黃金卷07（河北專用）備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷

第第頁備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（河北通用）黃金卷07（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！第一部分（1～2題14分）1.（10分）閱讀下面文字，回答后面的問題。走進承德避暑山莊，仿佛踏入了一個夢幻的皇家園林世界。這里既有江南水鄉(xiāng)的婉約柔情，又具北方山水的雄渾壯闊。亭臺樓閣錯落有致地散布在山水之間，訴說著往昔的皇家氣派與輝煌。這里的每一處建筑、每一片山水，都仿佛是一幅靈動的畫卷，讓人甲（沉醉/沉迷）在那古樸而典雅的氛圍中。踏上山海關的城樓，（tiàowàng）那如巨龍般盤踞在崇山峻嶺之間的蜿蜒的長城?！疤煜碌谝魂P”的豪邁氣勢撲面而來，讓人不禁遙想當年金戈鐵馬、烽火連天的歲月。這里的一磚一瓦都承載著厚重的歷史，見證了無數(shù)的風云變幻，站在城樓上，心中涌起的是對歷史的敬畏與對先輩的贊嘆。而野三坡，則是大自然鬼斧神工的杰作。奇峰林立，怪石嶙峋，峽谷幽深，清泉潺潺。這里的每一座山峰都有著獨特的形態(tài)，每一條溪流都唱著歡快的歌謠。乙（漫游/漫步）在山間小道，呼吸著清新的空氣，仿佛置身于世外桃源，遠離了塵世的（xuānxiāo）與紛擾，只余下內(nèi)心的寧靜與對自然之美的深深折服。(1)（2分）根據(jù)文段中的拼音寫出相應的詞語。①（tiàowàng）

②（xuānxiāo）(2)（2分）文段中加點字的讀音，正確的一項是（

）A．崇（zhōng）山峻嶺

烽（fēng）火連天 B．崇（zhōng）山峻嶺

烽（féng）火連天C．崇（chóng）山峻嶺

烽（fēng）火連天 D．崇（chóng）山峻嶺

烽（féng）火連天(3)（2分）從文段的括號內(nèi)選擇符合語境的詞語，分別填入橫線處。甲

乙(4)（2分）文段中的“婉”字，使用《現(xiàn)代漢語詞典》（第7版）中的部首檢字法檢索，應先查部，再查畫。(5)（2分）有同學讀到“這里的一磚一瓦都承載著厚重的歷史”時，思考“承載”的意思。依據(jù)“載”的字形，他想到“載”的意思可能與部首“車”有關。結(jié)合語境推測，“承載”的意思應該是（①充滿

②重復

③承受）。（請從括號內(nèi)選擇，只填序號）【答案】(1)眺望喧囂(2)C(3)沉醉漫步(4)女8(5)③【解析】（1）本題考查根據(jù)拼音寫漢字。①眺望（tiàowàng）：從高處向遠處看。②喧囂（xuānxiāo）：指聲音雜亂、不清靜，吵鬧喧嘩。（2）本題考查字音。崇山峻嶺（chóngshānjùnlǐng）：高大陡峻的山嶺。崇、峻指高，山、嶺指連綿的高山。形容山高大、險峻，十分陡峭；烽火連天（fēnghuǒliántiān）：形容戰(zhàn)火遍及各地。烽火指古時邊防報警的煙火，連天表示布滿天空；故選C。（3）本題考查詞語運用。甲：“沉醉”指被美好的事物吸引而沉浸其中，帶有欣賞、享受的意味，往往是一種積極的情感體驗。“沉迷”表示過度地、無法自拔地陷入某種事物中，有時可能帶有一定的負面傾向，比如沉迷游戲等。在這個語境中，避暑山莊的古樸典雅氛圍是美好的，讓人不由自主地沉浸其中去欣賞和感受，用“沉醉”更能體現(xiàn)出人們對這種美好氛圍的喜愛和享受，所以甲處應填“沉醉”。乙：“漫游”通常指隨意地、沒有特定目的地游走，比較自由、隨性，范圍也相對較廣。“漫步”則強調(diào)悠閑地、慢慢地走，更側(cè)重于一種輕松、閑適的狀態(tài)。在山間小道上行走，主要是為了享受自然、放松心情，是一種比較悠閑的狀態(tài)，用“漫步”更能體現(xiàn)出這種輕松閑適之感，同時也與后面“呼吸著清新的空氣，仿佛置身于世外桃源”的氛圍相契合，所以乙處應填“漫步”。（4）本題考查查字典。①空：“婉”字是左右結(jié)構，由“女”和“宛”構思，其部首是“女”，因此按部首檢字法檢索，應先查“女”；②空：“婉”字除去部首“女”后，剩下的部分是“宛”?！巴稹弊忠还灿邪水?。點、點、橫撇/橫鉤、撇、橫撇/橫鉤、點、橫折鉤、豎彎鉤。因此按部首檢字法檢索，先查“女”，再查八畫即可。（5）本題考查理解字義。“載”的部首是“車”。我們可以聯(lián)想一下與“車”有關的場景，車可以用來運輸貨物、承載重量等。結(jié)合語段“這里的一磚一瓦都承載著厚重的歷史”可知，這句話是說一磚一瓦承擔著、托著厚重的歷史。根據(jù)三個選項可知，③“承受”符合語境，表示一磚一瓦承受著歷史的重量，就像車可以承受貨物的重量一樣。故選③。2.（4分）小冀同學搜集“正定人文”的材料時，找到了關于習近平總書記與正定的一些材料，請閱讀材料后回答問題。材料一：君子之交淡如水。正定縣著名作家賈大山總是自責，因為習近平同志從沒有去他家吃過一次飯，雖然邀請過幾次，習近平總書記總是笑笑說，我們每次都喝茶水，已經(jīng)夠奢侈了，何必要喝酒呢。同樣，賈大山同志也從沒有因為私利而“打擾”過習近平總書記。這樣的君子之交讓我們看到了一種“原則”在里面。材料二：五四前夕，習近平總書記為“自找苦吃”這種精神點贊?！白哉铱喑浴边@四個字代表的是腳踏實地、主動擔當。習近平總書記在河北正定工作履職，便是如此。習近平總書記也一直提倡青年人要“自找苦吃”，新時代中國青年就應該有這股精氣神。他曾指出：青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點摔打、挫折、考驗，有利于走好一生的路。(1)（2分）閱讀材料一，談談你獲得的交友啟示。(2)（2分）請你結(jié)合材料二，解釋“自找苦吃”的引申義。自找苦吃本義自己找苦吃。貶義詞。引申義【答案】(1)示例：君子之交淡如水，公私宜分明。（答案不唯一）(2)自己選擇吃苦，腳踏實地、主動擔當作為。褒義詞?！窘馕觥浚?）本題考查內(nèi)容理解和感悟啟示。材料中提到的賈大山與習近平之間的交往，并沒有因為地位和身份的差距而失去真誠。他們通過簡單的喝茶交流，展現(xiàn)了深厚的友誼。這啟示我們，在交友過程中，應該更注重精神層面的交流，而不是追求物質(zhì)利益或名利地位。材料中，習近平總書記和賈大山之間的交往沒有涉及任何私利，體現(xiàn)了公私分明的原則。這啟示我們，在交友過程中，應該明確區(qū)分公事和私事，不因個人情感而違背原則或損害公共利益。據(jù)此概括作答即可。（2）本題考查內(nèi)容理解。材料二的主要內(nèi)容是：習近平總書記贊揚了“自找苦吃”的精神，并將其解釋為腳踏實地、主動擔當?shù)拇~。他通過自己在河北正定工作的經(jīng)歷，以及對青年人的期望，強調(diào)了青年時代選擇吃苦與奉獻的重要性，認為這有助于青年的成長和走好一生的路。習近平總書記在河北正定工作履職時，就是腳踏實地、深入基層，了解群眾疾苦，解決實際問題。這種精神在新時代青年中同樣具有重要意義，它鼓勵我們在學習和工作中要腳踏實地，勤奮努力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。材料二強調(diào)了青年時代選擇吃苦的重要性。吃苦不僅意味著要面對困難和挑戰(zhàn)，更意味著要付出更多的努力和汗水。但是，正是這種選擇和付出，才能讓我們在成長和進步的道路上走得更遠、更穩(wěn)。據(jù)此可知，“自找苦吃”引申義為：腳踏實地、主動擔當，勇于面對挑戰(zhàn)和困難，積極尋求成長和進步。是一個褒義詞。第二部分（3～19題56分）一、古詩文閱讀（一）（6分）古詩文默寫3.（6分）詩言志，文載道。請你根據(jù)積累，補全名句，感受高尚情操。許多古代文人都有自己的風骨。周敦頤借蓮花“（1），（2）”來表達自己不同流合污、潔身自好的生活態(tài)度；蘇軾任密州太守，希望“會挽雕弓如滿月，（3），（4）”，不忘報國初心；他們都是真正的君子，和古今無數(shù)仁人志士一樣，詮釋了“富貴不能淫，（5），（6）”的風骨，這些都是中華民族世代傳承的精神力量。我們青少年，也要繼續(xù)弘揚社會主義先進文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅定文化自信，實現(xiàn)中華民族偉大復興?！敬鸢浮砍鲇倌喽蝗惧鍧i而不妖西北望射天狼威武不能屈貧賤不能移【解析】本題考查名篇背誦。注意：淤、濯清漣、屈、賤。（二）閱讀（共18分）學習《水調(diào)歌頭》時，語文老師為同學們提供了下面幾則拓展資料，請你閱讀后完成后面的任務。水調(diào)歌頭蘇軾明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。拓展資料資料一：露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（選自杜甫《月夜憶舍弟》）資料二：把酒問月，醉而枕之，仰視碧落①垂垂，固恍如乘槎②泛斗牛③渚也。若上淫圖之巔蒼然平楚遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州，又昔人所稱絕景云。（選自《王士性集》）①碧落：天空。②槎（chá）：木筏。③斗牛：天上的星宿。資料三：【甲】是夕，人家有賞月之宴，對酒歡呼，竟宵不寐，乘風走月，謂之“模秋”。（選自《鄭縣志》）【乙】銀蟾皎潔，玉露凄清，四顧人寰，萬里一碧。攜一二良朋，斗酒淋漓，彩毫①縱橫，仰問嫦娥：“悔偷靈藥否？”安得青鸞②一只，跨之憑虛③遠游，直④八萬頃琉璃⑤中也。（選自《閑賞·中秋》）①彩毫：此處指絢萌的文筆。②青鸞：傳說像鳳凰一樣的青鳥，人騎之可升天。③虛：指天空。④直：通“置”。⑤琉璃：比喻晶瑩剔透之物，此處指晴空。資料四：月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白①。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣。（選自張岱《陶庵夢憶》）①噀（xùn）天為白：噴薄至天際一片白色。4．（4分）解釋下列句子中加點的詞語。（1）又恐瓊樓玉宇（《水調(diào)歌頭》）

恐：（2）固恍如乘槎泛斗牛（資料二）

如：（3）竟宵不寐（資料三·甲）

寐：（4）余大驚喜（資料四）

大：5．（2分）下面對資料二文段中畫線句子斷句，正確的一項是（

）A．若上浮圖之巔/蒼然平楚/遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州B．若上浮圖之巔/蒼然平楚遠瞰湖天內(nèi)/捧一輪月色遍照蘇州C．若上浮圖之巔蒼然/平楚遠瞰湖天內(nèi)/捧一輪月色遍照蘇州D．若上浮圖之巔蒼然/平楚遠瞰湖天/內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州6．（4分）把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）把酒問月，醉而枕之。（資料二）（2）安得青鸞一只，跨之憑虛遠游，直八萬頃琉璃中也。（資料三·乙）7．（3分）閱讀《水調(diào)歌頭》選文部分，結(jié)合詩歌的寫作背景說說這部分文字體現(xiàn)了蘇軾怎樣的心境。8．（2分）結(jié)合拓展資料四，概括選文寫了張岱怎樣的經(jīng)歷。9．（3分）結(jié)合拓展資料的詩文，探究“望月”這一行為給人們帶來了哪些不同的情感或感受?！敬鸢浮?．恐：擔心，憂慮如：像，如同寐：睡覺大：非常，十分5．A6．（1）拿著酒杯問月亮，喝醉后枕著它。（2）怎么能得到一只青鸞，騎著它憑虛遠游，直達八萬頃的晴空。7．蘇軾在這部分文字中表達了自己對明月的向往和矛盾的心境。一方面，他向往天上的仙境，想乘風歸去；另一方面，他又擔心那里的寒冷和孤獨，猶豫不決。這反映了他在政治失意后，既渴望超脫現(xiàn)實，又對人間生活有所留戀的復雜情感。8．張岱在資料四中描述了自己在夜晚乘船經(jīng)過金山寺的經(jīng)歷。他看到月光倒映在水中，江濤吞吐，露氣彌漫，天際一片白色，感到非常驚喜。9．“望月”這一行為給人們帶來了不同的情感和感受：思鄉(xiāng)之情：杜甫在《月夜憶舍弟》中通過“月是故鄉(xiāng)明"表達了對遠方親人的思念。超脫與幻想：資料二中王士性通過“乘槎泛斗牛”表達了一種超脫現(xiàn)實、遨游天際的幻想。歡樂與慶祝：資料三中描述了中秋賞月的歡樂場景，人們對酒歡呼，通宵不寐。驚喜與欣賞：張岱在資料四中表達了對月夜美景的驚喜和欣賞?！緦дZ】這篇閱讀文章以蘇軾的《水調(diào)歌頭》為核心，選取了多則與月亮相關的古代詩文作為拓展資料，通過這些資料可以看出古人對月亮的不同情感和感受。文章體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵，“望月”不僅僅是觀賞自然景象，更是一種寄托思鄉(xiāng)、抒發(fā)閑情雅致或表達哲思的方式。這種情感連接了天上人間，映射了人類對于時間、空間以及生命的思考，引發(fā)讀者共鳴與深思。4．本題考查文言實詞。（1）句意為：又擔心在美玉砌成的樓宇?？郑簱?，憂慮；（2）句意為：自己仿佛真的乘坐著木筏，在斗牛星宿之間泛舟遨游。如：像，如同；（3）句意為：整夜都不睡覺。寐：睡覺；（4）句意為：我對此景象大為驚喜。5．本題考查文言文斷句。句意為：如果登上山頂，放眼遠眺，蒼茫的原野與天際相接，從高處俯瞰湖天，一輪明月高懸，將月色灑滿整個蘇州。“若上浮圖之巔”是一個完整的條件句，表示“如果登上佛塔之巔”，所以應該在“巔”字后斷句。“蒼然平楚”描述的是登上佛塔后看到的景象，即蒼茫的原野與天際相接，“遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州”寫遠眺之景，表示從高處俯瞰湖天，一輪明月高懸，月光遍灑蘇州大地。兩句之間彼此獨立，二者之間應斷開，故斷句為：若上浮圖之巔/蒼然平楚/遠瞰湖天內(nèi)捧一輪月色遍照蘇州；故選A。6．本題考查文言文句子翻譯。（1）重點字詞：把：拿著；而：表順承；（2）重點字詞：安：怎么；琉璃：晴空。7．本題考查詩歌主旨情感。詩句“明月幾時有？把酒問青天”這兩句詩以明月開篇，借酒消愁，向青天發(fā)問，表達了他對明月的無限向往和好奇?！安恢焐蠈m闕，今夕是何年”這句詩進一步展現(xiàn)了蘇軾對天上的仙境的想象和向往。他想象著天上的宮殿，好奇那里的時間和歲月如何流轉(zhuǎn)，這種超脫現(xiàn)實的浪漫情懷，體現(xiàn)了他對美好生活的向往和追求。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒”他渴望乘風歸去，歸隱到天上的仙境中去，但同時又擔心那里的寒冷和孤獨。這里的“瓊樓玉宇”形容天上的宮殿美麗而高潔，但“高處不勝寒”則表達了蘇軾對仙境生活的擔憂和疑慮。這種矛盾心理，反映了他在政治失意后，內(nèi)心深處的掙扎和猶豫?！捌鹞枧逵埃嗡圃谌碎g”這句詩則體現(xiàn)了蘇軾對人間生活的留戀和珍惜。他意識到，與其在清冷孤寂的天宮獨舞，不如在人間享受與親人朋友的溫暖和情感交流。這種對人間生活的熱愛和珍惜，也體現(xiàn)了蘇軾對現(xiàn)實生活的積極態(tài)度和對人生的深刻體悟。因此，蘇軾在這部分文字中表達了自己對明月的向往和矛盾的心境，這反映了他在政治失意后，既渴望超脫現(xiàn)實，又對人間生活有所留戀的復雜情感。8．本題考查文章內(nèi)容概括。根據(jù)資料四“移舟過金山寺，已二鼓矣”可知，資料四主要描繪張岱夜晚乘船經(jīng)過金山寺的經(jīng)歷。根據(jù)“月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，噀天為白”可知，這部分詳細描述了張岱所見到的自然景象。月光倒映在水中，形成了如詩如畫的景致；江濤在月光的照耀下，仿佛在吞吐著氣息，展現(xiàn)出一種生動而富有韻律的動態(tài)美；露氣彌漫則增加了夜晚的靜謐和神秘感。露氣蒸發(fā)后形成霧氣，噴向天空，使得天際呈現(xiàn)出一片白色的景象。也進一步烘托了張岱內(nèi)心的驚喜和愉悅。這些描寫不僅展示了張岱敏銳的感知力，也表達了他對自然美景的熱愛和欣賞。9．本題考查材料理解與概括。《水調(diào)歌頭》中，蘇軾“把酒問青天”，對月飲酒，表達了對親人的思念和美好祝愿，同時也流露出自己仕途坎坷、人生不如意的感慨，最后以曠達的心胸作結(jié)，表現(xiàn)了樂觀的人生態(tài)度。資料一中，杜甫的“月是故鄉(xiāng)明”表達了詩人因戰(zhàn)亂而離鄉(xiāng)背井、漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情，對家鄉(xiāng)和親人的思念之情難以抑制，望月思鄉(xiāng)，月圓人未圓，更添離愁別緒。資料二中，王士性“把酒問月，醉而枕之”，在月夜中把酒問月，醉后仰望青天，仿佛乘木筏泛游于斗牛星宿之間，展現(xiàn)出一種超脫塵世、放浪形骸的灑脫和曠達。資料三中，【甲】文描述了人們中秋賞月時的熱鬧場景，人們在月夜中設宴賞月，對酒歡呼，通宵不眠，享受月夜的美麗和歡樂，體現(xiàn)了人們享受美好時光的愉悅心情和節(jié)日的喜慶氛圍；【乙】文則通過“攜一二良朋，斗酒淋漓，彩毫縱橫，仰問嫦娥”等描寫，展現(xiàn)了文人雅士中秋賞月時的浪漫情懷和灑脫不羈的個性，他們攜友飲酒，揮毫潑墨，向嫦娥發(fā)問，甚至幻想跨青鸞遠游于晴空之中，體現(xiàn)了文人雅士超凡脫俗的志趣和追求。資料四中，張岱描述了月光如水、江濤吞吐、露氣噴薄的月夜美景，自己因驚喜而移舟過金山寺，表現(xiàn)了作者對月夜美景的熱愛和驚喜之情，以及追求自然美景的雅致情懷。綜上所述，“望月”這一行為給人們帶來了不同的情感或感受，包括思鄉(xiāng)之情、超脫塵世的灑脫、享受美好時光的愉悅、文人雅士的浪漫情懷和灑脫不羈的個性、對月夜美景的熱愛和驚喜等?！军c睛】參考譯文：資料二：端起酒杯向月亮發(fā)問，醉酒后便枕著它入眠，抬頭仰望著深邃蔚藍的天空漸漸變得低垂，自己仿佛真的乘坐著木筏，在斗牛星宿之間泛舟遨游。如果登上山頂，放眼遠眺，蒼茫的原野與天際相接，從高處俯瞰湖天，一輪明月高懸，將月色灑滿整個蘇州，這又是前人所稱頌的絕妙景色啊。資料三：【甲】這一晚，家家戶戶都舉辦賞月宴會，人們對著美酒歡呼雀躍，整夜都不睡覺，趁著月色在月下漫步游玩，這被稱為“模秋”。【乙】明亮的月亮如同銀色的蟾蜍般皎潔，清冷的露水如玉般晶瑩而帶著一絲凄清。環(huán)顧四周的人間世界，只見一片廣袤無垠的碧綠。我攜帶著一兩位知己好友，暢飲美酒，酒意淋漓，揮毫潑墨，彩筆縱橫。我們仰望著明月，向嫦娥發(fā)問：“你是否后悔偷吃了那長生不老的靈藥呢？”多么希望能有一只青色的鸞鳥，騎上它凌空遠游，一直飛入那八萬頃廣闊無垠、清澈如琉璃的月宮之中啊。資料四：月光如同傾倒的銀囊般灑入水中，江面的波濤仿佛在吞吐著這清冷的月色，而夜露之氣又似乎在吸取著月光，將天空噴吐得一片潔白。我對此景象大為驚喜，于是劃船前往金山寺，這時已經(jīng)是二更天了。二、現(xiàn)代文閱讀（一）（共8分）閱讀下面文字，回答10—12題。（共8分）?！疚谋疽弧吭谔罩蟹N水稻①隨著中國空間站的建成，航天員們開始了繁忙的天地往返之旅。其中，也有一些小家伙——水稻的種子跟著航天員們忙碌地飛上飛下。②水稻的種子跟隨問天實驗艙發(fā)射升空后，航天員將它們安放到艙內(nèi)的生命生態(tài)實驗柜里。從2022年7月29日注入營養(yǎng)液啟動實驗，到2022年11月25日結(jié)束實驗，水稻種子在生命生態(tài)實驗柜里完成了萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)籽的全生命周期。這是國際首次在軌完成的水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)。③要保證植物能夠在太空實驗空間內(nèi)正常地生長發(fā)育，最大的難題在于如何在非常狹小的人造空間內(nèi)，完成農(nóng)作物全生命周期的種植任務。在實驗過程中，盡管植物無法接受陽光的照射，但是實驗柜內(nèi)安裝的人工光源能解決這個難題——通過調(diào)控光源的強度和光譜，可以為植物提供充足的光照，滿足植物生長發(fā)育的需求。④在空間站的半年時間里，神舟十四號航天員乘組竟然種植了一季水稻，真是令人驚嘆！在空間站微重力環(huán)境下生長的水稻，表現(xiàn)出的多種農(nóng)藝性狀都與地面有所不同。太空實驗選擇的水稻分為高稈和矮稈兩種，在生長過程中，矮稈水稻變得更矮，而高稈水稻的高度沒有受到明顯影響。水稻的株型在空間站生長得更為松散。水稻葉片在生長過程中的螺旋狀上升運動在空間站更為凸顯。水稻在空間站中的開花時間比地面略有提前，但是灌漿時間延長了10多天，大部分穎殼不能閉合。開花時間和穎殼閉合均是水稻的重要農(nóng)藝性狀，兩者在保障植物充分的生殖生長和獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面都有重要作用。⑤此外，航天員還在空間站內(nèi)開展了再生稻技術的實驗，并獲得了再生稻的種子。水稻被剪株后，僅20天就再次長出了2個稻穗。這說明再生稻在空間站這樣狹小、封閉的環(huán)境中也能生長，這為空間作物的高效生產(chǎn)提供了新的思路和實驗證據(jù)。該技術可以大大增加單位體積的水稻產(chǎn)量。這也是國際上首次在空間站嘗試使用再生稻技術。⑥太空育種，即利用獨特的高空環(huán)境對植物形成誘變作用，以產(chǎn)生有益變異，之后工作人員再選育農(nóng)作物新品種。這種方式也被稱為“航天育種”或“空間誘變育種”。空間站的特殊環(huán)境會誘發(fā)農(nóng)作物染色體畸變，導致生物遺傳性狀的變異，其變異率較普通誘變育種高3～4倍。育種周期大約只有雜交育種的一半，可由8年縮短至4年左右。育出的種子具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟和抗病力強等特點。【文本二】①在過去60多年中，科學家們對于在空間環(huán)境中種植和栽培植物進行了大量研究，在各種空間飛行器中已進行20多種植物的培養(yǎng)實驗。早期空間植物培養(yǎng)實驗的主要目標是在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物，使其能夠萌發(fā)、生長、開花和產(chǎn)生種子，如今這些目標都一一實現(xiàn)了。一些基本的空間植物的生物學問題，如植物的向性生長、根的形成、種子成分、基因和蛋白質(zhì)的表達變化等，也在此過程中得到較為深入的研究。②目前，科學家們的研究重點逐漸由對植物幼苗階段的研究，擴展至種子生產(chǎn)研究。但此前只有油菜、小麥和豌豆少數(shù)幾種作物在空間完成“從種子到種子”的實驗。同時，在空間環(huán)境中，植物開花時間延遲、開花數(shù)目少、種子結(jié)實率低和種子質(zhì)量下降等問題仍然沒有解決。因此，我們迫切需要研究植物發(fā)育的關鍵環(huán)節(jié)——開花的調(diào)控機理，為改進空間植物培養(yǎng)技術和探索更多的適應空間生命保障要求的糧食作物生產(chǎn)提供指導。10．（2分）下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（

）A．文本一第③段畫橫線處的語句說明，目前中國空間站里種植的植物靠人工光源完成光合作用。B．和地面種植相比，太空種植水稻開花時間早，這在獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面有更重要的作用。C．文本二用列數(shù)字、舉例子的方法，簡要介紹了科學家們進行的太空種植和栽培植物實驗研究的主要內(nèi)容。D．兩個文本都表明中國在國際上首次在軌完成水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)，意義重大。11．（3分）請簡要梳理文本一的寫作思路。12．（3分）文本一和文本二雖然都涉及太空植物種植的話題，但它們的側(cè)重點和角度不同。請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮?0．B11．首先，介紹中國空間站在國際上首次在軌完成了水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)。接著，說明太空種植水稻的難題及解決方法。之后，說明太空環(huán)境下水稻農(nóng)藝性狀的獨特表現(xiàn)。然后，介紹航天員進行的再生稻實驗，展示空間作物高效生產(chǎn)的新思路。最后，介紹太空育種的概念、原理和優(yōu)勢。12．①文本一主要介紹了中國空間站進行的水稻全生命周期培養(yǎng)的實驗，包括實驗的過程、結(jié)果和意義。②文本二則側(cè)重于回顧過去60多年中，科學家們在空間種植和栽培植物方面的研究歷程，以及當前的研究重點和尚未解決的問題。【解析】10．本題考查理解辨析選文內(nèi)容能力。B.“太空種植水稻開花時間早，這在獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面有更重要的作用”表述有誤。依據(jù)文本一④段“水稻在空間站中的開花時間比地面略有提前”可知，這表明，和地面種植相比，水稻在空間站中的開花時間比地面略有提前。依據(jù)“開花時間和穎殼閉合均是水稻的重要農(nóng)藝性狀，兩者在保障植物充分的生殖生長和獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面都有重要作用”可知，“太空種植水稻開花時間早”并不是太空水稻獲得高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)種子方面起到重要的作用，而是開花時間和穎殼閉合的情況。故選B。11．本題考查分析說明思路的能力。①段“隨著中國空間站的建成，航天員們開始了繁忙的天地往返之旅。其中，也有一些小家伙——水稻的種子跟著航天員們忙碌地飛上飛下”點明說明對象；②段“從2022年7月29日注入營養(yǎng)液啟動實驗，到2022年11月25日結(jié)束實驗，水稻種子在生命生態(tài)實驗柜里完成了萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)籽的全生命周期。這是國際首次在軌完成的水稻‘從種子到種子’的全生命周期培養(yǎng)”概括介紹了中國空間站在國際上首次實現(xiàn)了在軌完成水稻“從種子到種子”的全生命周期培養(yǎng)這一事實。③段“要保證植物能夠在太空實驗空間內(nèi)正常地生長發(fā)育，最大的難題在于如何在非常狹小的人造空間內(nèi)，完成農(nóng)作物全生命周期的種植任務”說明了太空種植水稻的難題；“但是實驗柜內(nèi)安裝的人工光源能解決這個難題——通過調(diào)控光源的強度和光譜，可以為植物提供充足的光照，滿足植物生長發(fā)育的需求”說明了難題解決的方法。④段“在空間站的半年時間里，神舟十四號航天員乘組竟然種植了一季水稻，真是令人驚嘆！在空間站微重力環(huán)境下生長的水稻，表現(xiàn)出的多種農(nóng)藝性狀都與地面有所不同”說明在太空環(huán)境下，水稻表現(xiàn)出獨特的農(nóng)藝性狀。⑤段“此外，航天員還在空間站內(nèi)開展了再生稻技術的實驗，并獲得了再生稻的種子”“水稻被剪株后，僅20天就再次長出了2個稻穗。這說明再生稻在空間站這樣狹小、封閉的環(huán)境中也能生長，這為空間作物的高效生產(chǎn)提供了新的思路和實驗證據(jù)。該技術可以大大增加單位體積的水稻產(chǎn)量。這也是國際上首次在空間站嘗試使用再生稻技術”具體介紹了航天員在空間站進行再生稻實驗，并為在空間種植作物及其生產(chǎn)提供了有效的新思路。⑥段“太空育種，即利用獨特的高空環(huán)境對植物形成誘變作用，以產(chǎn)生有益變異，之后工作人員再選育農(nóng)作物新品種。這種方式也被稱為‘航天育種’或‘空間誘變育種’”介紹了太空育種的概念；“空間站的特殊環(huán)境會誘發(fā)農(nóng)作物染色體畸變，導致生物遺傳性狀的變異，其變異率較普通誘變育種高3～4倍。育種周期大約只有雜交育種的一半，可由8年縮短至4年左右”簡單說明太空雜交育種的基本原理；“育出的種子具有高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、早熟和抗病力強”說明太空雜交育種的優(yōu)勢。所以，全段從表現(xiàn)到實質(zhì)，逐一說明。據(jù)此總結(jié)概括說明即可。12．本題考查分析概括能力。文本一②段“從2022年7月29日注入營養(yǎng)液啟動實驗，到2022年11月25日結(jié)束實驗，水稻種子在生命生態(tài)實驗柜里完成了萌發(fā)、幼苗生長、開花結(jié)籽的全生命周期。這是國際首次在軌完成的水稻‘從種子到種子’的全生命周期培養(yǎng)”說明中國空間站進行的水稻全生命周期培養(yǎng)的實驗的概況；③段“保證植物能夠在太空實驗空間內(nèi)正常地生長發(fā)育，最大的難題在于如何在非常狹小的人造空間內(nèi)，完成農(nóng)作物全生命周期的種植任務……通過調(diào)控光源的強度和光譜，可以為植物提供充足的光照，滿足植物生長發(fā)育的需求”和④—⑤段內(nèi)容說明實驗遇到的問題和解決的方法以及實驗的過程；⑥段“空間站的特殊環(huán)境會誘發(fā)農(nóng)作物染色體畸變，導致生物遺傳性狀的變異，其變異率較普通誘變育種高3～4倍。育種周期大約只有雜交育種的一半，可由8年縮短至4年左右”交代了實驗的結(jié)果。據(jù)此可概括為：文本一主要介紹了中國科學家在空間站進行了水稻全生命周期培養(yǎng)的實驗過程、結(jié)果和意義。文本二①段“在過去60多年中，科學家們對于在空間環(huán)境中種植和栽培植物進行了大量研究，在各種空間飛行器中已進行20多種植物的培養(yǎng)實驗”“早期空間植物培養(yǎng)實驗的主要目標是在空間環(huán)境中養(yǎng)活植物，使其能夠萌發(fā)、生長、開花和產(chǎn)生種子，如今這些目標都一一實現(xiàn)了。一些基本的空間植物的生物學問題，如植物的向性生長、根的形成、種子成分、基因和蛋白質(zhì)的表達變化等，也在此過程中得到較為深入的研究”說明過去60多年中，科學家們在空間種植方面的研究歷程；②段“目前，科學家們的研究重點逐漸由對植物幼苗階段的研究，擴展至種子生產(chǎn)研究”簡要說明當前的研究重點；“同時，在空間環(huán)境中，植物開花時間延遲、開花數(shù)目少、種子結(jié)實率低和種子質(zhì)量下降等問題仍然沒有解決”，“因此，我們迫切需要研究植物發(fā)育的關鍵環(huán)節(jié)——開花的調(diào)控機理，為改進空間植物培養(yǎng)技術和探索更多的適應空間生命保障要求的糧食作物生產(chǎn)提供指導”這是說明目前為止尚未解決的重點問題。據(jù)此可概括為：文本側(cè)重于回顧在過去60多年中，科學家們在空間種植和栽培植物方面的具體研究歷程以及當前繼續(xù)研究的重點和尚未解決的問題。（二）（共17分）閱讀下面文字，回答13—18題。（共17分）。開往邊遠山區(qū)的火車戴

希①你在某所重點大學上學，半年后將要畢業(yè)。他是你的同班同學。為了寫好畢業(yè)論文，你們結(jié)伴前往邊遠山區(qū)調(diào)研。②你們并肩坐在一列開往邊遠山區(qū)的綠皮火車上，一邊欣賞窗外的山山水水，一邊暢談未來。③“快看，好迷人的景致！”當火車駛?cè)氪髰{谷，你指著窗外激動地說。他順著你指的方向看過去：“哇，這兒的山又高又大，山尖直插云霄，云彩像白絲帶一樣纏繞在山頭！”他的雙眸亮了。這兒的樹漫山遍野蓬勃生長，到處是墨綠色的海洋！你同樣喜形于色。這兒山石嶙峋，一塊連著一塊，有圓形的、方形的、橢圓形的，千奇百怪！這兒的石板巖紅紅的，層層疊疊，儼然一本本厚厚的書！你愉快地想：“真好，大山里的自然環(huán)境真美?。　雹芑疖嚱K于到達站點，你們下車步行很長一段山路后來到一個山村，住下來后，才知道這個山村山多地薄，離縣城遠，交通不便；村民種的糧食，不但產(chǎn)量低，還得人背肩扛，徒步遠行到集市去賣。⑤一般早晨天剛亮，村民就出門趕路，晚上天擦黑才能回家。⑥所有這一切，村民們都坦然面對，他們頑強堅守，毫無怨言。⑦你們各自住在一戶農(nóng)戶家。⑧你住的那戶只有奶奶和孫子留守。奶奶七十多歲，孫子七歲，奶奶和孫子穿著破舊。可他們生活從容，充滿陽光。⑨每天早晨六點前，奶奶會起床做早飯，做好飯后和孫子一塊兒吃。說是做飯，其實就是煮鍋稀飯，抓點兒咸菜放里面；或者煮點兒面條，舀點兒辣椒油再放點兒蔥花。⑩吃過早飯，孫子背上舊書包，在蜿蜒曲折的山路上，步行兩個多小時，趕往山村小學讀書。雖然學校有些簡陋，可是在這里讀書的孩子都專心致志。?孫子上學去了，奶奶就去喂牛放羊、種菜栽樹、割草砍柴……往往忙碌至夜幕降臨才回家做晚飯。?孫子放學回家后，如果天沒完全黑，他便在屋檐下的明亮處，趴在一張高木凳上認真地寫作業(yè)。?不上學時，孫子會幫奶奶干活兒：要么在廚房里，有模有樣地生火做飯；要么上山打柴，背著比自己還高的干柴，氣喘吁吁________?你住進他們家后，他們的飲食依舊，只是吃飯前，如果有雞生蛋，他們要給你煎個雞蛋或沖碗蛋花，而以前，他們家的雞蛋只是用來賣錢買日用品的；他們的勞作依舊，只是不讓你像他們一樣干活兒。你要輔導孫子讀書做作業(yè)，孫子高興得手舞足蹈，奶奶也樂得合不攏嘴。?你問他們?yōu)槭裁催@樣，奶奶說可不能讓你受苦；孫子說向你學文化長知識，機會難得，他打心眼里，愿意你來他家。你心里漾起粼粼的瀲滟。?有件事你聽后眼圈紅紅的。孫子在學校吃午飯，比家里伙食好多了。遇到學校發(fā)物資改善生活，孫子總是把他的牛奶、面包等平常吃不到的好東西攢下來，帶回家給你和奶奶吃。你問他為什么自己不吃，他回答吃過了，吃不完。你悄悄地向同村與他臨近的同學打聽他是否真的吃了，同學就搖頭。?那天你再問孫子：“為什么自己不吃呢？”孫子沒有回答。過了一會兒，孫子仰臉問：“你能留下不走嗎？”你望著他渴望的眼神，落淚了。?你送給奶奶和孫子每人一套新衣服，又送給孫子一個新書包，他們高興壞了，宛如得到了人間珍寶。你問他們：“為什么新衣服不常穿，新書包不常用？”他們說：“這么好的東西，哪舍得！新衣服等過年時穿，新書包等舊書包不能用了再用。”?住在另一戶農(nóng)戶家的他，眼里也經(jīng)常含著感動的淚水。?一個月后，你們結(jié)束調(diào)研。要離開山村時，聞訊而至的村民把你們送到村口，久久不肯轉(zhuǎn)身。望著他們，你們心潮起伏。?“我打聽過，山村學校師資力量薄弱，急需學歷高的老師，”并排坐在返程的綠皮火車上，你真摯而誠懇地對他說，“我們同為師范生，教書育人更有優(yōu)勢。不如，畢業(yè)后我們再結(jié)伴來山村支教吧？”?看著你期待的目光，他情不自禁地點頭。你們會心一笑。?約定的時間到了。你們準備乘上開往那個邊遠山區(qū)的綠皮火車，去山村學校支教。?可就在火車開動之前，他止步了：“我們還是別去了，山村條件太差，日子太難熬，不如回城里找工作，尋求更好的發(fā)展吧？”你大吃一驚。?“怎么能這樣呢？”盯著他的雙眼，你堅定地搖頭，“不，我必須信守諾言！”?就這樣，你們一個臨陣而退，返回大城市謀職；一個毅然前行，登上開往邊遠山區(qū)的綠皮火車，去山村支教。?時光荏苒，一晃三年過去。?艷陽高照的日子，你受邀進省城參加全省優(yōu)秀教師表彰大會。站在高高的領獎臺上，戴上大紅花的那一刻，你熱淚盈眶。?頒獎大會結(jié)束，他迫不及待地找到你。?又是火車站，當你準備乘上那趟開往邊遠山區(qū)的綠皮火車之前，他下意識地拉住你的手：“別再去山村受苦受累了，留在省城吧。”?你輕輕抽出自己的手，上下打量他半晌，依然堅定地搖頭：“不，山里的孩子更需要良好的教育，我舍不得撇下他們！”你又登上熟悉的、開往邊遠山區(qū)的那趟綠皮火車。（選自《小小說選刊》2024年第1期，有刪改）13．（4分）作者圍繞“你”寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。14．（3分）第③段畫橫線句子運用什么修辭手法？有何作用？15．（1分）請在文章第?段畫線處填入恰當?shù)臉它c。16．（3分）文章第?段連用兩個“依舊”有何表達效果？17．（3分）文中的“你”是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括。18．（3分）有同學認為第?至?段有些多余，應該刪去，你同意他的觀點嗎？請說明理由。【答案】13．①“你”和“他”為了寫好畢業(yè)論文而前往邊遠山區(qū)調(diào)研；②“你”住在一戶農(nóng)戶家中，被農(nóng)戶的淳樸、善良打動，決定畢業(yè)后來山村支教；③“你”畢業(yè)后留在山村，獲得了優(yōu)秀教師的表彰；④“你”拒絕了“他”的挽留，再次回到山村。14．運用比喻的修辭手法，將石板巖比作厚厚的書，生動形象地展現(xiàn)了邊遠山區(qū)的自然風貌，展現(xiàn)了大自然的鬼斧神工和豐富多樣的形態(tài)。15．省略號16．“依舊”是保留或維持原狀的意思，兩個“依舊”強調(diào)了奶奶和孫子雖然在生活狀態(tài)上清苦不改，但卻真誠熱情地招待“你”，體現(xiàn)出祖孫兩人的美好品質(zhì)。17．示例一：“你”是一個熱愛自然的人。在前往邊遠山區(qū)的火車上，“你”興奮地指著窗外的迷人景致，對高大的山、茂盛的樹、奇特的山石都表現(xiàn)出極大的興趣和喜悅。示例二：“你”是一個有堅定信念和奉獻精神的人。在了解到山村教育資源的匱乏后，“你”提出了畢業(yè)后到山村支教的想法，并在同伴臨陣退縮時，毅然選擇獨自前往。示例三：“你”是一個有強烈的同情心和責任感的人。住在農(nóng)戶家期間，“你”不僅盡力輔導孫子的學習，還時刻關心他們的生活，盡自己所能為他們提供幫助。當聽到孫子為了把好東西留給“你”和奶奶而自己舍不得吃時，“你”感動得眼圈發(fā)紅。18．不同意。這幾段內(nèi)容交代了“你”留在山村支教三年所獲得的榮譽，側(cè)面展現(xiàn)了“你”留在山村后做出的貢獻，贊揚了“你”無私奉獻的高尚品格，深化了文章的主旨；同時，通過“你”和“他”的對話，更加突出了“你”的堅定信念和無私奉獻的精神。【導語】這篇文章講述了一個大學生在邊遠山區(qū)支教的經(jīng)歷，描繪了“你”在綠皮火車上的旅程和山村的生活。作者通過細膩的描寫和對比，展現(xiàn)了山區(qū)的自然美景和村民的淳樸善良。主要人物面對艱苦環(huán)境的堅守和放棄，反映了理想與現(xiàn)實的沖突。文章以“你”的堅定選擇為核心，贊揚了在艱苦條件下堅持支教的高尚情操，傳達出教育對偏遠地區(qū)的重要性。故事結(jié)構完整，情感真摯動人。13．本題考查梳理文章內(nèi)容。根據(jù)第①段“你在某所重點大學上學，半年后將要畢業(yè)。他是你的同班同學。為了寫好畢業(yè)論文，你們結(jié)伴前往邊遠山區(qū)調(diào)研”可知，文章開頭交代，“你”和“他”為了寫好畢業(yè)論文而前往邊遠山區(qū)調(diào)研；根據(jù)第⑦段“你們各自住在一戶農(nóng)戶家”，第?段“你望著他渴望的眼神，落淚了”和第?段“不如，畢業(yè)后我們再結(jié)伴來山村支教吧？”可知，“你”調(diào)研期間住在一戶農(nóng)戶家中，被農(nóng)戶的淳樸、善良打動，決定畢業(yè)后來山村支教；根據(jù)第?段“一個毅然前行，登上開往邊遠山區(qū)的綠皮火車，去山村支教”和第?段“你受邀進省城參加全省優(yōu)秀教師表彰大會。站在高高的領獎臺上，戴上大紅花的那一刻，你熱淚盈眶”可知，后來“你”實現(xiàn)諾言，畢業(yè)后留在山村，獲得了優(yōu)秀教師的表彰；根據(jù)第?段“他下意識地拉住你的手：‘別再去山村受苦受累了，留在省城吧?！芍八蓖炝簟澳恪绷粼谑〕?，根據(jù)第?段“你輕輕抽出自己的手，上下打量他半晌，依然堅定地搖頭”“你又登上熟悉的、開往邊遠山區(qū)的那趟綠皮火車”可知，“你”拒絕了“他”的挽留，再次回到山村。14．本題考查賞析句子。由畫線句子“儼然一本本厚厚的書”可知，本句運用比喻的修辭手法，把“石板巖”比作“厚厚的書”，既生動形象地寫出了山區(qū)巖石的厚度，展現(xiàn)了邊遠山區(qū)的自然風貌，表現(xiàn)了大自然的鬼斧神工和豐富多樣的形態(tài)，表達了你對山區(qū)美景的喜愛；也寫出邊遠山區(qū)是一本厚厚的書，等待更多有為青年去閱讀、去開發(fā)。15．本題考查標點符號的使用。根據(jù)第?段“不上學時，孫子會幫奶奶干活兒：要么在廚房里，有模有樣地生火做飯；要么上山打柴，背著比自己還高的干柴，氣喘吁吁”可知，不上學時，孫子會幫奶奶干許多自己力所能及的活，“生火做飯”“上山打柴”只是其中的兩個，其余的省略不寫，因此，“氣喘吁吁”后應用省略號，表示列舉內(nèi)容的省略。16．本題考查詞語的作用。“依舊”是保留或維持原狀的意思。根據(jù)第?段“你住進他們家后，他們的飲食依舊，只是吃飯前，如果有雞生蛋，他們要給你煎個雞蛋或沖碗蛋花，而以前，他們家的雞蛋只是用來賣錢買日用品的；他們的勞作依舊，只是不讓你像他們一樣干活兒”可知，“你”住進他們家后，奶奶和孫子自己的生活沒有改變，依舊清苦；卻熱情的招待你，給你吃本應換錢的雞蛋，不讓你干農(nóng)活；寫出了祖孫兩對你特殊待遇；兩個“依舊”強調(diào)了奶奶和孫子雖然生活狀態(tài)上很清苦，但祖孫兩人的品質(zhì)很美好。17．本題考查人物形象。根據(jù)第③段“‘快看，好迷人的景致！’當火車駛?cè)氪髰{谷，你指著窗外激動地說”可知，“你”是一個熱愛自然、熱愛生活的人，“你”對高大的山、茂盛的樹、奇特的山石都表現(xiàn)出極大的興趣和喜悅；根據(jù)第?段“你”住進他們家，看到他們生活后，主動輔導孫子的學習，當聽到孫子為了把好東西留給“你”和奶奶而自己舍不得吃時，“你”感動得眼圈發(fā)紅。還時刻關心他們的生活，盡自己所能為他們提供幫助，還給他們送衣服和書包，可見“你”是一個有愛心、有強烈的同情心和責任感的人；根據(jù)第?段“‘我打聽過，山村學校師資力量薄弱，急需學歷高的老師，’并排坐在返程的綠皮火車上，你真摯而誠懇地對他說，‘我們同為師范生，教書育人更有優(yōu)勢。不如，畢業(yè)后我們再結(jié)伴來山村支教吧？’”可知，“你”是一個有理想、有抱負、有責任感的人；根據(jù)第?段“不，我必須信守諾言！”可知，“你”是一個講誠信的人，有堅定信念的人；根據(jù)第?段“就這樣，你們一個臨陣而退，返回大城市謀職；一個毅然前行，登上開往邊遠山區(qū)的綠皮火車，去山村支教”和第?段“艷陽高照的日子，你受邀進省城參加全省優(yōu)秀教師表彰大會。站在高高的領獎臺上，戴上大紅花的那一刻，你熱淚盈眶”可知，“你”是一個勇于奉獻、勇于拼搏的人。示例：“你”是一個有堅定信念和奉獻精神、勇于拼搏的人。在了解到山村教育資源的匱乏后，毅然提出了畢業(yè)后到山村支教的想法，并付諸于行動，在工作崗位上取得了優(yōu)異成績。18．本題考查段落的作用。解答此題，先表明觀點，再結(jié)合具體內(nèi)容分析這些段落在文章情節(jié)、人物形象塑造、主題思想表達方面的作用。不同意。根據(jù)第?段“時光荏苒，一晃三年過去”可知，“你”在這個地方呆的時間之長；根據(jù)第?段“艷陽高照的日子，你受邀進省城參加全省優(yōu)秀教師表彰大會”可知，“你”能力出眾，努力工作，取得了優(yōu)異成績；根據(jù)第???段“你”和“他”的對話，更加突出了“你”的堅定信念和無私奉獻的精神；這幾段內(nèi)容交代了“你”留在山村支教三年所獲得的榮譽，側(cè)面展現(xiàn)了“你”留在山村后做出的貢獻，贊揚了“你”無私奉獻的高尚品格；情節(jié)上，總結(jié)了你的表現(xiàn)，照應了題目；更加豐富了“你”偉大的人物形象，并深化了文章的主旨。三、整本書閱讀19.（共7分）班級同學開展名著聯(lián)讀活動，就小說主人公的理想追求展開探究，請你參與。篇目人物理想追求相關情節(jié)舉例《駱駝祥子》祥子最大的理想是：①。賣駱駝、拼命拉車、省吃儉用攢錢?！都t巖》江姐的理想是追求光明、追求革命勝利。②《海底兩萬里》③尼摩船長的理想是：他利用在海底打撈獲得的巨額財富援助那些被壓迫的民族和窮苦的民眾，支持他們?yōu)闋幦—毩⒍M行正義的斗爭。④請結(jié)合上述主人公的相關經(jīng)歷，談談你閱讀之后對“理想”的感悟?！敬鸢浮竣刨I一輛屬于自己的洋車⑵示例：在獄中她慘遭手指釘竹簽等嚴刑拷打，但江姐始終堅貞不屈，痛斥敵人的罪行，不泄露黨的機密。⑶對科學、社會正義和人類平等的不懈追求。⑷示例一：理想信念是激勵人們迎接挑戰(zhàn)，克服困難的精神支柱和強大力量，生活中選擇在逆境中奮起，還是在逆境中消沉，理想信念就起了關鍵的作用，一個人如果失去了理想追求，就有可能渾渾噩噩虛度一生，甚至腐化墮落，走上邪路。樣子進北京城時心中充5希望，想通過自己的努力擁有自己的車，為此他拼命控車攢錢，對夢想的）求。生活困頓的他始終不輕言放棄，所以他也曾擁有過自己的車。但在經(jīng)歷了三起三落后，祥子失去了生活的信心，拉車的理想也隨之破滅，最后陷入頹廢的迷茫和痛苦的墮落中。示例二：崇高的理想信念對人生歷程起著導向作用，不論前進的道路如何曲折，人生的境遇如何復雜，都使人永不迷失前進的方向。江姐是一位有著堅定信仰的共產(chǎn)黨員。在目睹丈夫被國民黨特務殺害后，從黨的大局出發(fā)，強忍內(nèi)心的悲卿，毅然決然開展革命工作。在獄中，面對敵人的威逼利誘和各種酷刑，江姐大義凜然。義正詞嚴的痛斥敵人的罪行，她愛憎分明、忠于理想，處處表現(xiàn)出純潔的黨性和對革命事業(yè)的無比忠貞。示例三：理想信念是激勵人們向著既定目標奮斗前進的動力，是人生力量的源泉，一個人有了堅定正確的理想和信念，就會以驚人的毅力和不懈的努力成就事業(yè)，創(chuàng)造奇跡，尼摩船長是個有正義感的反抗英雄，當祖國淪為殖民地后，他帶領少數(shù)志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，喚醒和支持被壓迫民族反抗殖民統(tǒng)治。在兩萬里的海底之旅中，尼摩以科學知識為底氣，憑著非凡的勇氣、化解了種種險境?！窘馕觥勘绢}考查名著物及情節(jié)。①《駱駝祥子》中的祥子從農(nóng)村來到城市，靠拉車為生。他拉的是車廠租賃的車。他最大的夢想是擁有一輛屬于自己的洋車。②《紅巖》中的江姐跟隨丈夫彭詠梧一起奔赴下川東組織武裝起義。彭詠梧在暴動時不幸犧牲，江姐強忍悲痛，毅然接替丈夫的工作。因為叛徒告密，江姐被捕，關押在渣滓洞，歷經(jīng)各種酷刑，但她始終堅定自己的信念，堅持自己的初心，彰顯了英雄本色。渣滓洞監(jiān)獄里，江姐聽說新中國成立的喜訊，帶領獄友繡紅旗喜迎解放。江姐最終被敵人殘忍殺害。③尼摩船長的理想是擺脫霸道的殖民統(tǒng)治，追求自由和平等。他希望能建立一個海底城市，建造海底住宅區(qū)，這些城市和住宅就像“鸚鵡螺號”一樣，每天早上浮到海面上呼吸空氣，成為完全獨立、自由自在的存在。尼摩船長搜集海底金銀財寶，用這些財富來支援被壓迫民族爭取自由獨立的正義斗爭。他熱愛海洋，認為在海平面10米以下，沒有壓迫者的權力，在海中他是完全自由的。④要求結(jié)合三位主人公的經(jīng)歷，談談對“理想”的看法。祥子的理想在殘酷的社會現(xiàn)實面前是如此脆弱，即便祥子為了買車的理想