20 青山不老 課件

部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)20.*青山不老◆自學(xué)要求：1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子。難讀的字詞句多讀幾遍。2、想一想：課文主要講了一件什么事？請(qǐng)用一句話概括：課文主要講了一件什么事？1、老人創(chuàng)造了怎樣的奇跡？2、老人是在什么情況下創(chuàng)造奇跡的？3、聯(lián)系課文內(nèi)容想想，課文為什么說(shuō)“青山是不會(huì)老的?！薄糸喿x提示：

老人創(chuàng)造了一個(gè)怎樣的奇跡呢？請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找出文中的一句話來(lái)說(shuō)明。

十五年啊，綠化了八條溝，造了七條防風(fēng)林帶，三千七百畝林網(wǎng)，這是多么了不起的奇跡。一畝約667平方米，一間普通教室大概50平方米左右，那3700畝林網(wǎng)相當(dāng)于多少個(gè)教室的面積？49358個(gè)了不起

這是中國(guó)的晉西北，是西伯利亞大風(fēng)常來(lái)肆虐的地方，是干旱、霜凍、沙塵暴等與生命作對(duì)的怪物盤踞之地。

這樣一個(gè)了不起的奇跡是在什么情況下創(chuàng)造的呢？請(qǐng)用一兩個(gè)詞概括，并說(shuō)說(shuō)你是從哪里感受到的？默讀課文第2、3自然段，仔細(xì)找一找，找到后標(biāo)上序號(hào)。肆虐大環(huán)境：惡劣

當(dāng)?shù)乜h志記載：“風(fēng)大作時(shí)，能逆吹牛馬使倒行，或擎之高二三丈而墜?！备珊邓獌錾硥m暴晉西北氣候惡劣，植被稀少，土地沙漠化日趨嚴(yán)重，屬于沙塵暴高發(fā)區(qū)。素有“一年一場(chǎng)風(fēng)，從春刮到冬，無(wú)風(fēng)三尺土，風(fēng)起土滿天?！钡恼f(shuō)法。右玉縣老城12米高的城墻如今已被黃沙埋沒(méi)，人可以沿坡直接上到城墻；五寨縣許多村莊由于風(fēng)沙侵害，每一二十年被迫搬遷一次。背景資料老人用他的堅(jiān)毅抵住了大環(huán)境的惡劣，而他生活的小環(huán)境是怎樣的呢？說(shuō)說(shuō)你是從哪里體會(huì)到的？只有三間房吃干糧，早出晚歸同事老伴離世年歲已高小環(huán)境：孤單、艱苦窗外是參天的楊柳。院子在山溝里，山上全是樹(shù)。我們盤腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是綠色的波浪，風(fēng)一吹，樹(shù)梢卷過(guò)濤聲，葉間閃著粼粼的波光。楊樹(shù)、柳樹(shù)，如臂如股，勁挺在山洼山腰?？床灰?jiàn)它們的根，山洪涌下的泥埋住了樹(shù)的下半截，樹(shù)卻勇敢地頂住了它的兇猛。這山已失去了原來(lái)的坡形，依著一層層的樹(shù)形成一層層的梯。作為一個(gè)山野老農(nóng)，他就這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。他覺(jué)得種樹(shù)是命運(yùn)的選擇，屋后的青山就是他生命的歸宿。

到底是什么力量支撐著他創(chuàng)造了這樣一個(gè)了不起的奇跡？快速默讀課文，找找文中的句子來(lái)回答。

青山是不會(huì)老的！

這位老人，在齊腰深的大雪中護(hù)林，汗水和冰茬使棉褲變成“鎧甲”，紅腫的大腿跪出血水。這位老人，在文革時(shí)為了幫助一棵被壓彎的小樹(shù)遭看守多次毒打。這位老人，在勞模表彰會(huì)上，卻憋得滿臉通紅，只說(shuō)出18個(gè)字：“我叫馬永順，護(hù)林1200立方米，一個(gè)人頂6個(gè)！”這位老人，在臨終前還在哼著那首由他自己創(chuàng)作的“植樹(shù)”號(hào)子：“行動(dòng)起來(lái)呀，嘿喲嘿喲；植樹(shù)造林啊，嘿喲嘿喲。綠化祖國(guó)呀，嘿喲嘿喲；造福子孫啊，嘿喲嘿喲……”

青史已記綠化功，山岳永銘造林志。不信時(shí)光催華發(fā)，老當(dāng)益壯驚天地。青山不老作業(yè)布置：搜