《兒童戲劇》 課件 第12講 舞臺表演的強(qiáng)調(diào)

國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件主講教師

第12講

舞臺表演的強(qiáng)調(diào)技術(shù)講解強(qiáng)調(diào)與區(qū)位、高低、姿態(tài)、焦點、空間、重復(fù)有關(guān)一·表演的強(qiáng)調(diào)童話劇《藍(lán)十字診所》國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件童話劇《鬼的年》表演：湖南民族職業(yè)學(xué)院彩虹森林劇組，2022年5月一、表演強(qiáng)調(diào)的方法

強(qiáng)調(diào)可以由區(qū)位、高低、姿態(tài)、焦點、空間、重復(fù)等方法中任何一種或多種并用而達(dá)到。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件1.表演強(qiáng)調(diào)的方式：區(qū)位區(qū)位如果別的因素全相等，在強(qiáng)區(qū)的角色就能得到強(qiáng)調(diào)，弱區(qū)的角色會被弱化。（區(qū)位變化相關(guān)內(nèi)容見第8講）國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件音樂劇《茉莉花》2.表演強(qiáng)調(diào)的方式：高低把要著重的演員放在一個高一些的地方，類似于城市的雕塑或寺廟供奉的菩薩造像。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《古丟丟》（表演：武漢人民藝術(shù)劇院）3.表演強(qiáng)調(diào)的方式：姿態(tài)身體姿態(tài)，不只是指整個身體立坐或俯仰的角度，演員面孔的方向于組合上也有很重要的影響。觀眾注意力總是集中在面孔對著觀眾的演員，此時角色與觀眾情感的接觸最大。演員的身體慢慢轉(zhuǎn)開，與觀眾情感的接觸愈來愈小，關(guān)系愈來愈弱。如下所示：全面向觀眾→四分之三向觀眾→半面→全背→四分之三背向觀眾。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《特殊作業(yè)》（表演：中國兒童藝術(shù)劇團(tuán)）4.表演強(qiáng)調(diào)的方式：焦點戲劇舞臺的焦點，是觀眾的眼睛看過臺上眾人后最終所停在的那個人物。導(dǎo)演在處理上得法，觀眾的目光可以被引導(dǎo)到某一角色身上。焦點有直接焦點，間接焦點和反焦點三種。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件神話劇《西游記》（表演：中國兒童藝術(shù)劇團(tuán)）5.表演強(qiáng)調(diào)的方式：空間一個角色在臺上所占的空間的大小可以表現(xiàn)他的重要程度，他可以從占的面積比別人大這一點上得到強(qiáng)調(diào)，或者是由于同一群密集的人隔開，像閱兵式上，一個軍官之與隊伍分開。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《紅領(lǐng)巾》（表演：北京兒童藝術(shù)劇院）6.表演強(qiáng)調(diào)的方式：重復(fù)舞臺上可以用人數(shù)的多寡來造成體的大小。舞臺上一個角色后面立上另一個人，這個角色立刻得到強(qiáng)調(diào)。他后面的人越多，他越顯得重要。如：威風(fēng)凜凜的大將軍背后立兩個衛(wèi)兵；一個風(fēng)頭十足的女人后面簇?fù)碇蝗号鯃龅娜恕Ｓ袝r憑舞臺家具也可得到同樣效果。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《我不要被吃掉》（表演：安徒生童話劇團(tuán)）二、舞臺的速度與節(jié)奏導(dǎo)演應(yīng)順應(yīng)劇本、演員、舞臺美術(shù)諸方面的要求，綜合利用各種因素，來創(chuàng)造出戲劇所應(yīng)有的速度與節(jié)奏。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《丑小鴨與靴貓俠》（表演：安徒生童話劇團(tuán)）舞臺的速度與節(jié)奏怎樣呈現(xiàn)？劇情的發(fā)展變化，是決定兒童戲劇速度與節(jié)奏的主要因素。矛盾沖突尖銳，行動性強(qiáng)，情節(jié)發(fā)展起伏變化大，節(jié)奏往往會跌宕起伏，大起大落，高潮與低潮落差明顯。冒險、魔幻、戰(zhàn)斗題材的劇本中給人一種速度快、節(jié)奏鮮明的感覺。在“淡化”情節(jié)的散文式結(jié)構(gòu)的劇本中，速度往往較為緩慢，節(jié)奏比較平穩(wěn)，沒有大的起伏。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《迷宮》（表演：北京兒童藝術(shù)劇團(tuán)）舞臺的速度與節(jié)奏怎樣呈現(xiàn)？導(dǎo)演對于舞臺調(diào)度的處理方式也會對速度和節(jié)奏產(chǎn)生影響。如導(dǎo)演美學(xué)風(fēng)格的追求，背景音樂風(fēng)格的選擇等。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《十二生肖》（表演：中國兒童藝術(shù)劇團(tuán)）舞臺的速度與節(jié)奏怎樣呈現(xiàn)？劇本的風(fēng)格、體裁也是決定兒童戲劇的速度和節(jié)奏的因素之一。劇作家創(chuàng)作某一作品時有他個人的風(fēng)格和節(jié)奏喜劇的速度一般較快，節(jié)奏較為輕快跳蕩；悲劇的速度則緩慢一些，節(jié)奏較為凝重有力。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件神話劇《西游記》（表演：中國兒童藝術(shù)劇團(tuán)）舞臺的速度與節(jié)奏怎樣呈現(xiàn)？演員在表演中對于人物的情感起伏變化的把握也會影響兒童戲劇的速度和節(jié)奏。演員在表現(xiàn)人物的情感發(fā)展時，注意運用內(nèi)外部技巧使之有起有伏，有層次和變化，有積累和爆發(fā)，也會呈現(xiàn)出一定的速度和節(jié)奏。國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件兒童劇《桃花源記》（表演：湖南民族職業(yè)學(xué)院無限列車劇組）舞臺的速度與節(jié)奏怎樣呈現(xiàn)？兒童戲劇演出時，布景、燈光、音響、效果、化妝、服裝都可以創(chuàng)造出速度和節(jié)奏上的變化布景和燈光的變換，音響效果的強(qiáng)弱、遠(yuǎn)近、快慢、隱顯和情緒色彩的變化化妝和服裝上色調(diào)的變化、冷暖明暗的對比國家精品在線課程“兒童戲劇創(chuàng)編與表演”課件童話劇《我不要被吃掉》（表演：湖南民族職業(yè)學(xué)院安徒生童話劇團(tuán)）歡迎交流方先義-兒童戲劇創(chuàng)編與表