小班教案 小班音樂《怪汽車》教案

小班教案小班音樂《怪汽車》教案小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇一」目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規(guī)則，快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲，體驗(yàn)做小司機(jī)的快樂一、師邊做開車動作，邊入場師：滴滴，開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。（說兩遍）二、學(xué)說歌詞提問：老師是開著什么車來的呀？幼兒回答，鼓勵幼兒，要大聲和老師一起說，小汽車才會邀請你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師：小朋友，要一起說兒歌，說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。3、個(gè)別幼兒跟說歌詞師：這個(gè)小朋友能和老師一起大聲念，來，站在老師的身后，跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。（此過程要重復(fù)至少3回，看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一―――四個(gè)幼兒）師：小朋友說的真是太好了，聲音真大，咱們鼓勵一下自己吧！棒棒我真棒，棒棒我最棒！三、學(xué)唱歌曲師：請小朋友們快坐好，小腳，小手，小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌，還會唱兒歌呢，大家一起來聽一聽。（聽的肢體語言）1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。（唱兩遍）2、全體幼兒跟唱師：這首歌好不好聽，（幼兒回答）那小朋友就和老師一起唱吧！3、個(gè)別幼兒跟唱師：誰想和老師一起大聲唱？（教師請唱得好的小朋友一起合唱）（重復(fù)3次）4、全體幼兒跟琴唱師：小司機(jī)們快準(zhǔn)備好，鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。（唱兩遍）期間教師不斷鼓勵。（幼兒小朋友唱的真好聽，一定要大聲和老師一起唱，會唱的才能開小汽車的。咱們比一比，誰唱的最好聽，聲音又大。）（全體，個(gè)別，全體帶琴聲）四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師：小朋友們，我們過馬路的時(shí)候，如果看到紅燈我們怎么辦？（就要踩剎車，嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音）。要是綠燈呢？（要按喇叭，滴滴，然后再開車過去。）老師帶領(lǐng)幼兒一起做動作，提示幼兒過馬路，紅燈亮踩剎車，刺刺，綠燈亮按喇叭，滴滴，開車往前走。2、交代游戲規(guī)則師：老師要找小朋友玩游戲了。但是，在玩游戲之前，老師有幾個(gè)要求，老師會找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車；我們開車的時(shí)候，老師會出示紅綠燈，紅燈要踩剎車，老師做動作，綠燈要按喇叭，繼續(xù)向前開；如果老師沒請到你，你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)方向盤。3、玩游戲請幼兒入場時(shí)，邊唱邊開車（請孩子，用手快速點(diǎn)。2個(gè)，3―4個(gè)，5―6個(gè)，最后一起開小汽車）增加游戲難度，跟音樂唱，注意紅綠燈開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請。紅燈，踩剎車，蹲下。小朋友唱的都很好，來，都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動作，反復(fù)練習(xí)唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好，歌唱的也特別好聽，來，老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車，好不好。（琴聲）開開我的小汽車，開開我的小汽車，開開我的小汽車，請你快上車，請！小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇二」【活動目標(biāo)】1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。3、開汽車時(shí)不互相碰撞，感受合作游戲的快樂。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?！净顒訙?zhǔn)備】紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾?！净顒舆^程】（一）律動進(jìn)入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的對唱歌詞。（二）學(xué)玩游戲《顏色汽車》1、練習(xí)小碎步（a）請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的？（b）“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快?！卑慈N顏色汽車分別練習(xí)，并互相評價(jià)。（c）教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程（a）教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。（b）在19—22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。1—2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，準(zhǔn)備開車。3—18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。19—22小節(jié)：開回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備，并以此類推。如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3—4遍。4、小結(jié)：表揚(yáng)看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。（三）音樂游戲《碰一碰》1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀？小汽車碰一碰好不好呀？為什么？"怎樣做不會碰在一起？（引導(dǎo)幼兒學(xué)會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快）2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰？3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎？提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2—3遍，當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。教學(xué)反思：在這次教學(xué)活動中，難點(diǎn)在角色表演中解決了，又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符，因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒，飽滿的精神和歌唱的興趣，透過幼兒動聽的歌聲，準(zhǔn)確的節(jié)奏，我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣，我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇三」活動目標(biāo)1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色，并按信號行動。3、開汽車時(shí)不互相碰撞，感受合作游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備紅、黃、綠信號棋各一面，幼兒胸飾?；顒舆^程(一)律動進(jìn)入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下，幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編新的對唱歌詞。(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》1、練習(xí)小碎步(a)請小朋友看一看，說一說，你的汽車是什么顏色的?(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比，哪種顏色的汽車開得最好，最安全，既不碰別人，又輕快。”按三種顏色汽車分別練習(xí)，并互相。(c)教師法指令，按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車，重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程(a)教師做調(diào)度員，舉起某種顏色的信號旗，戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。(b)在19-22小節(jié)的前奏中，調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗，呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。1-2小節(jié)：小汽車們都按喇叭動作，同時(shí)雙手半握拳，腿彎曲，準(zhǔn)備開車。3-18小節(jié)：按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。19―22小節(jié)：開回原位，同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號旗，戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備，并以此類推。如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來，全體：小汽車“們就順著圈，按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。4：表揚(yáng)看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。(三)音樂游戲《碰一碰》1、剛才，我們的小汽車開呀開，開得真好，你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會找空地方，眼睛注意觀察，速度不要太快)2、想一想，還有哪些東西不能碰一碰?3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰，玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2-3遍，當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令，自主開展游戲活動。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇四」活動目標(biāo)1、樂意欣賞各種各樣的汽車。2、感受聽歌、看畫的樂趣。3、喜歡汽車，學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備1、各種各樣的汽車。2、歌曲《小汽車》。活動過程一、引題出示汽車。小朋友們：這是什么呀？你見過它嗎？請你說一說你見過什么車？師小結(jié)：馬路上有許多汽車，樣子不一樣，顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣，駕駛員很神奇。聽，他們在唱歌。二、理解歌曲內(nèi)容。1、教師清唱一遍。你聽到了什么？小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的？（感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音）2、出示圖譜，再次欣賞歌曲。（要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟）三、學(xué)唱歌曲1、教師邊做動作邊唱。2、幼兒跟著老師一起做。四、游戲：分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享?；顒臃此家}“看，這是什么？”小朋友馬上被吸引注意力，說到“汽車”，然后直接引出：你見過什么汽車呢？引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)，“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語，引出下面的歌曲。教師先清唱一遍，給幼兒初步感知，提問：你聽到了