青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案 (一)

青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案

一、教學(xué)內(nèi)容

詳細(xì)內(nèi)容：

1.整數(shù)的認(rèn)識(shí)：認(rèn)識(shí)100以?xún)?nèi)的整數(shù)，理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位。

2.加減法：熟練掌握100以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)算，解決實(shí)際問(wèn)題。

3.乘法口訣：掌握19乘法口訣，運(yùn)用口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算。

4.時(shí)間與測(cè)量：認(rèn)識(shí)時(shí)分秒，了解長(zhǎng)度單位，進(jìn)行簡(jiǎn)單的測(cè)量。

5.幾何圖形：認(rèn)識(shí)三角形、正方形、長(zhǎng)方形等平面圖形，了解其

性質(zhì)。

6.簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理：學(xué)會(huì)用圖表整理數(shù)據(jù)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握100以?xún)?nèi)的整數(shù)加減法運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確

性。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行乘法運(yùn)算的能力，解決生活中的實(shí)

際問(wèn)題。

3.培養(yǎng)學(xué)生幾何圖形的認(rèn)識(shí)，提高空間想象力和邏輯思維能力。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：100以?xún)?nèi)的加減法運(yùn)第、乘法口訣的運(yùn)用、幾何圖

形的認(rèn)識(shí)。

2.教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)加減法運(yùn)算、乘法口訣、幾何圖形的性質(zhì)。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：教學(xué)PPT、黑板、粉筆、兒何模型。

2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、尺子、剪刀、彩紙。

五、教學(xué)過(guò)程

1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)整數(shù)、加減

法等。

2.例題講解：詳細(xì)講解整數(shù)加減法、乘法口訣、幾何圖形等知識(shí)。

3.隨堂練習(xí)：布置課堂練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課后作業(yè)：布置課后作業(yè)，強(qiáng)化知識(shí)掌握。

六、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.黑板左側(cè)：列出本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。

2.黑板右側(cè)：展示例題、解答過(guò)程、幾何圖形等。

3.課堂小結(jié)：用彩筆標(biāo)出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

(1)完成課后練習(xí)題15題。

3X4=5X6=7X8=9X9=

三角形、正方形、長(zhǎng)方形。

2.答案：

(1)練習(xí)題答案見(jiàn)教材。

(2)12、30、56、81o

(3)三角形：3條邊，3個(gè)角；正方形：4條邊，4個(gè)角，邊

長(zhǎng)相等；長(zhǎng)方形：4條邊，4個(gè)角，對(duì)邊相等。

八、課后反思及拓展延伸

1.反思：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效

果O

2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生探索幾何圖形的性質(zhì)，提高空間想象力和

邏輯思維能力。結(jié)合生活實(shí)際，進(jìn)行數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計(jì)。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行

數(shù)學(xué)閱讀，拓展知識(shí)面，

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：

1.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

2.教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入

3.例題講解的詳細(xì)程度

4.作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性與答案的準(zhǔn)確性

5.課后反思及拓展延伸的深度

詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明：

一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的確定

1.對(duì)于整數(shù)加減法運(yùn)算，要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)位、計(jì)數(shù)單位，提高

計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

2.乘法口訣的教授應(yīng)結(jié)合生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用口

訣，加深記憶。

3.幾何圖形的認(rèn)識(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和邏輯思維能力,

通過(guò)觀察、操作等活動(dòng)，讓學(xué)生深入了解圖形的性質(zhì)。

二、教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐情景引入

1.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的情景，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)

參與。

2.情景設(shè)計(jì)要具有針對(duì)性和啟發(fā)性，能夠引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,

激發(fā)探究欲望。

3.注重情景的多樣化，使學(xué)生在不同場(chǎng)景中體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅

力。

三、例題講解的詳細(xì)程度

1.講解要清晰、有條理，讓學(xué)生容易理解。

2.對(duì)于典型例題，要進(jìn)行詳細(xì)剖析，突出解題思路和方法。

3.注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，提高解決問(wèn)題的能力。

四、作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性與答案的準(zhǔn)確性

1.作業(yè)題目要覆蓋本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，難度適中，有助于鞏固所學(xué)。

2.答案要準(zhǔn)確無(wú)誤，避免誤導(dǎo)學(xué)生。

3.對(duì)于易錯(cuò)題，要進(jìn)行詳細(xì)解析，幫助學(xué)生理解和掌握。

五、課后反思及拓展延伸的深度

1.反思要深入，找出教學(xué)過(guò)程中的不足，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。

2.拓展延伸要具有深度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，提高思維品質(zhì)。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：

一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)

1.講解時(shí)語(yǔ)言要清晰、準(zhǔn)確，語(yǔ)調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注

意力。

2.在強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)時(shí)，可以適當(dāng)提高音量，加強(qiáng)語(yǔ)氣。

3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言時(shí)，語(yǔ)氣溫和、親切，給予學(xué)生信心。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能川貞利進(jìn)行。

2.實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)不宜過(guò)長(zhǎng)，避免影響后續(xù)教學(xué)進(jìn)度。

3.例題講解要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)知識(shí)要舍得花時(shí)間深入講解。

三、課堂提問(wèn)

1.提問(wèn)要有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵問(wèn)題。

2.鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問(wèn)，培養(yǎng)他們的質(zhì)疑精神。

3.對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)反饋，肯定正確之處，糾正錯(cuò)誤之處。

四、情景導(dǎo)入

1.結(jié)合生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.情景導(dǎo)入要具有啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，主動(dòng)探究。

3.注重情景的多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

教案反思：

一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定

1.教學(xué)目標(biāo)要明確，符合學(xué)生的認(rèn)知水平。

2.目標(biāo)設(shè)定要具有可操作性，便于課后評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

二、教學(xué)內(nèi)容安排

1.教學(xué)內(nèi)容難易程度適中，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

2.注重知識(shí)點(diǎn)的銜接，幫助