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小班教案小班音樂《怪汽車》教案小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇一」目標(biāo):1、理解歌詞內(nèi)容,能夠跟唱歌曲2、能遵守游戲規(guī)則,快樂的游戲3、邊唱歌邊游戲,體驗(yàn)做小司機(jī)的快樂一、師邊做開車動作,邊入場師:滴滴,開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請。(說兩遍)二、學(xué)說歌詞提問:老師是開著什么車來的呀?幼兒回答,鼓勵幼兒,要大聲和老師一起說,小汽車才會邀請你上車。1、示范說歌詞2、全體幼兒跟說歌詞師:小朋友,要一起說兒歌,說得好老師就讓他當(dāng)小司機(jī)。3、個(gè)別幼兒跟說歌詞師:這個(gè)小朋友能和老師一起大聲念,來,站在老師的身后,跟老師一起開小汽車。下面坐著的小朋友也要一起念兒歌。(此過程要重復(fù)至少3回,看幼兒掌握兒歌情況而定可以請一―――四個(gè)幼兒)師:小朋友說的真是太好了,聲音真大,咱們鼓勵一下自己吧!棒棒我真棒,棒棒我最棒!三、學(xué)唱歌曲師:請小朋友們快坐好,小腳,小手,小眼睛看老師。老師不僅會說兒歌,還會唱兒歌呢,大家一起來聽一聽。(聽的肢體語言)1、教師范唱老師清唱《開開我的小汽車》。(唱兩遍)2、全體幼兒跟唱師:這首歌好不好聽,(幼兒回答)那小朋友就和老師一起唱吧!3、個(gè)別幼兒跟唱師:誰想和老師一起大聲唱?(教師請唱得好的小朋友一起合唱)(重復(fù)3次)4、全體幼兒跟琴唱師:小司機(jī)們快準(zhǔn)備好,鋼琴也要和小朋友一起唱歌了。(唱兩遍)期間教師不斷鼓勵。(幼兒小朋友唱的真好聽,一定要大聲和老師一起唱,會唱的才能開小汽車的。咱們比一比,誰唱的最好聽,聲音又大。)(全體,個(gè)別,全體帶琴聲)四、游戲紅綠燈1、講解紅綠燈師:小朋友們,我們過馬路的時(shí)候,如果看到紅燈我們怎么辦?(就要踩剎車,嘴里還要發(fā)出刺刺的聲音)。要是綠燈呢?(要按喇叭,滴滴,然后再開車過去。)老師帶領(lǐng)幼兒一起做動作,提示幼兒過馬路,紅燈亮踩剎車,刺刺,綠燈亮按喇叭,滴滴,開車往前走。2、交代游戲規(guī)則師:老師要找小朋友玩游戲了。但是,在玩游戲之前,老師有幾個(gè)要求,老師會找聽話的、大聲唱的孩子當(dāng)小司機(jī)開車;我們開車的時(shí)候,老師會出示紅綠燈,紅燈要踩剎車,老師做動作,綠燈要按喇叭,繼續(xù)向前開;如果老師沒請到你,你要坐在椅子上大聲唱歌。老師現(xiàn)在給每一個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)方向盤。3、玩游戲請幼兒入場時(shí),邊唱邊開車(請孩子,用手快速點(diǎn)。2個(gè),3―4個(gè),5―6個(gè),最后一起開小汽車)增加游戲難度,跟音樂唱,注意紅綠燈開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請。紅燈,踩剎車,蹲下。小朋友唱的都很好,來,都和老師一起開小汽車吧。重復(fù)紅綠燈的動作,反復(fù)練習(xí)唱。五、結(jié)束小朋友車開的真好,歌唱的也特別好聽,來,老師領(lǐng)著你們?nèi)ネ饷骈_小汽車,好不好。(琴聲)開開我的小汽車,開開我的小汽車,開開我的小汽車,請你快上車,請!小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇二」【活動目標(biāo)】1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色,并按信號行動。3、開汽車時(shí)不互相碰撞,感受合作游戲的快樂。4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。5、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲?!净顒訙?zhǔn)備】紅、黃、綠信號棋各一面,幼兒胸飾?!净顒舆^程】(一)律動進(jìn)入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下,幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的對唱歌詞。(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》1、練習(xí)小碎步(a)請小朋友看一看,說一說,你的汽車是什么顏色的?(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比,哪種顏色的汽車開得最好,最安全,既不碰別人,又輕快?!卑慈N顏色汽車分別練習(xí),并互相評價(jià)。(c)教師法指令,按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車,重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程(a)教師做調(diào)度員,舉起某種顏色的信號旗,戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。(b)在19—22小節(jié)的前奏中,調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗,呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。1—2小節(jié):小汽車們都按喇叭動作,同時(shí)雙手半握拳,腿彎曲,準(zhǔn)備開車。3—18小節(jié):按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。19—22小節(jié):開回原位,同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號旗,戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備,并以此類推。如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來,全體:小汽車“們就順著圈,按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3—4遍。4、小結(jié):表揚(yáng)看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。(三)音樂游戲《碰一碰》1、剛才,我們的小汽車開呀開,開得真好,你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?"怎樣做不會碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會找空地方,眼睛注意觀察,速度不要太快)2、想一想,還有哪些東西不能碰一碰?3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰,玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2—3遍,當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令,自主開展游戲活動。教學(xué)反思:在這次教學(xué)活動中,難點(diǎn)在角色表演中解決了,又利用圖譜教學(xué)讓幼兒輕松的記住了歌詞和二分音符,因?yàn)橛變涸诮虒W(xué)活動中目標(biāo)達(dá)到了所以幼兒能在活動中始終保持愉悅的情緒,飽滿的精神和歌唱的興趣,透過幼兒動聽的歌聲,準(zhǔn)確的節(jié)奏,我們一起享受到了音樂賦予生活的情趣,我想這就是藝術(shù)活動最大的樂趣。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇三」活動目標(biāo)1、能合著音樂用小碎步做開汽車的動作。2、識別紅、黃、綠不同顏色,并按信號行動。3、開汽車時(shí)不互相碰撞,感受合作游戲的快樂?;顒訙?zhǔn)備紅、黃、綠信號棋各一面,幼兒胸飾?;顒舆^程(一)律動進(jìn)入1、在《灑水車》歌曲的音樂伴奏下,幼兒邊做動作邊唱歌曲。2、復(fù)習(xí)歌曲《這是什么車》,并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編新的對唱歌詞。(二)學(xué)玩游戲《顏色汽車》1、練習(xí)小碎步(a)請小朋友看一看,說一說,你的汽車是什么顏色的?(b)“今天漂亮的小汽車們要比一比,哪種顏色的汽車開得最好,最安全,既不碰別人,又輕快。”按三種顏色汽車分別練習(xí),并互相。(c)教師法指令,按顏色分別讓幼兒上來練習(xí)開汽車,重點(diǎn)檢查幼兒小碎步的動作。2、介紹游戲玩法以及具體過程(a)教師做調(diào)度員,舉起某種顏色的信號旗,戴這種顏色胸飾的“小汽車”就要站起來表示呼應(yīng)。(b)在19-22小節(jié)的前奏中,調(diào)度員舉起某種顏色的信號旗,呆該色胸飾的“小汽車”就進(jìn)入圈內(nèi)。1-2小節(jié):小汽車們都按喇叭動作,同時(shí)雙手半握拳,腿彎曲,準(zhǔn)備開車。3-18小節(jié):按音樂節(jié)奏用小碎步向四處開車。19―22小節(jié):開回原位,同時(shí)調(diào)度員舉起另一種信號旗,戴該色胸飾的“小汽車”進(jìn)入圈內(nèi)作好準(zhǔn)備,并以此類推。如果調(diào)度員把所有的顏色信號旗都舉起來,全體:小汽車“們就順著圈,按時(shí)逆時(shí)針方向開汽車。3、開展《彩色的汽車》游戲活動3-4遍。4:表揚(yáng)看顏色信號旗反應(yīng)快的“小汽車”。表揚(yáng)開車時(shí)不互相碰撞的“小汽車”。(三)音樂游戲《碰一碰》1、剛才,我們的小汽車開呀開,開得真好,你的小汽車有沒有與其他小汽車碰一碰呀?小汽車碰一碰好不好呀?為什么?怎樣做不會碰在一起?(引導(dǎo)幼兒學(xué)會找空地方,眼睛注意觀察,速度不要太快)2、想一想,還有哪些東西不能碰一碰?3、下面我們小朋友輕輕地碰一碰,玩《碰一碰》游戲好嗎?提醒幼兒注意聽清碰哪里的指令。4、開展游戲2-3遍,當(dāng)幼兒熟悉游戲后可以請小朋友發(fā)指令,自主開展游戲活動。小班教案小班音樂《怪汽車》教案「篇四」活動目標(biāo)1、樂意欣賞各種各樣的汽車。2、感受聽歌、看畫的樂趣。3、喜歡汽車,學(xué)習(xí)和同伴一起玩玩具汽車。4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?;顒訙?zhǔn)備1、各種各樣的汽車。2、歌曲《小汽車》。活動過程一、引題出示汽車。小朋友們:這是什么呀?你見過它嗎?請你說一說你見過什么車?師小結(jié):馬路上有許多汽車,樣子不一樣,顏色有多種。汽車在馬路上跑起來很有趣,駕駛員很神奇。聽,他們在唱歌。二、理解歌曲內(nèi)容。1、教師清唱一遍。你聽到了什么?小汽車是發(fā)出怎樣的聲音的?(感受歌曲中生動的喇叭聲和汽車開動的聲音)2、出示圖譜,再次欣賞歌曲。(要求幼兒可以跟著歌曲慢慢跟)三、學(xué)唱歌曲1、教師邊做動作邊唱。2、幼兒跟著老師一起做。四、游戲:分享小汽車。請幼兒將家里帶來的小汽車互相交換、分享?;顒臃此家}“看,這是什么?”小朋友馬上被吸引注意力,說到“汽車”,然后直接引出:你見過什么汽車呢?引發(fā)幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn),“消防車、警車、公交車等”然后教師在總結(jié)下幼兒的話語,引出下面的歌曲。教師先清唱一遍,給幼兒初步感知,提問:你聽到了
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