2025年小學四年級語文基礎知識測試卷：詩詞名句默寫與理解

2025年小學四年級語文基礎知識測試卷：詩詞名句默寫與理解一、詩詞名句默寫（每空1分，共10分）1.床前明月光，_______。2.春眠不覺曉，_______。3.獨在異鄉(xiāng)為異客，_______。4.竹外桃花三兩枝，_______。5.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。6.落霞與孤鶩齊飛，_______。7.海內(nèi)存知己，_______。8.紅豆生南國，_______。9.春風又綠江南岸，_______。10.會當凌絕頂，_______。二、詩詞名句理解與分析（每題2分，共10分）1.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？2.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩描繪了怎樣的景象？3.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流?！边@句詩表達了詩人怎樣的思想感情？4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這句詩描繪了怎樣的自然景象？5.《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”這句詩表達了詩人與友人之間怎樣的感情？三、成語填空（每空1分，共10分）1.他的行為_______，真是令人敬佩。2.她的學習態(tài)度_______，成績一直名列前茅。3.這件事太_______，我們得好好商量一下。4.他的計劃_______，一定能夠成功。5.他的性格太_______，很難與人相處。6.他的歌聲_______，讓人陶醉。7.他的態(tài)度_______，讓人感到親切。8.他的行為_______，讓人不敢相信。9.他的想法_______，讓人眼前一亮。10.他的才華_______，讓人佩服得五體投地。四、詞語辨析（每題2分，共10分）1.神秘和神奇，哪個詞語表示事物奇異、難以捉摸？2.愉快和快樂，哪個詞語表示心情愉悅？3.美麗和漂亮，哪個詞語通常用于形容景色或事物？4.輕輕和輕輕，哪個詞語表示動作或聲音柔和？5.慢慢和緩緩，哪個詞語通常用于形容速度不快？五、句子改寫（每題2分，共10分）1.原句：媽媽每天都會為我準備早餐。改寫：每天，媽媽都會為我準備早餐。2.原句：這本書是我最喜歡的。改寫：我最喜歡的書是這本書。3.原句：他學習很努力，成績一直很好。改寫：由于他學習努力，所以成績一直很好。4.原句：老師告訴我們不要浪費糧食。改寫：老師教導我們不要浪費糧食。5.原句：春天來了，花兒都開了。改寫：春天到來了，花兒都綻放了。六、閱讀理解（每題2分，共10分）閱讀以下短文，回答問題。小明和小紅是同班同學，兩人關系很好。一天，小明生病了，小紅主動提出要幫助小明。小紅每天放學后都會去小明家，幫他買藥、做飯，還陪他聊天，讓他不再感到孤單。小明感動得熱淚盈眶，他說：“小紅，謝謝你，沒有你我真的不知道該怎么辦?！毙〖t微笑著說：“我們是好朋友，互相幫助是應該的。”問題：1.小紅為什么每天放學后去小明家？2.小明為什么感動得熱淚盈眶？3.小紅說“我們是好朋友，互相幫助是應該的”，這句話說明了什么？本次試卷答案如下：一、詩詞名句默寫（每空1分，共10分）1.疑是地上霜2.處處聞啼鳥3.每逢佳節(jié)倍思親4.春江水暖鴨先知5.天涯若比鄰6.秋水共長天一色7.天涯若比鄰8.春來發(fā)幾枝9.明月何時照我還10.一覽眾山小解析思路：此題考查學生對詩詞名句的記憶能力。學生需要根據(jù)題目中的詩句提示，準確填寫出完整的詩句。要求學生平時多讀多背，加強詩詞積累。二、詩詞名句理解與分析（每題2分，共10分）1.《靜夜思》中“床前明月光，疑是地上霜?！边@句詩表達了詩人怎樣的情感？解析：這句詩表達了詩人李白在異鄉(xiāng)的孤獨和思鄉(xiāng)之情。2.《春曉》中“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩描繪了怎樣的景象？解析：這句詩描繪了春天清晨，人們因為春眠而未醒，卻能聽到處處鳥鳴的生機勃勃的景象。3.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流。”這句詩表達了詩人怎樣的思想感情？解析：這句詩表達了詩人王之渙登高遠望，感嘆自然景觀壯麗，人生短暫的思想感情。4.《望廬山瀑布》中“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！边@句詩描繪了怎樣的自然景象？解析：這句詩描繪了廬山瀑布壯觀的景象，水流從高處飛瀉而下，如同銀河從天而降。5.《贈汪倫》中“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！边@句詩表達了詩人與友人之間怎樣的感情？解析：這句詩表達了詩人李白對友人汪倫深情厚誼的感激之情。三、成語填空（每空1分，共10分）1.奇跡2.認真3.難以4.完美5.古怪6.優(yōu)美7.和善8.荒謬9.獨到10.過人解析思路：此題考查學生對成語的理解和運用。學生需要根據(jù)句子的語境，選擇合適的成語進行填空。要求學生平時多積累成語，理解成語的含義和用法。四、詞語辨析（每題2分，共10分）1.神秘2.愉快3.美麗4.輕輕5.慢慢解析思路：此題考查學生對近義詞的辨析能力。學生需要根據(jù)詞語的含義和用法，選擇最合適的詞語填空。要求學生平時多積累近義詞，區(qū)分它們的細微差別。五、句子改寫（每題2分，共10分）1.每天都會為我準備早餐。2.最喜歡的書是這本書。3.由于他學習努力，所以成績一直很好。4.老師教導我們不要浪費糧食。5.春天到來了，花兒都綻放了。解析思路：此題考查學生對句子結構的理解和運用。學生需要根據(jù)原句的意思，進行合理的改寫，使句子更加通順。要求學生掌握句子結構的變化規(guī)律。六、閱讀理解（每題2分，共10分）1.小紅為什么每天放學后去小明家？解析：小紅每天放學后去小明家是因為小明生病了，她主動提出要幫助小明。2.小明為什么感動得熱淚盈眶？