教師教學個人工作總結范文

教師教學個人工作總結范文

老師教學個人工作總結范文篇1

〃金秋十月，豐收的季節(jié)〃!本月來，我校根據縣教育局和鎮(zhèn)教管

組的統(tǒng)一部署和支配，圍繞〃狠抓精細化管理，打創(chuàng)高效課堂〃這一活

動主題開展了一系列的教學教研活動。本次活動得到了縣、鎮(zhèn)各級領

導的高度重視和學校各科室的大力支持，活動圓滿結束并在肯定范圍

內取得了較好的成果，?，F將有關狀況總結如下：

?、組織領導與宣揚動員。

為搞好本次活動，學校成立了以校長為組長，以教研組長為詳

細實施人的〃教學質量活動月領導小組〃。制定了《〃教學質量活動月〃

活動實施方案》，并召開了一次〃教學質量活動月〃為主題的全體老師

大會。將一系列活動責任到人。為使本次活動真正收到實效，教育室

還特地設計了活動狀況記載表和老師出勤表，對老師參加本次活動的

狀況進行跟蹤和了解。

二、詳細實施

1、用校本培訓，促老師專業(yè)化成長。學校利用每天活動課，

一三為語文及部分小科老帥學習時間;二四為數學及部分小科老帥學

習時間。培訓分兩個階段進行，第一階段組織老師學習《教學常規(guī)管

理六十條》，其次階段組織老師觀看名師課堂教學實錄及點評。在學

習過程中，要求老師做好筆記，寫下心得，教研組長做好培訓記錄。

2、以領導〃推門課〃和老師隨堂聽課，向40分鐘要效率。課堂

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是教學的主陣地，只有高效的課堂才能帶動質量的提升。本次活動恰

逢學校常規(guī)教研活動開展之際，學校領導以此為契機，深化課堂了解

老師教學動態(tài)，廣泛聽取老師和同學來自不同方面的看法和建議。通

過聽與評，進一步抓好過程管理。

3、通過〃教學開放日活動〃，展師生風采。教學開放日當天，

教育室細心組織并支配八節(jié)公開課，全部由各科教研組長，學科帶頭

人，骨干老師和兼職教研員執(zhí)教。充分發(fā)揮他們的引領示范作用，帶

動老齡老師樂觀投入到教研教改中來。并以此全面接受社會的監(jiān)督和

檢查，為學校贏得廣泛的社會輿論與支持。

4、開展同學〃作文競賽〃和〃口算競賽〃活動，豐富同學精神生

活。讓同學體驗勝利，收獲歡樂。教學質量的落腳點最終在同學身上，

好的學情能讓教學這部列車跑的更快更穩(wěn)。

5、開一次活動總結大會，總結成果，明確存在的問題，提出

整改措施。

三、取得的成果。

1、”教學質量是學校生命線〃進一步深化人心。

2、老師對教研教改工作有了更糊涂的熟悉和理解，參加度明

顯提升。

3、〃精細化管理〃初步走進日常教學各環(huán)節(jié)。

4、日常教學"流于形式，疲于應付〃這一現象有所好轉。

四、存在的問題及反思。

1、老師對提高教學質量缺乏更多的，行之有效的方略。

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2、部分老師，特殊是老齡老師多年來養(yǎng)成的陳舊的教學方法

和觀念不能準時轉變。

3、老師缺乏職業(yè)幸福感，勝利感，職'也倦怠感劇烈。〃做一天

和尚撞一天鐘〃，甚至有的是無心撞鐘。

4、同學學習習慣不好，愛好不濃。家庭和社會監(jiān)督缺失。

5、同學作業(yè)負擔過重，課堂效率不高。老師試圖用作業(yè)來彌

補課堂教學的不足這一現象比較突出。

針對上述存在的問題，今后工作的思路是：各級領導，特殊是

教育主管部門，要始終把教學質量作為第一要務，放在最優(yōu)先的位置

上。把用校本培訓提升教研水平，教研教改促課堂教學，課堂效率提

升教學質量這一思路貫穿于教育工作的每一個環(huán)節(jié)，通過精細化的管

理，營造良好氛圍和公正機制，健全制度，清思路，注過程，重結果，

明獎罰，從學校實際動身，步步為營，逐步提高教育教學質量。

老師教學個人工作總結范文篇2

”做一名好老師’是很多老師一生所追求的目標,也是我的目標。

自踏入教育這個行業(yè)以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對

待我的工作，以“師德，規(guī)范自己的教育教學工作，以"當一名好老師，

作為自己工作的座右銘,現木學期的工作總結如下：

一、在思想上，樂觀上進。我樂觀參與各種學習培訓考試，仔

細參與政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟，我還深

知要教育好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，

以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學、家長能接受我、喜愛

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我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形

象的同時特別重視對同學的全面培育。由于我深信良好的品德是每個

人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和同學這一小氣候我把同學

的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我樂觀、主動、

勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注意文化學

習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量

都得到較快的提高。

二、在教育教學工作上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。把同學教好,

讓同學勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)

境下的老師，光有一桶水是不夠的，老師要擁有自來水。在工作中,

我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在學習實踐中不斷提

高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內，虛心、主動地向年

輕老師學習信息技術，豐富教學手段，抓住學校支配校內聽課的機會,

虛心學習，不恥下問，準時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中

不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的

老師學習，提高自己的課堂教學水平。總之，這一學期我不僅在業(yè)務

力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。但我平常工作中消失

需改進的地方也較多：如理論學問不夠，論文精品意識不強;電腦學

問進步不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

三、聽從支配，樂觀主動。在每周16節(jié)課的狀況下，要支配

好自己的工作，的確有時感到力不從心。做到學期初進行合理方案,

實施過程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了扎實地推動

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新的教學課程，樂觀和本組、本年段老師進行課堂教學調研活動，我

盡量抽出時間，根據方案，準時與老師探討、溝通。作業(yè)作到面批面

改。使同學的成果都有不同程度的提高。能做到顧全大局，聽從支配，

相互關懷，相互關心，相互溝通。

四、提高素養(yǎng)，努力工作。在各位領導和老帥的大力支持、關

心下，本人堅持出全勤，從不請臨時事假，把全部的經受用在教育教

學上。這學期本人圓滿地完成教育教學工作。但是在不斷的工作實踐

中，我深深地熟悉到，課程的改革需要我不斷的加強學習、反思，提

高自身的素養(yǎng)。在教育教學工作中也暴露出不足，如何做到科學方案、

科學落實、科學管理教育教學，這些還需不斷地努力。盼望大家對本

人進行嚴格地監(jiān)督，作出批判指正。

老師教學個人工作總結范文篇3

在20—年。我喜愛黨的教育事業(yè)，教書育人，為人師表，不

斷提高自己的業(yè)務力量。工作中聽從領導，團結同事，具有協(xié)作精神，

能夠樂觀履行職責，圓滿完成了本職工作。在學院領導的關懷與教研

室同事的關心支持下，教學科研方面都取得了進步，詳細狀況總結如

下：

1、教學方面工作

20_年本人的擔當的教學工作主要有授課、生產實習和畢業(yè)設

計。本年度擔當的授課任務是機械制造技術基礎、機械工程材料和機

械加工新技術等三門課程。本人在教學過程中樂觀備課，按時上課,

課后仔細批改作業(yè)，課下與同學們主動溝通，圓滿地完成了教學任務。

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在指導畢業(yè)生的工作中，本人指導的9名本科畢業(yè)生（其中6名和崔

煥勇聯(lián)合指導）順當完成的畢業(yè)設計和畢業(yè)答辯、有1人被評為校級

優(yōu)秀畢業(yè)論文。本年度指導的實習主要是熟悉實習、生產實習和畢業(yè)

實習。在實習過程中，本人仔細負責，留意同學的平安，并督促同學

通過實習提高自身的專業(yè)基礎學問。本年度，作為副導帥參加指導討

論生一名。

2、科研方面工作：

在做好業(yè)務工作的同時，樂觀參與科研工作，不斷提高自己的

科研力量。主持濟南高校博士基金項目一項（20—年11月立項），以第

一發(fā)表b類論文1篇。

3、班主任工作

本人是機自0703和0704班的班主任，作為班主任，我樂觀參

加兩個班的管理工作，針對兩個班在20—年底期末成果比較差的狀

況，通過開展制造性的工作，使這種狀況得到根本性的扭轉，在學校

開創(chuàng)了給同學家長寄送成果單的先例，通過寄送成果單，與家長取得

聯(lián)系進行溝通，督促同學的學習，此舉措也贏得了家長的好評。

總之，在即將過去的一年中，在領導的關懷和同事們的支持關

心下，木人的政治素養(yǎng)、業(yè)務水平均有了顯著提高。自己也為生活在

這么一個奮進向上、相互關心的環(huán)境中感覺到幸運。

老師教學個人工作總結范文篇4

本學期聽課掩蓋面不夠全面，今后要保證學科及老師的聽課掩

蓋面，每位老師，每個學科都要聽，整體把握學校教學狀況，做到統(tǒng)

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籌兼顧，重點突出。

20_年10月中旬至20_年6月上旬，三個聽課組進行了聽課

評課活動。聽課對象為全體教學人員（包括外聘老師6人）共計85人,

聽課專業(yè)科目20余種，即數學、化學、物理、生物、計算機基本操

作課、VB語言、（:語言、BAICS語言、中文、政治、歷史、地理、蒙

語文、教育學、心理學、音體美。聽課人員為督導組成員。

聽課評課總結如下：

一、優(yōu)點是

1、大部分老師一般話標準、流利：語速適中，聲音瞭亮;語言

精確、簡明。儀表端莊、干凈;教態(tài)自然、板書設計合理、教案

書寫規(guī)范、項目完整、內容適用。

2、教學目標、要求明確、詳細，符合同學實際：課堂教學圍

繞目標進行。

3、老師對教材上概念、原理、觀點、結論的講授及運用精

確、完整;學問講解的規(guī)律性嚴密，條理清晰，層次分明;學問重、

難點確定及講解恰當，重點突出，難點突破;教學內容份量支配適當。

4、課堂結構中各環(huán)節(jié)完整、合理，時間支配恰當;課堂教學組

織嚴密、緊湊，過渡自然;課堂上留意同學的學習紀律和信息反饋，

師生雙邊活動良好，課堂氣氛活躍。

5、教法得法，符合認知規(guī)律，面對全體同學，激發(fā)同學愛好，

注意學法指導及培育同學學會學習的力量;確、有效地使用現代電化

教學手段。

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6、老師按時、按量、按質完成了教學任務和目標;檢測同學把

握、理解了所學學問，同學力量有所提高。

7、多媒體使用比上學期嫻熟，課件制作水平有所提高，效果

比較好。

二、不足：

1、部分老師一般話不標準、語速過快，聲音過低;板書設計不

合理、教案書寫不規(guī)范、項目不完整。

2、有些老師的課堂結構不合理，時間支配不恰當;課堂教學組

織不夠嚴密、緊湊，課堂上不留意同學的學習紀律和信息反饋，師生

雙邊活動不夠，課堂氣氛不夠活躍。

3、個別老師講授偏多，傳統(tǒng)教學痕跡明顯，沒能充分發(fā)揮同

學的主體地位。

4、有一些老師提問次數許多，但有效提問次數不夠，在下一

步教學中還需在提問的針對性、有效性上下功夫。

5、個別老師授課的內容應當使用多媒體教學手段卻沒有使用，

影響了教學效果。

6、青年老師的基本功有待于加強。

7-,有些老老師雖然閱歷足，但新的教學理念缺乏，新的教學

手段利用少，雖然都有教案，但創(chuàng)新型的少。

8、有一部分青年老師缺乏講課閱歷，雖然教案寫得規(guī)范、工

整，但講的不是很通順、自然，難點解決不恰當?？傮w來看，出了極

個別老師外大部分老師還是絲襪優(yōu)秀有，基本形成了自己的特色，能

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夠很好的完成教學方案和要求，受到了同學確定和好評。下學期我們

想加大年輕老師講課基本力量的培育，從備課的要求及教材的建設方

面入手，加強器材的建設，進一步把全校的教學工作做好，使存在問

題的老師順當成長起來。

老帥教學個人工作總結范文篇5

時間匆忙，轉瞬間，一學期即將結束。

作為一名新老師，剛從學校出來又進入學校，環(huán)境雖無重大變

化，但身份卻發(fā)生了本質性的變化：由同學轉變?yōu)槔蠋?。這期間我

對自己工作有許多的思索和感受，現將本學期教學工作總結如下：

一、思想方面：

我能夠樂觀參與政治學習，關懷國家大事，擁護黨中央的領

導，敬重前輩老老師，熱心關心同事，團結同事;在教學上教育目的

明確，態(tài)度端正，鉆研教材，勤奮刻苦;關懷同學，愛惜同學，為人

師表，與同學亦師亦友。喜愛自己的事業(yè)，樂觀的投身到工作之中

去。樂觀的參與了學校和教育局組織的培訓，使自己在教育科研、

教育理論上都有所成長和進步。

二、教學方面

1、備課從開學初，樂觀參與教研組組織的教研活動，仔細

的預備備課，仔細的利用好每周二的教研活動時間。作為一名年輕

的老師我樂觀去聽老老師的課，仔細的向老老師學習，學習他們的

閱歷以及那種對同學的仔細負責的態(tài)度，不斷的提高自己的教學水

平?？梢砸罁?，課前仔細備好課，寫好學校規(guī)定的標準的教案。

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備課時仔細鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同班級組老師學習、

請教。力求吃透教材，找準重點、難點。為了上好一節(jié)課，我常常

的上網查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，時常和有

閱歷的老老師討論教學環(huán)節(jié)。為了精確向同學展現函數圖象，

數學原理等，我樂觀的制作多媒體課件，使同學理解概念形象億。

2、上課上好課的前提是做好課前預備。上課時仔細講課，

力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從同學

的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有

舉一反三的力量。培育學困生的學習愛好，簡潔些的找學困生回答。

因材施教，用同學的寵愛教學方法，同學樂觀的回答問題，能夠和

同學樂觀的融合在一起，教學的任務順當完成，同學的學習效果比

較的抱負。

3、輔導我利用每天的數學輔導時間對同學進行輔導，不明白

的給同學急躁講解，準時查缺補漏。同時補充一些課外題讓同學多

練。此外，還與家長保持肯定的聯(lián)系，準時和家長溝通狀況，共同

督促同學的學習。對學習比較差的同學要進行個別的輔導，給他們

進行強化訓練。

4、作業(yè)作為高一同學得學九門功課，作業(yè)量很大。所以我

把每天的作業(yè)經過細心地選擇，適當地留一些有利于同學智力進展的、

思維提升的作業(yè)。對同學的作業(yè)認真的批改，對仔細完成且正確率

高的同學進行表揚，對抄襲胡任務的同學進行教育。對存在的問題

進行集中的講解。作業(yè)準時的批改與講解讓同學準時熟悉到自己的

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錯誤并在原有基礎上有所提高。

三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，我認為德育

工作的秘訣就是愛。讓同學感受到你愛他們！作為一⑹班的見習班

主任，我常和同學一起跑操，參與課外活動，走進同學宿舍，關懷

他們的學習生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。常常找后進

生談話，多鼓舞，多指導，發(fā)掘他們的閃光點，關心他們樹立自信

念，維護他們的自尊。老師的責任不僅在于教授同學學問，更在于

引導他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。四、

個人學習、反思樂觀學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在

工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。堅持向老老

師學習，本學期共聽課50節(jié)，參與了6次市教研活動，并將一些比

較好的教學理念，應用到自己的教學之中。我還利用業(yè)余時間仔細

學習電腦學問，學習制作多媒體課件。作為新老師，在教育教學中

仍舊存在很多不足，教學閱歷不足，得多向老老師請教學習;在課堂

教學中，不能很好地引導同學探究發(fā)覺，某些例題等細節(jié)處理不好，

還要實行多種方式調動同學的樂觀性，還有課堂上一些”意外'大事的

處理等等，所以得多多地聽課;在班級管理中，我很簡單被同學"牽

著鼻子走I被同學認為是好說話的老師：導致同學很懶散，比較

難管理，在這方面我常常向指導老師馬老師學習。

老師教學個人工作總結范文篇6

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期

的教學任務，還在業(yè)務水平上有了很大的提高.立足現在，放眼將來，

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為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼

望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工

作更上一層樓。這半年的教學歷程，是勞碌的半年;是布滿艱辛的半

年;這也是收獲喜悅的一學期,現將有關方面總結如下：

1、喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度仔細，教風扎實，

嚴格遵守學校的規(guī)章制度.

2、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材內容

及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程

的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到

”有備而來T每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引

同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記,

并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

3、增加上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，

精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清

楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的

樂觀性，加強師生溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡單,

學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同

學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的

同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學

普遍反映喜愛上課數學課。

4、在課堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質量。

以同學為主體，以訓練為主線。教學過程重視學問與技能，學習過程

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和方法，情感態(tài)度與價值觀，培育同學自主學習，合作學習，探究性

學習的精神。

5、真批改作業(yè)：布置作.業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次

性。為了做到這點，我經常通過互聯(lián)網搜集資料，對各種幫助資料進

行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改

準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的

問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改進教學

方法，做到有的放矢。

6、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次

的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀

切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度c對后進生的輔導，并不限

于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的

成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性,

使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,

讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布

滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，

就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提

高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許

多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的

轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補

充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨

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之增加。

總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。一份

春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯

的淚水，但同時我也收獲了充實與歡樂。在以后的工作中我將一如既

往專心去教導我的同學，信任今tl含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛開

絢麗的花朵。吩望在以后的工作中能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷

教訓，使教學工作更上一層樓。

老師教學個人工作總結范文篇7

課堂教學質量是學校教學工作的生命線，我校依據區(qū)教育局

〃提高課堂質量三年工程〃工作方案，本著求真、務實的工作作風，以

《國家基礎教育課程改革指導綱要》為依據，以科研為先導，以校本

討論為依托，緊緊圍繞〃如何以課堂為主渠道，轉變教學方式，促進

同學學習方式變革，，這一討論主題（以下簡稱"教學與學習方式的轉

變〃），在教學探討討論中，在課堂教學實踐中，不斷更新教育觀念,

形成新的教育理念;不斷轉變傳統(tǒng)教學方式，形成師生交往互動，同

學樂學、會學的新的學習方式。通過此次質量工程實施，對實現我校

老師教學素養(yǎng)、同學創(chuàng)新意識和實踐力量的提高、全面提高課堂教學

質量，起到極大的促進作用。

一、營造學習型團隊的氛圍，引領老師樹立新的教育理念

學習是老師進展之根本，我們提倡〃讓讀書成為習慣〃、〃學習

是老師一生的精神財寶〃的理念，讓老師成為專業(yè)化學習者。我校始

終致力于學習型學校建設的探究，激發(fā)老師個人的學習力，形成新小

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這一團隊的學習力。我們引領老師從《基礎教育課程改革》讀起，每

位老師每學期都在自薦和指定的雙向結合中扎扎實實地讀一本教改

理論專著，與教科研同生，與新課程共進。學校自一年起每學期撥出

千元?？钣糜诮M內自購學習資料。學校還組織老師成立讀書班，將集

中與分散學習，自由與組織學習相接合，老帥學習成為了習慣。

通過營造學習型團隊的氛圍，吸引老師們主動學習，使大家轉

變了教育觀念，深刻領悟到課堂教學是師生交往互動，共同進展的過

程;學習方式是同學在進展過程中，使學習的愛好、動機、情感、意

志等共性傾向外顯為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，學習方式表現為同學學問

的獵取方法、思維的進展途徑。而同學學習方式的轉變有賴于老師教

學方式的調整，討論課堂教學與學習方式，就是討論師生在交往過程

中，如何把激發(fā)和愛護同學的學習愛好與熱忱，拓展學習的力量放在

首位;如何留意培育同學的創(chuàng)新精神和實踐力量，注意同學學習方法

與學習力量的培育，形成較為穩(wěn)定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學

習主體的進展質量得到保證。

二、以校本教研為依托，打造專業(yè)化老師團隊，提高教學質量

學校大面積的課堂教學優(yōu)化、質量的提高，最重要的標志是使

每個老師的課堂教學，與自身相比，與優(yōu)秀課的標準相比，不斷地有

所進步，有所提高。因此，要做到這一點，不僅應轉變老師教學觀念，

還必需提高老師課堂教學技能，以此作為重要的保障條件，仔細落實

和做好。老師的教學技能，一方面是通過老師參加教學實踐，通過教

學閱歷積累轉化而來的，另一方面則是通過有目的討論和培訓才能獲

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得的。對于我校老師老師來說，要使他們不斷突破''自我〃，不斷提高，

尤其重要。因此，我們主要是結合校本教研和校本培訓，提高老師專

'亞化素養(yǎng)，從而促進教學質量的提升。

L建立高水平的教學討論集體

為了保證校本討論有序地開展，我們加強學科組、集備組的建

設，堅持"每周一研制〃和“每日一備制〃，完善相關的管理制度，堅持

選用優(yōu)秀老師擔當教研組、集備組組長之職。各教研組、集備組制訂

了詳實的活動方案，每一項方案都做到人員、內容、組織保障、檢查

督促四落實，全部的管理者都深化教研組、集備組參加活動。各討論

組依據各門課程的性質、任務、特點及要求開展學習方式的討論。由

此，促使教學討論活動由被動變?yōu)橹鲃?，由自發(fā)走向自覺，由無序走

向有序。

2.搭建多層溝通的平臺

在校本討論中，我們注意老師的自覺參加，以此提高教研的實

效性。校本教研為我們開創(chuàng)了新的教研培訓方式一老師論壇，這種形

式的溝通受到了大家的歡迎。我們每學期都要有這樣的活動，如：《走

進新課程》課改老師論壇，參與的老師全部為課改班級老師，他們從

探究同學學習方式的變革，體驗學習的樂趣;拓寬學習領域，開展豐

富多彩的綜合實踐活動，為同學供應寬闊的學習空間;立足過程，促

進進展的過程評價等方面暢談自己在課改實踐中的體會遇收獲，臺上

臺下互動，氣氛熱鬧，大家在溝通中得到提高。如何對六班級同學實

施評價，調動同學學習的愛好，這是六班級老師在討論活動中提出的

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困惑，針對這一問題，我們開展了《多一把尺子，多一批好同學》的

“課改大家談〃欄目，大家通過自己的學習與實踐，探討了如何更充分

的發(fā)揮評價的激勵與改進功能，建立多元主體，共同參加的評價機制,

通過研討，大家收益非淺，對如何更好的操作對同學的評價具有指導

作用?！段艺f我的故事》也是我們在校本討論中常常采納的溝通方式，

大家講自己教學實踐中一個個鮮活的事例，以講故事的形式展現給大

家，同時將自己的勝利體驗或失敗的教訓、教學中的困惑等等也一起

展現給大家，通過大家一起溝通，研討，解決問題，提高熟悉，共同

商討優(yōu)化課堂教學的策略，活動有實效，受到教研室的確定，并參與

了我區(qū)校本教研研討展現活動。以上這些討論活動，同時也作為校本

培訓的一種資源，轉變了過去傳統(tǒng)的培訓方式，將教研與培訓有機的

結合，運用情感體驗、互動式研討、反思總結等多種討論方式，吸引

每位老師參加到培訓活動中來。

3.在互學互動中共同成長

為了營造一支教學技能過硬的老師隊伍，我們挖掘優(yōu)秀老師的

潛力，實行以點帶面的措施，抓實骨干老師的培育，發(fā)揮骨干老師的

引領作用。組織他們參與相關的理論學習，熱忱鼓舞他們參與在職進

修，每學期都會支配學科帶頭人的教學引路課，關心他們客觀的熟悉

自己，追求不斷的提高，鼓舞他們深化討論先進的教學藝術，關心他

們總結和提升自身的教學閱歷，形成個人的教學特色和風格。同時

通過其以身示范、典型引路，引導老師先仿照，后創(chuàng)新，鼓舞老師人

人成為新小的“惟一〃，樂觀進行優(yōu)化課堂教學策略的討論。因此發(fā)揮

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骨干的輻射作用，能夠帶動其他老師樂觀努力的提高自身的教學技能。

每學期內每位老師都要在組內上一節(jié)以〃教學與學習方式的轉

變〃為主題的討論課。課后各組進行仔細說課與評課，大家通過溝通

與溝通，不斷的反思自己的教學，積累閱歷，彌補不足，重新完善自

己的教學行為并付諸于實踐。在每位老帥上好課的基礎上，每個教研

組還要推舉老師代表本組參與校內討論課溝通。各組所推舉校內討論

課都是在大家共同討論探討的基礎上，反復試講，不斷更新，努力使

課堂教學更加完善，更加突出體現學習方式轉變，優(yōu)化課堂教學結構

的示范課。我們還曾組織了這樣的個案討論，請課改班級的老師作展

現課，有意識把這幾節(jié)典型的有代表性課展現在大家面前，老師們聽

后然在備課組或教研組研討，解剖〃麻雀〃，先由上課老師介紹設計思

路，然后，針對上課老師的理論設計和實際上課過程中同學反應進行

比較，發(fā)覺其閃光之處，作為今后教學的范例;找出其中不足，引起

為戒。老師參加面廣、所爭論問題比較廣泛、深化，這是其他研討形

式無法望其項背的。從而提高老師的整體教學素養(yǎng)。

學習方式的討論是課改實踐的重要內容，如何形成同學較為穩(wěn)

定的學習行為系統(tǒng)，使教學主體和學習主體的進展質量得到保證，我

們非常重視這一問題。我們不僅在校內開展教研活動，還組織老師參

與教學協(xié)作片的研討活動及區(qū)內的各學科的研討活動。我們認為，只

有在不斷引進、相互啟迪、相互借鑒、相互溝通中來吸取養(yǎng)分，反思

不足，才能真正提高老師業(yè)務素養(yǎng)，樹立新的教育觀念。我們選出來

參與片、區(qū)的研討課多節(jié)，這些課都是在教研組老師反復研討試講過

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程中產生的。在設計課案時，老師們深刻理解教材內容，仔細思索:

如何將每一個學問點的落實與同學學習方式更好呈現有機結合;如何

采納先進教學手段、多媒體創(chuàng)設恰如其分情景，引發(fā)同學求知欲;如

何讓全體同學參加到整個教學過程中，真正讓同學在民主和諧的學習

氛圍中充分自主探究，廣泛溝通合作，從而激發(fā)同學創(chuàng)新思維與求知

欲望。因此所上的課分別得到片與區(qū)里好評，其中李靖老師、沈麗梅、

萬年華老師的課被評為區(qū)第十屆青年老師創(chuàng)優(yōu)課一等獎、二等獎和三

等獎。

4.充分發(fā)揮專業(yè)的引領作用。

在校本教研過程中，教研員起著非常重要的作用。我們營造了

老師與教研員公平對話的氛圍，引導老師自我反思，自我選擇，自我

改進，在教學實踐中探討改進教學行為。去年末我校進行了課改實施

階段總結展現，借此機會我們邀請教研員王長義參與校本討論活動,

加強教研員與老師之間的彼此溝通，通過聽數學老師試講及評課，征

求他對教學過程設計的建議，使教研員了解執(zhí)教者的已有基礎和教學

困惑，幫助老師做教學行為的自我分析、自我矯正，促使老師學會從

自身教學實踐中發(fā)覺問題。同時讓更多老師有機會參與聽課與評課,

并領會教研員在評課中新的教學思路與方法，大家受益匪淺。因此更

多的老師轉變了原來課堂教學中的不足，把〃思〃轉為〃行〃，努力將新

的教學方式在課堂教學中進行教學嘗試，再創(chuàng)布滿活力的課堂教學環(huán)

境。例如沈麗梅老師在區(qū)里上的一節(jié)小班英語研討課，得到區(qū)教研員

多次教導，同組老師也樂觀參加活動的全過程并再來上一次同類型的

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課，同學實踐聽、說的機會更多、面更大、效果更好。通過這些活動

的開展，有力地促進老師整體教學水平的提高。

學校管理者的引領在在老師的成長過程中也是至關重要的。通

過管理這與老師直接、面對面的溝通、溝通對話、專題研討、教學觀

摩、說課、評課、教學反思、案例分析，在觀念的碰撞和溝通中達成

共識，在實踐摸索中找到問題的途徑。

創(chuàng)設利于專業(yè)引領的平臺。每天上午第一節(jié)課固定時間，老師

可以上網閱覽，參與各類網站的教研，學習各地的教學閱歷，加以借

鑒，提高自身。

5?強調自我反思，自我成長

我們要求老師反思應貫穿于教學的整個過程之中，就課堂教學

而言，既有教學設計過程中的〃行動前反思〃，又有教學過程中的〃行

動中反思〃，還要有教學后的〃行動后反思〃;反思的主要內容為：教學

設計是還切合實際，行之有效;教學行為是否符合新的教學理念;教學

方法是否解決現實問題;教學效果是否達到預期目標等;反思的目的在

于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成老師

對自己教學現象、教學問題的獨立思索和創(chuàng)新性見解.，真正成為教學

和教研的仆人。反思的形式是寫教學反思。為了督促教學反思的寫作，

我們把教學反思的檢查作為常規(guī)教學檢查的重要內容之一，對其中優(yōu)

秀者予以表揚，通過各種途徑推廣示范;在教學反思的基礎上，鼓舞

老師對此進行理論升華，寫成教學論文，同時,我們也鼓舞老師用記

錄自己教學中故事和案例分析等的形式來反思自己教學行為。

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三、完善教學的常規(guī)管理，確保學校課堂教學質量

進一步強化責任人制度，校長是教學工作的第一責任人,主管校

長是教學工作的直接責任人，教學主任是組織實施〃提高課堂教學質

量三年工程〃的詳細負責人，各任課老師是提高質量的直接實施者,理

順三級管理網絡（學校?教育處一班級組），學校與任課老師簽訂了教學質

量承諾書.實行班級組質量把關，班級組內每位老師要努力提高課堂

教學效益，加強教學實踐的討論，保證每節(jié)課的質量，教育處將加大

平常質量監(jiān)控的力度，作好平常狀況的指導與記載，學校將老師提高

課堂教學效益實施狀況作為對老師業(yè)務力量評價的重要內容，穩(wěn)步提

高平常的教學質量，

為了進一步強化老師質量效益的意識，結合我校實際，在學期

初制定個人教學工作方案時開展了〃教學與學習方式的轉變〃現狀調

查，引領任課老師通過對課堂教學的自我剖析一、對同學的課上學習需

求的調查，班級同學學情的把握等，從而了解分析課堂教學現狀，找

出差距，結合班級同學實際,提出了個人服務承諾，并制定了詳實的措

施，保證落實.為優(yōu)化課堂教學，全面提高課堂教學效益奠定基礎。

本著從嚴、從細、抓實、抓小的原則，我們強化教學常規(guī)管理

的各項要求與落實,加大對課堂教學的監(jiān)控力度，實行推門聽課制、

跟蹤聽課制，每學期對每位老師至少有兩次行政參與的隨堂聽課，實

行聽完就評，評完就改，改完再查，對聽課不合格者量黃牌，實行專

人幫帶，跟蹤聽課，不斷提高每位老師的課堂教學效益。

堅持科研帶動教研，促進教與學行為的轉變。在課改進程中，

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科研帶動教研，有力地提升了我校廣闊老師科研意識，提高了他仃教

學水平和執(zhí)行新課程力量，也為教與學方式的轉變奠定了堅實基礎。

我們了實行〃全體動員，全員參加，骨干帶動，重點突破〃的策略。如

小班化教育試驗討論是我校伴隨著課改一同實踐的。小班化教育改革

的核心思想和最終歸宿應落實到課堂教學改革。因此，我們注意于“小

組學習的討論〃、〃分層教學討論〃、〃學法開放性討論〃、〃學科綜合教

學討論〃和〃考試改革的嘗試〃。幾年來，我校小班化教育對提高同學

的學業(yè)成果、共性進展等起到明顯的效果C對老師轉變教育觀念，改

進教學方式、優(yōu)化課堂教學、提高教學效益等有著新的突破。小班的

優(yōu)越性大大的加快了學校教育教學改革的步履，小班得到了廣闊家長

和社會的認可。

如今，我校課改實踐活動蓬勃綻開，在提高質量同時注意活動

的成效，主要體現在以下方面：

一是為了深化課改實踐，我們還仔細辦好〃教學與學習方式的

轉變〃為主題的展報，展板形式與內容在如何突出我校提高質量工程

的成效上下功夫。一方面反映老師教學思路的更新、教學方式的轉變,

另一方面也反映同學由于學習方式的轉變而引起的教學評價與學習

評價及課堂面貌的轉變。依據我校師生在質量工程活動中涌現出來的

新的教學思想與方式和同學在學習實踐中的優(yōu)秀成果辦了多塊展板,

更多體現了同學在學習過程中，如何讓自己領會發(fā)覺問題，解決問題

的樂趣。還有課改學校大事記、小班試驗成果展……這些各具特色的

板報，深受老師、同學及家長的贊揚。

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二是活動主題與對老師教學評價和對同學學習評價相結合。我

們對參與校、片、區(qū)的討論課實行組織老師講課、說課、自評，聽課

老師爭論評議，以及請教研員、教研組長點評等方式對老師教學進行

評價。主要是對老師教學思路，教學過程中教學方式與學習方式，同

學課堂活動的內容、形式及效果進行評價。同時我們還組織同學開座

談會，寫文章，邀請家長聽課，參加課改實踐，向家長發(fā)放問卷等形

式，了解同學所喜愛上的課以及對詳細教學環(huán)節(jié)和課堂活動喜愛的程

度進行評價，從而促使老師通過教學反思來提高老師教學設計與組織

教學活動的力量。同時我們還對這些課中同學課堂學習的表現，同學

活動的密度與提出問題、回答問題的廣度與深度，學習效果與教學效

果進行測評，為老師有效的提高課堂教學效益供應指導和建議。

回首三年來所走過的歷程，我們備感欣慰：通過〃三年課堂教

學質量提高工程〃活動，我校老師在〃教學與學習方式的轉變〃這一課

改討論中，能夠不斷更新觀念，樂觀探究、勇于創(chuàng)新，課堂教學不斷

優(yōu)化，教學質量得以提升。展望將來，我們更是信念倍增：我們將一

如既往發(fā)揮自身優(yōu)勢，樂觀投身課改試驗，讓每一位老師都體驗勝利，

讓每一位同學都獲得勝利，從而促使我校整體教學質量更上新水平。

老師教學個人工作總結范文篇8

學習部是我院同學會不行或缺的部門之一，是以主抓學風建設,

培育同學良好的學習習慣與態(tài)度的重要部門。學習部在豐富我院同學

的學習生活，營造信電學院良好的學習氣氛，促進師生閱歷溝通共享

等工作中，扮演著一個特別重要的'角色。本部的主要日常工作就是

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對全院的同學進行早晚自習及日常上課的考勤。

在過去一年里，學習部本著〃一切為同學、為一切同學、為同

學一切〃的服務宗旨，在學校和同學之間樂觀發(fā)揮著橋梁和紐帶作用，

我們學習部成員經受了很多酸甜苦辣，有勝利也有失誤，而我們在總

結與教訓中慢慢成長。本學期，學習部將在以下幾個方曲做出方案:

一、做好本部的常規(guī)工作

1、學習部的成員按時參與例會。

在每次例會中，總結已完成的工作、支配部署下一步的工作,

并完善學委例會考勤制度，本部成員開會嚴禁遲到、早退，無特別狀

況盡量避開請假;在參與例會時，本部成員必需帶筆記本，仔細記錄

會議內容，及各成員出勤狀況和工作內容。

2、檢查大一早晚自習及上課出勤狀況。

新的學期，有了大一同學的加入，學習部應組織好對大一同學

的早晚自習及出勤狀況的檢查。檢查要求：查課要求提前3分鐘進教

室找老師要該班的名單進行點名，或者問班長班里有多少人進行點學

號。點完名后，在上課鈴打響之后在門口等5分鐘。5分鐘之內到的

算遲到，5分鐘之后到的算缺席，請假要求正規(guī)的學工科請假條，并

切把請假條收上來。點完名之后要求班長簽字。缺席的人要在備注后

記名子和學號。查課人根據上課狀況表進行填表。

二、招新工作

1、迎接新生

在新學期的開頭，為了做好迎新工作，學習部將樂觀協(xié)作，正

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在做到為新生服務、便利新生，使我校的迎新工作有條不紊的綻開,

使新生有家的歸屬感。

2、招新

組織大二現有的同學會成員進各班對大一新生進行宣揚，鼓舞

新生參與學習部的血試，使招新工作得以順當完成，為學習部注入新

奇血液，同時也給廣闊同學施展自己才華和理想的機會。招新要求:

12級信電學院新生，新生要求：

(1)思想品德端正，待人禮貌，學習態(tài)度好；

(2)能吃苦耐勞，有敬業(yè)精神，責任心強；

(3)擅長交際溝通和協(xié)調，有較強的口頭表達力量；

(4)有較強的工作力量和組織力量,有劇烈的工作責任心和奉獻

精神，具有開拓創(chuàng)新意識，思維活躍，能夠制造性的開展工作；

(5)對待問題有自己獨到的見解，不畏懼困難；

(6)有團隊合作精神，有服務同學的意識；

(7)作為學習部的以員，應具備較強的學習力量，學習成果優(yōu)異。

3、培訓新干事

招新完成后，本部需要對新新干事進行培訓。培新的目的在于

全面提高我部干事的工作力量、增加他們的責任感和使命感，使其盡

快適應部門工作環(huán)境，培育干事的團結奉獻精神，使每個干事明白同

學會的各項規(guī)章制度、了解明確各自的職責、分工狀況，提高工作效

率，發(fā)揮我部的樂觀工作。

4、做好溝通的橋梁

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首先，做好部門工作培訓工作(主要針對大一學委)。開學初，

準時向各班學委培訓信息反饋表、考勤周報表的填寫格式、要求，準

時針對大一學委做好學分績點計算的培訓工作。另外，準時幫助老師

做好統(tǒng)計工作，開學初統(tǒng)計整理各班空課表并做好上學期學分績點計

算排名工作，準時匯總學風參評名單，學期末準時統(tǒng)計期末考表等；

做好各個班級學委的通訊錄，便利部門成員與班級學委之間的聯(lián)系。

三、活動方案

1、學習閱歷溝通會

⑴活動目的:為了使大一同學以良好的姿勢開頭和適應高校學

習生活，引導他們跨越迷惘的鴻溝，為之供應必要的學習信息和閱歷，

了解他們在學習過程中的不明白之處，并賜予有效的建議，以在學年

伊始便擁有良好的學習風貌和氛圍，使外院的學風建設上一個新臺階,

特開展此活動。

(2)賽前預備：賽前宣揚，支配學習部成員進班宣揚，與宣揚部

聯(lián)系制作海報并選擇合適的場地今進行宣揚。

(3)活動流程:首先請主持人介紹本次活動的目的或播放視頻短

片展現我院同學精神風貌和學風建設的累累碩果，例如四六級通過狀

況、考驗狀況、畢業(yè)生就業(yè)狀況。

其次，請兩到二、三位學習成果較為優(yōu)秀、閱歷豐富的學長為

大一新生解答目前困惑，明確學習方向、目標，為新生樹立良好的榜

樣。

最終，同學提問環(huán)節(jié)，同學針對自己的懷疑及將來學習的規(guī)劃

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像學長、學姐請教，并由學長、學姐來解答。

2、新生辯論賽

⑴活動目的:響應學校關于全面細致培育新時代合格高校生的

工作思路，通過本次辯論賽熬煉高校生的口才、豐富高校生的課余生

活，活躍校內氣氛，培育優(yōu)秀人才，促進同學進的互動，使同學更好

地融入高校生活。同時，將團隊協(xié)作與個人發(fā)揮有機結合，以很好的

熬煉參賽同學的素養(yǎng)和力量，同時熬煉同學會內部成員。

⑵賽前預備：賽前宣揚，支配學習部成員進班宣揚，與宣揚部

聯(lián)系制作海報并選擇合適的場地今進行宣揚。

（3）活動形式：競賽分為預賽和決賽兩個階段。預決賽前一周,

以抽簽方式打算正、反方以及辯題。

（4）活動人員：主持人（一名）;正反方各四位辯手;評委若干名。

⑸活動流程：

a、由主持人介紹參賽隊員并宣布競賽開頭；

b、立論階段（每方用時3分鐘）；

c、盤問環(huán)節(jié)方（每問不得超過15秒，被盤問方回答累記不得

超過1分30秒）；

d-,盤問小結（每方用時不得超過1分30秒）；

e、階段（每方累計1分鐘）；

f、自由辯論（每方用時3分鐘）;

g、總結陳詞（每方用時不得超過3分鐘）；

h、各評委退場進行退席評判，其間由點評判，其間由點評老

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師為

競賽作現場點評；

i、評委將結果交給主持人，由主持人宣布競賽結果；

人為獲獎同學頒獎。

3、大二英語四級模擬考試

(1)活動目的：隨著英語四、六級考試的日益接近，為使同學們

更加的了解自身的學習狀況，充分調動同學們四級備考樂觀性，同時

為了讓同學們更好的適應考試氛圍、熟知考試流程，為即將到來的四、

六級等級考試做預備，信電學院學習部打算于辦英語四級模擬考試,

關心同學們充分做好考前預備。

(2)賽前預備：前期進班級進行宣揚，動員同學參與，再由各班

學委動員，統(tǒng)計考試總人數，提前申請教室。請外語教學部老師幫忙

出考試題目?？紙霰O(jiān)考然員確定，一個考場三人。

(3)活動流程：a、支配考場，依據參與人數確定考場數目；

b、監(jiān)考者在考試之前將流程抄到黑板上，以便同學了解也有

利于考試的開展；

c、同學會部長批閱選擇部分，并提前與大二個班級英語老師

協(xié)商，由英語老師批閱作文和翻譯；

d、取前三名賜予嘉獎表揚，并頒發(fā)獎品。

老師教學個人工作總結范文篇9

教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、

吸取教訓，本人特就這學期的個人工作總結如下：

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過去的一學期中，我能夠做到自覺、仔細、扎實的備好課，盡

自己的最大努力上好課，仔細學習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學方法

和新的教育技術，并且努力應用于實際教學工作中;能夠針對自己的

特點和所教專業(yè)，努力學習，樂觀鉆研，仔細授課，熱忱輔導，按時

按質批改作業(yè)，盡心盡力完成好各個教學孫節(jié)，將主要工作總結如下。

一、日常教學工作：

AutoCAD課程是每周8學時，3dsMA_和畢業(yè)設計是每周20學

時，課時量比較多、又是跨科目教學，所以預備起來不太簡單，需要

大量時間去備課備同學。為了能夠順當的完成教學任務，達到教學目

標，上好每一節(jié)課，我就給自己制定了三仔細;要求，即嚴格要求自

己的同時要仔細備好每節(jié)課;仔細上好每節(jié)課;仔細批改每本作業(yè)。通

過努力，我覺得自己還是做到了，為了備好一節(jié)課，我往往會花上一

個晚上來反復鉆研教材，翻閱各類教學教參，就是想備出一節(jié)讓自己

滿足的課，上一節(jié)讓同學有收獲的課。

二、訓練與競賽：

中等職業(yè)學校同學的學習是與應用技術緊密結合的，那么訓練

同學參與競賽是對同學有用技術水平的提高，也是對老師教學成果的

檢驗。所以帶領同學參與各種競賽也是木學期的教學任務之一。

1、5月參與吉林省中等職業(yè)學校技能競賽動畫片制作老師組

二等獎。

2、6月組織并帶領同學參與20_全國三維數字化創(chuàng)新設計大

賽。

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三、學習與提高：

俗話說要給同學一碗水，自己就要有一缸水。對于老師來講就

要具備豐富的學問，所以我時很注意對自己學問的儲備。當今社會學

問更新速度飛速，計算機應用技術更新?lián)Q代日新月異，對于我們中等

職業(yè)學校的專業(yè)老帥來講也是需要不斷的充實和提高自己。為了讓同

學把握到新的動畫制作技術，我假期接受了Maya技術的培訓。此次

收獲很大，使我在專業(yè)技術上又上了一個新的臺階。

進入信息化忖代，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育

教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，

開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

老師教學個人工作總結范文篇10

一、教學質量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。

1、—年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數3616人，上線

率64.3%,比_年的上線率62.9%上升了1.4個百分點。

2、_年全區(qū)老師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立

項課題結題21項，在市級以上優(yōu)質課大賽中共有49位老師獲獎。完

成了〃中學校教學工作評價方法〃、〃中學校教學質量監(jiān)測系統(tǒng)〃等研制

工作;完成了〃襄陽區(qū)地方與校木課程的開發(fā)與討論〃;討論并制發(fā)了

《關于進一步深化基礎教育課程改革的指導看法》;討論推廣了〃二—〃

課堂教學模式及〃六推六讓〃教學策略;總結落實“58131129工程〃（學校

"56911210工程〃），使中學校辦學行為進一步規(guī)范。

二、搭建多種有效活動平臺，提高師生素養(yǎng)。

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一年來，開展了新教材教法培訓、集體備課、分片教研、送課

下鄉(xiāng)、結對幫扶、〃三優(yōu)〃評比、老師教學基本功大比武、網絡教研、

校長論壇、假期社會實踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學科競賽、

〃大家唱，大家跳〃、“五園〃創(chuàng)建等活動，師生在活動中得到熬煉成長，

提高學校的辦學、老帥教學水平和同學力量素養(yǎng)，有效地促進了新課

改理念與現代素養(yǎng)教育要求在學校的教育教學實踐中全面落實。

三、開展教學視導和問題討論，促進教育教學工作不斷進展。

今年對區(qū)二中、區(qū)五中、龍王一中、石橋一中、張家集鎮(zhèn)中心

學校、區(qū)試驗學校進行了教學視導工作，對古驛一中、峪山一中進行

了跟蹤視導。通過深化學校、深化課堂，對學校的課程方案執(zhí)行、課

堂教學、教學管理、常規(guī)教學、課題討論等狀況進行全面檢查和認定。

并與同學、老師座談，調研分析，跟老師一道診斷問題，分析緣由,

制定措施，解決問題。對學校的進展和老師的教學起到了很大的促進

作用，使學?？吹搅俗约旱某晒?，清晰了存在的問題，明確了今后工

作重點和努力方向。

對社會進展過程中消失的一些問題和困惑，深化地調查討論,

逐個進行剖解。如學校消失寄宿后教學管理問題，通過討論制發(fā)了《關

于進一步加強全區(qū)寄宿制學校教學活動的管理實施看法》；如部分學

校高班級歸并學校消失的教學問題，形成了《學校設置學校寄宿制教

學班的教學調查報告及建議》；如推廣電子備課和全面推動課堂教學

改革的困惑，通過到石橋鎮(zhèn)中心學校、馬集中學召開現場會形式進行

現場觀摩討論解決等。通過對問題逐個討論解決，使全區(qū)教育教學工

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作得到進一步進展。

四、確定〃課堂教學改革年〃，全面促進全區(qū)課堂教學大改革。

長期幾十年傳統(tǒng)的〃老師講，同學聽;老師說，同學做;老師主

動，同學被動;一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講究竟。〃課堂教學模

式，使老帥講的累，同學學的差，教學效益低，甚至消失了大部分同

學厭學、逃學、輟學等現象。社會在日新月異的進展，課堂教學必需

與時俱進。于是在全區(qū)推廣的利用遠程教育資源及多媒體教學和新課

程改革以來各方面試驗取得的勝利閱歷基礎上，打算—年為全區(qū)〃課

堂教學改革年〃，使課堂教學為〃同學樂學〃、〃自主，合作，探究〃、〃高

效〃的課堂。年初，召開了課堂教學改革年動員大會，確定了課堂教

學改革活動方案，打算全面推廣〃二—〃課堂教學模式的試驗與討論,

落實〃六推、六讓〃的教學策略。在實施過程中，于春秋先后兩次組織

中學校校長赴山東杜郎口中學學習其〃三三六〃課堂教學模式的改革

閱歷，通過教學檢查落實、校長論壇、召開現場會典型推廣等形式促

進區(qū)區(qū)課堂教學發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初

見成效。在—年底召開了〃課堂教學改革年〃總結表彰大會，對一年來

的課堂教學改革進行全面總結，大力表彰，對今后連續(xù)推動課堂教學

改革提出看法，明確了方向。

老師教學個人工作總結范文篇11

這學期我連續(xù)擔當X班級X班的語文教學工作。一學期來，我

嚴格要求自己，堅持每天提前到校，細心備課，仔細上課，細心批閱

作業(yè)，急躁輔導同學。對同事以誠相待，虛心謹慎;對同學關懷愛惜，

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教書育人。教學成果是明顯的：同學對語文課的學習愛好較高，考試

平均分明顯高于其它科目。總結本學期的工作，我有如下體會：

一、為師者肯定要有高度的責任心，肯定要嚴格要求自己，到

處做同學的表率

我堅持每天提前到教室宿舍查看同學狀況，提前布置預習任務。

七班級的同學學習自覺性還不是很強，需要老師的提示和關心。我總

是上課前提前進班侯課，準時下課，從不拖堂。在同學面前我時刻留

意自己的一言一行，從不說臟話，也從不諷刺同學。葉圣陶曾說過：

〃老師的全部工作就是為人師表?！ㄎ遗τ米约旱男袨闉橥瑢W作表率。

二、教學要遵循同學的身心進展規(guī)律，要讓同學愛學，要時時

到處替同學設想

我始終認為：假如教學不顧同學的身心進展規(guī)律，不替同學設

想，只從主觀設想動身，那么這樣的教學確定會失敗。

備課時，我總要這樣反復斟酌：這節(jié)課我究竟應當教給同學什

么東西，哪些內容是必需講的，哪些內容是不用講的，哪些內容是同

學可能感到很困難的，哪些內容可能是同學想不到的。必需講的內容，

可以根據怎樣的步驟來講，怎樣才能引起同學的學習愛好;對于同學

感到困難的內容