觀滄海語文課件

觀滄海曹操1.了解曹操及詩歌寫作背景，了解有關(guān)古代詩歌的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記、積累重點(diǎn)字詞。2.理解詩歌內(nèi)容，欣賞詩歌描繪的畫面，體會(huì)詩人所抒發(fā)的偉大抱負(fù)，把握詩歌主題。3.反復(fù)誦讀，讀出韻律，感受詩歌的聲韻美。學(xué)習(xí)目標(biāo)走近作者

曹操（155-220），即魏武帝。東漢末年政治家、軍事家、詩人。字孟德，沛國譙縣（今安徽亳市）人。善詩歌，其詩大都抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，并反映漢末人民的苦難生活，氣魄雄偉，慷慨悲涼。他的散文亦清峻整潔。與其子曹丕、曹植合稱“三曹”。關(guān)于漢樂府詩

樂府，原來是漢武帝掌管音樂的官署機(jī)構(gòu)名稱，后來演化為詩體名稱，原是可以配樂歌唱的詩歌，指漢時(shí)樂府機(jī)關(guān)所采制的詩歌，這些詩原本在民間流傳，經(jīng)由樂府保存下來，漢人叫做“歌詩”，魏晉時(shí)始稱“樂府”或“漢樂府”，后世文人仿此形式所作的詩，亦稱“樂府詩”。

文學(xué)常識(shí)背景資料《觀滄?！肥菢犯姟恫匠鱿拈T行》中的第一章。公元207年，曹操率大軍北上，追殲袁紹殘部。五月誓師北伐，七月出盧龍寨，在平定烏桓，消滅袁紹殘余勢(shì)力后，他躍馬揚(yáng)鞭，登山觀海。站在高高的碣石山上，面對(duì)洪波涌起的大海，他觸景生情，寫下了這首壯麗的詩篇。目睹祖國的大好河山后，更激起詩人要一統(tǒng)天下的強(qiáng)烈愿望，故才有“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！钡脑娋?。觀滄海曹

操東臨/碣石，以觀/滄海。水何/澹澹，山島/竦峙。樹木/叢生，百草/豐茂。秋風(fēng)/蕭瑟，洪波/涌起。日月/之行，若出/其中;星漢/燦爛，若出/其里。幸甚/至哉，歌以/詠志。初讀課文朗讀指導(dǎo)1.全詩圍繞哪個(gè)字來寫的？2.作者看到、聽到和想到了什么？3.哪些景物是實(shí)寫，哪些句子是虛寫？4.“日月之行”至“若出其里”四句展現(xiàn)了一幅怎樣的圖景？為什么曹操會(huì)產(chǎn)生這樣的想象？5.聯(lián)系作者寫這首詩的背景，想一想，這里集中反映了作者怎樣的思想感情。再讀詩歌，思考以下問題：聯(lián)方式微信二維碼信二維碼東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。(附文:為和樂而加.）動(dòng)靜靜動(dòng)觀滄海曹操總寫實(shí)虛聽主旨：借寫大海的雄偉壯闊之景，抒發(fā)自己統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。結(jié)合注釋，讀通大意。觀滄海東臨碣石，以觀滄海?！坝^”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是本詩的線索，“滄?！?，即大海。題目交代了詩歌的主要事件。策馬東來，登上碣石山，我要飽覽這大海的壯觀。譯文到達(dá)，登上。山名，在今河北昌黎西北。東漢建安十二年（207）秋天，曹操征烏桓時(shí)曾路經(jīng)這里。開篇點(diǎn)題，交代了觀察的方位、地點(diǎn)以及對(duì)象。“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，是詩的線索，全詩以“觀”字展開，寫登山所見所思。開頭兩句“東臨碣石，以觀滄海”，交代了什么內(nèi)容？詩人從哪一角度觀看到的情形？

寫出了大海怎樣的狀態(tài)？是詩人從碣石山往下觀看到的滄海的情形。在視覺上突出遠(yuǎn)觀的景物，動(dòng)靜結(jié)合，海水動(dòng)蕩為動(dòng)景，山島聳立為靜景。相互映襯，從大處落筆，著力渲染出大海那種雄渾遼闊的氣勢(shì)。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。海面浩渺，水波蕩漾，突兀聳立的山島，最先躍入眼簾。島上的樹木，一叢叢生長(zhǎng)著，百草豐茂繁密。大海在蕭瑟秋風(fēng)中，洶涌起伏著不盡的波瀾。譯文水波蕩漾的樣子。聳立。竦、峙，都是聳立的意思。太陽和月亮?xí)円共煌＿\(yùn)轉(zhuǎn)，都像是大海吐納的；天上的銀河，星光璀璨，好像也出自大海廣闊的胸間。（今日我觀賞大海，）真是幸運(yùn)到了極點(diǎn)，且讓我引吭高歌，傾吐宏偉的心愿。譯文日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。銀河。幸運(yùn)得很，好極了。幸，幸運(yùn)。至，達(dá)到極點(diǎn)。最后兩句詩在《步出夏門行》各章末尾都有，應(yīng)為詩歌合樂時(shí)所加的套語，與正文內(nèi)容沒有直接關(guān)系。詩中哪些詩句最能體現(xiàn)詩人的博大胸懷？

日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。這四句以奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概，兩個(gè)“若”字，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛。表現(xiàn)了詩人博大的胸懷和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)?！叭赵轮校舫銎渲?；星漢燦爛，若出其里”這幾句詩寫出了作者在觀滄海時(shí)的什么感受？

創(chuàng)作背景：漢獻(xiàn)帝建安十二年（207）八月，曹操大破盤踞在北方邊塞地區(qū)的烏桓族及袁紹的殘余勢(shì)力，基本統(tǒng)一了北方；九月，他在歸途中經(jīng)過碣石山，寫下了這首詩。“日月之行……若出其里。”這四句在寫法上有何特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？這四句話寫的是虛景，是詩人的主觀感受，并非登臨所見。詩人以滄海自比，借助奇特的想象，通過寫大海吞吐日月星辰的氣勢(shì)，來表現(xiàn)自己寬廣的胸懷和豪邁的氣魄，含蓄地表達(dá)了詩人渴望統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。為什么詩人會(huì)產(chǎn)生這樣的想象？

詩人當(dāng)時(shí)正處在事業(yè)的最高峰，如果再以優(yōu)勢(shì)兵力去消滅南方的割據(jù)勢(shì)力，他就可以一統(tǒng)天下了。大戰(zhàn)之前，曹操登上碣石山，撫今追昔，他的心情和滄海的浪濤一樣洶涌澎湃。所以才有這樣的想象。作者看到、聽到和想到了哪些景物？它們分別有什么特點(diǎn)？觀滄海水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。洪波涌起日月之行星漢燦爛看想聽秋風(fēng)蕭瑟實(shí)寫虛寫全景、動(dòng)靜結(jié)合、大海的遼闊和威嚴(yán)近景、靜態(tài)動(dòng)態(tài)，展現(xiàn)了大海的驚人力量和宏偉氣勢(shì)動(dòng)態(tài)互文、夸張描繪出了滄海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象。找出詩中的意象，體會(huì)景物特點(diǎn)，領(lǐng)悟詩歌所呈現(xiàn)的意境。日月、星漢水、山島樹木、百草秋風(fēng)、洪波波瀾壯闊欣欣向榮洪波巨瀾博大寬闊意象景物特點(diǎn)意境開闊，氣勢(shì)雄渾詩人是如何寫作這首詩的，表達(dá)了詩人怎樣的情感？

詩人首先描寫實(shí)景用以謳歌祖國壯麗的河山，進(jìn)而表達(dá)對(duì)祖國的熱愛之情。詩人目睹祖國山河壯麗景色后，更加激起要統(tǒng)一中國，建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望。而后進(jìn)行虛景描寫，詩人實(shí)際借助豐富奇特的想象，來充分表達(dá)這種愿望，以滄海自比，勾畫出大海吞吐日月，包蘊(yùn)萬千的景象，從而來表現(xiàn)詩人博大的胸懷和豪邁的氣魄。板書設(shè)計(jì)日月出其中星漢出其里海水：水何澹澹海的宏偉海的氣概觀海地點(diǎn)：東臨碣石觀滄海建功立業(yè)統(tǒng)一中原山島樹木叢生百草豐茂海波：洪波涌起1.寓情于景，情景交融。這首詩中，景與情是緊密結(jié)合的。作者通過寫滄海，抒發(fā)抱負(fù)。但這種感情在詩歌中并沒有直接表露，而是把它蘊(yùn)藏在對(duì)景物的描寫當(dāng)中，“水何……涌起”六句雖是在描寫大海生機(jī)勃勃的景象，但透露出的是作者對(duì)壯麗山河的熱愛，這景象更加激起了詩人要統(tǒng)一中原的強(qiáng)烈愿