貴州省2025年八年級(jí)下學(xué)期語文期末模擬試卷三套及答案

八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）一踏上州這土地被瑰麗風(fēng)景引住拾級(jí)而，登山巔，tiào① 望萬峰林，20000座山就矗這片神大地，重嶂，古蒼勁萬峰然徉在森林，自界的造了天橋。里還個(gè)神奇?zhèn)髡f據(jù)說在山內(nèi)走，解巖變成了溶的天。后洞tān② 塌只下一小洞頂結(jié)構(gòu)洞頂端成了座橋像歲月的zhě③ 葉舟，銅仁江里暢，碧水艫相接熱鬧凡，悠悠，chí④ 千之外。們翹以盼游客，進(jìn)櫻林感漫氣息欣賞朵裝地最的樣。（）名副其實(shí) B．巧奪天工 C．縈繞 D．斑斕①老翁墻走（杜《石吏）②是故閉而興，竊亂賊不作故 而不《道之也）③零落泥碾塵， 陸游卜算子·詠梅）④ （）⑤翩翩騎來誰？ （居易《炭翁）⑥晴川歷漢樹， （顥《黃樓）⑦杜甫《春》中因戰(zhàn)事斷，家人音信的句是： 。⑧《卜子·州定寓居作中，造了人靜的寂氛，為“人”“鴻”出場(chǎng)鋪的句子是： ， 。（）AC．古代常用“社稷”“垂髫”“絲竹”作為國家、小孩、音樂的代稱。D．阿西莫夫，美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。二、整本書閱讀（）四是“形聲”，也是兩個(gè)字合成一個(gè)字，但一個(gè)字是形，一個(gè)字是聲；形是意符，聲是音標(biāo)。如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。但聲也有兼義的。如“淺”“錢”“賤”三字，“水”“金”“貝”“”“淺”“錢”，貝小為“賤”“小”A．休晴火B(yǎng)．淚凍桃C．期族明D．剛樹草三、現(xiàn)代文閱讀菜園小記吳伯簫①種花好，種菜更好?；ǚN得好，姹紫嫣紅，滿園芬芳，可以欣賞；菜種得好，嫩綠的莖葉，肥碩的塊根，多漿的果實(shí)，卻可以食用。俗話說：“瓜菜半年糧。”②我想起在延安藍(lán)家坪我們種的菜園來了。③④“”“十邊”⑤⑥“”⑦“””⑧“”“”“”“”“”“”⑨（選自《吳伯簫散文選》，有刪改）“”（）種菜可供自食。 B．種菜給帶來望鼓舞。C．種菜使享受園趣。 D．種菜要種花簡些。（）B“”原稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)著脈脈的香氣；那時(shí)候，人也會(huì)感到一種田園樂趣?？l(fā)稿：蒜在抽苔，白菜在卷心，芫荽在散發(fā)著脈脈的香氣；那時(shí)候，人也會(huì)感到一種真正的田園樂趣?！緳谀俊刻飿啡?【欄二】安精神 欄目】散睡出來超能力王治鈞①加州大學(xué)伯克利分校神經(jīng)科學(xué)和心理學(xué)教授馬修·沃克專注于睡眠對(duì)人影響的研究。他發(fā)現(xiàn)睡眠不足的人會(huì)缺乏生產(chǎn)力與創(chuàng)意。例如NBA籃球運(yùn)動(dòng)員一晚睡眠超過8個(gè)小時(shí)，在球場(chǎng)得分率會(huì)提升近30%；人在連續(xù)19個(gè)小時(shí)無睡眠之后開車，精神狀態(tài)和酒駕差不多……②2%25%20%③④大腦中這些液體的工作狀態(tài)只出現(xiàn)在睡眠時(shí)，醒著的大腦中幾乎沒有腦脊液流動(dòng)。當(dāng)大腦休息時(shí)，腦脊液才在大腦里快速流動(dòng)。此外，在大腦神經(jīng)活動(dòng)減弱即將睡著的時(shí)候，大腦的神經(jīng)突觸會(huì)收縮起來，使細(xì)胞間產(chǎn)生間隙，從而讓腦脊液得以快速流動(dòng)，也讓垃圾被清除。⑤“累了”⑥·“”“”?！八叱渥憬M”“”40%⑦睡眠是我們的能力補(bǔ)給站，睡好、睡足，才是最強(qiáng)大的長壽藥。“”（）

（選自《中學(xué)生閱讀》，有刪改）20%D⑥（）8C四、古代詩文閱讀竹賦王炎①晦叔讀書南齋之上，路折西南，萬竹蒼然。其偃蹇②挫折者，如忠臣節(jié)士赴患難而不辭。其嬋娟蕭爽者，如慈孫孝子侍父祖而不違。其挺拔雄勁者，氣毅色嚴(yán)，又如俠客與勇夫。其孤高介特③者，格清貌古，又如騷人與臞④儒。予雖朝夕吟嘯于其下，曾無以名其美而狀其奇。⑤，⑥（選自《雙溪類稿》）晦叔（iǎn（qú“癯（yú：竹子的青皮。⑦（）A．挫折者蕭爽者雄勁者介特者B．忠臣節(jié)士慈孫孝子C．俠客勇夫騷人臞儒D．榮者盛者實(shí)繁者色麗者“”中“”（））手）C．已而D）（一）送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風(fēng)引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘【注】月，愁聽清猿夢(mèng)里長。【注】瀟湘：瀟水在零陵縣與湘水會(huì)合，稱瀟湘。（）“”B．“”C．詩人想象，朋友不久就要到達(dá)瀟湘，那時(shí)夜泊江上，孤月高懸，兩岸猿啼聲聲入夢(mèng)。D．末句的“長”字寫猿聲，使人想起《三峽》中的“常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕”。五、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）中國是一個(gè)詩的國度。古典詩歌源遠(yuǎn)流長，佳作如林。（1）“”①④⑤“”第 句達(dá)不，修改見： 第 句達(dá)不，修改見： ”和“”（）古詩中“節(jié)” 古詩中“雨”C．古詩中“情” 古詩中“花”括出我們應(yīng)當(dāng)怎樣選擇詩歌的讀音。125“”的“色”“”“黑”答：不押韻的“黑”也應(yīng)讀hēi，而不要讀hè或其他讀音?！吧焙汀昂凇痹诙鸥戇@首詩的時(shí)代是同韻的。現(xiàn)代漢語普通話讀來不押韻，是漢語語音的古今變化所致。我們?nèi)绻龅浇褚糇x來不押韻的地方都要強(qiáng)行改讀，將改不勝改。個(gè)別韻腳讀所謂“古音”，而全詩又讀今音，更顯得不倫不類，平添麻煩和負(fù)擔(dān)。遇到讀起來不押韻的古詩，老師可以告訴學(xué)生這是漢語古今音演變的結(jié)果即可。有的地區(qū)也可以嘗試用方言來讀。問：第126頁，《賣炭翁》中“系向牛頭充炭直”的“系”應(yīng)該讀jì還是xì？xì。“”xì有“掛”jì“”“紗一丈綾”xì。到押韻： 遇到代漢中的音字： 六、寫作能力（60分）……請(qǐng)以“九年級(jí)，我選擇這樣度過”為題，寫一篇600字左右的文章。寫作提示與要求：“”“”對(duì)“結(jié)果”答案【答】1．①眺 ②坍 ③褶 ④馳2．BBD【答案】7．D8．C“”意近即可）[]（）【答案】11．C12．B①②③【答案】15．D16．德之有常、操之不移。17．B【答案】18．B19．送別魏二時(shí)難舍難分20．①；刪去“”④21．B22．按現(xiàn)在讀音或嘗試用方言去讀。；根據(jù)字詞在詩句中的意思確定讀音。一、基礎(chǔ)積累（20）

八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷我們?cè)谌胗憜栴}要沖破維的溯源，角度全方思考問，避枯zào① 地重復(fù)人觀。討，要發(fā)言積極自己的解，要jiānmò② 不言，也不大聲xuān③ 嚷。通時(shí)需把自放在與對(duì)方等的置上重方。自更有實(shí)勝辯之說切忌顧事強(qiáng)詞奪，。（）枷鎖 B．踴躍 C．銷聲匿跡 D．目空一切芳鮮美陶淵《桃源記）潭魚可許頭， 柳宗元小石記） ·）海存知， （勃《杜少府任蜀州）大之行， 《記·之行也）身翅膀腳生， （賀敬《回安）孟然描洞庭波瀾壯的名是： ， 。（孟然《洞庭贈(zèng)張丞相》）《屋為風(fēng)所》一詩抒發(fā)者雖漏雨屋，但關(guān)心貧寒讀人的子是： ， 杜甫茅屋秋風(fēng)所歌）（）B“”D．韓愈，字子厚，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。二、整本書閱讀“他”（）“古文”……孔子 B．司馬遷 C．孟子 D．呂不韋成長階段故事梗概退學(xué)成長階段故事梗概退學(xué)十二歲被迫離開學(xué)校，在車站食堂打工，受盡凌辱，目睹底層人民生活的艱辛。參軍在① 人物）的影下參革命為紅軍兵。擊侵和反革命者，捍衛(wèi)蘇維埃政權(quán)，足跡踏遍全國。筑路參加肅反工作；參加筑路隊(duì)，感染傷寒，被遣送回家；搶救木材受傷，被送療養(yǎng)院。寫作在病情惡化，以至于全身癱瘓，雙目失明的情況下，不得不離開戰(zhàn)斗隊(duì)伍；戰(zhàn)勝病魔，完成② 作品），開始的生。三、現(xiàn)代文閱讀老海棠樹史鐵生①奶奶和一棵老海棠樹，在我的記憶里不能分開，因?yàn)槟棠桃簧皇蓝荚谀强美虾Ｌ臉涞挠白永飶埻?。②?”“?”“?”③?”“?”我說：“?”④夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪里找來了補(bǔ)花的活兒，戴著老花鏡，一針一線地縫。天色暗下來時(shí)她沖我喊：“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹，洗“?”??”⑤“—————”“”“?”“?”奶奶說：“不能那樣，看不看得見是人家的事，我得自覺。”她掃完院子又去掃街了。⑥?——“”⑦“?”“??”“”“”“奶奶——”⑧……（A“”（）AB老師：同學(xué)們，本文第⑦段中，“我”連續(xù)叫了三聲“奶奶”，但每一聲的語氣不同，表達(dá)的心理感受就不一樣，誰能說說這三聲“奶奶”表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的心理？小明（手：一奶?！标愂鰵?， 小文（手：二奶！”感嘆氣， 小輝（考片，舉手：老師我認(rèn)第三奶奶—”是強(qiáng)的語氣，出了我”疚難過、急于想用撒嬌來求得奶奶原諒的心理。老師：你們回答得真好，這三聲“奶奶”，寫出了當(dāng)時(shí)“我”內(nèi)心變化的過程。①?“”（注：①“成分”指個(gè)人所屬的階級(jí)）植物也有語言夏愛蘭①“”，比如“”嗎??②2070③”④⑤植物的“語言”本質(zhì)上來說是對(duì)外界環(huán)境變化做出的反應(yīng)，就像人類感情中的喜怒哀樂。通過植物的這一特性，人們使可知曉植物在生長過程中的變化和需求，從而進(jìn)行針對(duì)性照顧，有效地提升它們的生命力。（）

（選自《科普中國》，有修改）A．舉例子打比方B．舉例子下定義C．作比較打比方D．摹狀貌作詮釋“”（）B””④① ② ③ ④ 14八年級(jí)下冊(cè)第二單元“單元導(dǎo)讀”選段：草木枯榮，大雁去來，恐龍無處不有，沙子極為致密，這些現(xiàn)象背后都蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理。本單元的課文都是闡述事理的說明文，涉及物候?qū)W、地質(zhì)學(xué)、生態(tài)學(xué)等領(lǐng)域，體現(xiàn)了求真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。四、古代詩文閱讀陶庵記（明）歸有光已而觀陶子之集，則其平淡沖和，瀟灑脫落，悠然勢(shì)分之外，非獨(dú)不困于窮，而直以窮為娛。百世①②昔虞伯生③慕陶，而并諸邵子④之間。予不敢望于邵而獨(dú)喜陶也，予又今之窮者，匾其室曰“陶庵”云。（選自《震川文集<陶庵記>》，有刪減）?（ǎn邵子：（）AB文表現(xiàn)淵明風(fēng)格的子是： ，文表現(xiàn)陶明在界條自身處境都困的形下然不改世原的句： 請(qǐng)摘錄原文語句作答）（）君子世 大，知其千里莊子《冥有魚）輕重之常于我 手倚木（學(xué)洢核舟記）C．亦必有． 不以其韓《馬說D．融融渣俗與俱化 屋儼陶淵明桃花記）南軒松李白南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當(dāng)凌云霄，直上數(shù)千尺。（）《詩經(jīng)·式微》 B．王勃《杜少之蜀州》C．李白《友人》 D．陸游《算·詠19．請(qǐng)合詩內(nèi)容照示例賞析歌的。示例：詩歌頷聯(lián)意為“清風(fēng)搖動(dòng)著它的枝條，瀟灑終日是多么愜意”，作者以孤松在清風(fēng)中姿態(tài)表達(dá)了自己瀟灑自得的心態(tài)。五、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）隨著環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，越來越多的人開始關(guān)注低碳生活。學(xué)校決定開展“低碳生活我做主”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與。（）①全球變暖使得南極冰川開始融化，進(jìn)而導(dǎo)致海平面升高。本世紀(jì)末海平面可能升高1.9米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出此前的預(yù)期。②作為世界上最大的發(fā)展中國家，大力推動(dòng)低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展，建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)，已經(jīng)成為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分。③前不久，世界氣象組織公布的“全球氣候狀況”報(bào)告指出，近10年是有記錄以來全球最熱的10年。④與之相應(yīng)，在生活層面，倡導(dǎo)和踐行低碳生活，已成為我國公民在建設(shè)生態(tài)文明時(shí)代里義不容辭的責(zé)任。⑤200多年來，隨著工業(yè)化進(jìn)程的深入，大量溫室氣體的排出，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化，這已是不爭的事實(shí)。⑥在這樣全球氣候變化的大背景下，發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活已經(jīng)成為各個(gè)國家的共識(shí)。⑦如果照此發(fā)展下去，南太平洋島國圖瓦盧將可能是第一個(gè)消失在汪洋中的島國。A．⑤⑥②③①⑦④ B．⑤③①⑦⑥②④C．③①⑦②⑤⑥④ D．③⑤①⑦⑥④②“”。① ；② 。①同學(xué)們，通過這次調(diào)查活動(dòng)，使我更加了解了低碳生活的重要性。②人與自然是生命共同體，人類必須尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然。③但隨著人口增多，人類活動(dòng)日趨頻繁，④空氣污染、土壤沙化、水土流失、溫室效應(yīng)等都在加劇。⑤為此，我們應(yīng)當(dāng)樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，⑥倡導(dǎo)簡約適度、綠色低碳的生活方式。第處修改： 第 處修改： 六、寫作能力（60分）……請(qǐng)以“我與校服的故事”為題，寫一篇不少于600字的作文。寫作提示和要求：答案【答案】1．①燥；②緘默；③喧。2．C3（）4D5B67．B8．D①“我”②寫出“””【答案】11．A12．B13“”【答案】15．C16．平淡沖和，瀟灑脫落；窮苦迫于外，饑寒?于膚，而性情不撓17．B【答案】18．D19．詩歌尾聯(lián)意為“何時(shí)才能枝葉參天長到云霄外面，直上千尺巍然挺正”，抒寫詩人不滿足于“孤松”的瀟灑自得，向往著“直上數(shù)千尺”的凌云之勢(shì)，暗寓出詩人崇高的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)?！敬鸢浮?0．B①⑤；將“”八年級(jí)下學(xué)期語文期末試卷一、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）閱讀kuàng……的……數(shù)花峰”xuànliáoyuán一座山頭蔓延至另一座山頭，美不勝收。③ ；面文中加詞語用不當(dāng)?shù)捻?xiàng)是（ ）第 息萬變 C．副其實(shí) D．騰關(guān)雎鳩在河 《詩·關(guān)）俄風(fēng)定墨色， （甫《屋為風(fēng)所歌）海存知， （勃《杜少之任州）隔竹，水聲如鳴 （宗元小石記）（）（）⑦李白的《送友人》一詩中通過描寫景物浮云、夕陽抒發(fā)留戀之情的是“ 。”⑧《卜算子·詠梅》中詞人借寫梅花凋落的情景來表達(dá)自己至死不變的愛國之心的句子是：“ ?！毕挛膶W(xué)文化識(shí)表有誤一項(xiàng)（ ）··二、閱讀能力（共15道小題，50分）列選跟文內(nèi)容關(guān)的（ ）……龍?jiān)谀辖ㄌK區(qū) B．偵探走祥的錢爾修時(shí)遇困難 D．爾在瓦廠槍——聽文段中的“他”指的是誰？“他”因?yàn)槭裁词卤魂P(guān)押審問？現(xiàn)代文閱讀桃之夭夭丁立梅春天是繞不開桃花的，桃花是春天的形象代言人。小灼灼參參春滿江南桃小腰一扭灼一笑這天才上了被按進(jìn)山水中【一一點(diǎn)”生形象展現(xiàn)① 】“”．”不鴿子大小外附著層茸卻得要我叫它桃和搶著。熟的毛桃洗不用輕一它裂成半吃了挑整的核帶家丟家前后來年那里會(huì)冒些小樹。母嫌們占方，數(shù)除。但有一棵漏之魚，成起。也扛一樹花回了那家屋前后都幾樹花映著如想，我曾是桃花住過人呢真的奢侈【悄地”② 】“犬牙”桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有養(yǎng)其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人?！居谩叭馈北扔鳌盎ā鄙鷦?dòng)形象地描繪出桃花花苞飽滿，圓潤的特點(diǎn)?！磕菆?chǎng)穿行于桃花底下，歡天喜地舉行的婚禮，成全了這世間所有的春天。（）桃樹的類型生長緣由生長環(huán)境生長狀態(tài)生長結(jié)果小時(shí)候的桃樹 田埂旁或是溝渠旁自由生長④ 近些年的桃樹供人觀賞② ③花的色 花的味 C．花的態(tài) D．花的6桃樹的類型生長緣由生長環(huán)境生長狀態(tài)生長結(jié)果小時(shí)候的桃樹 田埂旁或是溝渠旁自由生長④ 近些年的桃樹供人觀賞② ③（）閱讀維生素D缺了不行，補(bǔ)多了也不成隨著人們健康意識(shí)的提升，許多人開始注意對(duì)各類營養(yǎng)素的補(bǔ)充。在網(wǎng)絡(luò)上，不少人表示，自己“曬太陽時(shí)間不夠多”“骨密度不夠高”，因此需要額外補(bǔ)充維生素D；但也有人認(rèn)為，維生素D補(bǔ)充過多“會(huì)對(duì)肝臟造成危害”。維生素D是一種脂溶性維生素，對(duì)于人體有重要作用。維生素D有助于骨骼健康，維生素D內(nèi)分泌系統(tǒng)能調(diào)節(jié)血鈣平衡，維持機(jī)體正常的血鈣濃度。維生素DD具有激素的功能，通過維生素DD維生素DD77D18.6%；201518歲及以上成年人維生素D21.4%。對(duì)大多數(shù)人來說，維生素D缺乏會(huì)影響骨鈣化，造成骨骼和牙齒的礦物質(zhì)異常。此外，缺乏維生素DD“X”“O”DDDDD9—104—510—20DDD（DDD。D“”D素DD維生素DDD推0—11015歲（500—44—77—11203045D（）DDDD缺乏癥，如果是，請(qǐng)你提出兩點(diǎn)建議。作息時(shí)間生活習(xí)慣飲食習(xí)慣7：00—7：40早餐饅頭、油條、豆?jié){7：50—12：104節(jié)課，課間幾乎都做作業(yè)/12：10—14：30午餐+午休米飯、牛肉、蔬菜14：50—18：003節(jié)課，課間幾乎都做作業(yè)/18：00—19：00晚餐米飯、牛肉、蔬菜19：00—21：00晚自習(xí)/21：40熄燈睡覺/古代詩文閱讀寶山①記游［清］管同⑥⑦⑧