湖南教師招聘試題及答案

湖南教師招聘試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.馮特B.桑代克C.布魯納D.加涅2.我國最早采用班級授課制是在（）A.1862年B.1903年C.1911年D.1949年3.學(xué)生學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”，這種學(xué)習(xí)屬于（）A.詞匯學(xué)習(xí)B.符號學(xué)習(xí)C.概念學(xué)習(xí)D.命題學(xué)習(xí)4.教師通過展示實物、直觀教具進行示范實驗，指導(dǎo)學(xué)生獲取知識的方法是（）A.練習(xí)法B.演示法C.實驗法D.發(fā)現(xiàn)法5.教育目的的層次結(jié)構(gòu)不包括（）A.國家的教育目的B.各級各類學(xué)校的培養(yǎng)目標C.教師的教學(xué)目標D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標6.個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡分階段進行7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛織網(wǎng)D.兒童模仿電影中人物的行為9.教師職業(yè)道德的核心是（）A.關(guān)愛學(xué)生B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)10.最早從理論上對班級授課制加以論證的是（）A.盧梭B.洛克C.夸美紐斯D.赫爾巴特答案：1.B2.A3.D4.B5.D6.A7.D8.D9.A10.C二、多項選擇題（每題2分，共10題，20分）1.教育的社會功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟功能C.文化功能D.人口功能2.下列屬于我國教育目的基本精神的有（）A.培養(yǎng)勞動者是社會主義教育目的的總要求B.要求德、智、體等方面全面發(fā)展C.堅持社會主義方向D.強調(diào)學(xué)生個性的發(fā)展3.課程目標的依據(jù)主要有（）A.對學(xué)生的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科的研究D.對教師的研究4.教學(xué)過程的基本階段包括（）A.激發(fā)學(xué)習(xí)動機B.領(lǐng)會知識C.鞏固知識D.運用知識5.以下屬于德育方法的有（）A.說服教育法B.榜樣示范法C.陶冶教育法D.實際鍛煉法6.教師勞動的特點包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.長期性7.影響個體身心發(fā)展的因素有（）A.遺傳B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.個體主觀能動性8.以下屬于學(xué)習(xí)動機理論的有（）A.強化理論B.需要層次理論C.成就動機理論D.成敗歸因理論9.班級管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理10.教學(xué)評價的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.管理功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。（）2.教育目的就是培養(yǎng)目標。（）3.教學(xué)過程是一種特殊的認識過程。（）4.德育過程就是品德形成過程。（）5.教師的根本任務(wù)是傳授知識。（）6.遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能性。（）7.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。（）8.班級授課制不利于因材施教。（）9.課程標準是教材編寫的依據(jù)。（）10.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起決定性作用。（）答案：1.√2.×3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.×四、簡答題（每題5分，共4題，20分）1.簡述現(xiàn)代教育制度的發(fā)展趨勢。答案：加強學(xué)前教育并重視與小學(xué)教育的銜接；強化普及義務(wù)教育并延長義務(wù)教育年限；普通教育與職業(yè)教育朝著相互滲透的方向發(fā)展；高等教育的類型日益多樣化；學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育的界限逐漸淡化；教育制度有利于國際交流。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。3.簡述影響問題解決的主要因素。答案：問題情境；定勢與功能固著；已有的知識經(jīng)驗；原型啟發(fā)；情緒與動機。此外，個體的認知結(jié)構(gòu)、個性特征等也會影響問題解決。4.簡述班主任的工作內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生；組織和培養(yǎng)班集體；建立學(xué)生成長檔案；組織班會活動和課外活動；協(xié)調(diào)各種教育影響；操行評定；班主任工作計劃與總結(jié)。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維？答案：創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境，如寬松的心理環(huán)境、給學(xué)生留有充分選擇的余地等；注重創(chuàng)造性個性的塑造，保護好奇心、鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神等；開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略，如發(fā)散思維訓(xùn)練等。2.談?wù)勀銓λ刭|(zhì)教育的理解。答案：素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，面向全體學(xué)生，促進學(xué)生全面發(fā)展，促進學(xué)生個性發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點。它強調(diào)教育要著眼于學(xué)生的長遠發(fā)展，改變單純以分數(shù)評價學(xué)生的方式。3.如何建立良好的師生關(guān)系？答案：教師要了解和研究學(xué)生；樹立正確的學(xué)生觀；提高自身素質(zhì)；發(fā)揚教育民主；熱愛、尊重學(xué)生，公平對待學(xué)生；主動與學(xué)生溝通，善于與學(xué)生交往；正確處理師生矛盾；提高法制意識，保護學(xué)生的合法權(quán)利。4.請討論在新課