《分鏡頭設(shè)計(jì)》課件07 鏡頭間的轉(zhuǎn)換

第7章、鏡頭間的轉(zhuǎn)換7.1

鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)7.2

蒙太奇鏡頭設(shè)計(jì)7.3

情緒轉(zhuǎn)換的鏡頭設(shè)計(jì)影視作品之所以是“作品”，是因?yàn)樗軌驂嚎s或擴(kuò)展時(shí)間和空間。一部普通電影的時(shí)長(zhǎng)在90~120分鐘左右，但是其講述的劇情往往跨越數(shù)年之久。這就需要使用一些鏡頭轉(zhuǎn)換的技巧，以及蒙太奇的方式。本章先對(duì)鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)的形式和繪制格式進(jìn)行了介紹，并講解了蒙太奇的鏡頭設(shè)計(jì)手法，最后再用一個(gè)情緒轉(zhuǎn)換的案例進(jìn)行實(shí)踐講解，幫助學(xué)生深入理解鏡頭設(shè)計(jì)中對(duì)時(shí)間和空間的控制技巧。7.1鏡頭轉(zhuǎn)場(chǎng)的設(shè)計(jì)一部影視作品都是由一個(gè)一個(gè)的鏡頭組成一個(gè)場(chǎng)景，再由多個(gè)場(chǎng)景組成完整的劇情。從一個(gè)場(chǎng)景轉(zhuǎn)入下一個(gè)場(chǎng)景的時(shí)間和空間的過(guò)渡或轉(zhuǎn)換就叫作

轉(zhuǎn)場(chǎng)（Transitions）。一般來(lái)說(shuō)，鏡頭的轉(zhuǎn)場(chǎng)分為無(wú)技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)和技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)兩種。無(wú)技巧轉(zhuǎn)場(chǎng)是利用前后鏡頭在內(nèi)容、造型上的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，使用直接切換的方式來(lái)轉(zhuǎn)換時(shí)間和空間，使場(chǎng)景之間的轉(zhuǎn)換自然流暢，無(wú)附加技巧痕跡。技巧性轉(zhuǎn)場(chǎng)是在兩個(gè)鏡頭之間添加特殊效果，用以達(dá)到轉(zhuǎn)場(chǎng)的目的。7.1.1淡入和淡出淡入（Fade-In），是畫面從全黑中逐漸顯露到清晰。在分鏡頭中，淡入轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的繪制方法如右圖所示淡出（Fade-Out），是畫面由正常轉(zhuǎn)為逐漸暗淡直到完全消失。在分鏡頭中，淡出轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的繪制方法如右圖所示7.1.2白色淡入和白色淡出白色淡入，是指畫面由純白色逐漸顯現(xiàn)到正常的亮度。在分鏡頭中，白色淡入轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的繪制方法如右圖所示白色淡出，是指上一段落最后一個(gè)鏡頭的畫面逐漸隱去直至純白色。在分鏡頭中，白色淡出轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的繪制方法如右圖所示7.1.3疊化交叉溶解，前一個(gè)鏡頭的不透明度逐漸降低，而后一個(gè)鏡頭的不透明度逐漸升高，最終完成轉(zhuǎn)場(chǎng)。交叉溶解的繪制方法如右圖所示波紋溶解，是一種類似于水漣漪的效果，使前后兩個(gè)鏡頭疊化的效果更加豐富。波紋溶解的繪制方法如右圖所示7.1.4劃像劃像（Wipe）是指前一個(gè)鏡頭從一個(gè)方向退出畫面，后一個(gè)鏡頭隨之出現(xiàn)，開始另一個(gè)段落。劃像轉(zhuǎn)場(chǎng)的繪制方法如右圖所示插入劃像（InsetWipe）是指后一個(gè)鏡頭以矩形的形狀，放大并插入畫面，替代掉前一個(gè)鏡頭。插入劃像的繪制方法如右圖所示時(shí)鐘劃像（ClockWipe）是指后一個(gè)鏡頭以畫面中心為圓點(diǎn)，像時(shí)鐘一樣劃入畫面，替代掉上一個(gè)鏡頭。時(shí)鐘劃像的繪制方法如右圖所示7.1.5圈入和圈出圈入（Iris-In）是指后一個(gè)鏡頭以一個(gè)圓形區(qū)域進(jìn)入，然后展開以顯示整個(gè)畫面的轉(zhuǎn)場(chǎng)效果。圈入轉(zhuǎn)場(chǎng)的繪制方法如右圖所示7.1.5圈入和圈出圈出（Iris-Out）是指上一個(gè)鏡頭的主體畫面隨圓圈逐漸收縮為圓點(diǎn)，直至完全變黑或完全溶入背景中。圈出轉(zhuǎn)場(chǎng)的繪制方法如右圖所示7.2蒙太奇鏡頭設(shè)計(jì)蒙太奇（法語(yǔ)：Montage）廣義上來(lái)說(shuō)指剪接。以前的電影是沒有剪接的，一卷10分鐘，拍完才換另一卷，第一個(gè)把剪接用在電影上的是《戰(zhàn)艦波將金號(hào)》(BattleshipPotemkin)，其中嬰兒車由樓梯摔下、四周人在開槍、母親緊張失措，這些畫面交互剪接，產(chǎn)生緊張、緊湊、隱喻的效果，成為電影史上空前的發(fā)明造就的經(jīng)典。當(dāng)不同的鏡頭組接在一起時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生各個(gè)鏡頭單獨(dú)存在時(shí)所不具有的含義，從而產(chǎn)生一種對(duì)比的手法，以突出人物或事物的某些具體特征。兩個(gè)不同的片段之間相互聯(lián)系，帶給人以意想不到的效果。通過(guò)蒙太奇手段，影視作品在時(shí)間空間的運(yùn)用上得到了極大的自由，使影視作品可以大大壓縮或者擴(kuò)延生活中實(shí)際的時(shí)間，造成所謂的“電影時(shí)間”，而不給觀眾以違背生活中實(shí)際時(shí)間的感覺。7.2.2

表現(xiàn)蒙太奇表現(xiàn)蒙太奇是由隊(duì)列構(gòu)成發(fā)展而來(lái)的，以相連或相疊的鏡頭在形式或內(nèi)容上相互對(duì)照、沖擊，引發(fā)觀眾的聯(lián)想，從而產(chǎn)生單個(gè)鏡頭本身所不具有的豐富涵義，以表達(dá)某種情感、情緒、心理或思想。這種敘述方法的目的，不是敘述情節(jié)、表現(xiàn)事件，而旨在增強(qiáng)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和情緒感染力。表現(xiàn)蒙太奇包含下述幾種具體技巧：①抒情蒙太奇②

心理蒙太奇③隱喻蒙太奇④對(duì)比蒙太奇：7.2.1敘事蒙太奇敘事蒙太奇又稱“敘述性蒙太奇”，以交代情節(jié)、展示事件為主，是為劇情發(fā)展而服務(wù)的。敘事蒙太奇基本上是按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間發(fā)展、邏輯順序、因果關(guān)系來(lái)剪輯和組合鏡頭，表現(xiàn)動(dòng)作和劇情的連貫性，推動(dòng)和引導(dǎo)觀眾對(duì)內(nèi)容的理解。敘事蒙太奇又包含下述幾種具體技巧：①平行蒙太奇②交叉蒙太奇③顛倒蒙太奇④連續(xù)蒙太奇：7.3情緒轉(zhuǎn)換的鏡頭設(shè)計(jì)在影視作品中，對(duì)于創(chuàng)作者而言，最頭疼的不是那些看起來(lái)高大上的大場(chǎng)面，這種畫面只要經(jīng)費(fèi)足夠，制作出來(lái)的效果都不會(huì)差到哪里去。反倒是那些很細(xì)節(jié)的部分，如角色的情緒轉(zhuǎn)換、心理變化等最為耗費(fèi)腦細(xì)胞。如果是有對(duì)話，或者動(dòng)作戲去幫助角色進(jìn)行情緒轉(zhuǎn)換還好，但假如角色自己一個(gè)人坐在那里，要在短時(shí)間內(nèi)完成由焦慮到堅(jiān)定的情緒轉(zhuǎn)換，這種情況要么角色的演技足夠好，要么就需要使用大量的蒙太奇去烘托和渲染了。本節(jié)中，要通過(guò)一個(gè)案例，來(lái)展示蒙太奇的具體使用方法。具體情節(jié)是：一個(gè)傳承百年的家族企業(yè)，因?yàn)閱T工的操作失誤，導(dǎo)致廠區(qū)的易燃物被引爆，造成很大的破壞，并被各大媒體報(bào)道，企業(yè)瀕臨倒閉。這時(shí)，家族企業(yè)中最德高望重的老董事長(zhǎng)在秘書的陪同下，要完成一次對(duì)企業(yè)員工的講話，號(hào)召大家振奮起來(lái)，使企業(yè)重現(xiàn)往日的輝煌。這位老人在講話前的情緒比較焦慮，但講話開始以后就變得堅(jiān)定、果斷。這次的演說(shuō)稿是這樣的：我的孩子們，就在前幾天，一場(chǎng)意外的事故讓我們成為了口誅筆伐的對(duì)象，我們這個(gè)傳承百年的企業(yè)也處在風(fēng)雨飄搖中，但是，我堅(jiān)信，意外打不倒我們。我對(duì)我們的企業(yè)充滿信心，讓我們攜起手來(lái)，努力工作，讓所有人看到我們的堅(jiān)持，不論付出多大的代價(jià)，不論遭受多大的苦難，我們必將贏得最后的勝利。按照每秒4個(gè)字的語(yǔ)速，這段120字左右的演講需要30秒以上的畫面。如果按照正常的設(shè)計(jì)思路進(jìn)行構(gòu)思的話，那么重點(diǎn)就是這位老人的神情變化。設(shè)計(jì)出來(lái)的分鏡頭如右表所示：鏡頭號(hào)畫面內(nèi)容對(duì)白時(shí)間其他1

老董事長(zhǎng)坐在演播室里，準(zhǔn)備開始發(fā)表講話4

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老董事長(zhǎng)抬起頭來(lái)，對(duì)著話筒開始演講我的孩子們，就在前幾天，一場(chǎng)意外的事故讓我們成為了……11

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但是，我堅(jiān)信，意外打不倒我們。我對(duì)我們的企業(yè)……12

該分鏡完整版請(qǐng)參考本書。接下來(lái)我們將利用之前所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，對(duì)每個(gè)鏡頭進(jìn)行重新設(shè)計(jì)：該分鏡完整版請(qǐng)參考教材。拓展訓(xùn)練1.設(shè)計(jì)兩段不同時(shí)間、不同空間的情節(jié)，例如在食堂吃飯、在客廳打游戲、在教