人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)11 一塊奶酪練習(xí)卷

人教部編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)11《一塊奶酪》練習(xí)卷一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.生字認(rèn)讀請(qǐng)寫出下列詞語(yǔ)的正確讀音，并組詞。誘（______）舔（______）強(qiáng)（______）禁（______）奶酪（______）2.多音字區(qū)分選擇正確的讀音填空。處（______）罰強(qiáng)（______）大禁（______）止3.詞語(yǔ)解釋身先士卒：關(guān)愛(ài)弱?。?.課文填空根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的______，但他沒(méi)有吃掉，而是讓給了______。二、課文理解與感悟1.選擇題選擇正確的答案。《一塊奶酪》這篇課文主要講述的是：A.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小螞蟻搬運(yùn)奶酪的故事B.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們分享奶酪的故事C.螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻們比賽搬運(yùn)奶酪的故事下列對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的描述，不正確的是：A.嚴(yán)守紀(jì)律B.身先士卒C.喜歡搞特權(quán)2.判斷題判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。（______）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪時(shí)，沒(méi)有吃掉奶酪渣。（______）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把奶酪渣給了年齡最大的螞蟻。（______）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛(ài)弱小，值得我們學(xué)習(xí)。3.簡(jiǎn)答題簡(jiǎn)述螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在面對(duì)奶酪渣時(shí)的表現(xiàn)。為什么說(shuō)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的行為值得贊揚(yáng)？4.連線題將下列詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的描述用線連接起來(lái)。關(guān)愛(ài)弱小身先士卒嚴(yán)守紀(jì)律三、拓展延伸與表達(dá)1.看圖寫話根據(jù)圖片，寫一段話，描述螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻搬運(yùn)奶酪的情景。2.續(xù)寫故事故事續(xù)寫：螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把奶酪渣讓給了最小的螞蟻后，小螞蟻們會(huì)發(fā)生什么故事呢？發(fā)揮想象，續(xù)寫一段故事。3.小練筆結(jié)合課文內(nèi)容，寫一寫你身邊像螞蟻隊(duì)長(zhǎng)一樣的人，并說(shuō)明他/她身上的哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)。4.名言積累四、綜合實(shí)踐1.角色扮演請(qǐng)分角色朗讀課文，分別扮演螞蟻隊(duì)長(zhǎng)和小螞蟻，體會(huì)他們的心理活動(dòng)。2.故事表演根據(jù)課文內(nèi)容，編排一個(gè)小品，表演螞蟻隊(duì)長(zhǎng)搬運(yùn)奶酪的故事。3.手工制作制作一個(gè)與螞蟻或奶酪相關(guān)的手工作品，并附上你的創(chuàng)作說(shuō)明。4.知識(shí)拓展調(diào)查生活中其他昆蟲的特點(diǎn)，如螞蟻、蜜蜂等，并制作一份昆蟲知識(shí)小報(bào)。本練習(xí)卷旨在幫助學(xué)生鞏固對(duì)《一塊奶酪》課文內(nèi)容的理解，提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。一、基礎(chǔ)知識(shí)積累1.生字認(rèn)讀誘（yòu）誘惑舔（tiǎn）舔一舔強(qiáng)（qiáng）強(qiáng)大禁（jìn）禁止奶酪（nǎilào）奶酪蛋糕2.多音字區(qū)分處（chǔ）罰強(qiáng)（qiáng）大禁（jìn）止3.詞語(yǔ)解釋身先士卒：領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在前面。關(guān)愛(ài)弱小：關(guān)心和愛(ài)護(hù)弱小的群體。4.課文填空螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪時(shí)，不小心拽掉了奶酪的渣，但他沒(méi)有吃掉，而是讓給了最小的螞蟻。二、課文理解與感悟1.選擇題AC2.判斷題（√）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在搬運(yùn)奶酪時(shí)，沒(méi)有吃掉奶酪渣。（×）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)把奶酪渣給了年齡最大的螞蟻。（√）螞蟻隊(duì)長(zhǎng)以身作則，關(guān)愛(ài)弱小。3.簡(jiǎn)答題螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在面對(duì)奶酪渣時(shí)，沒(méi)有吃掉，而是讓給了最小的螞蟻。螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的行為值得贊揚(yáng)，因?yàn)樗陨碜鲃t，嚴(yán)守紀(jì)律，關(guān)愛(ài)弱小。4.連線題關(guān)愛(ài)弱小——螞蟻隊(duì)長(zhǎng)讓奶酪渣給最小的螞蟻身先士卒——螞蟻隊(duì)長(zhǎng)自己不吃奶酪渣嚴(yán)守紀(jì)律——螞蟻隊(duì)長(zhǎng)要求小螞蟻們不偷嘴三、拓展延伸與表達(dá)1.看圖寫話（學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容自由發(fā)揮，此處省略具體答案）2.續(xù)寫故事（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫，此處省略具體答案）3.小練筆4.名言積累“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！薄鬃樱▽W(xué)生摘抄的句子及理解，此處省略具體答案）四、綜合實(shí)踐1.角色扮演（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行分角色朗讀，此處省略具體答案）2.故事表演（學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容編排表演，此處省略具體答案）3.手工制作（學(xué)生制作與螞蟻或奶酪相關(guān)的手工作品，此處省略具體答案）4.知識(shí)拓展（學(xué)生制作昆蟲知識(shí)小報(bào)，此處省略具體答案）1.基礎(chǔ)知識(shí)積累生字認(rèn)讀：考察學(xué)生對(duì)生字的掌握情況，包括讀音和組詞能力。多音字區(qū)分：考察學(xué)生對(duì)多音字的辨識(shí)能力。詞語(yǔ)解釋：考察學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。課文填空：考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度。2.課文理解與感悟選擇題：考察學(xué)生對(duì)課文主要內(nèi)容和細(xì)節(jié)的掌握。判斷題：考察學(xué)生對(duì)課文信息的正誤判斷能力。簡(jiǎn)答題：考察學(xué)生對(duì)課文情節(jié)和主題的理解能力。連線題：考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)詞語(yǔ)與情節(jié)的對(duì)應(yīng)理解。3.拓展延伸與表達(dá)看圖寫話：考察學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。續(xù)寫故事：考察學(xué)生的想象力和語(yǔ)言組織能力。小練筆：考察學(xué)生的寫作能力和對(duì)課文主題的感悟。名言積累：考察學(xué)生的語(yǔ)言積累能力和理解能力。4.綜合實(shí)踐角色扮演：考察學(xué)生的朗讀能力和對(duì)人物心理的揣摩能力。故事表演：考察學(xué)生的表演能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。手工制作：考察學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。知識(shí)拓展：考察學(xué)生的綜合知識(shí)運(yùn)用能力和探究能力。各題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例基礎(chǔ)知識(shí)積累示例：生字“誘”的讀音為yòu，組詞為“誘惑”。示例：多音字“處”的讀音為chǔ，在“處罰”中意為處理。課文理解與感悟示例：選擇題中，正確答案為A，因?yàn)檎n文主要講述的是螞蟻隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)小螞蟻搬運(yùn)奶酪的故事。示例：簡(jiǎn)答題中，螞蟻隊(duì)長(zhǎng)在面對(duì)奶酪渣時(shí)以身作則，嚴(yán)守紀(jì)律，體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)弱小的品質(zhì)。拓展延伸與表達(dá)示例：看圖寫話中，學(xué)生需根據(jù)圖片內(nèi)容描述螞蟻搬運(yùn)奶酪的情景，語(yǔ)