【部編人教版】語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第4課《梅花魂》精美課件

梅花魂部編版小學(xué)語(yǔ)文教材五年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課大單元情境任務(wù)童年如歌，跳躍著無(wú)數(shù)歡樂(lè)的音符；童年如畫，定格無(wú)數(shù)精彩的瞬間。學(xué)校準(zhǔn)備舉辦一場(chǎng)“童年不打烊”主題游園活動(dòng)，為大家留下美好的童年回憶。我是游園小領(lǐng)隊(duì)“童年不打烊”主題游園活動(dòng)即將開啟，請(qǐng)你作為游園小領(lǐng)隊(duì)，帶領(lǐng)同學(xué)們一起回憶童年，體驗(yàn)童年，感受童年。第四站童年像一艘滿載而歸的小船，裝滿了歡樂(lè)，裝滿了淚水，也裝滿了許許多多讓人記憶深刻的事。游園活動(dòng)第四站將開啟一段刻骨銘心的往事，讓我們一起去感受、去品味、去珍藏這份美好。第四站：傾聽(tīng)童年的回響活動(dòng)一：溫習(xí)詩(shī)詞，創(chuàng)設(shè)“梅花”語(yǔ)境梅花［宋］王安石墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。不懼寒冷

傲然獨(dú)放雪梅［宋］盧鉞梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。傲霜斗雪淡雅幽香卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。贊美凌寒怒放的俏麗身姿，表現(xiàn)梅花對(duì)春天充滿信心的樂(lè)觀精神。墨梅［元］王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德。“梅花魂”是什么意思呢？“魂”有幾種解釋，你認(rèn)為“梅花魂”的“魂”應(yīng)該是哪種解釋？梅花魂：梅花的精神。當(dāng)代女作家，1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門?！稛o(wú)名的星》《廈門人》《生命的田園》等。陳慧瑛主要作品陳慧瑛出身于書香世家，自祖父這一代開始出洋到新加坡，經(jīng)過(guò)努力與奮斗，陳家已經(jīng)是新加坡無(wú)人不曉的華僑領(lǐng)袖。對(duì)年幼的陳慧瑛來(lái)說(shuō)，祖國(guó)只是地圖上一個(gè)模糊的概念，祖父希望陳慧瑛能回國(guó)傳承中華文明。于是，帶著外祖父多年珍藏的“墨梅丹青”圖，陳慧瑛踏上了回國(guó)的路途。這一別，她便再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)外祖父?；顒?dòng)二：整合詞串，初識(shí)“梅花”意象朵朵冷艷

縷縷幽芳老干虬枝頂天立地梅花秉性qiúbǐnɡ誰(shuí)能結(jié)合課文的內(nèi)容，同時(shí)用上這

5個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？活動(dòng)二：整合詞串，初識(shí)“梅花”意象漂泊他鄉(xiāng)葬身異國(guó)華僑老人淚濕腮邊眷戀祖國(guó)zànɡsāiqiáojuàn誰(shuí)能結(jié)合課文的內(nèi)容，同時(shí)用上這5個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話？活動(dòng)三：概括事例，梳理“梅花”文脈課文寫了外祖父的哪幾件事？默讀課文，將方框中的內(nèi)容填寫完整?！拔摇迸K了墨梅圖“我”要回國(guó)“我”登上了客輪“我”回國(guó)的前一天早上“我”很小的時(shí)候外祖父讀唐詩(shī)宋詞落淚外祖父分外愛(ài)惜墨梅圖外祖父因不能回國(guó)哭泣外祖父鄭重送我墨梅圖外祖父含淚送我梅花絹這些事都表達(dá)了外祖父怎樣的感情？讀唐詩(shī)宋詞落淚分外愛(ài)惜墨梅圖因不能回國(guó)哭泣鄭重送我墨梅圖含淚送我梅花絹思念祖國(guó)熱愛(ài)祖國(guó)活動(dòng)四：還原情境，引向“梅花”內(nèi)涵我和母親回到了祖國(guó)的懷抱，而我的外祖父留在了新島，也就是現(xiàn)在的新加坡。假如文章還可以繼續(xù)往下寫，你特別希望知道什么？七天七夜的航行，“萬(wàn)福順”號(hào)穿過(guò)了深邃遼闊的太平洋。我和媽媽終于回到了日夜向往的祖國(guó)，回到了廈門——我可愛(ài)的故鄉(xiāng)！在祖國(guó)的懷抱里，我完成了高等教育。上學(xué)期間，外祖父一直從經(jīng)濟(jì)上支持我。十來(lái)年間，老人來(lái)信時(shí)常要提起：“鶯兒，待你學(xué)有所成，一定前來(lái)接我歸去！”可是，天不從人愿。我上大學(xué)三年級(jí)時(shí)，一個(gè)冬日午后，一封加急電報(bào)，帶來(lái)外祖父離開人間的噩耗，真沒(méi)想到，昔日星島碼頭一別，竟成永訣。重洋萬(wàn)里，冥路茫茫，媽媽和我，真是悲慟欲絕。外祖父去世后的次年初春，我在老家的山坡上，種下了兩株樹……我在自己老家的山坡上種下的兩株樹，很有可能是什么樹？為什么？活動(dòng)五：拓展背景，理解“梅花”意蘊(yùn)默讀課文，為“我”的這個(gè)決定——“種梅花”尋找理由。把你找到的理由用波浪線畫下來(lái)，并且在理由的旁邊寫上批注。這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！想一想：梅花有著怎樣的秉性？

愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。不畏嚴(yán)寒、凌寒怒放在外祖父眼里，梅花代表了什么？“梅花魂”又是什么？在外祖父眼中，梅花是中國(guó)最有名的花，代表了中華民族的氣節(jié)和中國(guó)人的秉性。“梅花魂”就是梅花不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)貞不屈的精神和骨氣。從宋朝開始，在中國(guó)人的心目當(dāng)中，梅花常常用來(lái)比喻百折不撓、堅(jiān)貞不屈的人。為什么是梅花，而不是蓮花、菊花、牡丹花呢？這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！借物喻人你知道人們常用菊花、蓮花、牡丹來(lái)比喻什么樣的人嗎？連一連。百折不撓

堅(jiān)貞不屈

蓮花清正廉潔

自尊自重

梅花淡泊名利

超凡脫俗

牡丹雍容華貴

典雅端莊

菊花讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：梅花魂還是什么？幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。中華兒女堅(jiān)貞不屈的民族精神你知道哪些像梅花一樣有氣節(jié)的人物？奮勇抗擊寧死不屈橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛毒刑拷打何所懼民族氣節(jié)顯忠魂趙一曼狼牙山五壯士魯迅那些有中華民族氣節(jié)的人就像這昂首怒放的梅花一樣，千里冰霜腳下踩，三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開！帶著這種感情齊讀第13自然段。當(dāng)年的我，還過(guò)于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩模M止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心??！請(qǐng)快速瀏覽課文，找一找外祖父那顆眷戀祖國(guó)、熱愛(ài)中華的赤子心體現(xiàn)在哪里。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”“春草明年綠，王孫歸不歸”“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”之類的句子，常會(huì)有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。每當(dāng)外祖父讀到思鄉(xiāng)的句子都會(huì)落淚，他是多么想念祖國(guó)啊！外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅老干虬枝的墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。外祖父墨梅圖視為珍寶，細(xì)心地呵護(hù)，不容其遭受絲毫玷污。因?yàn)樵谒男闹校坊ㄊ亲鎳?guó)的化身，是中華民族精神的象征。我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤椅上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”想不到外祖父竟像小孩子一樣，嗚嗚嗚地哭了起來(lái)……外祖父因不能回祖國(guó)感到傷心落淚，可見(jiàn)外祖父對(duì)祖國(guó)的思念。船快開了，母親只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到眼含淚水的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花?？释掂l(xiāng)卻不能外祖父把自己珍愛(ài)的梅花手絹贈(zèng)予“我”，體現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)的眷戀。課文學(xué)到這里，你對(duì)“梅花魂”的“魂”字有了怎樣的感悟和理解呢？梅花魂梅花不畏冰雪、凌寒怒放精神的體現(xiàn)中國(guó)人堅(jiān)毅不屈的民族精神的象征外祖父眷戀祖國(guó)、熱愛(ài)中華的赤子之心我寫《梅花魂》，出發(fā)點(diǎn)是對(duì)我的充滿愛(ài)國(guó)情懷、至死不渝的外祖父的深切思念。但在我的內(nèi)心深處，梅花精神，是我們偉大民族世世代代永不泯滅的芬芳，是全世界炎黃子孫薪火相傳的正氣。歌頌梅花魂，就是弘揚(yáng)中華英風(fēng)、炎黃正氣！——陳慧瑛活動(dòng)六：知人論世，傳承“梅花”文化陳慧瑛大學(xué)畢業(yè)之后，趕上十年動(dòng)亂。她從風(fēng)光綺麗的廈門被分配到了遙遠(yuǎn)的太行山。在太行山里，她孤獨(dú)一人，舉目無(wú)親。和當(dāng)?shù)厣矫褚粯?，她睡土窯、喝雪水、吃玉米疙瘩和糠窩窩；患了胃潰瘍，時(shí)時(shí)疼得冒冷汗；在滴水成冰的日子里，跟著男社員上山開大寨田，細(xì)嫩的虎口被震裂……那個(gè)時(shí)候，陳慧瑛會(huì)想到什么？這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！就在那個(gè)時(shí)候，陳慧瑛打開外祖父送給她的那幅墨梅圖，想起外祖父送給她的臨別贈(zèng)言——轉(zhuǎn)眼五年過(guò)去了。生活的艱難還在其次，難道，十七年寒窗勤學(xué)得來(lái)的知識(shí)，除了埋入荒山，竟毫無(wú)用場(chǎng)？陳慧瑛痛苦地思索著。僑居海外的老父親，寄來(lái)一封封滴著清淚的信箋，催她出國(guó)；星島的舅媽，巴黎的表姐，澳大利亞的表哥，一個(gè)個(gè)輪番來(lái)信，要她去他們那里……就在她迷茫的時(shí)候，就在她猶豫的時(shí)候，她又一次打開了外祖父送給她的墨梅圖，又一次想起了外祖父的臨別贈(zèng)言——這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是（），愈是（），花開得愈（），愈（）。她是最有（）、最有（）、最有（）的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少（），不管受到怎樣的（），從來(lái)都是（），不肯（）。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有（）才好！外祖父的墨梅、外祖父關(guān)于梅花品格的諄諄教誨，伴我走過(guò)青年時(shí)代萬(wàn)苦千辛的人生旅程，在祖國(guó)最危難的歲月，我與祖國(guó)母親同在！——陳慧瑛現(xiàn)在，祖國(guó)早已寒冰化春水，陳慧瑛調(diào)回了故鄉(xiāng)廈門，成了一名新聞?dòng)浾?。她嘔心瀝血、持之以恒地刻苦學(xué)習(xí)、努力創(chuàng)作，坦坦蕩蕩地走過(guò)生命中的坎坎坷坷，無(wú)怨無(wú)悔地?zé)釔?ài)祖國(guó)、服務(wù)人民。她先后發(fā)表了六百多萬(wàn)字的文學(xué)作品，出版了近二十部散文著作，有近百篇作品獲得國(guó)內(nèi)外的文學(xué)獎(jiǎng)。外祖父的臨別贈(zèng)言，梅花堅(jiān)貞不屈、頂天立地的民族精神，陳慧瑛用一生的不離不棄做到了。梅花本來(lái)不過(guò)是大自然中的一種花卉，但是，在一代又一代詩(shī)人、作家的創(chuàng)作過(guò)程中，梅花成了一種人格的比喻，她——百折不撓，堅(jiān)貞不屈。梅花成了一種精神的象征，她——堅(jiān)守氣節(jié)，頂天立地。梅花成了一種情感的寄托，她——眷戀祖國(guó)，熱愛(ài)中華。梅花魂4梅花魂人教版五年級(jí)·下冊(cè)新課導(dǎo)入

“寶劍鋒從磨礪出，梅花先自苦寒來(lái)?！泵坊v來(lái)都是文人墨客下的贊頌對(duì)象，也是中華民族頑強(qiáng)不屈精神的象征，你想了解梅花的“魂”嗎？那么，請(qǐng)大家一起來(lái)學(xué)習(xí)《梅花魂》吧！《梅花魂》作者簡(jiǎn)介紀(jì)陳慧瑛，女，1946年出生于新加坡，歸僑，祖籍福建廈門。廈門市作家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)散文學(xué)會(huì)理事，中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)福建理事。

主要作品：《無(wú)名的星》《月是故鄉(xiāng)明》《廈門人》《南方的曼陀林》《一花一世界》等。請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。自讀提示我會(huì)認(rèn)葬腮虬玷鄭秉颼碼撩絹僑眷zàngsāiqiúdiànzhèngbǐngsōumǎliáojuànqiáojuàn抹mǒ涂抹mò轉(zhuǎn)彎抹角例：說(shuō)話從不轉(zhuǎn)彎抹（mò）角的媽媽，拿著一塊抹（m?。┎及训艿芡磕ǎ╩ǒ）在墻上的蠟畫擦干凈了。mā抹布多音字折shé折本zhé曲折例：做生意這條路曲折（zhé）難走，折（shé）本的生意是經(jīng)不起折（zhē）騰的。zhē折騰近義詞反義詞分外——格外訓(xùn)斥——斥責(zé)慈祥——慈愛(ài)骨氣——稀奇鄭重——莊重骨氣——?dú)夤?jié)欺凌——欺負(fù)秉性——本性漂泊——定居偶爾——經(jīng)常訓(xùn)斥——表?yè)P(yáng)稀罕——普通鄭重——隨便欺凌——保護(hù)涼颼颼——暖烘烘對(duì)對(duì)碰整體感知想一想：同學(xué)們，請(qǐng)大家閱讀課文，注意生字詞的讀音，明確課文的主要內(nèi)容。思考：課文講了一件什么事？

本文通過(guò)寫一位身在異國(guó)他鄉(xiāng)的華僑老人對(duì)梅花的摯愛(ài)，反映了這位華僑老人對(duì)祖國(guó)的眷戀之情，也表露了一位華僑老人的赤子心。仔細(xì)朗讀課文，想一想作者圍繞梅花講了哪幾件事？第一件事：外祖父教小外孫女讀唐詩(shī)宋詞，讀著讀著就流出眼淚。第二件事：外祖父分外愛(ài)惜“墨梅圖”。第三件事：外祖父因年老不能回國(guó)而難過(guò)。第四件事：離別前，外祖父把“墨梅圖”送給外孫女。第五件事：臨別時(shí)，外祖父又把繡著血色梅花的手絹送給外孫女。

1.外祖父常教外孫女讀唐詩(shī)宋詞，且讀著讀著就流出了眼淚。(讀詩(shī)落淚）

2.他對(duì)一幅墨梅圖分外愛(ài)惜。（珍愛(ài)梅圖）

3.他因不能回國(guó)而難過(guò)地哭了。（思國(guó)傷感）

4.在離別前把最珍貴的墨梅圖送給了外孫女。（贈(zèng)墨梅圖）

5.船快離開時(shí)，又遞給外孫女繡著梅花的手絹。（送梅花絹）用小標(biāo)題的形式概括每件事理清層次第一部分（第1自然段）：

故鄉(xiāng)的梅花使“我”想起了外祖父。（略寫）第二部分（第2～15自然段）：

“我”回憶外祖父生前喜愛(ài)梅花的五件事。（詳寫）第三部分（第16自然段）：每當(dāng)“我”看到珍藏的梅花圖和手絹，就會(huì)想起外祖父眷戀祖國(guó)的心。（略寫）概括主要內(nèi)容的方法：一、可以把段意鏈接起來(lái)；二、可以去掉次要的，保留主要的；三、可以用一兩話概括。課文主要內(nèi)容：“我”回憶了外祖父生前喜愛(ài)梅花的五件事。（最適合概括本科主要內(nèi)容的方法是“第二和第三種”）妙解課文文中外祖父有幾次落淚？1.第一次落淚原因（教讀唐詩(shī)，傷心落淚。）2.第二次落淚原因

（無(wú)法回國(guó)，失聲痛哭。）3.第三次落淚原因

（送別親人，思?xì)w難歸。）外祖父三次落淚

唐代王維的詩(shī)，意思是我獨(dú)自一個(gè)人在外地，每到重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候格外思念故鄉(xiāng)的親人。（1）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念家鄉(xiāng)，思念家鄉(xiāng)親人的思想感情。也是王維的詩(shī)，意思是明年春天綠草如茵的時(shí)候，您回不回來(lái)呢？（2）春草明年綠，王孫歸不歸。這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人思念朋友，渴望朋友早點(diǎn)回來(lái)的思想感情。（3）自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。北宋詞人秦觀的詞，意思是在空中隨風(fēng)飛舞的落花，輕得好像夜里的夢(mèng)；滿天無(wú)邊無(wú)際落著的雨絲，細(xì)得好像心里的愁？外祖父為何讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚？

因?yàn)檫@些詩(shī)句觸動(dòng)了他思鄉(xiāng)的感情。他思念祖國(guó)，卻身在異邦，不能回去，所以外祖父讀到這些詩(shī)句時(shí)就會(huì)落淚。外祖父第二次落淚：無(wú)法回國(guó)，失聲痛哭?？墒牵荫R上想起了外祖父，我親愛(ài)的外祖父。我問(wèn)媽媽：“外公走嗎？”“外公年紀(jì)太大了……”我跑進(jìn)外祖父的書房，老人正躺在藤沙發(fā)上。我說(shuō)：“外公，您也回祖國(guó)去吧！”想不到外祖父競(jìng)像小孩子一樣，“嗚嗚嗚”地哭了起來(lái)……

外祖父和小孩子應(yīng)該說(shuō)在年齡上相差甚遠(yuǎn)，作者為什么卻說(shuō)外祖父像小孩子一樣失聲痛哭，你體會(huì)到了什么？他為年紀(jì)大了，不能回國(guó)而落淚。表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的眷念之情。外祖父第三次落淚：送別親人，思?xì)w難歸。

回國(guó)的那一天正是元旦，雖然熱帶是無(wú)所謂隆冬的，但臘月天氣，也畢竟涼颼颼的。外祖父把我們送到碼頭。赤道吹來(lái)的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的銀發(fā)，我覺(jué)得外祖父一下子衰老了許多。船快開了，母親只好狠下心來(lái)，拉著我登上大客輪。想不到淚眼蒙朧的外祖父也隨著上了船，遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。外祖父年事已高，不能回國(guó)已是他心中刻骨銘心的痛，表現(xiàn)了外祖父對(duì)祖國(guó)的無(wú)限眷念。從外祖父的第三次落淚中，你體會(huì)到什么？體會(huì)到他渴望回國(guó)返鄉(xiāng)的強(qiáng)烈感情。從眼淚中，我們感受到不能回國(guó)已是他心中刻骨銘心的痛，不能回國(guó)已成為他終身的憾事。再讀課文，找一找課文哪些地方體現(xiàn)了外祖父喜愛(ài)梅花和思鄉(xiāng)愛(ài)國(guó)的情感。外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房里那一幅墨梅圖，他分外愛(ài)惜，家人碰也碰不得。這對(duì)反義詞用外祖父對(duì)古玩和墨梅圖截然不同的態(tài)度形成鮮明的對(duì)比，襯托出外祖父對(duì)“梅花”的珍愛(ài)。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個(gè)臟手印，外祖父頓時(shí)拉下臉。有生以來(lái)，我第一次聽(tīng)到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？”訓(xùn)罷，便用保險(xiǎn)刀片輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈。通過(guò)對(duì)外祖父對(duì)待墨梅圖的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作的描寫，可以看出外祖父多么真愛(ài)墨梅圖。在外祖父眼里，梅花是祖國(guó)的象征，他愛(ài)梅花，也是愛(ài)祖國(guó)。看見(jiàn)慈祥的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？心理活動(dòng)

心理活動(dòng)描寫，寫出了“我”的疑慮，為下文留下懸念。外祖父如此珍愛(ài)墨梅圖，為什么又把墨梅圖送給“我”？并在“我”登船回國(guó)之時(shí)，又把他的第二件藏品“梅花手絹”送給“我”呢？離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看，原來(lái)是那幅墨梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”？反映了外祖父復(fù)雜的情感，體現(xiàn)了他對(duì)珍品無(wú)比的愛(ài)惜。女兒和外孫女走了，自己就要與她們天各一方，真想留一件珍品陪伴自己，以解心頭的寂寞。但想到自己已風(fēng)燭殘年，真擔(dān)心這件珍品不能回到祖國(guó)。因此，還是忍痛割愛(ài)送給了“我”。“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”你覺(jué)得梅花的品格是什么？你是從哪些詞句中看出來(lái)的。

這梅花是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！排比堅(jiān)韌不拔，頑強(qiáng)不屈。梅花品格這句話，實(shí)寫梅花，暗贊具有梅花精神的中國(guó)人，一明一暗，兩條線索渾然一體。借物喻人幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。誰(shuí)能舉出中華民族有氣節(jié)的人物的名字和他們的事跡呢？蘇武受盡屈辱十九年愛(ài)國(guó)之心永不變文天祥南宋杰出的民族英雄和愛(ài)國(guó)詩(shī)人文天祥，堅(jiān)持抗擊元兵。在戰(zhàn)斗中被俘，在被囚禁的四年中，他百折不撓，在招降書上寫下千古名句：人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青抗日英雄楊靖宇將軍在侵略者面前低頭，就不配做中國(guó)人！抗日英雄張自忠將軍詩(shī)人、散文作家朱自清寧肯餓死，也不吃美國(guó)的面粉。他們就像這梅花一樣不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。外祖父把梅花作為什么的象征？作為中華民族精神的象征。中華民族的精神是什么？就是“有品格、有靈魂、有骨氣”；“不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。”讀到這兒，我們應(yīng)該了解到外祖父珍愛(ài)梅花的原因了吧？

外祖父把梅花作為中華民族精神的象征，即：有品格、有靈魂、有骨氣，不管歷經(jīng)多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他珍愛(ài)梅花，是讓自己保持梅花的秉性，也就是保持中國(guó)人的氣節(jié)。這充分說(shuō)明外祖父熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！本文開頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花，總讓我想起飄泊他鄉(xiāng)、葬身異國(guó)的外祖父。睹物思人引起下文開頭由“梅花”引出對(duì)外祖父的回憶。開門見(jiàn)山，睹物思人，自然引起下文。當(dāng)年的我，還過(guò)于稚嫩，并不懂得，我?guī)ё叩?，豈止是我慈愛(ài)的外祖父珍藏的一幅丹青、幾朵血梅？我?guī)ё叩?，是身在異?guó)的華僑老人一顆眷戀祖國(guó)的赤子心哪！照