!

What'syourname?

句型：一Howareyou?—I'mfine,thankyou.

例題：Thisismymother.Hernameis

七、作業(yè)設(shè)計

1.作業(yè)題目：

根據(jù)所給單詞，用英語進行自我介紹。

編寫一段簡單的對話，包含問候語和介紹。

2.答案：

Dialogue:

-Hello,howareyou?

-rmfine,thankyou.Andyou?

一rmgood.too.What'syourname?

—Mynameis

八、課后反思及拓展延伸

1.教師反思：

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進度，給予個別輔導(dǎo)。

2.拓展延伸：

組織英語角活動，讓學(xué)生在實際環(huán)境中練習(xí)英語。

推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP,鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和提高。

重點和難點解析

1.教學(xué)難點與重點的明確；

2.教學(xué)過程中的實踐情景引入；

3.例題講解的深度和廣度；

4.隨堂練習(xí)的設(shè)計與實施；

5.作業(yè)設(shè)計的針對性和答案的詳細(xì)性；

6.課后反思及拓展延伸的實際操作。

一、教學(xué)難點與重點解析

1.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力，合理設(shè)置教學(xué)難點和重

點。

2.教學(xué)難點應(yīng)側(cè)重于語法、發(fā)音等易錯點，以便學(xué)生掌握正確的

方法。

3.教學(xué)重點應(yīng)突出教材的核心內(nèi)容，如基本的問候語、自我介紹

等。

二、實踐情景引入解析

1.結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)真實、有趣的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生主動參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)

生的實踐能力。

三、例題講解解析

1.例題應(yīng)具有代表性，涵蓋所學(xué)知識點。

3.適時進行拓展，提高學(xué)生的知識運用能力。

四、隨堂練習(xí)設(shè)計與實施解析

1.練習(xí)題應(yīng)具有針對性，覆蓋教學(xué)難點和重點。

2.練習(xí)形式多樣化，如個人練習(xí)、小組合作、競賽等。

3.教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的練習(xí)過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并給予指導(dǎo)。

五、作業(yè)設(shè)計解析

1.作業(yè)題目具有針對性，針對教學(xué)難點和重點進行設(shè)計、

2.答案詳細(xì)，便于學(xué)生自查和鞏固所學(xué)知識。

3.作業(yè)難度適中，既能鞏固所學(xué)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

六、課后反思及拓展延伸解析

2.針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，關(guān)注學(xué)生的成

長。

3.拓展延伸活動耍有針對性，如組織英語角、推薦學(xué)習(xí)資源等，

幫助學(xué)生拓寬知識面。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一、語言語調(diào)

1.教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意語速適中，發(fā)音清晰。

2.適當(dāng)運用升降調(diào)，以突出重點和增加課堂氛圍。

二、時間分配

1.合理安排各環(huán)節(jié)時間，確保教學(xué)過程緊湊且有序。

2.例題講解和隨堂練習(xí)時間分配要適中，保證學(xué)生充分理解與練

習(xí)。

三、課堂提問

1.提問要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生主動思考。

2.注意提問的順序和難度，由淺入深，逐步提高學(xué)生思維水平。

四、情景導(dǎo)入

1.結(jié)合生活實際，創(chuàng)設(shè)生動有趣的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.利用圖片、視頻等多媒體資源，增強情景導(dǎo)入的吸引力。

教案反思

一、教學(xué)內(nèi)容方面

1.是否根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)難度適中。

2.教學(xué)內(nèi)容是否貼近生活，易于學(xué)生理解和應(yīng)用。

二、教學(xué)方法方面

1.教學(xué)過程中是否注重啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力。

2.是否運用多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興