2025年研學(xué)旅行指導(dǎo)師認證模擬試卷：課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題

2025年研學(xué)旅行指導(dǎo)師認證模擬試卷：課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題一、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（一）要求：根據(jù)所提供的學(xué)習(xí)主題，設(shè)計一份研學(xué)旅行課程方案，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、活動組織形式、預(yù)期效果等。1.學(xué)習(xí)主題：自然生態(tài)探索（1）課程目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解我國不同地區(qū)的自然生態(tài)環(huán)境；b.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力；c.增強學(xué)生的環(huán)保意識。（2）課程內(nèi)容：a.自然生態(tài)環(huán)境概述；b.我國主要自然生態(tài)保護區(qū)介紹；c.野外觀察與記錄；d.生態(tài)環(huán)境問題與保護措施。（3）活動組織形式：a.小組討論，每組選擇一個自然保護區(qū)進行深入研究；b.野外考察，觀察、記錄所觀察到的生態(tài)環(huán)境特點；c.分享會，各組展示研究成果，進行交流與討論；d.環(huán)保實踐活動，如植樹、清理垃圾等。（4）預(yù)期效果：a.學(xué)生能夠了解我國自然生態(tài)環(huán)境的基本情況；b.學(xué)生的觀察、分析、總結(jié)能力得到提高；c.學(xué)生的環(huán)保意識得到增強。2.學(xué)習(xí)主題：歷史文化傳承（1）課程目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解我國歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)；b.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、傳承文化的意識；c.增強學(xué)生的歷史責(zé)任感。（2）課程內(nèi)容：a.我國歷史文化概述；b.主要歷史遺跡、博物館介紹；c.歷史文化故事分享；d.傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的方法。（3）活動組織形式：a.小組討論，每組選擇一個歷史遺跡或博物館進行深入研究；b.參觀歷史遺跡、博物館，感受歷史文化氛圍；c.分享會，各組展示研究成果，進行交流與討論；d.文化實踐活動，如制作傳統(tǒng)手工藝品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈等。（4）預(yù)期效果：a.學(xué)生能夠了解我國歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)；b.學(xué)生的熱愛祖國、傳承文化的意識得到增強；c.學(xué)生的歷史責(zé)任感得到提升。四、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（二）要求：針對以下研學(xué)旅行主題，設(shè)計一個包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和教學(xué)評價的研學(xué)課程單元。1.研學(xué)旅行主題：科技與創(chuàng)新（1）教學(xué)目標(biāo)：a.了解科技創(chuàng)新的歷史與發(fā)展趨勢；b.學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法；c.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。（2）教學(xué)方法：a.觀察法：通過參觀科技館、實驗室等，觀察科技產(chǎn)品與成果；b.討論法：分組討論科技創(chuàng)新的意義與影響；c.案例分析法：分析科技創(chuàng)新成功案例，探討創(chuàng)新過程；d.實踐操作法：進行簡單的科技實驗，體驗科技創(chuàng)新過程。（3）教學(xué)評價：a.課堂參與度：評價學(xué)生在課堂討論、實驗操作中的積極性；b.作品展示：評價學(xué)生的科技創(chuàng)新作品；c.小組協(xié)作：評價學(xué)生在小組活動中的合作能力；d.課后反思：評價學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。五、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（三）要求：針對以下研學(xué)旅行主題，設(shè)計一個包含課程目標(biāo)、課程內(nèi)容和活動形式的研學(xué)課程單元。1.研學(xué)旅行主題：城市建筑與規(guī)劃（1）課程目標(biāo)：a.了解城市建筑的歷史與演變；b.認識城市規(guī)劃的基本原則和內(nèi)容；c.培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和審美能力。（2）課程內(nèi)容：a.城市建筑概述；b.城市規(guī)劃案例分析；c.城市建筑風(fēng)格與特點；d.城市規(guī)劃的未來趨勢。（3）活動形式：a.觀察法：參觀城市建筑，觀察其風(fēng)格與特點；b.討論法：分組討論城市規(guī)劃的意義與挑戰(zhàn)；c.實地考察：走訪不同城市，比較其建筑與規(guī)劃特點；d.作品創(chuàng)作：設(shè)計自己的城市建筑或規(guī)劃方案。六、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（四）要求：針對以下研學(xué)旅行主題，設(shè)計一個包含課程目標(biāo)、教學(xué)活動和教學(xué)評價的研學(xué)課程單元。1.研學(xué)旅行主題：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（1）課程目標(biāo)：a.了解環(huán)境保護的重要性；b.學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的理念與方法；c.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。（2）教學(xué)活動：a.環(huán)境保護知識講座；b.環(huán)保實踐活動：如垃圾分類、植樹造林等；c.可持續(xù)發(fā)展案例分析；d.環(huán)保創(chuàng)意競賽。（3）教學(xué)評價：a.知識掌握程度：評價學(xué)生對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展知識的理解；b.實踐活動參與度：評價學(xué)生在環(huán)保實踐活動中的積極性；c.案例分析能力：評價學(xué)生對案例的分析和總結(jié)能力；d.創(chuàng)意競賽成果：評價學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。本次試卷答案如下：一、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（一）1.學(xué)習(xí)主題：自然生態(tài)探索（1）課程目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解我國不同地區(qū)的自然生態(tài)環(huán)境；b.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、總結(jié)的能力；c.增強學(xué)生的環(huán)保意識。（2）課程內(nèi)容：a.自然生態(tài)環(huán)境概述；b.我國主要自然生態(tài)保護區(qū)介紹；c.野外觀察與記錄；d.生態(tài)環(huán)境問題與保護措施。（3）活動組織形式：a.小組討論，每組選擇一個自然保護區(qū)進行深入研究；b.野外考察，觀察、記錄所觀察到的生態(tài)環(huán)境特點；c.分享會，各組展示研究成果，進行交流與討論；d.環(huán)保實踐活動，如植樹、清理垃圾等。（4）預(yù)期效果：a.學(xué)生能夠了解我國自然生態(tài)環(huán)境的基本情況；b.學(xué)生的觀察、分析、總結(jié)能力得到提高；c.學(xué)生的環(huán)保意識得到增強。解析思路：1.明確課程目標(biāo)，確保活動設(shè)計圍繞目標(biāo)展開；2.設(shè)計豐富多樣的課程內(nèi)容，涵蓋生態(tài)知識、觀察技能和環(huán)保意識；3.結(jié)合活動組織形式，確保學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)；4.預(yù)期效果應(yīng)具體、可衡量，便于評估課程實施效果。2.學(xué)習(xí)主題：歷史文化傳承（1）課程目標(biāo)：a.讓學(xué)生了解我國歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)；b.培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、傳承文化的意識；c.增強學(xué)生的歷史責(zé)任感。（2）課程內(nèi)容：a.我國歷史文化概述；b.主要歷史遺跡、博物館介紹；c.歷史文化故事分享；d.傳承與弘揚傳統(tǒng)文化的方法。（3）活動組織形式：a.小組討論，每組選擇一個歷史遺跡或博物館進行深入研究；b.參觀歷史遺跡、博物館，感受歷史文化氛圍；c.分享會，各組展示研究成果，進行交流與討論；d.文化實踐活動，如制作傳統(tǒng)手工藝品、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)舞蹈等。（4）預(yù)期效果：a.學(xué)生能夠了解我國歷史文化的發(fā)展脈絡(luò)；b.學(xué)生的熱愛祖國、傳承文化的意識得到增強；c.學(xué)生的歷史責(zé)任感得到提升。解析思路：1.明確課程目標(biāo)，確?；顒釉O(shè)計圍繞目標(biāo)展開；2.設(shè)計涵蓋歷史知識、文化體驗和傳承方法的課程內(nèi)容；3.結(jié)合活動組織形式，讓學(xué)生在參觀和實踐中感受歷史文化；4.預(yù)期效果應(yīng)具體、可衡量，便于評估課程實施效果。二、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（二）1.研學(xué)旅行主題：科技與創(chuàng)新（1）教學(xué)目標(biāo)：a.了解科技創(chuàng)新的歷史與發(fā)展趨勢；b.學(xué)習(xí)科學(xué)探究的基本方法；c.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊協(xié)作能力。（2）教學(xué)方法：a.觀察法：通過參觀科技館、實驗室等，觀察科技產(chǎn)品與成果；b.討論法：分組討論科技創(chuàng)新的意義與影響；c.案例分析法：分析科技創(chuàng)新成功案例，探討創(chuàng)新過程；d.實踐操作法：進行簡單的科技實驗，體驗科技創(chuàng)新過程。（3）教學(xué)評價：a.課堂參與度：評價學(xué)生在課堂討論、實驗操作中的積極性；b.作品展示：評價學(xué)生的科技創(chuàng)新作品；c.小組協(xié)作：評價學(xué)生在小組活動中的合作能力；d.課后反思：評價學(xué)生對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。解析思路：1.根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計適合的教學(xué)方法，確保學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)；2.觀察法、討論法、案例分析和實踐操作法相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度；3.通過教學(xué)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課程實施效果。三、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（三）1.研學(xué)旅行主題：城市建筑與規(guī)劃（1）課程目標(biāo)：a.了解城市建筑的歷史與演變；b.認識城市規(guī)劃的基本原則和內(nèi)容；c.培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和審美能力。（2）課程內(nèi)容：a.城市建筑概述；b.城市規(guī)劃案例分析；c.城市建筑風(fēng)格與特點；d.城市規(guī)劃的未來趨勢。（3）活動形式：a.觀察法：參觀城市建筑，觀察其風(fēng)格與特點；b.討論法：分組討論城市規(guī)劃的意義與挑戰(zhàn)；c.實地考察：走訪不同城市，比較其建筑與規(guī)劃特點；d.作品創(chuàng)作：設(shè)計自己的城市建筑或規(guī)劃方案。解析思路：1.明確課程目標(biāo)，確保活動設(shè)計圍繞目標(biāo)展開；2.設(shè)計涵蓋建筑知識、規(guī)劃理念和空間感知能力的課程內(nèi)容；3.結(jié)合觀察法、討論法、實地考察和作品創(chuàng)作，提高學(xué)生的實踐能力。四、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（四）1.研學(xué)旅行主題：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（1）課程目標(biāo)：a.了解環(huán)境保護的重要性；b.學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的理念與方法；c.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。（2）教學(xué)活動：a.環(huán)境保護知識講座；b.環(huán)保實踐活動：如垃圾分類、植樹造林等；c.可持續(xù)發(fā)展案例分析；d.環(huán)保創(chuàng)意競賽。（3）教學(xué)評價：a.知識掌握程度：評價學(xué)生對環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展知識的理解；b.實踐活動參與度：評價學(xué)生在環(huán)保實踐活動中的積極性；c.案例分析能力：評價學(xué)生對案例的分析和總結(jié)能力；d.創(chuàng)意競賽成果：評價學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)意和創(chuàng)新能力。解析思路：1.根據(jù)課程目標(biāo)，設(shè)計符合學(xué)生認知水平的教學(xué)活動；2.結(jié)合講座、實踐活動、案例分析和創(chuàng)意競賽，提高學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力；3.通過教學(xué)評價，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和課程實施效果。五、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（五）1.研學(xué)旅行主題：城市建筑與規(guī)劃（1）課程目標(biāo)：a.了解城市建筑的歷史與演變；b.認識城市規(guī)劃的基本原則和內(nèi)容；c.培養(yǎng)學(xué)生的空間感知能力和審美能力。（2）課程內(nèi)容：a.城市建筑概述；b.城市規(guī)劃案例分析；c.城市建筑風(fēng)格與特點；d.城市規(guī)劃的未來趨勢。（3）活動形式：a.觀察法：參觀城市建筑，觀察其風(fēng)格與特點；b.討論法：分組討論城市規(guī)劃的意義與挑戰(zhàn)；c.實地考察：走訪不同城市，比較其建筑與規(guī)劃特點；d.作品創(chuàng)作：設(shè)計自己的城市建筑或規(guī)劃方案。解析思路：1.明確課程目標(biāo)，確保活動設(shè)計圍繞目標(biāo)展開；2.設(shè)計涵蓋建筑知識、規(guī)劃理念和空間感知能力的課程內(nèi)容；3.結(jié)合觀察法、討論法、實地考察和作品創(chuàng)作，提高學(xué)生的實踐能力。六、課程設(shè)計與活動組織能力拓展試題（六）1.研學(xué)旅行主題：環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展（1）課程目標(biāo)：a.了解環(huán)境保護的重要性；b.學(xué)習(xí)可持續(xù)發(fā)展的理念與方法；c.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和行動能力。（2）教學(xué)活動：a.環(huán)境保護知識講座；b.環(huán)保實踐活動：如垃圾分類、植樹造林等；c.可持續(xù)發(fā)