幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案

幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇一」活動(dòng)意圖：對(duì)小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，我采取了多種教育方式，包括平時(shí)的個(gè)別教育，以及語(yǔ)言故事、兒歌的多種教育方式等，但效果仍然不是很明顯。最近，我就發(fā)現(xiàn)班上大多數(shù)幼兒習(xí)慣在教室里吃早餐，吃完早餐后幼兒就順手將塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屜里，而且桌子上也弄得很臟?？吹竭@樣的場(chǎng)面，我想到了用實(shí)際的、可操作的教學(xué)活動(dòng)來(lái)教育他們，使他們真正從認(rèn)識(shí)、情感上意識(shí)到自己這樣做不僅沒(méi)有講衛(wèi)生，而且也沒(méi)有尊重別人的勞動(dòng)成果，于是我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)——《我是老師的小幫手》?；顒?dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛(wèi)生是一種不良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒初步講衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、培養(yǎng)幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習(xí)中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會(huì)勞動(dòng)是光榮的。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;2、圖片準(zhǔn)備：幾張清潔工打掃衛(wèi)生時(shí)的圖片;3、物質(zhì)準(zhǔn)備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。活動(dòng)過(guò)程：1、以兒歌《小小手》做為導(dǎo)入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。引導(dǎo)幼兒念兒歌：“我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭;我有一雙小小手，會(huì)洗臉來(lái)會(huì)梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手”。提問(wèn)：“兒歌里說(shuō)的是什么呢?”。(老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由闡述)2、提問(wèn)：“每個(gè)小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會(huì)做什么事情呢?”。幼兒自己回答：我會(huì)幫媽媽洗衣服，我會(huì)幫媽媽洗碗，我會(huì)自己穿衣服，我會(huì)自己吃飯。3、出示圖片提問(wèn)：“圖片上是誰(shuí)呢?她在干什么?幼兒：“是清潔工，她在打掃衛(wèi)生”。老師：“清潔工打掃衛(wèi)生辛苦嗎?你們以后還會(huì)亂扔垃圾嗎?”。4、提問(wèn)：“請(qǐng)小朋友看看教室里有沒(méi)有垃圾?是誰(shuí)仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?”。(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛(wèi)生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)5、讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)際操作性勞動(dòng)，強(qiáng)調(diào)每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。教學(xué)反思：生活瑣事是孩子們每天都會(huì)碰到的，很多不起眼的瑣事都有著很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強(qiáng)，他們一些不良行為習(xí)慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對(duì)幼兒行為習(xí)慣教育是老師和家長(zhǎng)共同的職責(zé)。老師可以利用家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，和家長(zhǎng)們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時(shí)，家長(zhǎng)可以讓幼兒做一些簡(jiǎn)單家務(wù)，一方面讓他們體會(huì)勞動(dòng)是光榮的。另一方面能夠培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。學(xué)校教育與家庭教育應(yīng)相互結(jié)合，老師和家長(zhǎng)共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇二」活動(dòng)目標(biāo)：1、欣賞故事，理解故事內(nèi)容，學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。2、通過(guò)與同伴交流，了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己，并學(xué)習(xí)用“我喜歡我自己，……”的句式講述。3、參與擊鼓傳花活動(dòng)，努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自我意識(shí)和自信心。4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、青蛙玩具或青蛙圖片。2、紅花一朵?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示青蛙玩具(或圖片)，欣賞故事《我喜歡我自己》。1、教師：你喜歡青蛙嗎?喜歡他什么地方?有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮，可是有一天，它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?2、教師講述故事(從開(kāi)始——他忍不住哭了出來(lái))。并提問(wèn)：(1)青蛙為什么會(huì)難受?(2)別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難過(guò)，那么他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?3、教師講述故事的結(jié)尾。并提問(wèn)：(1)朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么?(2)后來(lái)，青蛙還難受嗎?二、圍繞重點(diǎn)討論，理解故事內(nèi)容。教師提問(wèn)：1、青蛙有什么本領(lǐng)?野雞、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?2、故事中的青蛙為什么哭?你喜歡青蛙嗎?三、引導(dǎo)幼兒找找自己的長(zhǎng)處。1、教師：小青蛙明白自己也有本領(lǐng)，朋友們也很喜歡自己后，他也喜歡自己了。小朋友，你有什么本領(lǐng)?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園，你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么?2、引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。4、教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情，還能為別人做許多事情，所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí)，我們每個(gè)人也有缺點(diǎn)，知道自己的不足，我們可以努力改進(jìn)，這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。四、擊鼓傳花：我喜歡我自己。1、教師：你喜歡你自己?jiǎn)?你能用“我喜歡我自己，……”講述喜歡自己的理由嗎?2、介紹游戲規(guī)則：大家擊鼓傳花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，紅花在誰(shuí)的手上，誰(shuí)就在集體面前用“我喜歡我自己，……”的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處，然后繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花?；顒?dòng)反思：每個(gè)幼兒都有自己的性格特點(diǎn)，個(gè)體的差異也是不同的，讓孩子通過(guò)觀察和比較自己以及同伴，了解和發(fā)現(xiàn)自己以及同伴不一樣的地方，感受到自己與別人的不同，以及其中的奇妙之處。教師的經(jīng)驗(yàn)再豐富，設(shè)計(jì)活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)從孩子的角度出發(fā)，應(yīng)當(dāng)自然的真實(shí)的，而不是教師眼里的，這樣的情境是不真實(shí)的，應(yīng)當(dāng)多尊重幼兒個(gè)性化，不要成人化。幼兒需要發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)可，不能夠去灌輸，孩子也想在集體中得到認(rèn)可，在同伴之間得到認(rèn)可，每個(gè)人都需要有價(jià)值的體現(xiàn)。小百科：喜歡是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是xǐhuan，也作喜愛(ài)，一指愉快；高興，二指喜愛(ài)，即對(duì)人或事物有好感或感興趣。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇三」一、活動(dòng)名稱：大班社會(huì)領(lǐng)域:《保護(hù)地球媽媽》二、活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解破壞環(huán)境帶來(lái)的危害，知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己。2、技能目標(biāo)：能夠用多種方法來(lái)保護(hù)環(huán)境，并宣傳保護(hù)環(huán)境的重要性。3、情感目標(biāo)：愛(ài)護(hù)地球，進(jìn)一步萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片、音樂(lè)、ppt、A4紙、彩筆四、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)導(dǎo)入教師播放PPT（播放幻燈片1-9張），請(qǐng)小朋友們聽(tīng)故事《地球媽媽生病了》。師：請(qǐng)小朋友們認(rèn)真聽(tīng)《地球媽媽生病了》的故事，聽(tīng)完故事想一想“地球媽媽”為什么會(huì)生病。（二）活動(dòng)展開(kāi)1、教師請(qǐng)幼兒回答“地球媽媽”生病的原因。師：故事聽(tīng)完了，請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)“地球媽媽”為什么會(huì)生??？幼：因?yàn)槿藗兛车袅藰淠荆驗(yàn)槿鄙偎Y源。老師根據(jù)課件總結(jié)地球生病的原因：一是因?yàn)閲?yán)重缺少水資源，缺水會(huì)造成地球表皮干裂；二是因?yàn)楸砥と鄙倬G色，缺少綠色會(huì)使生態(tài)不平衡；三是因?yàn)榭諝鈬?yán)重污染。2、教師播放PPT（播放幻燈片10-13張），請(qǐng)小朋友們繼續(xù)觀看。師：地球媽媽生病了，就像我們小朋友生病發(fā)燒一樣，那我們應(yīng)該怎么幫助她呢？請(qǐng)小朋友們想一想，如果你是“宇宙醫(yī)生”你會(huì)怎么幫助她呢?幼：給她穿綠衣服，多植樹。師:小朋友們說(shuō)的都特別棒，那我們一起看看，在日常生活中，我們應(yīng)該如何做來(lái)幫助地球媽媽吧！3、教師播放PPT（播放幻燈片14-21），并做總結(jié)：我們的小朋友們都很有愛(ài)心，想幫助生病的地球媽媽，那么我們?cè)谌粘Ｉ钪校M量做到以下幾點(diǎn)，出門時(shí)盡量乘坐公共汽車或者使用環(huán)保型交通工具；盡量少使用空調(diào)，少使用空調(diào)可以減緩全球變暖；多植樹造林，給地球媽媽穿綠衣服；洗澡時(shí)，減少一分鐘沐浴時(shí)間，要節(jié)約用水；購(gòu)物時(shí)最好攜帶購(gòu)物袋，減少塑料袋的使用；減少看電視時(shí)間，隨手關(guān)燈，節(jié)約用電。4、教師鼓勵(lì)幼兒向家人選宣傳保護(hù)環(huán)境的知識(shí)；分小組制作宣傳畫。（三）活動(dòng)結(jié)束小朋友們，保護(hù)地球是我們的責(zé)任，我們應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起，我們不僅要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家一起做環(huán)保衛(wèi)士。五、活動(dòng)延伸1、教師和幼兒一起布置環(huán)保宣傳墻，粘貼環(huán)保宣傳畫。2、請(qǐng)家長(zhǎng)和其他班幼兒來(lái)我班參觀環(huán)保畫，讓幼兒當(dāng)講解員。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇四」活動(dòng)目標(biāo)：1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。2、能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：禁止標(biāo)志的圖片活動(dòng)流程：討論——檢查——制作（一）討論師：有一次，老師聽(tīng)見(jiàn)水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢？一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭？怎么才能讓水龍頭不哭？師念兒歌第三、四句，我們?cè)鯓幼隽?，水龍頭不哭了？對(duì)，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。師幼一起念兒歌兩遍。（二）檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒(méi)有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做？師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒(méi)有在"哭"的水龍頭。發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對(duì)，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，要主動(dòng)、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。（三）制作師：我們?cè)趺醋霾拍茏尭嗟娜酥酪P(guān)緊水龍頭？師：我們可以畫標(biāo)志！為什么？（讓別人看見(jiàn)標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。）節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫？讓幼兒思考。師：我們認(rèn)識(shí)過(guò)哪些標(biāo)志？幼兒討論。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志？（禁止標(biāo)志）我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水，怎么畫？在紅圓圈里畫什么？（畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。）師出示警示標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志？（警示標(biāo)志）我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水？（提醒別人關(guān)緊水龍頭。）怎么畫？在黃三角形里畫什么？幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇五」一、活動(dòng)目的1、喜歡用普通話與教師交談，或講悄悄話。2、初步能聽(tīng)辨教師的不同音色和簡(jiǎn)單指令。3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。二、活動(dòng)準(zhǔn)備班級(jí)教師的照片若干張。三、活動(dòng)過(guò)程1、聽(tīng)教師指令，幼兒從一堆相片里找出"老師"，或由教師戴上面具扮演其他角色，引導(dǎo)幼兒從教師發(fā)出的聲音，或常穿的服裝、常做的動(dòng)作等特征進(jìn)行分辨，找出自己班上的或自己喜歡的教師，并向同伴介紹教師的名字，如"這是某老師"，"我喜歡老師"，辨認(rèn)教師的方法，向教師問(wèn)好。引導(dǎo)幼兒發(fā)準(zhǔn)"師"的音。2、游戲：和老師講悄悄話引導(dǎo)幼兒用普通話以悄悄話的形式告訴教師：你喜歡哪位老師?為什么?你希望老師是什么樣的?怎么做?你想對(duì)老師說(shuō)什么心里話?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：如教具的準(zhǔn)備上比較充分;活動(dòng)環(huán)節(jié)上，與幼兒一起分享綠寶寶的照片、綠寶寶由開(kāi)心一下子轉(zhuǎn)為不開(kāi)心、師幼一起講故事到幼兒?jiǎn)为?dú)來(lái)講故事、活動(dòng)中滲透禮儀教育以及對(duì)幼兒在語(yǔ)言的引導(dǎo)等方面較好。教師在活動(dòng)后，改變了這一不足之處，教師與幼兒一起認(rèn)識(shí)了作業(yè)紙上的四樣物品，并讓幼兒給四樣物品都涂上了綠顏色(給了幼兒明確的目標(biāo))，效果較好。今后，在教育教學(xué)中，我要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)我的不足，更加用心的設(shè)計(jì)教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒更好的發(fā)展。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇六」【教材分析】地鐵是先進(jìn)的地下交通工具，在城市交通中擔(dān)負(fù)起乘客運(yùn)輸?shù)娜蝿?wù)，大大緩解了城市的交通壓力。地鐵為人們的出行帶來(lái)了更多的便捷，同時(shí)也引起了幼兒的興趣。地鐵是什么樣子的？為什么它跑得那么快？地鐵的開(kāi)通引發(fā)了幼兒濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)根據(jù)幼兒“好奇、好問(wèn)、好體驗(yàn)”的特點(diǎn)，結(jié)合視頻、畫面，引導(dǎo)幼兒在直觀感受的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解地鐵的特點(diǎn)和功能，激發(fā)幼兒對(duì)現(xiàn)代交通工具的認(rèn)知興趣，培養(yǎng)幼兒安全、文明乘車的意識(shí)?！净顒?dòng)目標(biāo)】1、了解地鐵的外部構(gòu)造、功能以及便捷、環(huán)保的特點(diǎn)，知道乘坐地鐵的基本程序。2、能大膽講述乘坐地鐵的經(jīng)歷及需要注意的問(wèn)題。3、感受地鐵出行帶來(lái)的方便，萌發(fā)安全乘車、綠色出行的意識(shí)?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘坐地鐵，感知地鐵的特點(diǎn)。2、教師自制課件（乘坐地鐵的視頻、采訪地鐵工作人員的視頻、地鐵的相關(guān)圖片、地鐵路線圖）。3、“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《身邊的科學(xué)》?！净顒?dòng)建議】1、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒初步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能等。（1）提問(wèn)：你平時(shí)坐地鐵嗎？地鐵是什么樣子的？（2）引導(dǎo)幼兒觀察圖片，進(jìn)一步了解地鐵的外部構(gòu)造、功能。提問(wèn)：地鐵在哪里？它是怎樣行駛的？和我們坐的火車有什么不一樣？小結(jié)：地鐵是鐵路運(yùn)輸?shù)囊环N形式，需要在專門的地下軌道行駛。它的車頭是子彈頭的形狀，有利于減小高速狀態(tài)下的風(fēng)阻，減少能耗，提高車速。2．結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒知道乘坐地鐵的基本程序，了解地鐵便捷、環(huán)保等特點(diǎn)。（1）引導(dǎo)幼兒交流乘坐地鐵的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn)：你是怎樣乘坐地鐵的？（2）請(qǐng)幼兒觀看乘坐地鐵的課件，了解地鐵便捷、環(huán)保的特點(diǎn)。提問(wèn)：人們是怎樣乘坐地鐵的？為什么人們喜歡乘坐地鐵？小結(jié)：乘坐地鐵安全、準(zhǔn)點(diǎn)、快捷、舒適，是一種環(huán)保的出行方式。3、結(jié)合課件，引導(dǎo)幼兒了解乘坐地鐵時(shí)需要注意的問(wèn)題，感受地鐵與人們生活的關(guān)系。（1）引導(dǎo)幼兒討論、交流。提問(wèn)：乘坐地鐵時(shí)要注意哪些問(wèn)題？（2）引導(dǎo)幼兒觀看地鐵工作人員的采訪視頻，進(jìn)一步了解乘坐地鐵的注意事項(xiàng)。提問(wèn)：這是誰(shuí)？他說(shuō)了哪些事？小結(jié)：地鐵給我們的生活帶來(lái)更多的方便，只有有序上下車，不擁擠，遵守乘車規(guī)則，保護(hù)好環(huán)境衛(wèi)生，才能安全快樂(lè)地出行。【活動(dòng)延伸】請(qǐng)幼兒閱讀《身邊的科學(xué)》第15頁(yè)，進(jìn)一步了解如何乘坐地鐵。幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域教案「篇七」活動(dòng)目標(biāo)：1、感謝在幼兒園各個(gè)崗位的工作人員對(duì)自己的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。2、愿意為幼兒園做力所能及的事，表達(dá)自己對(duì)幼兒園的熱愛(ài)之情。3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已對(duì)幼兒園的生活有所回憶。2、幼兒已學(xué)會(huì)詩(shī)歌《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。3、幼兒自制紅花人手一朵?；顒?dòng)過(guò)程：一、教師有感情的回憶，引起幼兒談話的興趣。師：時(shí)間過(guò)的真快，你們?cè)谛“鄤側(cè)雸@的時(shí)候的樣子我都還記得很清楚，那時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)的小小的……現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班能干的小朋友了！二、引導(dǎo)幼兒回憶，回憶幼兒園工作人員對(duì)自己的關(guān)系與愛(ài)護(hù)。1、提問(wèn)：你們喜歡幼兒園嗎？為什么？你們?cè)谟變簣@里學(xué)習(xí)、生活得這么愉快，要感謝誰(shuí)呢？2、幼兒自由回憶講述。3、師幼共同小結(jié)：是呀，三年的生活中，幼兒園的老師、