2024怎么和幼兒園老師溝通（27篇）

怎么和幼兒園老師溝通（通用27篇）

怎么和幼兒園老師溝通篇1

一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的

問(wèn)題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見(jiàn)。

二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。

專(zhuān)家常提醒父母：請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。

凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)，從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。

三、即使家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交

涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。

四、即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)，也不要傷老師的面子。

較好的做法是：首先要讓老師感覺(jué)到，家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老

師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)

的。

五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題

尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容

易的。只有這樣，才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)獲得老師的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？所有家長(zhǎng)

都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法時(shí)，家長(zhǎng)往往

很不高興。

孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生

的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)，有助于雙方更好地了解孩子。

七、盡管家長(zhǎng)有進(jìn)行合作的誠(chéng)意，但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合

的意思？

如果出現(xiàn)這種情況，那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方

或具他有關(guān)方面反映，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

怎么和幼兒園老師溝通篇2

1、老師同一陣線(xiàn)

如果與老師心平氣和地談話(huà)，最好站在她們角度與她們交流溝通問(wèn)

題。一般來(lái)說(shuō)，幼兒園老師進(jìn)入幼教這個(gè)行業(yè)，是因?yàn)樗麄兿矚g小孩子，

她們想通過(guò)自己的努力讓孩子茁壯成長(zhǎng)。幼兒園老師不是律師也不是銷(xiāo)

售人員，她們是經(jīng)過(guò)良好教育富有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)教師。把老師當(dāng)作你的盟

友理解與處理發(fā)生在孩子身上的問(wèn)題，當(dāng)兩個(gè)角色（父母、老師）的成人

在交流孩子問(wèn)題的時(shí)候，彼此都會(huì)感到緊張，可能老師更緊張一些，因

為很多老師大都在二十四五歲的年紀(jì)。沒(méi)有人想在公眾面前出丑，盡可

能直接和私下處理孩子的問(wèn)題，避免將問(wèn)題暴露在其他家長(zhǎng)、孩子面前,

輕松的問(wèn)題處理方式有助于與老師建立信任關(guān)系。

2^不采取對(duì)抗行動(dòng)

即使孩子從幼兒園里回來(lái)非常沮喪，你也要給孩子溫暖強(qiáng)大的懷

抱，并期待孩子能正確的還原事情的整個(gè)過(guò)程。有些孩子并不是你想像

的那簡(jiǎn)單，或者原件表述的能力并不強(qiáng)，這個(gè)時(shí)候你理解的問(wèn)題可能有

偏差。那么，請(qǐng)你試著深呼吸平靜下來(lái)，然后再陪孩子去找老師解決問(wèn)

題，試著繞著你的主題去聊，并且嘗試核對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話(huà)。

3、仔細(xì)聽(tīng)老師的解釋

除了仔細(xì)聆聽(tīng)孩子的感受和事件的過(guò)程外，還要多問(wèn)老師的看法。

允許老師表達(dá)自己的教育觀(guān)點(diǎn)，在交談過(guò)程中盡量不打斷她。無(wú)論你多

么不高興，你還是需要平靜下來(lái)仔細(xì)聆聽(tīng)，或許問(wèn)題可能比你想得要簡(jiǎn)

單地多。

4、仔細(xì)斟酌你的用詞

當(dāng)你和老師談話(huà)，盡量少說(shuō)我的孩子、你的工作、應(yīng)當(dāng)這類(lèi)生硬的

詞。盡管有時(shí)你的語(yǔ)氣很好，但這些詞可能會(huì)傳達(dá)出對(duì)立的意思，而家

長(zhǎng)的目的是與老師一同找出解決問(wèn)題的方案。相反的，用你孩子的名字,

或者多用我們、咱僅這類(lèi)詞，像這樣的話(huà)我們一塊想辦法避免小明在室

外活動(dòng)時(shí)受傷，不要用不讓孩子受傷是你的工作。

5、細(xì)思量有打算

與老師溝通時(shí)，你至少想出一條解決問(wèn)題的辦法。如果老師也有想

法，你們互相檢查，并訂立改變計(jì)劃。如果計(jì)劃能順利執(zhí)行，那太棒了,

你除了解決了問(wèn)題，還與這位老師建立了非常好的合作關(guān)系。對(duì)于解決

孩子的將來(lái)遇到的其它問(wèn)題，你處理起來(lái)會(huì)更順利。孩子知道父母與老

師溝通后，可能會(huì)非常好奇。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，你可以給核子

傳達(dá)積極、樂(lè)觀(guān)的信號(hào)。你不需要分享與老師溝通的細(xì)節(jié)，但一定要告

訴孩子，問(wèn)題將在他和老師的配合下順利解決。

怎么和幼兒園老師溝通篇3

親愛(ài)的小朋友:

你們好！

又到了星期一了，我們今天又站在了操場(chǎng)上，看我們的五星紅旗冉

冉升起，今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《講文明有禮貌》。

我們都是21世紀(jì)的小朋友了，我們應(yīng)該講文明有禮貌，做個(gè)文明

的中國(guó)人。那么小朋友，你們知道什么叫講文明有禮貌嗎？講文明有禮

貌包括很多方面，今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)，討論討論，這樣小朋友就可以

根據(jù)今天所講的要求自己，如何做一名文明的中國(guó)人。

做個(gè)文明的人首先就是要尊重別人，對(duì)人要有禮貌，我們都是小孩

子，那么見(jiàn)到大人我們要喊叔叔阿姨，見(jiàn)到年紀(jì)大的人叫爺爺奶奶，見(jiàn)

到老師要叫老師，和爸爸媽媽出去走親戚，有的時(shí)候爸爸媽媽會(huì)讓你喊

親戚，有的小朋友就會(huì)躲到媽媽身后，不肯喊人，這樣對(duì)不對(duì)??？

做個(gè)文明的人，有禮貌是最基本的道理，其實(shí)文明的人還有很多要

求，比如說(shuō)對(duì)待幼兒園的公共財(cái)物要愛(ài)護(hù)，要保護(hù)周?chē)沫h(huán)境，不隨地

吐痰，不隨地丟垃圾，不摘幼兒園的花草，不攀爬幼兒園的樹(shù)木等等。

在其他人都午睡的時(shí)候，我們不能大聲喧嘩，不能打鬧，除了在幼兒園，

在其他公共場(chǎng)所也是，比如電影院，超市，銀行等等，我們要尊重別人,

如果你大聲說(shuō)話(huà)，會(huì)影響別人工作的。

其實(shí)做文明的人還包括很多，今天我們就先從小事做起，慢慢涪養(yǎng)

自己的良好習(xí)慣。

我的國(guó)旗下講話(huà)結(jié)束，謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇4

老師們:

大家好！

今天，我很高興地參加附屬幼兒園教師會(huì)議。首先，我代表校委會(huì),

對(duì)全體幼兒園教師表示衷心的感謝！

你們擁有一顆博愛(ài)的心，通過(guò)你們辛勤的勞動(dòng)，勤奮的工作，附屬

幼兒園評(píng)為省三級(jí)幼兒園，憑借一切為了孩子的辦園宗旨，通過(guò)尊重生

命，關(guān)注孩子心靈成長(zhǎng)，創(chuàng)造豐富多采的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)孩子廣泛深刻

的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造快樂(lè)學(xué)習(xí)的天地，使孩子學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)

會(huì)交往，學(xué)會(huì)做人，從而成就美好的童年。經(jīng)過(guò)全體教職工的共同努力,

從而才開(kāi)拓了幼兒園發(fā)展的新局面。正是附幼人的不懈地追求與努力，

才能夠捧來(lái)了累累碩果，那就是孩子的成長(zhǎng)、家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的贊譽(yù)!

我為什么會(huì)怎么說(shuō)呢?我們的招生就能夠說(shuō)明家長(zhǎng)的滿(mǎn)意、社會(huì)的贊譽(yù)。

如果家長(zhǎng)不滿(mǎn)意就不可能出現(xiàn)招生火暴的場(chǎng)面。

在這里有愛(ài)崗敬業(yè)的老師，有富有童趣的育人環(huán)境，它將是小朋友

的開(kāi)心樂(lè)園。我們的目標(biāo)非常明確，讓更多的孩子能受到優(yōu)質(zhì)教育。

以后，我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)幼兒園教師的意見(jiàn)，把你們好的建議傳達(dá)到校

委會(huì)，我們?cè)谝粋€(gè)單位工作只要大家工作開(kāi)心，真正感覺(jué)到大家庭的溫

暖，再苦再累就不會(huì)有怨言。希望大家能夠理解學(xué)校！

謝謝！

怎么和幼兒園老師溝通篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師：

您們好！

我叫心雨兒，記得我的中考志愿是這樣填寫(xiě)的：第一志愿幼師，第

二志愿幼師，第三志愿還是幼師。因?yàn)橛蓄w理想的種子早已在我的心靈

根深蒂固了。我愛(ài)孩子，我堅(jiān)信自己的人生選擇，就這樣，我?guī)е鴪?zhí)著

的追求，如愿以?xún)數(shù)乜歼M(jìn)泉州幼師。

97年，我滿(mǎn)懷熱情地走上工作崗位，來(lái)到孩子們中間，開(kāi)始在這片

神圣的土地上耕耘。我刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，積極參加學(xué)

區(qū)的每一次活動(dòng)，多次承擔(dān)縣園長(zhǎng)聽(tīng)課周學(xué)習(xí)觀(guān)摩活動(dòng)的任務(wù)。

七年來(lái)，我有過(guò)和孩子們?cè)谝黄鸬臍g樂(lè)，有過(guò)挑燈夜戰(zhàn)的刻苦，有

過(guò)成功的喜悅，有過(guò)拼搏的酸甜，有過(guò)奮進(jìn)的苦辣。辛勤的汗水終于換

來(lái)了累累的碩果，我的業(yè)務(wù)水平，各項(xiàng)能力都得到了鍛煉和提高，也培

養(yǎng)了我遇事能冷靜思考、全面分析、妥善解決的處事態(tài)度，我已進(jìn)修大

專(zhuān)畢業(yè)，普通話(huà)通過(guò)二級(jí)甲，電腦通過(guò)中級(jí)考試，編排的節(jié)目屢屢獲獎(jiǎng),

所擔(dān)任的教學(xué)工作及觀(guān)摩課也得到了老師和家長(zhǎng)的贊賞。扎實(shí)的工作態(tài)

度和出色的表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師優(yōu)秀團(tuán)員

等光榮稱(chēng)號(hào)，為學(xué)區(qū)姐妹樹(shù)立表率作用。

成績(jī)都只能說(shuō)明過(guò)去，只能成為我今后努力工作更為強(qiáng)大的動(dòng)力，

今天我站在這里，不僅僅是為了競(jìng)聘幼兒園園長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)，更為重要的

是來(lái)展示自己，為自己提供一次鍛煉的機(jī)會(huì)，去挑戰(zhàn)自己，戰(zhàn)勝自己。

即使落聘了，也能看到自己的差距，為今后的努力指明方向。下面，結(jié)

合我的工作經(jīng)驗(yàn)和幼兒園的實(shí)際情況談?wù)勎业乃悸贰?/p>

一、我心目中的園長(zhǎng)。

一個(gè)好園長(zhǎng)就是一所好幼兒園。特別是中心園園長(zhǎng)，對(duì)于整個(gè)學(xué)區(qū)

的幼教工作起著舉足輕重的作用。俗話(huà)說(shuō)：榜樣的力量是無(wú)窮的，園長(zhǎng)

的表率作用十分重要。要求教師做到的，自己要先做到；要求教師不做

的，自己堅(jiān)決不做。理想的幼兒園是一個(gè)溫馨的家園、美麗的花園，要

作為這樣幼兒園的園長(zhǎng)，首先自己應(yīng)該有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和組織管理能

力，用崇高的人格魅力來(lái)影響全體教工，更要具備有五心：

1、忠心。一顆對(duì)教育事'他的忠心，一種愛(ài)崗敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神。有

了這一條，才能帶出一支好隊(duì)伍，帶出一個(gè)好園風(fēng)，才能在工作中有所

創(chuàng)造，有所成就，有所發(fā)展。

2、真心。管人要管心，管心要知心，知心耍關(guān)心，關(guān)心耍真心。

有人說(shuō)教師的工作最難做，但我認(rèn)為教師的工作又最容易做，只要相信

教師，尊重教師，理解教師，真心真意地為教師著想，為他們排憂(yōu)解難,

教師同樣會(huì)理解和支持我們的工作。

3、愛(ài)心。就是要愛(ài)幼兒園，愛(ài)教師愛(ài)幼兒，把他們當(dāng)作自己的親

屬和朋友。

4、清心。俗話(huà)說(shuō)：公生明，廉生威。這就是說(shuō)公正處理，事情就

會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)明白，廉潔自律就會(huì)有威信。

5、平常心。有一種榮辱不驚的胸懷，豁達(dá)大度的境界，不斤斤計(jì)

較，在榮譽(yù)面前不輕狂，在失敗面前不灰心，以自己的言行來(lái)教育教師,

感染教師，影響教師。

二、我的辦園目標(biāo)

1、兩年內(nèi)爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)合格園。

2、拓展生源，提高三年入園率，促進(jìn)辦園效益。

三、我的思路。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

一流的幼兒園需要一流的教師隊(duì)伍，名園要有名師支撐。我認(rèn)為園

長(zhǎng)應(yīng)有以人為本的現(xiàn)代管理思想，要掌握好了解人、說(shuō)服人、關(guān)心人、

使用人的本領(lǐng)。形成適合幼兒園管理特點(diǎn)的用人機(jī)制、競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)

機(jī)制、約束機(jī)制等，把制度管理和彈性管理有機(jī)結(jié)合，為廣大教師創(chuàng)設(shè)

一個(gè)有利于他們施展才華的環(huán)境，從根本上調(diào)動(dòng)教師的積極性，變要我

干為我要干。還要重視教師的培養(yǎng)，通過(guò)繼教學(xué)習(xí)、在職進(jìn)修、參觀(guān)學(xué)

習(xí)等手段，不斷促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)水平，采取請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去的方式，

讓教師獲取新信息，通過(guò)給教師壓擔(dān)子、鋪路子、給法子等措施，使教

師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。

（二）提高辦園效益。

質(zhì)量是辦園的生命線(xiàn)，是幼兒園一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，更是提

高幼兒入園率的基本保障。改革開(kāi)放把教育推上了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的舞臺(tái)，每

個(gè)園長(zhǎng)都應(yīng)該明確：幼兒教育不屬于義務(wù)教育。如果說(shuō)經(jīng)費(fèi)困難和幼兒

園創(chuàng)收是我們這個(gè)處于社會(huì)主義初級(jí)階段那種窮國(guó)辦大教育的特有國(guó)

情的話(huà)，那么，這種情況將延續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在，公立和私立幼兒園

的競(jìng)爭(zhēng)己經(jīng)十分嚴(yán)峻，作為園長(zhǎng)必須從根本上改變傳統(tǒng)的關(guān)門(mén)辦學(xué)、等、

靠、要思想，樹(shù)立強(qiáng)烈的經(jīng)濟(jì)意識(shí)、效率意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，善于用好明

天的錢(qián)、別人的錢(qián)，有錢(qián)就可以出效益，有了經(jīng)濟(jì)效益，才能促進(jìn)發(fā)展,

才能競(jìng)爭(zhēng)出活力，競(jìng)爭(zhēng)出效益。應(yīng)此，要想方設(shè)法，多渠道籌措資金，

極力改善辦園條件，積極探索辦午托、日托的路子，努力做到辦園條件

人無(wú)我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新。

（三）積極拓展幼兒生源。

要提高與私立幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力，除了提高辦園質(zhì)量外，形象和宣傳

從某種意義來(lái)說(shuō)顯得更為重要，對(duì)于這一點(diǎn)，我的思路是：內(nèi)治和外援。

所謂內(nèi)治，就是帶領(lǐng)教師苦干實(shí)干，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)孩子,

練好每一個(gè)節(jié)目，繪好每一張畫(huà)，搞好每一次活動(dòng)，拿多一些獎(jiǎng)狀。練

好了內(nèi)功，就為爭(zhēng)取外援打好了基礎(chǔ)。每逢五一節(jié)六一節(jié)國(guó)慶元旦等重

大節(jié)日，排好一臺(tái)精彩文藝節(jié)目以向社會(huì)展示幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，

贏得廣泛的信賴(lài)。同時(shí)還舉辦繪畫(huà)、手工展覽等，請(qǐng)家長(zhǎng)及姐妹單位來(lái)

園參觀(guān)指導(dǎo)，成立家長(zhǎng)會(huì)，聘請(qǐng)園外輔導(dǎo)員。當(dāng)然，每學(xué)年開(kāi)學(xué)之前的

大力宣傳及動(dòng)員工作和家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)對(duì)于提高辦園知名度和拓展生

源也是十分有效的。

（四）努力創(chuàng)辦特色園。

我們的幼兒園不能老是停留在一個(gè)水平上，要保持常新常青，始終

給人耳目一新的感覺(jué)，制度不斷健全，設(shè)施不斷完善，課程不斷改革創(chuàng)

新。要想做到先一步、高一等、優(yōu)一層，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。面

對(duì)各個(gè)私立園的激烈競(jìng)爭(zhēng)，我們中心園要想真正爭(zhēng)得這支隊(duì)伍領(lǐng)頭羊的

位置，就必須辦出自己的特色教學(xué)，當(dāng)我們看到溪尾村一件件精致的竹

編、陶瓷工藝品，壩下村栩栩如生的木雕工藝品時(shí)，我們何愁找不到自

己的教學(xué)特色，我僅可以引領(lǐng)我們的教師進(jìn)行這方面的搜集與編排，進(jìn)

行課程資源開(kāi)發(fā)，再進(jìn)行個(gè)別班的試驗(yàn)，在蔥綠金黃的田野中，在果樹(shù)

排排的農(nóng)村，我們只要開(kāi)發(fā)和綜合利用這些得天獨(dú)厚的社會(huì)、自然樊源,

我們又怎么會(huì)害怕我們的教學(xué)質(zhì)量會(huì)落人一籌。

總之，一位優(yōu)秀的園長(zhǎng)需要有審時(shí)度勢(shì)的能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,

辦好幼兒園我想應(yīng)有三只眼，一只眼盯住內(nèi)部教師，創(chuàng)設(shè)有效的激勵(lì)機(jī)

制，營(yíng)造人才能不斷脫穎而出的環(huán)境，確立幼兒園各項(xiàng)工作的最佳績(jī)效;

另一只眼則要盯緊市場(chǎng)、社會(huì)及家長(zhǎng)的需要，家長(zhǎng)、社會(huì)的需要就是幼

兒園生存發(fā)展的生命線(xiàn);還有一只眼就要盯著政府的政策、制度，為幼

兒園的發(fā)展保駕護(hù)航。

以上只是我個(gè)人的拙見(jiàn)，當(dāng)然，這所有的一切都只是我們?nèi)f里長(zhǎng)征

途中剛邁下的第一步，展望新世紀(jì)，我們將以托起明天的太陽(yáng)為己任，

在這塊綠色的園地里，辛勤播種，在麗日藍(lán)天下收獲四季花香。

怎么和幼兒園老師溝通篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

很高興和大家一起共慶我們自己的節(jié)日一第27個(gè)教師節(jié)，借此機(jī)

會(huì)，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體青年教師，向一直以來(lái)給予我們無(wú)私幫助和關(guān)懷

的校領(lǐng)導(dǎo)、老教師表示衷心的感謝!并祝全校教職員工節(jié)日快樂(lè)，幸福

安康！

在這個(gè)特殊的日子里，有幸代表優(yōu)秀教師在這里發(fā)言，心里既激動(dòng),

又緊張。激動(dòng)的是，能被評(píng)為優(yōu)秀班主任、成為優(yōu)秀教師中的一員，這

是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事給予的認(rèn)可和鼓勵(lì)，緊張的是，自己距離“優(yōu)秀”的

標(biāo)準(zhǔn)實(shí)在是有一定的差距，這份榮譽(yù)權(quán)當(dāng)做是一種鞭策和鼓舞，用以激

勵(lì)自己在教學(xué)和班級(jí)管理中，更加虛心地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以不

辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)和各位同志的期望。

有人說(shuō)，人生之中會(huì)面對(duì)很多的選擇，而擇業(yè)和擇偶卻是眾多選擇

中最關(guān)鍵的。要么選擇喜歡的，要么喜歡選擇的，我想，不管怎樣，既

然我們選擇了教育這一行，就應(yīng)該把它當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè)，正如大詩(shī)人泰戈

爾所說(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但讓我做葉的事業(yè)吧,

因?yàn)?，葉總是謙虛的垂著它的綠蔭。教育正是葉的事.業(yè)，正是一項(xiàng)奉獻(xiàn)

愛(ài)心的事業(yè)一愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)學(xué)生，愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)鐵能。強(qiáng)烈的事業(yè)

心和責(zé)任感、“對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)別人負(fù)責(zé)”的人生態(tài)度是當(dāng)好老師的前

提。從教之中，或許你會(huì)有年輕氣盛的躁動(dòng)，或許你會(huì)有不眠不休的焦

慮，或許你會(huì)品嘗到屢遭挫折的痛楚，但與此同時(shí)，你也或許會(huì)有峰回

路轉(zhuǎn)的驚喜，或許會(huì)有淺嘗甘霖的欣喜，或許擁有萬(wàn)千子弟對(duì)你一生一

世的信任和愛(ài)戴，氏為，只要老師能給學(xué)生一個(gè)微笑，學(xué)生必然會(huì)回報(bào)

老師一個(gè)溫暖的春天。

“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人J

為鐵能公司培養(yǎng)出人品好、技術(shù)硬、身體棒的學(xué)生，是我們每個(gè)遼北技

師學(xué)院人義不容辭的光榮使命和責(zé)任。我們的身上承載著礦區(qū)萬(wàn)千家庭

的希望和夢(mèng)想，稍不用心，就可能耽擱一個(gè)人一生的前程，沖擊一個(gè)家

庭的幸福，甚至影響未來(lái)鐵能公司又好又快發(fā)展。因此，做為教師殊榮

的、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的，絕不能稍有懈怠。為了更好地涪育

企業(yè)和社會(huì)需要的技能型應(yīng)用人才，讓更多的畢業(yè)生成為生產(chǎn)技術(shù)崗位

的骨干，讓更多的畢業(yè)生榮但司以上技能比武的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，讓更多的畢業(yè)

生成為各個(gè)方面領(lǐng)軍、核心，讓更多的畢業(yè)生成為各級(jí)崗位優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者，

我們就要以學(xué)生的成人、成才為己任，努力修養(yǎng)心性，提高政治思想水

平和道德修養(yǎng)，努力鍛煉本領(lǐng)，鍛煉提高作為職業(yè)院校合格教師的職業(yè)

能力。教學(xué)上，就要不惜投入教育情感，轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，更新教學(xué)方式，

增加教學(xué)藝術(shù)性，讓更多的學(xué)生擁有安身立命的一技之長(zhǎng)。育人中，就

要奉獻(xiàn)愛(ài)心、增強(qiáng)責(zé)任心，立足化育人心，行為養(yǎng)成。堅(jiān)持用正確的思

想引領(lǐng)人，用道德的力量教育人，用高尚的精神塑造人，做到愛(ài)而不寵，

嚴(yán)而不厲;嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)中有章，嚴(yán)而有度，用良心和智慧去塑造人的

心靈，讓更多的學(xué)生成為有道德的人。個(gè)人成長(zhǎng)上，就要不斷學(xué)習(xí)，不

倦不怠，提高自身的文化底蘊(yùn)和學(xué)識(shí)修養(yǎng);就要夯牢基礎(chǔ)，在教學(xué)基本

功和教學(xué)能力提高上狠下功夫，增強(qiáng)教學(xué)和育人本領(lǐng);就要勤修多練，

向?qū)W院要求的“雙師型”邁進(jìn);就要積極實(shí)踐，到現(xiàn)場(chǎng)鍛煉、跟蹤調(diào)研、

技術(shù)攻關(guān)，努力提高自己的實(shí)踐能力，力求在工作中，涌動(dòng)向上的激情，

增強(qiáng)本領(lǐng)，迸發(fā)創(chuàng)新火花，提高水平，為學(xué)生成功、人生幸福不斷地完

善自我，鍛煉本領(lǐng)，就要在照亮學(xué)生的同時(shí)努力照亮自己。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，教育需要奉獻(xiàn)，不懂奉獻(xiàn)的教師絕不會(huì)是一，立好

老師;教育需要能力，不注意提高教育教學(xué)能力的老師也絕不是好老師；

教育需要愛(ài)心，缺乏愛(ài)心的人當(dāng)不了老師；教育需要高尚，唯有教師人

格的高尚，才可能使學(xué)生心靈純潔。選擇了教育事業(yè)就選擇了奉獻(xiàn)，選

擇了教師就選擇了高尚，就應(yīng)該遠(yuǎn)離低俗，我想，這應(yīng)該就是“為師者”

生命的真諦。在現(xiàn)實(shí)情況下，特別是學(xué)院大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的大背

景下，我們更需要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持一份清醒，保持一份沉靜，

保持一份寂寞，保持一份清高，揚(yáng)師德、樹(shù)師風(fēng)、鑄師魂。惟其如此，

我們才不愧于時(shí)代賦予我們的使命，才能無(wú)愧于教師這個(gè)光榮而神圣的

稱(chēng)謂！

最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師萬(wàn)事順心、永遠(yuǎn)開(kāi)心！祝

愿我們學(xué)校越辦學(xué)好！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇7

大家好！

假期的余熱還沒(méi)有完全褪去，新的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄悄來(lái)臨。今天，

天格外藍(lán)，風(fēng)格外輕，水格外綠，人格外美，陽(yáng)光也顯得格外和煦。我

站在主席臺(tái)上，望著大家親切的笑臉，我的心情無(wú)比高興，也無(wú)比激動(dòng)。

在這美麗祥和的日子，我們芳汀幼兒園的全體教職員工、學(xué)生歡聚在這

里，舉行我園20xx年開(kāi)學(xué)典禮，迎接充滿(mǎn)希望的新學(xué)年。你們開(kāi)心嗎?

我今天要告訴大家二個(gè)好消息。一是，今天我們幼兒園迎來(lái)了？位新的

小朋友，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們!二是，原來(lái)在幼兒園上學(xué)的小

朋友都升班了，都當(dāng)哥哥姐姐了，讓我們拍拍手祝賀他們！

新學(xué)期新面貌，、幼兒園為小朋友添置了新玩具、創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)

境、老師們?yōu)樾∨笥言O(shè)計(jì)了豐富多彩、妙趣橫生的活動(dòng)，廚房的叔叔阿

姨為小朋友準(zhǔn)備了營(yíng)養(yǎng)豐富、味道鮮美的飯菜。希望小朋友每天高高興

興地來(lái)幼兒園，吃得飽飽的、睡得香香的，開(kāi)開(kāi)心心地學(xué)習(xí)、游戲，你

們將在這里學(xué)到很多很多的本領(lǐng)，成為聰明能干可愛(ài)的小博士！

我們芳汀幼兒園的老師們會(huì)秉承教師愛(ài)的天職，像對(duì)待自己的核子

一樣愛(ài)護(hù)每位小朋友，以園為家，努力把我們的孩子培養(yǎng)的更加健康、

活潑、樂(lè)于提問(wèn)、善于思考、敢于探索、團(tuán)結(jié)互助、充滿(mǎn)自信！為你小

朋友們充滿(mǎn)希望、繁花似錦的未來(lái)，做好學(xué)前教育的鋪墊?？窗?，激

動(dòng)流露在我們每一個(gè)人的臉上，充溢在我們每個(gè)人心中，在未來(lái)無(wú)數(shù)充

滿(mǎn)溫馨希望的日子，讓我們?cè)诜纪∮變簣@溫暖的家，一起快樂(lè)的游戲，

認(rèn)真的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)吧！最后，送上我為幼兒園寫(xiě)的一首詩(shī)歌

萬(wàn)里青天染彩霞，柳風(fēng)暖暖送歸家。

清聲遍唱余心樂(lè)，到處陽(yáng)光滿(mǎn)苑花。

怎么和幼兒園老師溝通篇8

尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的寶寶們：

大家好！

度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)暑假，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。

歡迎寶寶們回來(lái)！

老師將與你們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期。你們知道嗎?老師很想念你們,

盼望早點(diǎn)見(jiàn)到你們。

開(kāi)學(xué)了，你準(zhǔn)備好了嗎?新的一學(xué)期讓我們開(kāi)啟新的希望，承載新的

夢(mèng)想！尚闋錐園將以嶄新的面貌歡迎寶寶們的到來(lái)，期待著寶寶們的進(jìn)

步，期待寶寶們給我們帶來(lái)驚喜！

同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里對(duì)我們工作的理解與持。

過(guò)了一個(gè)暑假，同時(shí)也有新的寶寶加入我們的大家庭，對(duì)寶寶刃來(lái)

說(shuō)又開(kāi)始了新的集體生活。大多數(shù)寶寶能很快地適應(yīng)幼兒園的集體生

活，但因幼兒園的生活是不同于在家比較松散的家庭生活，也有的寶寶

可能一下子不能適應(yīng)幼兒園生活。

為了使寶寶盡快步入正常的生活軌道，給您以下幾點(diǎn)建議：

1、調(diào)整孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，提醒孩子按時(shí)入園。

2、和孩子暑假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、

有條理。

3、歡迎家長(zhǎng)朋友積極和老師交流，及時(shí)了解寶貝的情況。

我們想和您說(shuō)：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照

料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，讓他們?cè)趽u籃中茁壯成長(zhǎng)，讓用愛(ài)和美滋養(yǎng)

的禧蕾在這里綻放。用快樂(lè)和自信托起的小鳥(niǎo)，從藍(lán)天起飛。

另期盼您一如既往的支持和幫助，讓我們一起來(lái)關(guān)注我們共同的寶

寶，使他們?cè)陉P(guān)愛(ài)下健康的成長(zhǎng)!

怎么和幼兒園老師溝通篇9

1保持日常聯(lián)系

?每天接送寶寶時(shí)面對(duì)面交流：早上入園時(shí)找老師溝通，不是深談

的良機(jī)，不過(guò)也別忘了隨便聊幾句。此時(shí)老師很忙，要觀(guān)察每個(gè)寶寶的

情緒，檢查必帶的東西是否帶齊等。你可以選擇在過(guò)了下午五點(diǎn)，大部

分寶寶都被接走了，老師的情緒完全放松下來(lái)，這時(shí)的溝通會(huì)比較深入,

雙方也會(huì)談得很輕松開(kāi)心。

?經(jīng)常打電話(huà)溝通：如果你比較忙，在接送寶寶時(shí)沒(méi)能有機(jī)會(huì)與老

師好好溝通，不妨平時(shí)在比較適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給老師打下電話(huà)，與老師交流

一下寶寶的表現(xiàn)情況，電話(huà)聯(lián)系是比較普通也較常見(jiàn)的一種家園聯(lián)系方

式。

?書(shū)信也很不錯(cuò)：在剛送寶寶入園時(shí)，寫(xiě)給老師一封信是個(gè)好辦法。

在信中要向老師傳達(dá)這樣的信息：寶寶的基本情況、在家的不良表現(xiàn)，

以及你的教育方式與理念等，讓老師盡快了解你的寶寶。同時(shí)讓老師知

道你是尊重他的。

?E時(shí)代所帶來(lái)的便捷：現(xiàn)代科技很發(fā)達(dá)，人們的生活水平也漸漸

提高，好多家庭都有了電腦，并開(kāi)通了寬帶。你也可以利用這一大好時(shí)

機(jī)，通過(guò)QQ與老師溝通，雙方更較以前坦誠(chéng)布公了；如果老師不在線(xiàn)，

就通過(guò)E-mail的形式，或者班級(jí)博客、班級(jí)郵箱等，其實(shí)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)

真的可以做很多比較開(kāi)放的交流呢！不過(guò)前提是你事先要詢(xún)問(wèn)好老師的

QQ及E-mail等信息哦！

?好好利用《家園聯(lián)系手冊(cè)》：一般入園的寶寶每個(gè)星期都有帶《家

園聯(lián)系手冊(cè)》回家，你認(rèn)真閱讀老師的評(píng)語(yǔ)，然后認(rèn)真的記錄孩子在家

的表現(xiàn)，好好地配合她們的工作。你也可以就家里發(fā)生的一個(gè)新問(wèn)題，

詢(xún)問(wèn)老師的參考建議哦!都說(shuō)《家園聯(lián)系手冊(cè)》是很有效的紙上談兵哪!

2參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)

幼兒園開(kāi)展的每次家長(zhǎng)會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各種家園互動(dòng)活動(dòng)，還有每

學(xué)期的開(kāi)放日等，你都參加或者關(guān)注了嗎？如果你是一位比較忙的上班

族媽媽?zhuān)绻@些活動(dòng)都安排在你的工作時(shí)間，一定要盡量請(qǐng)假去參加

這些活動(dòng)，不要每一次都請(qǐng)寶寶的爺爺、奶奶或外公、外婆等代替你出

席?？吹侥愠霈F(xiàn)在幼兒園的那一剎那，寶寶小臉上漾出的喜悅是多少玩

具都換不來(lái)的!通過(guò)這樣的活動(dòng)，你可以了解寶寶在幼兒園是怎么學(xué)習(xí)

生活的，及一些新的教育觀(guān)念與具體做法并進(jìn)行及時(shí)的交流，也可以幫

你建立自信心。

3配合做好家訪(fǎng)工作

大多數(shù)幼兒園在寶寶入園前都會(huì)派老師進(jìn)行家訪(fǎng)，有些老師平時(shí)也

會(huì)自己抽時(shí)間去個(gè)別家庭訪(fǎng)問(wèn)的，這對(duì)于寶寶順利地適應(yīng)幼兒園起著很

重要的作用。作為媽媽的你，應(yīng)該態(tài)度陳懇，言行得體，切忌太過(guò)嘮叨,

更不要打聽(tīng)老師的個(gè)人問(wèn)題，重點(diǎn)放在向老師詳細(xì)介紹寶寶的基本情

況，配合老師的工作，要讓老師的家訪(fǎng)能夠順利圓滿(mǎn)的完成哦！

4將心比心，換位思考

在幼兒園里，兩三個(gè)老師來(lái)照管三四十個(gè)寶寶的飲食起居、玩樂(lè)學(xué)

習(xí)，并且還要留心到每個(gè)寶寶的情緒變化，是非常累的一件事，所以你

千萬(wàn)不要以指責(zé)、對(duì)峙的態(tài)度去和老師溝通，要對(duì)老師的辛苦抱以感激

之情。平時(shí)也應(yīng)站在老師的立場(chǎng)上去思考一些問(wèn)題，不要給老師制造一

些不必要的麻煩，對(duì)老師的一些疏忽更要予以充分諒解。你跟老師的溝

通要建立在相互理解相互尊重的基礎(chǔ)上，給寶寶提供一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)

境，這才是交流的意義。

怎么和幼兒園老師溝通篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅

20歲的我滿(mǎn)懷憧憬的走上講臺(tái)，那時(shí)我的心情是十分激動(dòng)、十分自豪，

同時(shí)也有點(diǎn)揣揣不安。面對(duì)兒十雙天真無(wú)邪的眼睛,我茫然失措我該教

他們什么呢？游戲？?jī)焊?我什么都不會(huì)呀！于是我順手拿起孩子們的課

本一句一句的朗誦，我不知道我都讀了些什么，只記得有位孩子站起來(lái)

好奇的問(wèn)：老師，你的手為什么老是在抖呢?瞬時(shí)孩子們向我投來(lái)了嘲笑

的目光，我的臉喇一下變得通紅，無(wú)助的我把眼睛投向指導(dǎo)老師，指導(dǎo)

老師微笑的看著我，對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭，在她的鼓勵(lì)下，我漸漸的自如，完成

了我的第一堂課。從那以后我就多向老師們請(qǐng)教，積累經(jīng)驗(yàn)，并發(fā)揮自

己的主觀(guān)能動(dòng)性，真正的實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。年復(fù)一?年，我們迎來(lái)了一枇批

活潑可愛(ài)的小不點(diǎn)望著他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛(ài)，記得剛進(jìn)

入幼教崗位時(shí)，每當(dāng)孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬(wàn)分時(shí)，我總是手

忙腳亂的，孩子哭，家長(zhǎng)急，我更急，而現(xiàn)在的我總能用心去發(fā)現(xiàn)，用

心去感悟，用心去思考，從容的去面對(duì)一切！

五年來(lái)，我一直努力的工作，積極投入到教育教學(xué)的科研活動(dòng)中。

平時(shí)勤于收集、積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得，在教育的園地里奉

獻(xiàn)著自己的真心、自己的真誠(chéng)，五年中我也在不斷的成長(zhǎng)起來(lái)，使自己

在專(zhuān)業(yè)技能等方面得到了一定的發(fā)展。在不斷的實(shí)踐活動(dòng)中，我不忘努

力提高自己的理論修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，曾兩次參加專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，為工作更好

的開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要謝謝我

的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的

自信，是他們讓我找到作為教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了

我很多關(guān)于教育的火花。同事們就就業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的

力量，是每次的經(jīng)驗(yàn)交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是

實(shí)踐，給我提供了研究的生命土壤!我會(huì)在不斷的總結(jié)，探索，嘗武中

積累經(jīng)驗(yàn)。

我欣喜整天徜徉于幼兒中間，望著一張張童稚的笑臉，聽(tīng)著一句句

真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，感受著心與心碰撞時(shí)的那份快樂(lè)，我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了

生命中最燦爛的時(shí)刻。曾經(jīng)聽(tīng)一位學(xué)者說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最

優(yōu)越、最光榮的。帶著對(duì)這一理念的憧憬，寒來(lái)暑往送走了一批又一批

的孩子，我喜歡這樣一首詩(shī)：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德，有一種

人生最為美麗，那就是教師，有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂，不要

說(shuō)我們一無(wú)所有，我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣博的

天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)撒播著希望，用愛(ài)撒播希望，用真誠(chéng)

對(duì)待每一個(gè)幼兒便成了我無(wú)言的承諾。一轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了，在這五年中

是盛唐實(shí)幼這個(gè)大家庭讓我成熟，是園領(lǐng)導(dǎo)給了我信心，是孩子們給了

我無(wú)限的快樂(lè)！

教師的工作是繁瑣而忙碌的，但也是充實(shí)和快樂(lè)的。每個(gè)人都是帶

著一種使命來(lái)到這個(gè)世界，而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使

命!從天將大任與斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體乏的名言

中，我們能體會(huì)到古人的奮發(fā)，從誰(shuí)言寸草心，報(bào)的三春暉的詩(shī)句中，

我們看見(jiàn)了天下兒女對(duì)母親的奉獻(xiàn)之心，從春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰

淚始干的不朽絕句中，我感受到了我們用青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的

本質(zhì)愛(ài)與責(zé)任。在教育的熱土上，不追求轟轟烈烈的表象，而要立足于

平平淡淡的真誠(chéng)、實(shí)實(shí)在在的耕耘，這才是愛(ài)的真諦，作為人類(lèi)靈魂的

工程師，辛勤的園丁，無(wú)私的紅燭，面對(duì)這些贊美和敬仰，我們?nèi)绾尾?/p>

能把教育教學(xué)工作做到更好呢？如果說(shuō)教師的人格是一種無(wú)窮的榜樣力

量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的原動(dòng)力，陶行知先生說(shuō)得好：捧著

一顆心來(lái)，不帶半根草去，這正是無(wú)私奉獻(xiàn)愛(ài)心的典范，也是我做教師

工作的一面鏡子，時(shí)刻提醒著自己，所有的孩子，無(wú)論是智商高的還是

智商低的，無(wú)論是家庭條件好的，還是家庭條件差的，無(wú)論是安靜聽(tīng)話(huà)

還是調(diào)皮搗蛋的，都十分需要老師的愛(ài)，老師的愛(ài)與尊重是照亮孩子心

靈窗戶(hù)的盞盞燭光，著名瑞士教育家說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)，我至今想起仍頗

為感動(dòng)，他說(shuō)：從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手,

我的眼睛注視他們的眼睛，我隨他們流淚而流淚，我隨他們微笑而微笑,

美好的人生是為愛(ài)所喚起的，并為知識(shí)所引導(dǎo)的，從這一角度，美好人

生的開(kāi)始掌握在我們教師手中。

對(duì)于班上好動(dòng)，做事沒(méi)有恒心的孩子，我會(huì)放大他的優(yōu)點(diǎn)，熱情當(dāng)

眾表?yè)P(yáng)他。對(duì)于缺乏自信心的孩子，我會(huì)給予更多的機(jī)會(huì)讓他在集體面

前鍛煉，對(duì)于調(diào)皮搗蛋的孩子，我會(huì)耐心的說(shuō)服，讓他們自己換角度思

考，我想只有愛(ài)孩子，才能接近孩子，了解孩子，也只有愛(ài)孩子，才會(huì)

喜歡孩子，贊賞孩子，也只有愛(ài)孩子，老師才能和孩子很好的溝通交流,

才有通向任何孩子心靈深處的鑰匙，因此我認(rèn)為教師要有一顆愛(ài)心，應(yīng)

多角度，多方位，多層次的構(gòu)筑起師生愛(ài)的心橋，這樣才會(huì)更好的為孩

子服務(wù)，只有用愛(ài)譜寫(xiě)的夢(mèng)才會(huì)甜美。

彈指一揮，五年過(guò)去了，我在這塊教育園地里辛勤的耕耘，默默的

奉獻(xiàn)著，本著對(duì)事業(yè)的衷心，對(duì)幼兒的愛(ài)心，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的

信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，讓我與幼教事業(yè)共

風(fēng)雨、共兼程，共成長(zhǎng)!我愿丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。

怎么和幼兒園老師溝通篇11

動(dòng)手做一本家園聯(lián)系手冊(cè)

其實(shí)，由長(zhǎng)輩或者保姆接送寶寶的家長(zhǎng)，如果不想錯(cuò)過(guò)早上和下午

接送孩子的這段與老師交流的寶貴時(shí)間，不妨自己動(dòng)手做一本家園聯(lián)系

手冊(cè)。如果當(dāng)天在家里發(fā)現(xiàn)寶寶有什么小問(wèn)題，可以馬上寫(xiě)下來(lái)，第二

天通過(guò)長(zhǎng)輩或保姆直接給老師。老師很樂(lè)意給家長(zhǎng)參考建議的。

也許，有的家長(zhǎng)在問(wèn)，那我不好直接打電話(huà)嗎?但是，有經(jīng)驗(yàn)的家

長(zhǎng)知道，文字的感染力比一個(gè)電話(huà)更強(qiáng)。如果您的問(wèn)題只是寶寶今天碰

傷胳膊，希望老師明天幫他換一下藥，那么打電話(huà)再快捷不過(guò)。

但如果家長(zhǎng)想向老師提意見(jiàn)，或者在教養(yǎng)方法上跟老師有不同看法

時(shí)，那么這本私人的家園聯(lián)系手冊(cè)能給老師更多思考余地，不至于讓老

師覺(jué)得丟面子。這樣，老師也才能與您更誠(chéng)懇地交流。雙方的真誠(chéng)才會(huì)

讓交流更有效。

優(yōu)質(zhì)交流不等于拍馬屁

與寶寶老師進(jìn)行優(yōu)質(zhì)交流，可不是讓你去討好老師。送禮物、在生

活中的某些方面給老師幫助的確會(huì)讓老師與你相處更好，但這樣對(duì)寶寶

自身發(fā)展其實(shí)沒(méi)有多大意義。寶寶需要的是一個(gè)能準(zhǔn)確判斷出寶寶發(fā)展

狀態(tài)、并能采取合適的教學(xué)策略的老師。而從這個(gè)角度來(lái)看，對(duì)寶寶負(fù)

責(zé)的老師真正需要的是，根據(jù)寶寶的成長(zhǎng)對(duì)教學(xué)進(jìn)行不斷地自省和調(diào)

整。如果家長(zhǎng)一味討好老師，老師做法出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)也不向老師反

映，那么等于間接剝奪了自己寶寶獲得更合適的教育機(jī)會(huì)的權(quán)利，這與

家長(zhǎng)為了寶寶好的初衷簡(jiǎn)直是南轅北轍。

家長(zhǎng)和老師都是寶寶發(fā)展的領(lǐng)路人。你和寶寶老師其實(shí)是同一條戰(zhàn)

壕的戰(zhàn)友假如我們把對(duì)寶寶的教育很形象地比作一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的話(huà)。真正的

優(yōu)質(zhì)交流，正是在家長(zhǎng)和老師完全平等的平臺(tái)上才能進(jìn)行的。平等的位

置，平和的心態(tài)，相互交流才能更少保留，傳遞更多關(guān)于寶寶的信息不

論從老師口里到家長(zhǎng)心里，還是反過(guò)來(lái)，都是成功有效的。

兩種方式學(xué)會(huì)和老師閑談

有家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)，i碰到寶寶老師，我除了打招呼和簡(jiǎn)單詢(xún)問(wèn)寶寶在幼

兒園的情況，我都不知道還可以和老師說(shuō)什么、問(wèn)什么？這里有專(zhuān)家給

您解答：

一日活動(dòng)，話(huà)題多多

幼兒園的一日活動(dòng)安排，一般都會(huì)告訴家長(zhǎng)。細(xì)心的家長(zhǎng)只要每天

問(wèn)老師，寶寶在一個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)狀況，慢慢就會(huì)了解到很多寶寶在幼

兒園生活的細(xì)節(jié)。此外，家長(zhǎng)還可以順道向老師請(qǐng)教幼兒園的整體工作

情況和工作安排。

安靜寶寶，更需關(guān)注

與老師交流時(shí)，苦于沒(méi)有話(huà)題的家長(zhǎng)，還有相當(dāng)一部分是安靜寶寶

的家長(zhǎng)。首先很幸運(yùn)的一點(diǎn)是，你的寶寶不是問(wèn)題寶寶。但，這就讓家

長(zhǎng)和老師由于沒(méi)有問(wèn)題可談，而逐漸忽視交流。這樣子，對(duì)安靜寶寶而

言是很不公平的。所以，安靜寶寶的家長(zhǎng)可以更多地詢(xún)問(wèn)寶寶的在身體、

心理、社會(huì)性等方面的具體問(wèn)題。家長(zhǎng)可以主動(dòng)與老師商量，我能為這

個(gè)班級(jí)做點(diǎn)什么、我能為這個(gè)幼兒園做點(diǎn)什么，積極主動(dòng)地參與到幼兒

園的日常教學(xué)和活動(dòng)中，這也是家長(zhǎng)與老師的優(yōu)質(zhì)交流方式。

怎么和幼兒園老師溝通篇12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好！

其實(shí)在我參加競(jìng)聘前，經(jīng)歷了一番復(fù)雜的思想斗爭(zhēng)。我問(wèn)自己是否

應(yīng)該參加這次競(jìng)聘?有什么能力參加競(jìng)聘?是否有勇氣面對(duì)失敗成功？是

否能經(jīng)歷住新的考驗(yàn)。反復(fù)思索，我最終決定參加這次競(jìng)聘，經(jīng)過(guò)認(rèn)真

思索，我愿意把這次競(jìng)聘，當(dāng)成爭(zhēng)取多盡一份責(zé)任的機(jī)遇，當(dāng)成展現(xiàn)自

我的舞臺(tái)，更愿意把這個(gè)競(jìng)聘，當(dāng)成鍛煉自己、提高素養(yǎng)的過(guò)程。

今天，我所競(jìng)聘的.崗位是班主任，面對(duì)著這個(gè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)性的工作,

我先談一談自己競(jìng)聘這個(gè)崗位具備的條件：

第一、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，愿

意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。

第二、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作，積

累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗(yàn)就是一筆財(cái)富，而

我更愿意把自己的經(jīng)歷當(dāng)成一種資源，一種可以在今后工作中可以利

用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請(qǐng)產(chǎn)假的老師代理了

班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì)到了班主任工

作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項(xiàng)工作。

第三、我有不怕吃苦，盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。

以上幾點(diǎn)就是我這次參加競(jìng)聘的條件，我今天是帶著勇氣與希望而

來(lái)的，我十分清楚，成績(jī)也好，經(jīng)驗(yàn)也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證

明未來(lái)。如果領(lǐng)導(dǎo)、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當(dāng)上幼兒園班主任,

我會(huì)從以下兒個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：

一、班主任也許是天底下最小的主任。

但作為一個(gè)班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。

首先班內(nèi)二人一直要團(tuán)結(jié)，正所謂團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量才能成

為我們共同搞好班級(jí)工作的動(dòng)力；

其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級(jí)成員

本著我掉了你撿著，你錯(cuò)了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步的

原則。

二、我會(huì)圍繞幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計(jì)

劃、有目的的教育教學(xué)計(jì)劃。

按時(shí)完成周計(jì)劃、備好課，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。另外，不斷

更新區(qū)域活動(dòng)材料，室內(nèi)環(huán)境布置根據(jù)主題及時(shí)進(jìn)行更換，給孩子一個(gè)

新的視覺(jué)刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)

活動(dòng)中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。

三、孩子的安全、健康，應(yīng)是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。

每天都要電話(huà)詢(xún)問(wèn)未入園孩子的情況，或進(jìn)行家訪(fǎng)。在日常活動(dòng)中,

一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重視幼兒的安全防范和

保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、

精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的

行為習(xí)慣和獨(dú)立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保

健醫(yī)生作好幼兒衛(wèi)生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

四、保持經(jīng)常與家長(zhǎng)交流、溝通，做到我是［孩子們的老師，家長(zhǎng)

的朋友。

首先要認(rèn)真準(zhǔn)備每一次向家長(zhǎng)展示的活動(dòng)，獲取家長(zhǎng)對(duì)我們肯定與

信任；

其次我們還要積極向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，利用多種途徑與家長(zhǎng)溝

通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)，充分利用家長(zhǎng)資源等；

另外，組織好家委會(huì)活動(dòng)，讓家園合作更加密切。

怎么和幼兒園老師溝通篇13

一、不要等到孩子有了嚴(yán)重問(wèn)題才去找老師。

心理學(xué)家認(rèn)為，在輕松氣氛下互相認(rèn)識(shí)的老師和家長(zhǎng)，在對(duì)孩子的

問(wèn)題交換看法時(shí)，相互之間很少保留意見(jiàn)。

二、所有的父母都認(rèn)為自己的孩子是好的，犯錯(cuò)誤是偶然所為。

專(zhuān)家常提醒父母：請(qǐng)家長(zhǎng)們不要忘記，老師負(fù)責(zé)的不是一個(gè)孩子。

凡是對(duì)這種情況表示理解的家長(zhǎng)從一開(kāi)始就會(huì)贏得老師的好感。

三、即使家長(zhǎng)很生氣，而且家長(zhǎng)是有道理的，但是在家長(zhǎng)同老師交

涉之前也要對(duì)老師好的一面加以肯定。

四、即使家長(zhǎng)希望老師聽(tīng)聽(tīng)自己的意見(jiàn)，也不要傷老師的面子。

較好的做法是，首先要讓老師感覺(jué)到，家長(zhǎng)的看法是正確的。當(dāng)老

師真正意識(shí)到家長(zhǎng)的看法是有道理時(shí)，老師是能夠認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)

的。

五、不要因?yàn)椴缓靡馑级徽勔恍┍容^重大的家庭問(wèn)題。

尤其是影響到孩子平時(shí)表現(xiàn)的家庭問(wèn)題，當(dāng)然要做到這一點(diǎn)是不容

易的。只有這樣才能在孩子出現(xiàn)異常時(shí)，獲得老師的理解。

六、我的孩子是很乖的，怎么會(huì)在幼兒園里調(diào)皮搗蛋呢？

所有家長(zhǎng)都認(rèn)為自己對(duì)孩子最了解。每當(dāng)老師對(duì)孩子提出不同看法

時(shí)，家長(zhǎng)往往很不高興。孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這

樣的現(xiàn)象是經(jīng)常發(fā)生的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)有助于雙方更好池了

解孩子。

七、盡管家長(zhǎng)后進(jìn)行合作的誠(chéng)意，但是老師是否會(huì)顯出不愿意配合

的意思？

如果出現(xiàn)這種情況，那么家長(zhǎng)們之間可以互通情況，必要時(shí)向園方

或其它有關(guān)方面反應(yīng)，以便及時(shí)進(jìn)行干預(yù)。

家長(zhǎng)應(yīng)該如何向老師提出意見(jiàn)而又不影響孩子呢？上面向家長(zhǎng)和老

師推薦以上策略，希望給大家?guī)?lái)幫助。

怎么和幼兒園老師溝通篇14

一、除非老師要求，否則家長(zhǎng)會(huì)時(shí)不要讓孩子一起來(lái)

有時(shí)家長(zhǎng)、老師和孩子都參加的會(huì)議是十分有益的，比如在規(guī)劃學(xué)

習(xí)技巧，安排學(xué)習(xí)或者是一些可以通過(guò)面對(duì)面交流直接找到解決方法的

時(shí)候。除此之外孩子是沒(méi)必要一起來(lái)的，因?yàn)槿羰怯袑W(xué)生在場(chǎng)的話(huà)，老

師的交流對(duì)象就傾向于學(xué)生。但作為老師，他們確有一些話(huà)是只想對(duì)家

長(zhǎng)講。

二、向老師詢(xún)問(wèn)自家孩子在社交方面的表現(xiàn)

很多人反對(duì)家庭學(xué)校和網(wǎng)校而選擇接受學(xué)校教育，就是因?yàn)樗幸?/p>

個(gè)巨大的優(yōu)勢(shì)：學(xué)生能夠從和同齡人的日常交流中開(kāi)始學(xué)會(huì)掌握社會(huì)技

能。對(duì)其中一些孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)校帶給他們的主要壓力和功課絲毫無(wú)關(guān)。

到了中學(xué)，學(xué)生們并不想過(guò)多的談?wù)撍麄兊纳鐣?huì)生活，但老師卻能夠給

你一些見(jiàn)解啟發(fā)。

三、帶著具體問(wèn)題和關(guān)注點(diǎn)

對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最難回答的問(wèn)題莫過(guò)于：我的孩子在班上的表現(xiàn)如何?

因?yàn)槲覀兡芙涣鞯臅r(shí)間有限，我想能夠立刻知道你對(duì)孩子的關(guān)注點(diǎn)在哪

里。

四、如果可以的話(huà)就請(qǐng)分享一些私人信息

有的時(shí)候家長(zhǎng)要告訴老師，孩子的祖父母不在了或是孩子失去了心

愛(ài)的寵物，或者是家庭環(huán)境發(fā)生了變化，又或者是父母正在和病魔斗爭(zhēng)。

這些信息都會(huì)對(duì)老師有所幫助，因?yàn)橛袝r(shí)候老師可以明顯感到孩子的異

常舉止卻找不到困擾他們的原因。你的小孩有是否做過(guò)聽(tīng)力障礙和健康

問(wèn)題的評(píng)估，這些是更有必要告訴老師的關(guān)于孩子的個(gè)人信息。作為教

師，我一直和家長(zhǎng)致力于監(jiān)督那些有過(guò)敏癥，哮喘病，和多動(dòng)癥孩子在

藥物治療中的變化。當(dāng)你不在孩子身邊時(shí)，老師就是你們的眼睛和耳朵。

我們能夠?yàn)槟愫秃⒆拥尼t(yī)生提供有用的信息。

五、如果老師沒(méi)有提供關(guān)于孩子的一些積極反饋就主動(dòng)去問(wèn)

你最不想在聽(tīng)到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)后，傷心或失望的離開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

即使是那些行為最差、學(xué)習(xí)最不好的學(xué)生也會(huì)有優(yōu)點(diǎn)，我們老師有義務(wù)

向家長(zhǎng)如實(shí)反映。如果你的孩子在學(xué)校過(guò)的不開(kāi)心，那么在家當(dāng)你聽(tīng)到

孩子向你轉(zhuǎn)述一天的不如意時(shí)，你可以當(dāng)一個(gè)情緒傾聽(tīng)者。你肯定沒(méi)有

親眼看到你的孩子在吃午飯的時(shí)候，在同伴面前演講的時(shí)候，在回答出

來(lái)一個(gè)難倒全班其他同學(xué)的問(wèn)題的時(shí)候有多開(kāi)心。我們應(yīng)該共同關(guān)注他

們?nèi)〉玫倪@些小成就。

六、告訴老師哪些方法在家里很有效，而哪些乂是你需要得到幫助

的

你可能會(huì)覺(jué)得當(dāng)孩子問(wèn)家的時(shí)候你就必須自己搞定一切，但老師會(huì)

有方法讓孩子在家里也繼續(xù)更流暢地學(xué)習(xí)而且一切都井井有條。如果你

的孩子早晨出門(mén)晚，晚上十點(diǎn)前也沒(méi)有辦法完成作業(yè)，一定要請(qǐng)教老師。

因?yàn)槟愫⒆拥暮芏嗬蠋熞捕际菫槿烁改傅?。我很慶幸，我可以以圈內(nèi)人

的視角來(lái)看待如何與孩子有效地相處。我很樂(lè)意和你們分享我的觀(guān)點(diǎn)，

因?yàn)槟切┛鞓?lè)的并且準(zhǔn)備充分的學(xué)生使我的工作更有意思。

七、做筆記

尤其當(dāng)你和不止一位老師交流時(shí)，你會(huì)得到很多信息，當(dāng)然你不會(huì)

一下子消化所有信息。筆記就會(huì)幫助你回顧所有你學(xué)到的，可以思考老

師即將涉及的領(lǐng)域，可以熟悉一些常見(jiàn)問(wèn)題的解決方法（你的孩子很有

可能經(jīng)常忘記星期一要交的作業(yè)，或者一些其他你需要調(diào)整的事情）O

八、告訴老師孩子在家都喜歡做些什么

有些家長(zhǎng)告訴老師一些關(guān)于孩子的非學(xué)術(shù)技能，特殊愛(ài)好，或是課

堂之外的一些熱情所在。當(dāng)老師知道了這些之后，就可以將這些和所要

在課堂上教授的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使得課堂能夠更吸引學(xué)生，幫助他為感

覺(jué)到自己參與課堂的重要性。

怎么和幼兒園老師溝通篇15

1,首先在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，首先要態(tài)度謙和，語(yǔ)氣溫婉，用詞恰當(dāng),

但不卑不亢。有些家長(zhǎng)比老師學(xué)歷高，就認(rèn)為老師不如自己有見(jiàn)識(shí)，其

實(shí)學(xué)歷高，并不代表懂幼兒教育在這種情況下，老師應(yīng)該多用用自身所

學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)多與幼兒家長(zhǎng)交流，用準(zhǔn)確的專(zhuān)業(yè)幼兒用詞

去多多分析其幼兒的發(fā)展情況，讓家長(zhǎng)從實(shí)際情況中感受老師對(duì)于幼兒

教育的專(zhuān)業(yè)，等家長(zhǎng)能接受了老師的教育理念后，再和家長(zhǎng)商量家長(zhǎng)來(lái)

積極配合老師對(duì)幼兒的教育工作。

2,面對(duì)護(hù)短的家長(zhǎng)，老師應(yīng)該積極調(diào)查原因，有的家長(zhǎng)之所以處

處維護(hù)自己的孩子，是因?yàn)榇蠖际仟?dú)生子女，就害怕孩子稍微有個(gè)磕磕

碰碰的，認(rèn)為不維護(hù)自己的孩子就是對(duì)孩子不好；杓的家長(zhǎng)維護(hù)自己的

孩子，不是因?yàn)樗麄兛床坏胶⒆拥娜秉c(diǎn)，而是因?yàn)閾?dān)心老師會(huì)因此嫌棄

自己的孩子，不喜歡自己的孩子。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)有這種顧慮時(shí)，應(yīng)該

積極與家長(zhǎng)溝通，并想家長(zhǎng)說(shuō)明老師自己的初衷，是希望幼兒能更好的

發(fā)展，讓家長(zhǎng)能體會(huì)到老師是非常愛(ài)自己的孩子的;有的家長(zhǎng)只所以護(hù)

短是因?yàn)?，他感覺(jué)到老師在提出孩子的缺點(diǎn)時(shí)是在告狀，有的老師在這

種情況下，可能會(huì)不分青紅皂白，就將孩子說(shuō)一通，家長(zhǎng)肯定會(huì)不高興,

這就需要老師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)注意語(yǔ)氣，態(tài)度。老師可以先介紹幼兒最

近的進(jìn)步與良好的表現(xiàn)，以及幼兒感興趣的事情，再說(shuō)說(shuō)幼兒最近在班

里的不良表現(xiàn)，然后和家長(zhǎng)耐心分析，并共同想出一個(gè)合理的解決辦法。

3,面對(duì)不配合的家長(zhǎng)，老師首先要有耐心，要多換位思考，家長(zhǎng)

不參加幼兒園組織的活動(dòng)，不和老師積極溝通，是不是真的沒(méi)有時(shí)間，

也許是幼兒的家長(zhǎng)這個(gè)年齡階段正處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要?jiǎng)?chuàng)造者，工

作壓力大，買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)負(fù)擔(dān)重、下班回家家里還有一堆家務(wù)活，有的還要

回去照顧年邁的老人，所以沒(méi)時(shí)間，碰到這種情況，老師應(yīng)該與家長(zhǎng)主

動(dòng)積極溝通聯(lián)系，共同為幼兒發(fā)展盡自己的責(zé)任;有的家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育

的認(rèn)識(shí)不是很了解，以為幼兒園每天就是玩，配不配合都無(wú)所謂，有的

家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為幼兒一天在學(xué)校里，老師連個(gè)數(shù)字拼音都不給幼兒教的寫(xiě)，

就認(rèn)為老師不好好教育幼兒，索性就在幼兒放學(xué)后在家里給幼兒教的寫(xiě)

拼音漢子等，埋怨老師不好好教育幼兒，在這種情況下，我就積極主動(dòng)

聯(lián)系家長(zhǎng)進(jìn)行談話(huà)，有時(shí)在放學(xué)后，會(huì)請(qǐng)這種家長(zhǎng)在沒(méi)事的情況下留下

來(lái)，給家長(zhǎng)講一講國(guó)家對(duì)有的教育理念與綱要，多講述一些成功的案例

等。有事定時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)打電話(huà)聯(lián)系，匯報(bào)一下幼兒最近的良好發(fā)展，以

便取得家長(zhǎng)的信任后，再要求家長(zhǎng)配合。

4,面對(duì)隔代家長(zhǎng)，老師應(yīng)該給與埋解，不能像要求年輕家長(zhǎng)一樣

來(lái)要求隔代家長(zhǎng)來(lái)配合老師的工作，具體情況具體分析。平時(shí)多與老人

交流，給老人交代事情時(shí)，要語(yǔ)速慢點(diǎn)，音量大點(diǎn)，多多關(guān)心老人，慢

慢灌輸科學(xué)的幼兒教育理念，重要的事情和幼兒的爸爸媽媽告知商量。

5,面對(duì)幼兒在幼兒園受傷這種情況，首先老師應(yīng)該積極進(jìn)行搶救,

這就需要老師在平時(shí)應(yīng)該多多學(xué)習(xí)一些關(guān)于幼兒的救護(hù)知識(shí)，然后如果

傷勢(shì)不嚴(yán)重，就可以放學(xué)和家長(zhǎng)見(jiàn)面時(shí)講清情況，并且安慰家長(zhǎng)老師已

經(jīng)對(duì)幼兒進(jìn)行基本的傷口處理。若果情況危急，應(yīng)該及時(shí)通知家長(zhǎng)，并

護(hù)送幼兒去醫(yī)院進(jìn)行搶救，在家長(zhǎng)到來(lái)后，要及時(shí)給家長(zhǎng)講清事情緣由，

實(shí)事求是，表達(dá)歉意與安慰，取得家長(zhǎng)理解，并安撫家長(zhǎng)。

怎么和幼兒園老師溝通篇16

我是名平凡的幼兒教師，在幼兒教育這片沃土中，己經(jīng)走過(guò)了十五

個(gè)春秋。也許在別人眼里，我的工作不過(guò)是路邊一棵微不足道的小草，

沒(méi)有鮮花的芳香，沒(méi)有大樹(shù)的綠蔭，然而正是這份默默無(wú)聞的工作，使

我腳踏實(shí)地地走到了今天。

每天清晨我站在門(mén)口迎接孩子，從家長(zhǎng)手中牽過(guò)一只只小手的時(shí)

候，我覺(jué)得牽過(guò)的更是一份莫大的信任和囑托。孩子們像小星星般簇?fù)?/p>

著我，使我深深地陶醉。從喝水、吃飯、睡覺(jué)等生活常規(guī)的培養(yǎng)；從動(dòng)

物、植物到宇宙等神奇世界的探索；從對(duì)幼兒全面觀(guān)察到個(gè)體分析；從

教育環(huán)節(jié)的涉及到野課題的研究……瑣瑣碎碎，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在孩子的

成長(zhǎng)中體味生活，在孩子的笑聲里尋找快樂(lè)。

每天和孩子們朝夕相處，該怎樣和他們交朋友？怎樣才是他心目中

的好老師？我在與孩子們的交往中總結(jié)出，耍讓孩子喜歡你，首先要愛(ài)

孩子，和孩子交朋友，給每個(gè)孩子母親般的溫暖。是的，愛(ài)那些聰明伶

俐乖巧漂亮的孩子容易，而要愛(ài)那些調(diào)皮、愛(ài)打鬧的孩子并不是一件容

易的事，要為此付出雙倍的勞動(dòng)和艱辛。我班有個(gè)叫英杰的小朋友，經(jīng)

常打小朋友，對(duì)老師十分抗拒，家長(zhǎng)都不愿把自己的孩子放在他身邊。

為此我努力尋找他身上的可愛(ài)之處，用和藹的微笑、贊許的眼神給池愛(ài)

與關(guān)懷，慢慢的孩子們開(kāi)始接受了他，他也快樂(lè)的融入了我們的大家庭。

在工作中，我為孩子們付出了很多，可他們更給了我莫大的安慰。

當(dāng)我站在椅子上擦洗電扇的時(shí)候，孩子們跑過(guò)來(lái)幫我扶著椅子說(shuō)：“老

師，這么高你可要小心點(diǎn)，”當(dāng)我?guī)е⒆拥酵饷嫔⒉綍r(shí)，孩子會(huì)不約

而同大聲地告訴我：“老師，小心，別絆倒。你后面有個(gè)輪胎。”這是多

么樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，多么感人的場(chǎng)面。我想這是用多少金錢(qián)也買(mǎi)不到的

真實(shí)感情啊！

孩子們的天真，孩子們的火熱，孩子們的愛(ài)時(shí)刻感染著我，我清楚

的知道自己從事的是陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣

息的綠色道路。我?guī)Ыo孩子們的愛(ài)應(yīng)該是真摯的、無(wú)私的愛(ài)。

我作為一名平凡的幼兒教師，事業(yè)的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，我會(huì)以全部信

心和努力，伴隨著一批批精靈般的小天使們，走過(guò)那幼年時(shí)的時(shí)光，走

過(guò)那幼年的路。

怎么和幼兒園老師溝通篇17

愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，

新的起點(diǎn)。我們將以滿(mǎn)腔的熱情積極地投入工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任

心來(lái)?yè)肀覀兊暮⒆?，以敬業(yè)的精神和專(zhuān)業(yè)的態(tài)度，與各位家長(zhǎng)朋友們

共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定情緒，希望各

位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1.改變假期中散慢的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作息

時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。

2,告訴孩子去幼兒園可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游戲。在幼

兒園里可以玩許多家里沒(méi)有的玩具，還能和老師、小朋友們一起學(xué)好多

好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

3.鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。上幼兒園已經(jīng)是大孩子了，吃飯、

睡覺(jué)、自己上廁所、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣的事情盡量讓孩子自

己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4.請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：20,離園時(shí)間17：00,盡量不

要提前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5,請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地接

受保健醫(yī)生的晨檢。

6.為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴重

物品及首飾、危險(xiǎn)物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻璃

珠等）入園。

20xx年秋季幼兒園開(kāi)學(xué)寄語(yǔ)（三）

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師，可愛(ài)的小朋友們：

大家好!愉快的暑假就要結(jié)束了，新的學(xué)期正向我們招手，祝愿大

家新學(xué)期新進(jìn)步，健康快樂(lè)每一天。

寶寶們，開(kāi)學(xué)啦！你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒園是一個(gè)美麗的新世界。這里

有喜歡你們的老師，有可愛(ài)的小伙伴們，還有各種有趣好玩的玩具在等

著你們呢！讓我們一起營(yíng)造愛(ài)的環(huán)境，幫助你們愉快的走進(jìn)幼兒園，讓

幼兒園在你們的心目中變得更可親可愛(ài)！

老師們，讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽(tīng)孩子、欣賞孩子、

鼓勵(lì)孩子。愿我們?cè)谶@片凝聚愛(ài)意、放飛希望的地方，手拉著手，心連

著心，以浪漫的姿態(tài)，去呼吸現(xiàn)代教育的精髓，讓每個(gè)孩子在我們工交

幼兒園都擁有最佳的人生開(kāi)端！

在新的學(xué)期里讓我們充滿(mǎn)希望，迎接挑戰(zhàn)吧。我們堅(jiān)信：有付出，

就有收獲，堅(jiān)信我們幼兒園的明天會(huì)更加輝煌！

我們?cè)概c每一位期待中的家長(zhǎng)共識(shí)：您的孩子是最優(yōu)秀的；我們將

使他更加優(yōu)秀！

我們?cè)概c每一位細(xì)心的員工共勉：為愉快、健康和成長(zhǎng)奠基的是艱

辛與努力！

我們更愿與每一位幸福的孩子相約：今天是美好的，明天會(huì)更精彩!

最后：

祝所有小朋友快快樂(lè)樂(lè)、每天都擁有新的進(jìn)步！

祝家長(zhǎng)朋友們身體健康、家庭幸福、工作順利！

祝心愛(ài)的老師們明天會(huì)更好！

怎么和幼兒園老師溝通篇18

信任老師：

孩子在幼兒園的表現(xiàn)完全和在家時(shí)不一樣，這樣的現(xiàn)象是十分普遍

的。老師和家長(zhǎng)經(jīng)常交換意見(jiàn)，有助于雙方更好地了解孩子。

支持老師：

在自己力所能及的情況下，配合支持老師的工作，當(dāng)然，這些支持,

也可能是陪孩子去參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加活動(dòng)不遲到，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)不玩手

機(jī)，

尊重老師：

老師，孩子水杯找不到了，幫忙找一下；老師，孩子衣服不見(jiàn)了常

常有，當(dāng)然家長(zhǎng)也有教育義務(wù)，了解清楚情況，配合老師教育好自己孩

子，別要求老師特別照顧自己孩子，也不是對(duì)老師的投訴心懷質(zhì)疑和抱

怨。

多溝通，多理解：

(1)盡可能抽時(shí)間，與老師面對(duì)面溝通，如家長(zhǎng)會(huì)，親子會(huì)甚至單

獨(dú)溝通；

(2)添加老師QQ、微信，常常關(guān)心孩子在園情況，以及孩子在家表

現(xiàn)情況，讓雙方更多了解孩子；

(3)別在班級(jí)群.，說(shuō)老師不是，或者對(duì)核子關(guān)心不周等問(wèn)題，諾有

些情況，可以單獨(dú)溝通；

(4)老師不想添加對(duì)方QQ、微信，這個(gè)也十分正常，每個(gè)人都有私

人空間，那么可以加她的工作QQ,或者校訊通、微信志酷通等都可以作

為一對(duì)一的良好溝通；

⑸互相理解，一切都不了孩子。

怎么和幼兒園老師溝通篇19

尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的各位同事，可愛(ài)的小朋友們：

大家晚上好！

今年是感恩節(jié)，“感恩節(jié)”英文叫“THANKGIVINGDAY”雖然是美國(guó)

的節(jié)日，但“感恩”卻不分國(guó)度，“知恩圖報(bào)”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

小朋友們，我們有責(zé)任把“感恩”這個(gè)美德傳遞下去。

借著今天我與萬(wàn)嬰同成長(zhǎng)一一感恩生日會(huì)的活動(dòng)，讓我們感恩父

母，感激他們給予我們生命，感謝他們攙扶著我們走好每一步人生道路,

為我們搭建快樂(lè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

讓我們感恩老師、感謝他們教給我們做人的道理，培養(yǎng)我們良好的

行為習(xí)慣，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和積極樂(lè)觀(guān)的心態(tài)。

（現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立向你們的家人和老師鞠躬，感謝父母、感謝家人、

感謝老師）

同時(shí)讓我們感恩在我們成長(zhǎng)道路上和我們一同成長(zhǎng)，共同分享我們

喜怒哀樂(lè)的同伴們。（請(qǐng)面向你旁邊的小伙伴，給他最甜美的微笑和最

真誠(chéng)的擁抱。）

在此，請(qǐng)讓我代表萬(wàn)嬰福樂(lè)園全體教職工感恩各位家長(zhǎng)，感謝你們

一直以來(lái)對(duì)萬(wàn)嬰福樂(lè)園的支持、理解與幫助，你們一句溫暖的問(wèn)候、一

句真誠(chéng)的感謝都將成為我們工作中的動(dòng)力。

我感恩我親愛(ài)的同事們，是你們對(duì)這份工作的熱愛(ài)、對(duì)孩子們無(wú)微

不至的關(guān)懷、對(duì)集體無(wú)私的奉獻(xiàn)，才讓萬(wàn)嬰教育機(jī)構(gòu)能夠得到社會(huì)的認(rèn)

可，得到家長(zhǎng)的認(rèn)同，因?yàn)橛心銈內(nèi)f嬰福樂(lè)園才是最棒的！因?yàn)橛心銈?/p>

萬(wàn)嬰才會(huì)越走越好！

我也感恩我們幼兒園每個(gè)孩子，我經(jīng)常說(shuō)有哪個(gè)職業(yè)是可以天天看

到這么多天使般的笑臉、又有哪個(gè)職業(yè)跟同事聊工作的事情都可以笑得

前俯后仰的呢？當(dāng)每天早上看到孩子們一個(gè)個(gè)可愛(ài)的摸樣、一句甜甜的

問(wèn)候，就是我一天美麗心情的開(kāi)始！謝謝萬(wàn)嬰福樂(lè)園的每個(gè)孩子！

感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。其實(shí)，生活就是一

面鏡子，你笑它也會(huì)對(duì)你笑，你哭它也哭。你感恩生活，生活將送給你

明媚陽(yáng)光；你一味地怨天尤人，自暴自棄，結(jié)果也只能是事事不順心！

常懷一顆感恩之心，可凈化我們的心靈、提升我們的心智、塑造我力的

人品，做一個(gè)“知難而進(jìn)，樂(lè)觀(guān)拼搏”的快樂(lè)孩子。讓我們每個(gè)人都懷

揣一顆感恩之心，感恩生活、感恩今天在場(chǎng)的每一位，讓我們永遠(yuǎn)綻放

出最燦爛的笑容！謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇20

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!首先感謝大家給了我這么一個(gè)展示自我、參與競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì),

同時(shí)也給了我一個(gè)向這么多優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

我于20_年6月畢業(yè)于江油幼師，在幼師學(xué)習(xí)期間，我一直在學(xué)生

會(huì)工作，工作中求實(shí)創(chuàng)新，苦干實(shí)干很快加入了中國(guó)共產(chǎn)黨的行列，成

為了一名光榮的共產(chǎn)黨員。參加工作以來(lái)，我始終堅(jiān)持服從黨和領(lǐng)導(dǎo)的

安排，始終堅(jiān)持苦的、累的自己干，關(guān)心同事，關(guān)注幼兒，虛心向幼兒

園的老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的幼教方法和經(jīng)驗(yàn)，并不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，

在教學(xué)中取得了良好的成績(jī)，班級(jí)工作也開(kāi)展的有聲有色。在做好本職

工作的同時(shí)，還積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成園領(lǐng)導(dǎo)交給的各

項(xiàng)任務(wù)，承擔(dān)起了幼兒園綜合治理工作，兩年來(lái)我園的綜治工作始終排

在全縣的前列。在我園創(chuàng)建市級(jí)示范性幼兒園活動(dòng)中，我負(fù)責(zé)檔案整理

工作，驗(yàn)收中獲得了大家的一致好評(píng)!今年在雅安市首屆“教壇新秀”

評(píng)選中有幸被評(píng)為幼兒教育唯一一名“教壇新秀工能夠取得這樣的成

績(jī)，離不開(kāi)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助，為此，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，向

在座的所有老師和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一聲謝謝，感謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)

心和幫助，能在這樣溫暖的大家庭中生活是我一生的驕傲。請(qǐng)你們相信,

在以后的工作中，我會(huì)更加努力的工作，用成績(jī)來(lái)回報(bào)大家。

一轉(zhuǎn)眼，我在幼兒園已經(jīng)工作了三年，在這三年里，我看到了我園

在園領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的努力下克服困難，不斷創(chuàng)新，取得了一個(gè)又一個(gè)

光輝的成績(jī)。我懷著一顆感激的心情，希望能夠更多地挑起重?fù)?dān)，更好

地為廣大教職工服務(wù)，在我園的建設(shè)發(fā)展中貢獻(xiàn)自己更多的力量，所以

今天我站在了這里。

當(dāng)前，幼兒教育面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，提高

教師的工作積極性，爭(zhēng)取更多的生源，只有很好地抓住機(jī)遇，勇敢地面

對(duì)挑戰(zhàn)，我們的幼兒園才能進(jìn)一步的發(fā)展壯大，作為保教副園長(zhǎng)，主要

負(fù)責(zé)教育，教學(xué)工作，在這樣的形勢(shì)下，如果我有幸，那么我將在園領(lǐng)

導(dǎo)的指導(dǎo)下，努力工作，首先完成以下幾項(xiàng)工作：

第一、配合領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳幼兒教育的重要性?，F(xiàn)在有一大部分的

家長(zhǎng)，他們認(rèn)為幼兒教育不過(guò)是帶著孩子玩，逗孩子開(kāi)心，只要孩子高

興，吃好睡好就行了，不重視幼兒教育，不了解良好的教育是幼兒智力

開(kāi)發(fā)的重要保證，導(dǎo)致很多幼兒向不少師資力量不雄厚的私立幼兒園流

失，這給我園的發(fā)展和壯大帶來(lái)了很大的困難。因此我園必須大力展開(kāi)

幼教宣傳活動(dòng)，通過(guò)講座、圖片展覽、發(fā)放宣傳資料等形式將幼兒教育

的重要性告訴大家，讓全社會(huì)都關(guān)注幼兒教育，關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)。

第二，配合領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步加大對(duì)我園教師的宣傳力度?！扒蓩D難為

無(wú)米之炊”，生源是我園的生命線(xiàn)，盡管我園的教師個(gè)個(gè)多才多藝，是

幼教領(lǐng)域的佼佼者，中、老年教師更是擁有許多幼兒教育的寶貴經(jīng)臉和

方法。只是因?yàn)樾麄髁Χ炔粔蛞约捌渌鸌.種不良因素導(dǎo)致部份家長(zhǎng)對(duì)

我園教師的熱情和能力缺乏正確的認(rèn)識(shí)和了解，讓部份幼兒外流。因此,

我將進(jìn)一步加大對(duì)教師的宣傳，采用教師展板，教師風(fēng)采展示、每月明

星教師、明星教師專(zhuān)題介紹等形式，特別是對(duì)外宣傳，讓我園的教師走

進(jìn)刊物、走進(jìn)電視，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，提高我園教師的知名度和家長(zhǎng)對(duì)我

園的信任度，讓家長(zhǎng)和社會(huì)全面了解我園的每一位教師，讓家長(zhǎng)放心的

將孩子交到每一位教師的手中！讓幼兒源源不斷的走進(jìn)我園，取得進(jìn)一

步的發(fā)展壯大。

再次，幼兒園要發(fā)展、要進(jìn)步，離不開(kāi)教育質(zhì)量的提高和教研水平

的提高。作為教育教學(xué)方面的主要負(fù)責(zé)人，我將首先立足于我園實(shí)際，

帶頭開(kāi)展教學(xué)研討，系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的幼教理論，認(rèn)真實(shí)踐、總結(jié)，走教

研興園之路。其次，廣泛開(kāi)展互幫互助活動(dòng)，年輕教師向老教師學(xué)習(xí)幼

兒教育的經(jīng)驗(yàn)和方法，特別是小齡幼兒的教育和保育。讓年輕教師將幼

教新思路新方法教給老教師，互幫互助，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。同時(shí)抓

住機(jī)會(huì)、創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織我園教師多到外面學(xué)習(xí)交流，全面提高教師的

整體教學(xué)水平！以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展面對(duì)這么多優(yōu)秀的教師，

我只能算是一片綠葉，就是這片綠葉代表了年輕人投身幼兒教育的熱

忱，代表了石棉縣幼兒園所有年輕力量的上進(jìn)心和進(jìn)取心，代表了年輕

人勇于拼搏，樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神，也代表了青年黨員全心全意為人民服務(wù)

的決心!如果你覺(jué)得這片綠葉也很可愛(ài)，值得信賴(lài)的話(huà)，請(qǐng)投我一票!如

果能得到你們的信任和支持，我將用我百倍的熱情努力工作，用事實(shí)證

明你們的選擇是無(wú)悔的，就像從事幼教工作是我無(wú)悔的選擇?？傊?，不

論此次是否能夠競(jìng)聘上，對(duì)我本人而言都是一種歷練，既使我沒(méi)有成功,

我也仍將一如既住地團(tuán)結(jié)在園領(lǐng)導(dǎo)身邊，更加努力地工作，而且要做得

更好，為我園的發(fā)展和建設(shè)貢獻(xiàn)力量，和親愛(ài)的同事們一起將我園建設(shè)

得更加美好！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇21

家長(zhǎng)朋友們：

你們好!愉快的暑假過(guò)去了，帶著希望，帶著憧憬，我們迎來(lái)了新

的學(xué)期，新起點(diǎn)，又是一個(gè)新的開(kāi)始。我們將以滿(mǎn)腔的熱情積極的投入

工作，以愛(ài)心、耐心和責(zé)任心來(lái)?yè)肀覀兊男√焓箓?，以敬業(yè)的精神和

專(zhuān)業(yè)的態(tài)度和各位家長(zhǎng)朋友們共同努力，促進(jìn)孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

為了更快、更好的引導(dǎo)孩子們適應(yīng)新學(xué)期生活，穩(wěn)定孩子的情緒，

我們希望各位家長(zhǎng)朋友們?cè)陂_(kāi)學(xué)伊始能配合幼兒園做好以下工作：

1、告訴孩子，去幼兒園了，可以和自己的好朋友見(jiàn)面，一起玩游

戲。在幼兒園里可以玩許多家里沒(méi)有的玩具，還能和老師、小朋友們一

起學(xué)好多好多的本領(lǐng)，會(huì)成為一個(gè)能干的好孩子。

2、改變假期中隨意的生活規(guī)律，盡量調(diào)整孩子的作息時(shí)間，使作

息時(shí)間與幼兒園的相適應(yīng)。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，對(duì)孩子身體的健康成

長(zhǎng)，起到重要的作用。

3、增強(qiáng)孩子自己的事情自己做的自信心，上幼兒園己經(jīng)是大核子

了，吃飯、睡覺(jué)、自己上廁所大、小便、自己穿脫衣服、鞋子等等這樣

的事情盡量讓孩子自己做。對(duì)孩子自己做的事情給予肯定、鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。

4、請(qǐng)按時(shí)接送孩子。入園時(shí)間7：40離園時(shí)間17：30盡量不要提

前接孩子，如有特殊情況需要接走要提前告知班里老師。

5、請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合幼兒園幫助孩子剪指甲，整潔地入園，愉快地

接受保健醫(yī)生的晨檢。

6、為安全起見(jiàn)，請(qǐng)不要給孩子佩帶任何掛件，不要讓孩子攜帶貴

重物品及首飾、危險(xiǎn)物品“如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、玻

璃珠等）入園。

7、為了讓您更好的了解孩子在幼兒園的情況，也請(qǐng)您及時(shí)關(guān)注我

們的網(wǎng)站，我們會(huì)將班級(jí)動(dòng)態(tài)、課程安排和一些與孩子相關(guān)的內(nèi)容上傳

到網(wǎng)站上，請(qǐng)您經(jīng)常關(guān)注。如果您在教育孩子的過(guò)程中遇到某些問(wèn)題、

如果您對(duì)我們的教育有不同的意見(jiàn)和建議，或是您希望與我們分享您的

教育心得，可以隨時(shí)發(fā)郵件給老師或是園長(zhǎng)信箱中。讓我們?cè)诠餐懻?/p>

與分享中一起進(jìn)步，更好的教育我們的孩子，讓我們用愛(ài)架起家園溝通

的彩虹橋。

祝您的寶貝健康成長(zhǎng)！

怎么和幼兒園老師溝通篇22

親愛(ài)的家長(zhǎng)及小朋友們：

帶著春節(jié)留給我們的喜悅，也帶著鼠年的喜氣，我們又相聚在一起,

迎接新的一年，新的學(xué)期的到來(lái)。

面臨嶄新的小班下學(xué)期生活，小朋友在適應(yīng)幼兒園生活之后，在生

活自理、語(yǔ)言表達(dá)能力、行為習(xí)慣等方面都有了進(jìn)一步的提高。這學(xué)期

班上來(lái)了幾個(gè)新朋友，你們的加入給新芽三十一班注入了新的活力噌添

了更多的歡樂(lè)，歡迎你們，我們相信孩子們會(huì)更加快樂(lè)與自信！也會(huì)獲

得更多的進(jìn)步！

過(guò)了一個(gè)寒假，孩子們又加入到新芽三十一班快樂(lè)的集體生活中，

開(kāi)始了正常的集體生活，大多數(shù)孩子能很快適應(yīng)，個(gè)別孩子仍會(huì)因?yàn)榧?/p>

庭生活與幼兒園生活的不同作息時(shí)間與方式而出現(xiàn)不適應(yīng)的情況，為使

孩子們盡快步入正常的生活軌道，現(xiàn)給予家長(zhǎng)們幾點(diǎn)建議：

1、調(diào)整好孩子的作息時(shí)間，幫助孩子早睡早起，按時(shí)送孩子入園。

2、和孩子回憶寒假中的收獲，節(jié)日中的趣事，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行清晰、

有調(diào)理的講述。

3、和幼兒談話(huà)：我又長(zhǎng)大一歲了，結(jié)合幼兒的某項(xiàng)不足鼓勵(lì)幼兒

在新學(xué)期繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

我們想對(duì)您說(shuō)：相信孩子，賞識(shí)孩子。我們也會(huì)精心呵護(hù)、悉心照

料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗。讓他們?cè)趽u籃中茁壯成長(zhǎng)。

期盼您一如既往對(duì)我們工作的支持和幫助，讓我們繼續(xù)密切合作，

關(guān)注我們可愛(ài)的孩子，使他們?cè)趷?ài)的懷抱中健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇23

親愛(ài)的小朋友們:

過(guò)完快樂(lè)的寒假，小寶貝們又長(zhǎng)大一歲了。你們?cè)诖汗?jié)里跟爸爸媽

媽是不是很開(kāi)心呢，現(xiàn)在爸爸媽媽要上班了，小朋友們也要問(wèn)到學(xué)校，

回到老師身邊上學(xué)了。

歡迎寶寶們回來(lái)!知道嗎?老師很想念你們，想念你們的笑，盼望早

點(diǎn)見(jiàn)到你們。你們呢？也想念老師嗎？

小朋友，你們知道嗎?你們又長(zhǎng)大了一歲，一定長(zhǎng)高了，長(zhǎng)結(jié)實(shí)了。

老師相信你們也一定99比以前更懂事，更有禮貌了。這學(xué)期將是你們

在幼兒園里度過(guò)的最后一個(gè)學(xué)期，在新學(xué)期里，一定要多學(xué)本領(lǐng)，決快

進(jìn)步!我們老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多

的道理，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)、學(xué)會(huì)做人。你們要學(xué)會(huì)勇敢地去

面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們。

新學(xué)期里，我們也真誠(chéng)希望能得到各位家長(zhǎng)一如既往的支持和幫

助，讓我們共同努力，使孩子們的明天更美好！

最后，祝愿孩子們、家長(zhǎng)們，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一

天！

謝謝大家！

怎么和幼兒園老師溝通篇24

各位園長(zhǎng)：

今天，陽(yáng)光燦爛，讓我們感覺(jué)到今年的春天來(lái)得特別早，確實(shí)，去

年底和今年初我們教育局著重在研究制定學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)戈上這也

預(yù)示著我們平湖幼教事業(yè)的又一個(gè)春天來(lái)到了。

剛才6位園長(zhǎng)從不同層面暢談了落實(shí)科學(xué)保教，實(shí)施精細(xì)管理，提

升教師素養(yǎng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展，著力推進(jìn)三年行動(dòng)計(jì)劃等話(huà)題，聽(tīng)了之后

感覺(jué)到我們園長(zhǎng)有對(duì)教育理想追求的激情，有自己的教育理念，有豐富

的教育改革實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，有扎實(shí)有效的提升保教質(zhì)量的策略和措施。許

多創(chuàng)新做法值得我們幼兒園之間學(xué)習(xí)借鑒。

我在開(kāi)學(xué)的校長(zhǎng)書(shū)記會(huì)議