小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第4單元測(cè)試卷

小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第4單元測(cè)試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.看拼音寫詞語。（5分）qīngtíngjìjiàowénrénzhūqū（1）蜻蜓__________（2）計(jì)較__________（3）文人竹趣__________2.給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（3分）（1）似的（sìshì）√（2）供品（gōngpǐn）√（3）旋轉(zhuǎn)（xuánzhuǎn）√3.選詞填空。（6分）（1）即使……也……（2）只要……就……（3）無論……都……4.按要求寫句子。（8分）（1）修改病句：他喜歡看小說、聽音樂、釣魚和打乒乓球。（2）縮句：小紅軍對(duì)陳賡說：“我還要等我的同伴?！保?）改為陳述句：這難道不是你的錯(cuò)嗎？（4）改為轉(zhuǎn)述句：小明對(duì)我說：“明天他要去圖書館看書?！?.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（18分）（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在_______追悼會(huì)上的演講稿，文章闡述了“為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵，號(hào)召大家學(xué)習(xí)_______的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。（2）文言文《兩小兒辯日》選自_______，文章講述了孔子路遇兩個(gè)小孩兒辯日的故事，展現(xiàn)了古人為探究自然現(xiàn)象而善于思考、大膽質(zhì)疑的精神。二、閱讀理解（40分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）閱讀《十六年前的回憶》選段，回答問題。1927年4月28日，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一天。那是父親的被難日，也是李大釗同志的犧牲日。那天早晨，妹妹起床問媽媽：“爸爸還沒有回來，他到哪兒去了？”母親含著淚說：“昨天是4月28日，不要忘記這一天?！蔽矣挚蘖?，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍。我低聲對(duì)母親說：“媽，昨天是4月28日。”母親愣了一下，含著淚說：“記住，昨天是你爹被害的日子?！?.文中的“我”是__________。（2分）2.用“____”畫出描寫“我”的心理活動(dòng)的句子。（2分）3.文中兩次提到“4月28日”，這樣寫的作用是__________。（2分）4.從這段文字中，你體會(huì)到“我”對(duì)父親的感情是__________。（2分）（二）課外閱讀（30分）閱讀《橋》選段，回答問題。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。1.文中畫線句子把洪水比作__________，生動(dòng)形象地寫出了洪水的__________。（4分）2.文中畫波浪線的句子屬于__________描寫，作用是__________。（4分）3.“老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山?！边@句話運(yùn)用了__________的修辭手法，表現(xiàn)了老支書__________的品質(zhì)。（4分）4.從選文中可以看出，老支書在組織群眾撤離的過程中，表現(xiàn)出__________、__________、__________的品質(zhì)。（6分）5.請(qǐng)?jiān)谖闹姓页雒鑼懎h(huán)境惡劣的句子，抄寫在下面。（4分）6.聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。（4分）（1）你擁我擠：（2）亂哄哄：7.請(qǐng)你把文中描寫洪水的句子用“____”畫出來。（4分）三、習(xí)作表達(dá)（20分）題目：我的心愛之物提示：每個(gè)人都有自己心愛的東西，它可能是一個(gè)玩具、一本書、一件禮物……請(qǐng)寫一寫你的心愛之物，可以說說它的樣子，也可以講講它給你帶來的快樂，還可以寫寫你和它之間的故事。要求：1.語句通順，內(nèi)容具體。2.書寫工整，卷面整潔。3.不少于300字。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.（1）蜻蜓（2）計(jì)較（3）文人竹趣2.（1）s（2）gng（3）xun3.（1）即使也（2）只要就（3）無論都4.（1）他喜歡看小說、聽音樂、釣魚和打乒乓球。（2）小紅軍對(duì)陳賡說：我還要等我的同伴?！保?）這難道不是你的錯(cuò)嗎？（4）小明對(duì)我說：明天他要去圖書館看書?！?.（1）《為人民服務(wù)》是毛澤東在追悼會(huì)上的演講稿，文章闡述了為人民服務(wù)”的深刻內(nèi)涵，號(hào)召大家學(xué)習(xí)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。（2）文言文《兩小兒辯日》選自，文章講述了孔子路遇兩個(gè)小孩兒辯日的故事，展現(xiàn)了古人為探究自然現(xiàn)象而善于思考、大膽質(zhì)疑的精神。二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀1.野馬、勢(shì)不可當(dāng)2.環(huán)境、渲染緊張、恐怖的氛圍3.比喻、堅(jiān)強(qiáng)4.果斷、沉著、無私無畏5.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。6.（1）你擁我擠：形容人群混亂，互相推擠。（2）亂哄哄：形容聲音雜亂，場(chǎng)面混亂。7.近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。三、習(xí)作表達(dá)（略）1.拼音與漢字：識(shí)別拼音，正確書寫漢字。2.詞語選擇：根據(jù)語境，選擇正確的詞語。3.句子改寫：掌握不同句型的改寫方法。4.文章內(nèi)容理解：理解文章的主旨，記憶關(guān)鍵信息。5.閱讀理解：分析文章的結(jié)構(gòu)，理解作者的意圖。6.習(xí)作表達(dá)：運(yùn)用語言表達(dá)自己的思想和感情。各題型考察知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.