二年級下冊道德與法治公開課一等獎創(chuàng)新教案-6、傳統(tǒng)游戲我會玩

二年級下冊道德與法治公開課一等獎創(chuàng)新教案-6、傳統(tǒng)游戲我會玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲我會玩

教學(xué)目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)游戲，感受傳統(tǒng)游戲的魅力。

會玩一些常見的傳統(tǒng)游戲，激發(fā)對傳統(tǒng)游戲的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生分享、創(chuàng)新、合作的意識，并將其應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活中去。

通過學(xué)習(xí)交流相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資料的能力，會玩更多的傳統(tǒng)游戲。

二．教學(xué)重難點

重點：1、讓學(xué)生了解并嘗試玩一些傳統(tǒng)游戲2、使學(xué)生感受到玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂趣。

難點：養(yǎng)成愛玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的習(xí)慣。

三．教學(xué)過程

（一）談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？請同學(xué)們說一個自己平時玩的游戲（生交流）

師：同學(xué)們玩過的游戲可真多。今天，老師也給大家?guī)硪粋€有趣的游戲！請同學(xué)們伸出小手一起來做手指游戲！

（播放手指操游戲）

師：同學(xué)們，剛剛這個游戲是老師小時候常玩的一個游戲，也是我們的傳統(tǒng)游戲之一。其實，傳統(tǒng)游戲有很多很多，那還有哪些傳統(tǒng)游戲呢？今天我們就一起走進(jìn)《傳統(tǒng)游戲我會玩》來研究更多的傳統(tǒng)游戲和它們的玩法。

板書：傳統(tǒng)游戲我會玩

資料交流，自主學(xué)習(xí)課前老師布置了任務(wù)：請同學(xué)們采訪長輩們小時候玩過哪些游戲?現(xiàn)在小組內(nèi)交流一下。小組交流，老師巡視了解。

同學(xué)分享自己調(diào)查的傳統(tǒng)游戲。生分享

師：有的同學(xué)分享的是挑小棒的游戲，還給我們帶來了玩挑小棒的視頻，讓我們感受到家的溫馨(板貼挑小棒）；有的同學(xué)和好朋友一起分享翻花繩的游戲，讓我們感受到友誼的美好，祝福他們友誼長存（板貼翻花繩）；有的帶來姥姥、媽媽教的踢毽子游戲，讓我們感到傳統(tǒng)游戲記錄了我們童年的美好記憶（板貼踢毽子）.....同學(xué)們，傳統(tǒng)游戲的樂趣可真多，既增進(jìn)可以朋友間的友誼，還可以讓我們體會家人間的關(guān)愛和溫暖。同學(xué)們，老師也給大家?guī)韼讉€傳統(tǒng)游戲，請同學(xué)們猜猜他們的名稱（播放玩彈珠、拍洋畫、跳繩圖片）

（出示跳繩圖片）

師：同學(xué)們，你們玩過跳繩嗎？怎么玩的？生答同學(xué)們，跳繩的形式有單人跳、雙人跳、一起跳........原本是一個普普通通的游戲，通過我們的不斷改變、不斷創(chuàng)新，現(xiàn)在還演變成了一種體育比賽呢（播放跳繩圖片）這是我們學(xué)校在跳繩比賽中取得的跳繩獎杯。同學(xué)們，這些參加游戲的大哥哥大姐姐在比賽前每天早上很早就來訓(xùn)練，當(dāng)你們休息的時候，他們也在訓(xùn)練，正是有了他們的刻苦訓(xùn)練，才取得了這么好的成績。老師希望同學(xué)們不管遇到什么事情都要努力，付出就有收獲

師：同學(xué)們，你們看，你說一個，我說一個，正是有了大家的分享，才讓我們了解了這么多的傳統(tǒng)游戲，豐富了我們的游戲積累，讓我們的空余時間增添了色彩。同學(xué)們在平時的生活中也要學(xué)會分享，我們就會收獲更多的快樂。（板書：分享）

師：我們知道了這么多游戲，那你會玩嗎？要想體驗游戲的更多樂趣，就要了解游戲的玩法、規(guī)則，因為規(guī)則是游戲的靈魂、和精髓。下面我們觀看《擊鼓傳花》的視頻（播放視頻）請同學(xué)們說出《擊鼓傳花》的游戲規(guī)則同學(xué)們，老師總結(jié)出了它的規(guī)則，請同學(xué)們讀給大家聽。了解了規(guī)則，我們一起玩游戲吧?。úシ乓魳纷鲇螒颍粫硌莨?jié)目的同學(xué)使用“求助條”）師：同學(xué)們，《擊鼓傳花》游戲是由古代的流觴游戲轉(zhuǎn)變成的，是創(chuàng)新的結(jié)果，正是有了創(chuàng)新才有了今天我們喜聞樂見的游戲（板書：創(chuàng)新）同學(xué)們，你會創(chuàng)新嗎？老師考考同學(xué)們，看誰能把拍手游戲進(jìn)行創(chuàng)新，但是老師有一個要求：我們的形式不變，只改變歌詞內(nèi)容先請同學(xué)們小組內(nèi)交流一下，然后小組內(nèi)推薦同學(xué)在班級內(nèi)展示小組內(nèi)交流創(chuàng)編學(xué)生上臺展示自己創(chuàng)編的《拍手歌》。

師：真棒，有的同學(xué)創(chuàng)編行為規(guī)范兒歌，讓我們輕松記住了行為規(guī)范，立志做個規(guī)范好少年！有的創(chuàng)編學(xué)習(xí)好習(xí)慣的兒歌，幫助我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：有的創(chuàng)編乘法口訣兒歌，幫我們輕松記住口訣；還有的創(chuàng)編成語兒歌.....

師:現(xiàn)在，老師有個新的要求，看同學(xué)們能不能挑戰(zhàn)成功？我們以乘法口訣為歌詞，改變形式。現(xiàn)在，請同學(xué)們小組內(nèi)交流.........讓學(xué)生集體展示以乘法口訣為歌詞的多種形式玩法師：同學(xué)們，現(xiàn)在的《拍手歌》和我們一開始的《拍手歌》有什么區(qū)別，生答。

師：對，通過合作、創(chuàng)新，同學(xué)們的歡笑更多了，這合作、創(chuàng)新的魅力可真不小。同學(xué)們，只要我們肯動腦筋，游戲的形式就會有很多很多，只要善于合作就能體驗到更多的樂趣（板書：合作）同學(xué)們，我們的傳統(tǒng)游戲是豐富的，還有更豐富多彩、更具特色的民族傳統(tǒng)游戲（播放竹竿舞視頻）

師：同學(xué)們，因為瑤族那里盛產(chǎn)竹子，而且人們能歌善舞，所以盛行竹竿舞，其實不同文化背景下會產(chǎn)生不同的傳統(tǒng)游戲，不同的游