2022-2023學(xué)年江蘇省蘇州市吳江區(qū)初一（下）語文期中試題及答案

蘇州市吳江區(qū)2022-2023學(xué)年第二學(xué)期初一語文期中考試試卷注意事項:1.本試題共22題，滿分為130分，考試時間為150分鐘。2.答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號和準(zhǔn)考證號填寫在答題卡規(guī)定位置,并同時將考生姓名、準(zhǔn)考證號和座號填寫在試題規(guī)定的位置。3.直接在試題上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試題和答題卡一并交回。第一部分（20分）1.閱讀下面的短文，按要求答題。伴著深——記聞一多先鄧稼先深入荒漠，為我國核武事業(yè)鞠躬盡感受到作者在廣大的關(guān)東原野上摯痛的愛國【丁】……在語文課本中，那些婦（）皆知的偉大人物為國家富強與民族昌盛而奮斗。他們以身報國，至死不懈，用他們A（氣沖斗牛/可歌可泣）的光輝事跡，譜寫了無數(shù)傳頌千古的壯麗詩篇，令后來者只要念及于此，無不1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。深xiāo（）煩zào（）鞠躬盡cuì（）婦rú（）皆知2）選擇合適的詞語填空。A處應(yīng)填__________B處應(yīng)填__________3）A.2.在橫線上填上相應(yīng)的古詩文名句與作者。_________，關(guān)山度若飛”地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在各個“戰(zhàn)場”，即便到如《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境“朔氣傳金柝，____”也在所不辭。然而夜深人靜時，就容易有岑參在_______填詩名）一詩中，西出陽關(guān)時噴涌而出“故園東望路漫漫，_________”的思鄉(xiāng)情。年長后，世間沉浮，歷經(jīng)滄桑有的人轉(zhuǎn)向追求心態(tài)寧靜，如_______填人名_________，惟解漫天作雪飛”的豪情。劉禹錫在《_______________?！边@樣的文字表達(dá)文人的雅致。他們所追尋的這一切，都屬于他們的精神家園。3.愛國，是古詩文中的常見主題。小蘇同學(xué)就愛國古詩進行了輯錄。請閱讀她的輯錄，完成題。愛國古詩死去元知萬事空，但悲不見九州同。——陸游《示兒》長太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》茍利社稷，死生以之。——《左傳召公四年》保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣——顧炎武。，請再寫出連續(xù)的兩句古詩來豐富小蘇同學(xué)的輯錄。________________________________。4.27個“世界讀書日”到來之際，老師推薦了下面這幅漫畫，如果為畫中人物配一句話，下列與漫畫情景匹配且寓意最深刻一項是（）A.讀得更多了！站得更遠(yuǎn)了！C腰桿更直了！D.看得更遠(yuǎn)了！第二部分（50分）名著閱讀5.七年級8班同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》后，圍繞造成祥子悲劇的原因這一話題，進行了激烈的討論，請根據(jù)你的理解，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下面的對話。6.下列對《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（．．．）A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。小說還描寫了祥子周圍人物，如熱心善良的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、搶車的大兵、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一副具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。D.老舍創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。（二）古詩文閱讀樵夫詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。7.前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有______________。8.請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處。閱讀下列三篇文言文，完成下面小題?！炯住恐G議教子太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日，有惡馬，不可馭詰圉人賣之商人矣?！敝G議遽謂翰林曰：“汝為貴臣左右尚不能制旅人安能蓄此？是移禍于人也?！必矫●R，而償其直，戒終老養(yǎng)焉。其長厚遠(yuǎn)類古人。①②，父諫議③④⑤(選自《能改齋漫錄》)【注釋】①馭：駕馭。②一旦：一天。③諫議：規(guī)勸皇帝、提出建議的官員。陳堯咨的父親當(dāng)時是諫議大夫，故稱“父諫議”。④圉（yǔ）人：養(yǎng)馬的人。⑤內(nèi)翰：因翰林學(xué)士隨侍皇帝左右，一般不外出，故稱內(nèi)翰?！疽摇筷惪得C公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！颈筷悎蜃晒?，其射技超群。宋真宗咸平三年狀元，后累官至翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士、右諫議大夫。卒后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號“康肅”。9.下面選項中劃橫線字意思不相同的選項是（A.不見是馬是移禍于人也）三人行，必有我?guī)熝山浣K老養(yǎng)焉．．．．一旦，父諫議入廄旦辭爺娘去D.見其發(fā)矢十中八九．．．．10.請為下面的句子用“／”劃分節(jié)奏，僅限兩處。汝為貴臣左右尚不能制旅人安能畜此？下列選項中加點字與例句中“去”字意思相同的一項是（）例句：久而不去A.去偽存真相去無幾揚長而去D.一來二去12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）是移禍于人也。13.原因。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一組材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊吧罹拖衩ず校阌肋h(yuǎn)不知道會抽到哪個。”如今在蘇州各大商場，隨處可見品種豐富、形式多樣的盲盒。盲盒，顧名思義就是在相同的盒子里放置不同的商品，購買者不知道盒子里是哪一款，但有可能抽到自己心儀的商品，在“萬物皆可盲盒”的背景之下，除了常見的泡泡瑪特、Molly等公仔類盲盒，文具也開始以盲盒的形式售賣。“一直買買買，終于把筆的樣式湊齊了！”“錦鯉盲盒好看，開到兩個藍(lán)色，沒開到紅色有點失望。”“買四支筆，樣式重復(fù)了三支?！薄木呙ず蟹@了一批學(xué)生的心，有學(xué)生反復(fù)購買只為抽到隱藏款，最為神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。記者來到永康路購書中心，發(fā)現(xiàn)四樓收銀臺附近擺放著整齊的文具盲盒，有中性筆、便利貼、膠帶等，精美的外包裝上印著“猜猜”“驚喜”等誘人字眼。這些盲盒文具價格在530稍貴一些，但銷量不錯。店員說：“我們賣得最好的都已經(jīng)斷貨了，主要是小學(xué)和初中學(xué)生愛買?！庇浾哂謱嵉靥皆L某學(xué)校周邊的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且擺在了店里最顯眼的位置。（摘自融媒吳江微博，有刪改）【材料二】某校關(guān)于“學(xué)生購買文具盲盒的原因”的問卷調(diào)查63%54%38%23%18%喜歡時尚潮流的設(shè)計想抽到隱藏款/限量款拆盲盒時很快樂對盲盒好奇看中文具的實用功能（數(shù)據(jù)來自艾媒數(shù)據(jù)中心和網(wǎng)絡(luò)資料）【材料三】為什么人們熱衷于抽盲盒？心理學(xué)家分析，這是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，這種腦內(nèi)分泌物和人的情感有關(guān)，它傳遞興奮及開心的信息，而盲盒就是利用了這一點。當(dāng)人們抽到自己喜歡的款式時，大腦會釋放多巴胺，給人以愉悅的感覺；而在與成功失之交臂的情況下，多巴胺同樣會大量分泌，激起繼續(xù)抽取的欲望。抽盲盒的不確定性、驚喜感，會持續(xù)激發(fā)多巴胺，導(dǎo)致買盲盒上癮，產(chǎn)生賭博心態(tài)。多巴胺的分泌受大腦前額葉調(diào)控，而青少年大腦前額葉尚未發(fā)育成熟，因此可能更容易受到影針對文具盲盒等類似產(chǎn)品對中小學(xué)生的不利誘導(dǎo)，專家提醒要引起社會關(guān)注。監(jiān)管部門應(yīng)有所行動，加強對不規(guī)范盲盒產(chǎn)品的監(jiān)管。家長、學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生形成正確的消費觀，倡導(dǎo)學(xué)生理性選擇。（摘自知乎，有刪改）14.下列對以上材料的理解，不正確的一項是（．．．）A.“生活就像盲盒，你永遠(yuǎn)不知道會抽到哪個”，盲盒給消費者帶來某種期待和驚喜。泡泡瑪特公司的盈利率從2020年開始走下坡路，收益逐漸減少，由盈利變?yōu)樘潛p。文具盲盒帶有一定的趣味性，容易令身心發(fā)育尚不成熟的學(xué)生沉迷其中，頻繁購買。D.從心理學(xué)分析，無論是否抽中喜歡的盲盒，都可促使大腦分泌多巴胺，給人以刺激感。15.請用簡潔的語言概括材料二“學(xué)生購買文具盲盒的原因”問卷調(diào)查的主要信息。16.作為宣傳委員A盲盒的“忙”與“盲”B警惕學(xué)生圈刮起“文具盲盒風(fēng)”！C你熱衷“文具盲盒”嗎？胡老師的木箱陸天明①每當(dāng)聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會兒。這不僅是因為較為干旱的北京很少下這種充滿詩情畫意的小雨，也不僅是因為它總讓我懷念起青澀歲月，更多是因為它的恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時，跟我同宿舍的一個胡老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因為我和他都教低年級，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點空閑時間，他在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進一個肥皂箱．．．．．．．里，也不許我們碰他這個箱子。時不時能看到他把一卷這樣的紙片放進一個土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上．的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進木箱里。應(yīng)該是被人退了回來。④一次寒假后，他沒能及時返回學(xué)校銷假。隨后便傳來消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個。那時候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿拢怎咱勠劦卣酒?，說了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它?！薄皩懲晁繋У侥沁吶?？”我瞪大了眼睛問?！爱?dāng)然。我教了這么些年的低年級，還是有一點體會和想法的。我一直想把它們整理出來?，F(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了?！彼猿鞍愕兀艘幌拢珠L長地嘆了口氣然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點火星淹滅。他才說了句：．．．．“現(xiàn)在可以了。可以了……”⑥后來他再也沒回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。⑦那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達(dá)的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎？⑩我們愿意為無數(shù)個“普通”作出的犧牲，付出的代價做一點實實在在的彌補嗎？?我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著……【概括式批注】17.圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。________________________________③________________18.【賞析式批注】①試結(jié)合加點詞語，對人物形象進行品析。只要有一點空閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進一個肥皂箱里，也．．．．．．．．不許我們碰他這個箱子。．【理解式批注】②這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？他自嘲般地微笑了一下，又長長地嘆了口氣。．．．．．．【評價式批注】19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對話。我發(fā)現(xiàn)在文章中多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來特別有味道。但我不知道作者這樣寫的意圖，你能告訴我嗎？我是這樣理解的：【聯(lián)想式批注】20.你如何理解“‘普通’的偉大”？請結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系全文，加以闡述?！炬溄硬牧稀窟@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神第三部分寫作與表達(dá)（60分）21.亮了我們的生活。請以“春天里的一抹亮色”為題寫一篇作文。要求：①要有自己的真情實感，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；⑤書寫正確、規(guī)范、美觀。第一空，氣沖斗牛：形容怒氣沖天或氣勢很盛?？筛杩善褐档酶桧?、贊美，使人感動流淚。它用來形容英勇悲壯的感人事跡。結(jié)合“光輝事跡”的內(nèi)容可知，應(yīng)使用“可歌可泣”；第二空，心潮澎湃：形容心情激動，不能平靜?？犊芾欤盒稳萸榫w十分激動；說話、寫文章意氣昂揚，言辭暢快。結(jié)合“令后來者只要念及于此”的內(nèi)容可知，可知此處指的是“心情激動，不能平靜”，應(yīng)使用“心潮澎湃”?！拘?詳解】本題考查詞語運用。精神：指人的意識、思維和一般心理狀態(tài)。氣魄：指某人身上或行動上被激發(fā)出來的做事的魄力；想象力或看法的大膽；氣勢。情懷：充滿著某種感情的心境。事跡：過去做過的較重要的事情。魄”；第二空，結(jié)合“我感受到聞一多先生為創(chuàng)作《校補》時鍥而不舍的……”的內(nèi)容可知，此處指的是“人的意識、思維和一般心理狀態(tài)”，應(yīng)使用“精神”；第三空，結(jié)合“我了解到鄧稼先深入荒漠，為我國核武事業(yè)鞠躬盡瘁、鮮為人知的……”的內(nèi)容可知，此處指的是“做過的較重要的事情”，應(yīng)使用“事跡”；第四空，結(jié)合“我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上摯痛的愛國……”的內(nèi)容可知，此處指的是“充滿著某種感情的心境”，應(yīng)使用“情懷”；D。2.在橫線上填上相應(yīng)的古詩文名句與作者。_________，關(guān)山度若飛”地遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，拼殺在各個“戰(zhàn)場”，即便到如《木蘭詩》中所言的惡劣環(huán)境“朔氣傳金柝，____”也在所不辭。然而夜深人靜時，就容易有岑參在_______填詩名）一詩中，西出陽關(guān)時噴涌而出“故園東望路漫漫，_________”的思鄉(xiāng)情。年長后，世間沉浮，歷經(jīng)滄桑有的人轉(zhuǎn)向追求心態(tài)寧靜，如_______填人名_________，惟解漫天作雪飛”的豪情。劉禹錫在《_______________?！边@樣的文字表達(dá)文人的雅致。他們所追尋的這一切，都屬于他們的精神家園。①.萬里赴戎機②.寒光照鐵衣③..雙袖龍鐘淚不干⑤.韓愈⑥.楊花榆莢無才思.陋室銘⑧.無案牘之勞形【解析】【詳解】本題考查名句默寫和文學(xué)常識。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。“赴、戎、鐵、袖、榆、莢、牘”等字容易寫錯?！?.愛國，是古詩文中的常見主題。小蘇同學(xué)就愛國古詩進行了輯錄。請閱讀她的輯錄，完成題。愛國古詩死去元知萬事空，但悲不見九州同?！懹巍妒緝骸烽L太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！峨x騷》茍利社稷，死生以之?！蹲髠髡俟哪辍繁Ｌ煜抡撸シ蛑v與有責(zé)焉耳矣。——顧炎武。，請再寫出連續(xù)的兩句古詩來豐富小蘇同學(xué)的輯錄。________________________________?！敬鸢浮?黃沙百戰(zhàn)穿金甲②.不破樓蘭終不還（其他關(guān)于愛國的古詩也可）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生古詩文名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。根據(jù)題干要求可知此處應(yīng)填寫的是愛國詩，列舉一句愛國詩即可。如：但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山；夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。4.27個“世界讀書日”到來之際，老師推薦了下面這幅漫畫，如果為畫中人物配一句話，下列與漫畫情景匹配且寓意最深刻的一項是（）A.讀得更多了！站得更遠(yuǎn)了！C腰桿更直了！D.看得更遠(yuǎn)了！【答案】D【解析】【詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換。漫畫中一個人站在一本寫著“讀書”二字的大書上，大書旁邊有一個小小的人，滿頭大汗，站在書上的人自然能夠望見的更遠(yuǎn)，而大書旁邊的人則不能，所以這個漫畫突出的寓意是：讀書能夠看得更遠(yuǎn)。第二部分（50分）名著閱讀5.七年級8班同學(xué)在閱讀《駱駝祥子》后，圍繞造成祥子悲劇的原因這一話題，進行了激烈的討論，請根據(jù)你的理解，結(jié)合名著內(nèi)容，完成下面的對話。示例：(1)在湊足一百塊錢買了輛新車后連人帶車被憲兵抓去當(dāng)壯??；省吃儉用準(zhǔn)備買新車時，辛苦攢的錢被孫偵探搶去；不管他怎么努力，怎樣奮斗，怎樣要強，最終抵不過黑暗的社會現(xiàn)實，拗不過扭曲的社會現(xiàn)實，祥子的悲劇很好地印證了“舊社會把人變成鬼”的黑暗現(xiàn)實。(2)祥子在所有努力都付之東流后，變得頹廢消沉，最終變得墮落、狡猾、好占便宜。他的性格中有懦弱妥協(xié)的一面，缺乏反抗性?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容探究。祥子墮落，既有社會的客觀原因，也有人為因素，四個關(guān)鍵處決定了祥子的悲劇，它們分別是被軍閥搶劫、被孫偵探敲詐、被虎妞強行占有以及小福子的死亡。（1）黑暗的社會是造成祥子悲劇人生的主要原因。軍閥的亂兵、政府的偵探加上祥子賃車的車行的強取豪人主義的末路鬼”。祥子并不愛她，卻又不得不接受了她的“愛情”，在她的關(guān)懷下漸漸麻木。后來虎妞難產(chǎn)，祥子賣車，重新回到一無所有的最初的狀態(tài)。這樣的狀態(tài)讓祥子感到了空前的失望，但好在還有小福子。小福子卻沒有等到祥子的到來上吊死了。祥子的心一下子從希望的天堂掉入了萬劫不復(fù)的地獄。此外，祥子身邊的放高利貸的高媽，刻薄的楊太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪、充滿獸性的二強子等等，都是祥子悲劇人生的助推手。Q那點狡猾也沒有，他只是一個在北京城里拉洋車的農(nóng)民。同時，他又同所有小生產(chǎn)者一樣，眼光狹窄，除了為改變個人境遇的掙扎之外，幾乎不關(guān)心任何別的事情，甚至連一個哥們兒也沒有。因此，他看不清現(xiàn)實，找不到奮斗的方向。當(dāng)個人奮斗的路行不通時，只能選擇墮落。6.下列對《駱駝祥子》有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項是（．．．）A.《駱駝祥子》是現(xiàn)代作家老舍的代表作，小說描寫了一個普通人力車夫的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關(guān)注和同情。到小說結(jié)尾，祥子已經(jīng)放棄了自己的理想，從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。小說還描寫了祥子周圍的人物，如熱心善良的車主劉四、大膽潑辣又有點兒變態(tài)的虎妞、一步步走向毀滅的小福子、搶車的大兵、詐騙祥子的孫偵探等，展示了一副具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。D.老舍創(chuàng)造性地運用北京市民的口語，“把頂平凡的話調(diào)動得生動有力”，給通俗樸素的文字又增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”，使人一讀就能感受到小說的地方特色。【答案】C【解析】【詳解】“熱心善良的車主劉四”錯誤，應(yīng)是“殘忍霸道的車主劉四”。故選。（二）古詩文閱讀樵夫詞【清】朱景素白云堆里撿青槐，慣入深林鳥不猜。無意帶將花數(shù)朵，竟挑蝴蝶下山來。7.前兩句體現(xiàn)環(huán)境清靜的景物有______________。8.請賞析“竟挑蝴蝶下山來”一句的精妙之處?！敬鸢浮?.①.白云堆②.8.1:樵夫無意挑蝶蝶自隨，“竟”字表現(xiàn)出驚喜之情，隱現(xiàn)詩人的雅趣?！窘馕觥?題詳解】本題考查理解詩句內(nèi)容。詩歌的意境清、靜、美。詩中有畫，畫中有詩。遠(yuǎn)處，早晨的山林，干凈清爽，幽深寧靜，白霧升騰彌漫，雪白明麗，與蒼翠的山林輝映成趣。鳥鳴聲聲，打破了山林的沉寂，使原本清凈的山林，顯得更加清幽。詩的開頭描寫了一個人撿柴的寧靜環(huán)境，用“撿青槐”來烘托“白云堆”的清幽，又用“鳥不猜”來反襯“深林”的幽靜，故“白云堆”“深林”集中體現(xiàn)了環(huán)境的清靜。8題詳解】本題考查賞析詩句。詩的最后兩句是寫樵夫挑柴下山的情景，“竟挑蝴蝶下山來”意思是與青槐、花朵一同被樵夫挑下了山。不說是樵夫挑柴，而說挑的是蝴蝶，語句含蓄，意蘊頗豐，一種生活的悠閑自在其中，體現(xiàn)作者追求隨心如愿的自我，表達(dá)對自由、理想生活的向往?！熬埂笔恰熬谷弧钡囊馑?，詩人上山撿青槐枝，居然把蝴蝶是“用肩擔(dān)著”的意思，詩人本是挑著柴下山，卻因花落身上，無意卻將蝴蝶挑了下來?！疤簟弊直憩F(xiàn)出一種自然之趣，也表達(dá)出詩人的驚喜之情。閱讀下列三篇文言文，完成下面小題?！炯住恐G議教子太尉陳堯咨為翰林學(xué)士日，有惡馬，不可馭詰圉人賣之商人矣?！敝G議遽謂翰林曰：“汝為貴臣左右尚不能制旅人安能蓄此？是移禍于人也。”亟命取馬，而償其直，戒終老養(yǎng)焉。其長厚遠(yuǎn)類古人。①②，父諫議③④⑤(選自《能改齋漫錄》)【注釋】①馭：駕馭。②一旦：一天。③諫議：規(guī)勸皇帝、提出建議的官員。陳堯咨的父親當(dāng)時是諫議大夫，故稱“父諫議”。④圉（yǔ）人：養(yǎng)馬的人。⑤內(nèi)翰：因翰林學(xué)士隨侍皇帝左右，一般不外出，故稱內(nèi)翰?！疽摇筷惪得C公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之?！颈筷悎蜃晒ǎ渖浼汲?。宋真宗咸平三年狀元，后累官至翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士、右諫議大夫。卒后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號“康肅”。9.下面選項中劃橫線字意思不相同的選項是（A.不見是馬是移禍于人也）三人行，必有我?guī)熝山浣K老養(yǎng)焉．．．．一旦，父諫議入廄旦辭爺娘去D.見其發(fā)矢十中八九．．．．10.請為下面的句子用“／”劃分節(jié)奏，僅限兩處。汝為貴臣左右尚不能制旅人安能畜此？下列選項中加點字與例句中“去”字意思相同的一項是（）例句：久而不去A.去偽存真相去無幾揚長而去D.一來二去12.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）是移禍于人也。13.原因?！敬鸢浮?.B10.汝為貴臣右尚不能旅人安能畜此？C12.13.（1）與他人的引導(dǎo)和幫助有關(guān)。當(dāng)賣油翁看到他驕傲自大時，用親身示范的方法告訴他“天外有天，人外有人”的道理；當(dāng)他把惡馬賣給了商人時，父親及時追回惡馬，替他補過，告訴他“不應(yīng)把禍轉(zhuǎn)移他人”的道理，在他成長的道路上，有肯批評教育他的引路人。（2）跟他“愿聽”及知錯就改的勇氣有關(guān)。對于他人批評和教育，陳堯咨還是能接受的，從“康肅笑而遣之”當(dāng)中可以看出他已經(jīng)意識到了自己的問【解析】‘汝為貴臣左右尚不能制旅人安能蓄此？是移禍于人也?！笨芍?，當(dāng)他把惡馬賣給了商人時，父親及時追回惡馬，替他補過，告訴他“不應(yīng)把禍轉(zhuǎn)移他人”道理；可見陳堯咨的成功與與他人的引導(dǎo)和幫助有關(guān)，在他成長的道路上，有肯批評教育他的引路人。根據(jù)甲文“諫議遽謂翰林曰”可知，雖然這是他的父親對陳堯咨說的話，但也側(cè)面說明陳堯咨“愿聽”；亦無他，惟手熟爾”已經(jīng)意識到了自己的問題；可見跟他“愿聽”及知錯就改的勇氣有關(guān)。太尉陳堯咨是翰林學(xué)士的時候，他有一匹惡馬，不能夠駕馭，踢咬傷了很多人了。一天早上，他的父親諫議進入馬廄，發(fā)現(xiàn)這匹馬不見了，于是質(zhì)問養(yǎng)馬的人，養(yǎng)馬的人說：“翰林學(xué)士把它賣給商人了?！敝G議馬上對翰林說：“你是貴臣，你的手下尚且不能制止這匹馬，旅人又怎么能養(yǎng)好它呢？你這是把禍害移給別人啊?！绷⒖堂畎疡R取回來，把錢退給買主，把那匹馬養(yǎng)到老死，不再出賣。這種淳樸敦厚而又深具長者風(fēng)度的作風(fēng)跟古人的那種古風(fēng)有些類似?！疽摇繀⒖甲g文：康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)樱驹谀抢锊辉谝獾乜粗?，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了。”陳堯咨聽后氣憤地說：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺虬l(fā)走了?！颈繀⒖甲g文：陳堯咨擅長書法，他的射箭技術(shù)非常高超。宋真宗咸平三年考中狀元，后官職到翰林學(xué)士兼龍圖閣學(xué)士、右諫議大夫。去世之后，朝廷加贈他太尉官銜，賜謚號“康肅”。（二）現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一組材料，完成下面小題?！静牧弦弧俊吧罹拖衩ず?，你永遠(yuǎn)不知道會抽到哪個?！比缃裨谔K州各大商場，隨處可見品種豐富、形式多樣的盲盒。盲盒，顧名思義就是在相同的盒子里放置不同的商品，購買者不知道盒子里是哪一款，但有可能抽到自己心儀的商品，在“萬物皆可盲盒”的背景之下，除了常見的泡泡瑪特、Molly等公仔類盲盒，文具也開始以盲盒的形式售賣。“一直買買買，終于把筆的樣式湊齊了！”“錦鯉盲盒好看，開到兩個藍(lán)色，沒開到紅色有點失望?！薄百I四支筆，樣式重復(fù)了三支。”……文具盲盒俘獲了一批學(xué)生的心，有學(xué)生反復(fù)購買只為抽到隱藏款，最為神秘稀有的款式，抽中概率一般低于1%。記者來到永康路購書中心，發(fā)現(xiàn)四樓收銀臺附近擺放著整齊的文具盲盒，有中性筆、便利貼、膠帶等，精美的外包裝上印著“猜猜”“驚喜”等誘人字眼。這些盲盒文具價格在530稍貴一些，但銷量不錯。店員說：“我們賣得最好的都已經(jīng)斷貨了，主要是小學(xué)和初中學(xué)生愛買?！庇浾哂謱嵉靥皆L某學(xué)校周邊的文具店，每家文具店或多或少都有文具盲盒在售，而且擺在了店里最顯眼的位置。（摘自融媒吳江微博，有刪改）【材料二】某校關(guān)于“學(xué)生購買文具盲盒的原因”的問卷調(diào)查63%54%38%23%18%喜歡時尚潮流的設(shè)計想抽到隱藏款/限量款拆盲盒時很快樂對盲盒好奇看中文具的實用功能（數(shù)據(jù)來自艾媒數(shù)據(jù)中心和網(wǎng)絡(luò)資料）【材料三】為什么人們熱衷于抽盲盒？心理學(xué)家分析，這是“多巴胺”在起作用。多巴胺是一種神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，這種腦內(nèi)分泌物和人的情感有關(guān)，它傳遞興奮及開心的信息，而盲盒就是利用了這一點。當(dāng)人們抽到自己喜歡的款式時，大腦會釋放多巴胺，給人以愉悅的感覺；而在與成功失之交臂的情況下，多巴胺同樣會大量分泌，激起繼續(xù)抽取的欲望。抽盲盒的不確定性、驚喜感，會持續(xù)激發(fā)多巴胺，導(dǎo)致買盲盒上癮，產(chǎn)生材料二中的表格是針對“學(xué)生購買文具盲盒的原因”的問卷調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示，百分之六十三的學(xué)生購買的學(xué)生購買文具盲盒最為關(guān)注時尚潮流的設(shè)計和能否抽到隱藏款或者限量款，這兩類心理達(dá)到半數(shù)以上。因為“看中文具的實用功能”而購買的學(xué)生只占到了百分之十八，由此可得：較少關(guān)注文具的實用功能。16題詳解】考查擬題。開放類試題，言之成理即可。可以選擇點明了盲盒的不確定性和人們的盲目跟風(fēng)的現(xiàn)實問題?？梢赃x擇了祈使語句。運用比喻的修辭，把盲盒熱比作刮風(fēng)，生動形象，激發(fā)了讀者閱讀興趣，也強調(diào)了這一在學(xué)生中流行的不良風(fēng)氣，呼吁有關(guān)部門加以引導(dǎo)。可以選擇接對話，親切自然。胡老師的木箱陸天明①每當(dāng)聽到小雨滴答到院子里那棵海棠樹上，客居北京已數(shù)十載的我總想在窗前呆站那么一會兒。這不僅是因為較為干旱的北京很少下這種充滿詩情畫意的小雨，也不僅是因為它總讓我懷念起青澀歲月，更多是因為它的恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執(zhí)著……總讓我感到它冥冥中演示的是一種人生態(tài)度。②它總能讓我想起十四五歲在鄉(xiāng)中心小學(xué)任教時，跟我同宿舍的一個胡老師。胡老師大約三十出頭，中等身材還偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大腦袋，背略有些羅鍋。一直單過著。學(xué)校里有一些同事不怎么瞧得起他。經(jīng)常拿他的一些生活瑣事上的“陋習(xí)”開玩笑。他從不“反擊”，甚至都不會立即轉(zhuǎn)身離去。大概是因為我和他都教低年級，校領(lǐng)導(dǎo)把我倆分到一個宿舍里，方便我倆“切磋教藝”。③只要有一點空閑時間，他在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進一個肥皂箱．．．．．．．里，也不許我們碰他這個箱子。時不時能看到他把一卷這樣的紙片放進一個土布做的袋子里，帶到鎮(zhèn)街上．的郵局去。過上一段時間，又能“感覺”到他從郵局把這些紙片又帶回來，放進木箱里。應(yīng)該是被人退了回來。④一次寒假后，他沒能及時返回學(xué)校銷假。隨后便傳來消息，他得了肺結(jié)核，咯血，肺上出現(xiàn)空洞，不止一個。那時候，雖然已經(jīng)有了治療肺結(jié)核的特效藥，但在這樣貧困落后的地方，還是幾乎沒有治愈的可能。人們開始淡忘他，學(xué)校甚至都準(zhǔn)備收拾他的“遺物”了，他卻突然出現(xiàn)在我倆的宿舍里。說話都帶喘，瘦得沒個人樣。他嘶啞地告訴我，他活不到年底了，他是來料理自己的后事的。⑤他從床底下拽出那個木箱，請我?guī)退岬胶笊缴先?。我在小雨中，替他把木箱扛上了后山。他點著了箱子里的那些紙片。我以為他是徹底自暴自棄了，開始憐憫他，想勸慰他幾句，卻看到他眼睛發(fā)亮了。在火光的映照下，他臉上呈現(xiàn)出一種少見的欣慰。然后他就跪在泥濘中，默默祈禱。在我?guī)头鱿?，他踉踉蹌蹌地站起，說了聲：“謝謝你，小陸，幫了我最后一把。我希望可以帶著這些底稿，到那邊去，繼續(xù)寫完它。”“寫完它？帶到那邊去？”我瞪大了眼睛問?！爱?dāng)然。我教了這么些年的低年級，還是有一點體會和想法的。我一直想把它們整理出來?，F(xiàn)在只能希望真的能夠帶到那邊去完成它了?！彼猿鞍愕兀艘幌?，又長長地嘆了口氣然后我倆都不再作聲，看著小雨把紙片里最后一點火星淹滅。他才說了句：．．．．“現(xiàn)在可以了?？梢粤恕雹藓髞硭僖矝]回過鄉(xiāng)中心小學(xué)。⑦那天給少年時期的我的震驚是無法用語言表達(dá)的。它突然在我眼前推開了一扇窗。這是通向無數(shù)極平凡極普通的人的心靈的窗。我愧疚自己也跟那些曾經(jīng)瞧不起他的同事一樣，瞧不起過他。那些灰暗的水泥和磚塊雖無法讓一座大廈呈現(xiàn)金碧輝煌，但正是這一塊塊灰暗的水泥和“丑陋”的磚塊以它們的堅韌和執(zhí)著，甚至是“犧牲”構(gòu)筑起了金碧輝煌的底架。我們看到“普通”的偉大了嗎？⑨我們真心承認(rèn)“普通”之不可或缺了嗎？⑩我們愿意為無數(shù)個“普通”作出的犧牲，付出的代價做一點實實在在的彌補嗎？?我問小雨。它依然悄悄地淅瀝著。不聲不響地滴答著……【概括式批注】17.圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。________________________________③________________18.根據(jù)文中提示分別完成【賞析式批注】和【理解式批注】?！举p析式批注】①試結(jié)合加點詞語，對人物形象進行品析。只要有一點空閑時間，他就在一盞油燈下寫著什么。寫在各種各樣的紙片上，然后鎖進一個肥皂箱里，也．．．．．．．．不許我們碰他這個箱子。．【理解式批注】②這里的“微笑”和“嘆氣”矛盾嗎？你如何理解？他自嘲般地微笑了一下，又長長地嘆了口氣。．．．．．．【評價式批注】19.根據(jù)文章內(nèi)容，完成對話。我發(fā)現(xiàn)在文章中多次出現(xiàn)“小雨”，讀起來特別有味道。但我不知道作者這樣寫的意圖，你能告訴我嗎？我是這樣理解的：【聯(lián)想式批注】20.你如何理解“‘普通’的偉大”？請結(jié)合鏈接材料，聯(lián)系全文，加以闡述?！炬溄硬牧稀窟@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神【答案】