2025屆高考寫作指導：漫畫類作文

漫畫作文漫畫是一種帶有諷刺性、批評性或幽默性的圖畫。畫家從生活現象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法來諷刺、批評或表揚某些人和事。漫畫多取材于社會現實和熱點問題，具有強烈的時代感和現實性。以漫畫為材料的作文，同文字型材料作文一樣，審題時要弄清畫面內容，理解漫畫寓意，方可進行立意。漫畫通常有三大類型：哲理性漫畫、歌頌性漫畫、諷刺性漫畫。1．哲理性漫畫，是表達對宇宙、人生的思考和見解的一種漫畫樣式。命題者通過呈現一些典型的自然現象、社會生活現象等，對考生的哲理思辨能力進行考查。這類漫畫要聚焦漫畫寓意的核心并將其與現實生活相聯系，由此及彼——由漫畫的寓意對接現實與人生。2．歌頌性漫畫，是把積極正面陽光的人或事物用漫畫的藝術形式表現出來，樹立榜樣，弘揚社會正能量的一種漫畫樣式。3．諷刺性漫畫。諷刺性漫畫，就是用夸張、比喻、諷刺的手法，對生活中那些腐朽、落后或不合理的現象進行揭露、批判或勸誡的一種漫畫樣式。具有尖銳、潑辣、幽默的特點。漫畫作文審題立意的三關鍵：1．讀懂畫面內容(1)弄清漫畫要素。觀察主要人物的特征，通過人物的言行分析其心理特點等。(2)理清人物關系。先給人物分類，再根據人物的類型探求他們之間的關系。2．把握漫畫寓意一是把握人物、事件的比喻義、象征義；二是從人物的關系中把握漫畫寓意；三是根據漫畫中人物的語言、解說性的文字或漫畫標題把握漫畫寓意。漫畫中的文字，往往是理解寓意的關鍵，有時甚至起到畫龍點睛、點明主旨的作用。3．聯系現實，確定立意由材料推開去聯系廣闊的社會生活，或歷史或現實，或集體或個人，實際上是跳出畫面，由此及彼、由表及里，多角度、多側面地挖掘漫畫隱含的現實價值。【審題立意】

漫畫作品《人》請結合漫畫的寓意寫一篇文章，體現新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得泄露個人信息；不少于800字?！痉椒ㄕ搶嵺`】步驟一：借助支架立準意思考角度思考方向和追問問題所得思考整體觀察題目題目蘊含了什么道理

文字文字說明有什么啟示

布局上下左右的層次順序暗示了什么

形象相關人或物的狀態(tài)、細節(jié)和變化

類比聯想漫畫對應了何種生活現象

步驟二：聯系現實立好意寫出三條不同的立意：①_____________________________________________________②_____________________________________________________③_____________________________________________________步驟一：借助支架立準意思考角度思考方向和追問問題所得思考整體觀察題目題目蘊含了什么道理《人》“人”的出現與消失意味著什么？什么樣的人可以被稱為“人”？文字文字說明有什么啟示無布局上下左右的層次順序暗示了什么這是一幅題名為《人》的漫畫作品，共有四幅。第一幅，一個人首先在紙上畫出“人”形，然后用刀把這個“人形”切割下來；第二幅，這個人用鋼鋸刀將“人”的邊緣打磨光滑，再用尺子和切割刀做精細切割；第三幅，用毛筆給“人”圖上色彩，接著把“ta”嵌入拼圖中；第四幅，整個拼圖呈現一片空白，再也找不出一個一個的“人”。形象相關人或物的狀態(tài)、細節(jié)和變化這幅漫畫中，所有的“人”都是這樣按照一定程序、一定標準“制作”出來的，沒有棱角(都被打磨掉了),沒有個性(按照標準尺寸制作，色彩一致),所有最后“泯然眾人矣”,再也找不到一個獨立的“人”了。類比聯想漫畫對應了何種生活現象漫畫映射現實中哪些現象?是什么抹殺了“人”的個性，或者將人才變得千篇一律?那雙大手代表什么?是教育，還是社會?長此以往，國家將會變成什么樣子?作為個體，如何應對這一現象，保持自己的個性獨立，不讓自己消失于眾人之中?作為教育者，應對如何避免這種現象，因材施教，培養(yǎng)不同的人才……步驟二：聯系現實立好意寫出三條不同的立意：①保持個性色彩，譜寫不同人生。②因材施教，讓人才異彩紛呈。③莫做扼殺青年創(chuàng)造力的劊子手?！军c撥：在聯系現實進行立意時，可以從不同主體角度的出發(fā)進行思考?！俊咀⒁馐马棥竣僖欢ò崖嫯斪髯魑牟牧希枰霾牧?，一般在開頭部分(第一段或第二段)要引述概括材料，在論證過程中還要或顯或隱地回扣材料。論述時要有針對性，絕不能無限制地擴大化、廣泛化。②不能只談漫畫，要聯系生活實際，由表及里，由“畫”到社會，上升到理性思考，揭示人生道理或社會法則?！緦忣}立意】(2021·新高考Ⅱ)閱讀下面的材料，根據要求寫作。、【注】描紅：用毛筆蘸墨在紅模子上描著寫字。請整體把握漫畫的內容和寓意寫一篇文章，反映你的認識與評價、鑒別與取舍，體現新時代青年的思考。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。步驟二：聯系現實立好意①一撇一捺寫好“人”，端端正正做好人。②從書法運筆悟出做人的中庸之道。③評價漫畫的表現之妙：把為人之道和書法之道巧妙結合起來。(2019·全國Ⅲ)閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(據“小林漫畫”作品改編)要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。步驟二：聯系現實立好意寫出三條不同的立意：（答案）①教師角度：社會呼喚有溫度的教師；知識傳播者，人生擺渡人。②學生角度：在款款深情下揚帆遠航；銘記師恩，勿負韶華。③師生角度：師恩難忘，師愛情長；師生情，一生相伴；師生情，前行的動力；愛心，為學生成長保駕護航；款款愛心助力學生成長；真情相伴，助你我成長。(2016·全國乙)閱讀下面的漫畫材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。要求：結合材料的內容和寓