1《讀懂彼此的心》第二課時 公開課一等獎創(chuàng)新教案

1《讀懂彼此的心》第二課時公開課一等獎創(chuàng)新教案部編版道德與法治5年級1讀懂彼此的心教學設(shè)計第2課時

第二課時

一、教材分析

從學生的生活經(jīng)驗出發(fā)，設(shè)計了話題討論、說一說、學一學、寫一寫等活動園，通過這些環(huán)節(jié)，回顧和解決家人之前的溝通問題，掌握一定溝通方法，引導學生懂得用心體會家人的愛，理性面對問題，主動與家人交流溝通。

二、學情分析

五年級學生身心發(fā)展已經(jīng)較低年級時有了很大變化，自主意識變得更強。與家人之間或多或少會出現(xiàn)一些矛盾，需要老師疏導，幫助他們?nèi)ダ斫饧胰说挠眯?，體會家人的愛，學會良好的溝通方式，建立和諧的家庭氛圍。

三、教學目標

情感與態(tài)度：學生能夠了解家人之間由于身份角色及其處理問題方式方法等方面的差異，從而產(chǎn)生一些矛盾是正常的。

行為與習慣：學習以積極的態(tài)度、有效的方法，主動溝通并化解家人之間的矛盾。

過程與方法：在分享與家人之間的小矛盾、小沖突的過程中，體會家人表達愛意的不同方式，理解家人的心意。

四、教學重難點

重點：學會以積極的態(tài)度，有效的方法，主動溝通并化解矛盾。

難點：學會與父母溝通的方式以及溝通的技巧。

五、教學方式

課前探究、小組討論、合作交流、點撥引導。

六、教學資源

教學平臺、幻燈片、視頻、資料。

七、教學過程

（一）課前探究活動

1.收集同學們平時跟父母溝通的話題。

2.小調(diào)查：在與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？

（二）課堂導入活動

師：同學們，上節(jié)課我們一起學習了《讀懂彼此的心》第一課時，知道了要了解父母，感受父母對我們的愛，這節(jié)課，我們繼續(xù)學習這一課（板書：1讀懂彼此的心），通過本課學習，我們要達到的目標是（出示幻燈片）：學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾；掌握一些與父母溝通的技巧和方法，發(fā)現(xiàn)家人的閃光點，理解家人的愛。

（三）課堂教學活動

活動一：主動化解矛盾（出示幻燈片）

1．師：家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾。那么，當與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你會采取什么樣的態(tài)度和做法呢？

2.請大家翻開課本第六頁，閱讀活動園的內(nèi)容，議一議：不同的態(tài)度和處理方法，會產(chǎn)生怎樣的后果？如果是你，你會選擇怎樣的態(tài)度和處理辦法呢？

3.小組內(nèi)交流經(jīng)驗。（出示幻燈片：小組交流展示）

4.小組展示匯報，教師點撥并引導大家交流。

5.師小結(jié)：（出示幻燈片）當與家人產(chǎn)生矛盾時，要學會用正確的方法去化解（板書：主動化解矛盾）。主動與家人交流，能增進相互了解與理解，我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。

6.請大家翻開課本第七頁，閱讀活動園中的內(nèi)容，小組內(nèi)分享：你在生活中主動和家人溝通、增進和家人相互理解的事例。（出示幻燈片：小組分享并匯報）想一想：當我們與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題，冷靜下來，用心溝通嗎

7.各小組交流分享并匯報交流情況。

8.師小結(jié)：（出示幻燈片）我們要主動與家人做朋友，主動與家人溝通交流，把自己的快樂與家人分享，把自己的憂愁與家人說說，讓家人幫忙分擔排憂。（板書：與家人做朋友）

設(shè)計意圖：通過小組討論，結(jié)合生活案例，明白發(fā)生矛盾時要以積極的態(tài)度以及有效的方法，主動化解矛盾，主動與家人溝通交流。

活動二：溝通“四心"法（出示幻燈片）

師：與家人溝通要講究技巧，注意方式方法，你有什么方法呢？

請大家翻開課本第八頁，閱讀活動園，了解“四心”溝通法（出示幻燈片）的內(nèi)容。（板書：溝通“四心"法）

師：在與父母溝通過程中，你用過這“四心”法嗎？效果如何？

各小組交流并推選代表發(fā)言，教師相機點評。（出示幻燈片：師生交流）

師：請大家閱讀第八頁閱讀角中的一封信，照著這“四心"法，想一想如何給自己的父母寫一封信，讓家長看出我們的誠意。

生交流想法，師點撥。

師小結(jié)：（出示幻燈片）高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。

師：雖然平時在家人的口中，他們經(jīng)常說我們不聽話，但其實他們一直愛著我們。家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長，我們和他們之間的相互溝通和理解最為重要。談一談：你們有沒有仔細觀察和了解過你的家人，發(fā)現(xiàn)家人的閃光點呢？請大家翻開課本第九頁，閱讀活動園中的內(nèi)容。

各小組交流你家人的閃光點，再全班交流：找一找家人的閃光點。（出示幻燈片）教師相機補充。

師小結(jié)：（出示幻燈片）我們的家人身上有許多閃光點，只要我們用心去體會，平時多溝通，就一定能找到家人的閃光點。（板書：主動溝通常交流）

設(shè)計意圖：通過了解“四心”溝通法的內(nèi)容，以及給父母寫一封信、尋找父母身上的閃光點等活動，學生明白了家人身上有許多閃光點，平時要多跟他們溝通，相互理解。

（四）課堂總結(jié)活動（出示幻燈片）

1.家人之間產(chǎn)生一些小矛盾很正常，我們要理性面對，以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾。

2.主動與家人交流，能增進相互了解與理解。

3.與家人溝通要講究技巧，注意方式方法。

4.學會用心觀察，細心體會，去發(fā)現(xiàn)家人的閃光點。

5.作業(yè)布