2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)_第1頁
2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)_第2頁
2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)_第3頁
2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)_第4頁
2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2025年浙江大學(xué)古代漢語翻譯與斷句期末考試卷(含參考答案)一、選擇題要求:選擇最符合題意的答案。1.下列詞語中,不屬于古代漢語常用詞匯的是:A.然后B.何以C.所D.諸2.下列句子中,句末不用“也”的句子是:A.知之者不如好之者B.好之者不如樂之者C.不知其然者,猶且知之D.其為人也孝弟3.下列句子中,使用“者”字表示停頓的是:A.夫子之不可及也,猶天之不可階而升也B.人之生也直,罔之生也幸而免C.丘也聞有國有家者,不患寡而患不均D.天將降大任于斯人也,必先苦其心志4.下列句子中,使用“其”字表示停頓的是:A.江山如此多嬌,引無數(shù)英雄競折腰B.然后知生于憂患,而死于安樂也C.故天將降大任于斯人也,必先苦其心志D.是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子5.下列句子中,使用“乎”字表示疑問語氣的是:A.此所以學(xué)者不可不深思而慎取之也B.非吾所謂傳其道解其惑者也C.故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣D.然后知生于憂患,而死于安樂也二、翻譯題要求:將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1.楚莊王曰:“愿與若同志?!?.孔子曰:“君子不器?!?.孟子曰:“得道多助,失道寡助?!?.荀子曰:“天行健,君子以自強不息。”5.《左傳》曰:“民不畏威,則大威至矣。”三、斷句題要求:請將下列句子進(jìn)行斷句。1.乃知古仁人之樂2.美哉3.豈惟政哉4.吾從而師之5.此所以學(xué)者不可不深思而慎取之也四、古文閱讀題要求:閱讀下列古文,回答問題。1.閱讀下列句子,判斷下列說法是否正確:(1)孔子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞!边@句話的意思是:在三個人一起行走的時候,一定有我可以向他學(xué)習(xí)的人。(2)《論語》中的“仁”是指道德的最高境界,是孔子所倡導(dǎo)的核心價值觀。2.請簡要分析下列句子中的修辭手法:子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”五、古文填空題要求:根據(jù)句意,在橫線上填入合適的詞語。1.子曰:“學(xué)而時習(xí)之,______有______?!?.孟子曰:“______者,天下之達(dá)道也?!?.《左傳》曰:“______之,不可為也。”4.荀子曰:“______,然后能自強也?!?.《莊子》曰:“______,然后能自正也?!绷?、古文簡答題要求:簡要回答下列問題。1.請簡述《論語》中“仁”的含義及其在孔子思想體系中的地位。2.請簡述孟子“性善論”的主要觀點。3.請簡述《左傳》中“禮”的概念及其在古代社會中的作用。本次試卷答案如下:一、選擇題1.D解析思路:A、B、C三項均為古代漢語常用詞匯,D項“諸”在現(xiàn)代漢語中不常用。2.C解析思路:A、B、D三項句末均用“也”,C項句末不用“也”,符合題意。3.C解析思路:A、B、D三項中的“者”字均用于表示停頓,C項中的“者”字用于主語后,表示停頓。4.A解析思路:A、C、D三項中的“其”字均用于表示停頓,B項中的“其”字用于主語后,表示停頓。5.A解析思路:A、C、D三項中的“乎”字均用于表示疑問語氣,B項中的“乎”字用于陳述語氣。二、翻譯題1.楚莊王說:“愿意與你結(jié)為志同道合的朋友?!苯馕鏊悸罚豪斫狻霸浮睘樵敢?,“若”為你,“同志”為志同道合的朋友。2.孔子說:“君子不是器物?!苯馕鏊悸罚豪斫狻熬印睘橛械赖碌娜?,“器”為器物。3.孟子說:“得道的人有很多幫助,失道的人很少幫助?!苯馕鏊悸罚豪斫狻暗玫馈睘閳猿终溃爸睘閹椭?。4.荀子說:“天的運行剛強勁健,君子應(yīng)該像天一樣自強不息。”解析思路:理解“天行健”為天的運行剛強勁健,“君子”為有道德的人,“自強不息”為不斷自我加強。5.《左傳》說:“如果人民不畏懼威嚴(yán),那么大威將會到來?!苯馕鏊悸罚豪斫狻懊癫晃吠睘槿嗣癫晃窇滞?yán),“大威”為大威嚴(yán)。三、斷句題1.乃知/古仁人之樂解析思路:根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。2.美哉/乎解析思路:根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。3.豈/惟政哉解析思路:根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。4.吾/從而師之解析思路:根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。5.此/所以/學(xué)者不可不深思而慎取之也解析思路:根據(jù)句意和語法結(jié)構(gòu)進(jìn)行斷句。四、古文閱讀題1.(1)錯誤(2)正確解析思路:根據(jù)《論語》原文和“仁”的含義進(jìn)行判斷。2.子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”修辭手法:引用解析思路:分析句子中的修辭手法,判斷為引用。五、古文填空題1.學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎。解析思路:根據(jù)句意和上下文填入合適的詞語。2.仁者,天下之達(dá)道也。解析思路:根據(jù)句意和上下文填入合適的詞語。3.禮之用,和為貴。解析思路:根據(jù)句意和上下文填入合適的詞語。4.學(xué)不可以已,然后能自強也。解析思路:根據(jù)句意和上下文填入合適的詞語。5.治大國如烹小鮮,然后能自正也。解析思路:根據(jù)句意和上下文填入合適的詞語。六、古文簡答題1.《論語》中“仁”的含義是指道德的最高境界,是孔子所倡導(dǎo)的核心價值觀??鬃诱J(rèn)為,仁是人與人之間相互關(guān)愛、尊重、幫助的品質(zhì),是維護社會和諧穩(wěn)定的基石。2.孟子“性善論”的主要觀點是,人的本性是善的,人之所以有惡,是因為受到外界環(huán)境的影響和自身欲望的驅(qū)使

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論