上海市2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題匯編-古詩文（答案版）

上海市2023-2024學(xué)年六下期中語文試題匯編-古詩文2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試六年級(jí)語文試卷（定稿）（二）閱讀下面的古詩文，完成4—8題（16分）【甲】竹石【丙】高鳳專心致志①②之弈秋，通國之善弈者也。，（（二）閱讀下面的古詩文，完成4—8題（16分）53分1）你（1分2）他，指專心致志的那個(gè)人（上海市寶山區(qū)某校（五四制）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（二）（3分）閱讀下面的古詩，完成下面小題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.這首詩的作者是清代的_____________。3.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這首詠物詩，詩人借詠“竹”表現(xiàn)自己的人生態(tài)度。B.“咬”運(yùn)用擬人的修辭手法表現(xiàn)“竹”的堅(jiān)定頑強(qiáng)。C.“千”“萬”運(yùn)用數(shù)詞表現(xiàn)“竹”所受考驗(yàn)之嚴(yán)酷。D.“任爾”表現(xiàn)“竹”目空一切孤芳自賞的高傲態(tài)度?！敬鸢浮?.鄭燮3.D【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《竹石》是清代書畫家鄭燮（鄭板橋）創(chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩。前兩句贊美立根于破巖中的勁竹的內(nèi)在精神，充分表現(xiàn)了勁竹頑強(qiáng)的生命力和剛毅的性格。后兩句再進(jìn)一層寫惡劣的客觀環(huán)境對(duì)勁竹的磨煉與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立。此詩借物喻人，詩人通過吟詠立根于破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚情操?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。D.有誤，“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，意思是經(jīng)歷無數(shù)磨難和打擊身骨仍堅(jiān)勁，任憑你刮酷暑的東南風(fēng)，還是嚴(yán)冬的西北風(fēng)。“任爾東西南北風(fēng)”，寫出了竹傲然挺立、堅(jiān)韌剛勁的錚錚鐵骨；故選D。（三）（5分）閱讀課內(nèi)文言文，完成下面小題學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4.本文是戰(zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物________（人名）及其弟子等人的著作。5.用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。6.下列有關(guān)學(xué)習(xí)的論述，與本文主旨不相同的一項(xiàng)是（）A.目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。 B.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。C.人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成。 D.今且要讀書，須先定其心，使之如止水。【答案】4.孟子5.雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)棋，但是棋藝不如人家。6.B【解析】【4題詳解】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。《學(xué)弈》出自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成?！睹献印肥菓?zhàn)國時(shí)期儒家學(xué)派代表人物孟子及其弟子等人的著作?！?題詳解】本題考查譯句。重點(diǎn)詞語：雖，雖然。之，指前一個(gè)人。俱，一起。弗若，不如?！?題詳解】本題考查對(duì)文章主旨的理解。A.出自《荀子·勸學(xué)》，意思是眼睛不能同時(shí)看清楚兩樣?xùn)|西，耳朵不能同時(shí)聽清楚兩種聲音，符合本文專心致志的主題；B.出自唐代韓愈的《古今賢文·勸學(xué)篇》，意思是在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，也沒有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書山、學(xué)海中吸取更多更廣的知識(shí)，“勤奮”和“刻苦”是兩個(gè)必不可少的，與本文專心致志的主題不符；C.出自宋代張載《經(jīng)學(xué)理窟·義理篇》，意思是一個(gè)人如果沒有遠(yuǎn)大的志向，精神不集中，即使學(xué)習(xí)也不可能有太大的作為的，符合本文專心致志的主題；D.出自南宋·朱熹《朱子語類》，意思是現(xiàn)在如果要讀書，必須先將心神安定下來，使其像靜止的水一般，符合本文專心致志的主題；故選B。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。（四）（8分）閱讀課外文言文，完成下面小題。不鞭書生王安期為東?？な兀纴y，令曰：夜不得私行。吏系①得一夜行人。王問：“自奚②來？”云：“從師家授業(yè)還，不覺日晚?！崩粼唬骸氨藓?？“王曰：“鞭書生以立威名，恐非致治之本?！贬屩⑹估羲头醇摇！咀⑨尅竣傧担鹤?。②奚：哪里。7.解釋文中加點(diǎn)詞。（1）王安期為東海郡守（）（2）釋之（）8.對(duì)文中畫線句翻譯最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.害怕不能得到治理的根本。 B.害怕不能達(dá)到治理的根本。C.恐怕不能得到治理的根本。 D.恐怕不能達(dá)到治理的根本。9.根據(jù)文意，書生夜歸的原因是“__________”（用原文語言回答）。10.王安期“不鞭書生”的故事對(duì)你處理問題的啟示是__________。【答案】7.①.擔(dān)任②.釋放8.D9.從師家授業(yè)還，不覺日晚10.做事情要靈活變通，不能死守教條【解析】【7題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：王安期任東?？な貢r(shí)。為：做，擔(dān)任。（2）句意：放了他。釋：釋放?！?題詳解】本題考查文言翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞語：恐，恐怕。致：達(dá)到。治：治理。本：根本。應(yīng)譯為：恐怕不能達(dá)到治理的根本。故選D。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解。根據(jù)題干“書生夜歸的原因”的提示，找到“從師家授業(yè)還，不覺日晚（從老師那里聽課回來，沒發(fā)覺天黑了）”可得答案。10題詳解】本題考查啟示。根據(jù)“令曰：夜不得私行”、“從師家授業(yè)還，不覺日晚。”“釋之，并使吏送反家”可知，命令是夜晚不能私自出行，原因是天下混亂，防止壞人趁機(jī)做壞事，而書生是在老師那里聽課回家晚了，王安期沒有不分青紅皂白，一概而論進(jìn)行鞭打，而是釋放了他，啟示我們：做事情要靈活變通，不能死守教條?；颍鹤鍪乱獙?shí)事求是，具體問題具體分析，不能一概而論。點(diǎn)睛】參考譯文王安期任東?？な貢r(shí)，天下混亂，命令：夜晚不能私自出行。差役抓了一個(gè)夜晚出行的人。王安期問：“你從哪里來呀？”回答說：“從老師那里聽課回來，沒發(fā)覺天黑了?！辈钜蹎枺骸耙薮騿?？”王安期說：“鞭打書生而樹立威信，恐怕不是達(dá)到社會(huì)太平的根本辦法?！狈帕怂?，并命令差役把這個(gè)人送回家了。上海市崇明區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考（五四制）2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（二）（3分）閱讀下面的詩歌，回答問題。石灰吟于謙千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。2.詩中“等閑”含義是__________。3.下列對(duì)這首詩的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.“千錘萬鑿”寫出了石灰開采過程中的艱辛。B.“若等閑”主要表現(xiàn)出石灰燒制過程的容易。C.“渾不怕”蘊(yùn)含不畏艱難、不怕犧牲的精神。D.此詩為七言絕句，作者借石灰表達(dá)他的志向?！敬鸢浮?.平常3.B【解析】【2題詳解】本題考查詞句理解。詩歌大意：石灰石經(jīng)過千錘萬鑿才得以從深山里開采出來，它把熊熊烈火的焚燒當(dāng)作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。等閑：平常，輕松?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，“若等閑”三字寫出石灰從容自若，處之淡然的態(tài)度，經(jīng)過錘煉是心甘情愿的；故選B。（三）（8分）閱讀下列文言文，回答問題?！炯住繉W(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！疽摇扛啉P篤學(xué)高鳳字文通，南陽葉人也。少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息。妻嘗之田，曝麥于庭，令鳳護(hù)雞。時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之。其后遂為名儒。4.乙文選自《后漢書》，甲文選自《___________》。5.解釋加點(diǎn)的詞。非然也（）而鳳持竿誦經(jīng)（）6.用現(xiàn)代漢語翻譯甲文中畫線的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。7.乙文中高鳳和《學(xué)弈》中的第一個(gè)學(xué)生，都是_________________的人，依據(jù)是高鳳“________________________”（用原文中的語句回答），而高鳳能成為名儒，還在于他_______________________（用自己的話來概括作答）。【答案】4.孟子5.①.然：這樣②.持：拿，拿著6.雖然他同專心致志的那個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但藝一卻不如人家。7.①.專心致志②.“持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”③.學(xué)習(xí)刻苦勤奮，堅(jiān)持不懈，廢寢忘食。【解析】【4題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！秾W(xué)弈》出自《孟子·告子上》，通過弈秋教兩人下棋的事，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成?！?題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意為：不是這樣的。然：這樣。（2）句意為：而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書。持：拿，拿著?！?題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專心致志地人在一起學(xué)習(xí)。弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。弗：不如。矣：了?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一、二空，結(jié)合甲文“其一人專心致志”和乙文中“ 鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥”可知，乙文中高鳳和《學(xué)弈》中的第一個(gè)學(xué)生，都是專心致志的人。第三空，結(jié)合乙文內(nèi)容，根據(jù)“少為書生，家以農(nóng)畝為業(yè)，而專精誦讀，晝夜不息（在他青年還是書生時(shí)，他的家庭以種田為生，但卻精通讀書，白天黑夜都不停息）”，“鳳年老，執(zhí)志不倦，名聲著聞（高鳳年老后，依舊拿著書本不知疲倦，聞名于天下）”可概括出他是一個(gè)熱愛讀書，渴求知識(shí)之人。根據(jù)“時(shí)天暴雨，而鳳持竿誦經(jīng)，不覺潦水流麥。妻還怪問，鳳方悟之（后來突然下了暴雨，高鳳拿著竹竿讀經(jīng)書，沒有發(fā)覺雨水沖走了麥子。妻子回來后責(zé)問他，高鳳這才恍然大悟）”可概括出他是一個(gè)做事認(rèn)真，專心致志之人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。乙高鳳字文通，是南陽葉人。少時(shí)做學(xué)生，家中以種田為業(yè)，而高鳳專精誦讀，晝夜不休息。妻子曾經(jīng)到田中去（勞動(dòng)），曬了麥子在院子里，讓高鳳看雞（不要吃麥子）。這時(shí)天下暴雨，而高鳳手持竹竿，口誦經(jīng)書，不覺雨水流到麥子里。妻子回來感到奇怪，問他，他才覺悟。后來就成了名儒。上海市奉賢區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題（二）（4分）閱讀下面文字，完成下列小題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。2.這首詩的作者是____代著名書畫家、文學(xué)家_____（人名）。3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是一首題畫詩，題于作者自己的《竹石圖》上。B.一個(gè)“咬”字使竹人格化，是個(gè)主動(dòng)的，需要付出力量的動(dòng)作。C.“千”“萬”兩字寫出了竹子那種堅(jiān)韌無畏、從容自信的神態(tài)。D.本詩借物抒情，表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)?！敬鸢浮?.①.清②.鄭燮3.D【解析】【詳解】1.本題考查詩歌文學(xué)常識(shí)識(shí)記?！吨袷肥乔宕嫾亦嵺苿?chuàng)作的一首七言絕句。這首詩借物喻人，作者通過詠頌立根破巖中的勁竹，含蓄地表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚的思想情操。2.本題考查詩歌內(nèi)容理解與分析。D.這首詩著力表現(xiàn)了竹子那頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)，托巖竹的堅(jiān)韌頑強(qiáng)，言自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。因此是托物言志或借物喻人的寫作手法，不是“借物抒情”，故選D。（三）（14分）閱讀下文，完成小題【甲】學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。【乙】薛譚學(xué)謳①于秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸，秦青弗止，餞于郊衢②，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。[注]①謳：唱歌。②郊衢：郊外的大道旁4.【甲】文選自《______》，這是一部______（學(xué)派）經(jīng)典著作。5.按要求完成下表【甲】文【乙】文解釋加點(diǎn)的詞語（1）為是其智弗若與_______（2）秦青弗止____翻譯句子（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。________（4）薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。_________6.下列對(duì)【甲】文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.這是一篇以事說理文。B.弈秋是本文故事的主人公。C.作者贊同前一個(gè)人的做法。D.本文言簡(jiǎn)義豐，事中見智7.【甲】文通過“__________________”的故事，告訴我們學(xué)習(xí)要_________的道理?！疽摇课膭t通過“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”表現(xiàn)秦青________，薛譚“乃謝求反”，說明他_______________?！敬鸢浮?.①.孟子②.儒家5.①.弗：不如。②.止：制止。③.雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。④.薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他至死也不敢再說要回去。6.B7.①.通過弈秋教兩人下棋的事②.專心致志，不能三心二意③.歌詞記憶高超④.知錯(cuò)就改【解析】【4題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《學(xué)弈》選自《孟子·告子上》?！睹献印肥敲献优c他的弟子萬章,公孫丑等人合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。孟子是戰(zhàn)國時(shí)期的儒家代表人物，他繼承和發(fā)展了孔子創(chuàng)立的儒家學(xué)說，被后世尊稱為亞圣。【5題詳解】（1）（2）本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。①句意為：難道是因?yàn)樗橇Ρ葎e人差嗎？弗：不如。②句意為：秦青沒有勸阻他。止：制止。（3）（4）本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。①句重點(diǎn)詞語：雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專心致志地人在一起學(xué)習(xí)。弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。弗：不如。矣：了。②句重點(diǎn)詞語：乃：于是。謝：道歉。求反，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，在這篇短文中，弈秋雖然被描述為“通國之善弈者也”，即全國最擅長下棋的人，但他的角色主要是作為教育者的身份出現(xiàn)，用來教授兩個(gè)人下棋。文章真正的主人公是那兩個(gè)學(xué)弈的人，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成果形成了鮮明的對(duì)比，以此來揭示文章的主題：學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意。因此，弈秋并不是本文故事的主人公；故選B?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。第一、二空，甲文通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異。第三空，“撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云”，意思是秦青打著節(jié)拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動(dòng)了林木，美妙的嗓音響徹了云霄。表現(xiàn)出秦青歌唱技藝的高超。第四空，結(jié)合“薛譚乃謝求反，終身不敢言歸”可知，當(dāng)薛譚發(fā)現(xiàn)秦青的技藝高超，自己還沒有完全學(xué)會(huì)、學(xué)好后，立馬認(rèn)錯(cuò)，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，是一個(gè)知錯(cuò)能改的人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。【乙】薛譚向秦青學(xué)習(xí)唱歌，還沒有徹底掌握秦青的歌唱技藝，就自以為已經(jīng)學(xué)完了，于是就告辭回去。秦青沒有勸阻他，在城外大道旁用酒食設(shè)宴送行。秦青打著節(jié)拍，高聲歌唱悲歌。高昂的歌聲振動(dòng)了林木，美妙的嗓音響徹了云霄。薛譚于是向秦青道歉，想要回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。從此以后，他至死也不敢再說要回去。上海市嘉定區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（二）（5分）閱讀下列詩歌，完成下面小題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。2.這首詩出自《》3.下面對(duì)這首詩的鑒賞不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句揭示了故事發(fā)生的環(huán)境，“迅迢”“皎皎”，既是實(shí)寫星空之景，也是想象人之情態(tài)。B.整首詩從織女的角度來寫織女勞動(dòng)的情景、勤勞的形象和孤寂苦悶心情，最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意。C.全詩似句句在寫景，又句句在寫情，情語景語融合無間。詩寫景自然清秀，抒情委婉含蓄，言有盡而意無窮。D.詩中六個(gè)疊音詞“迢迢”“皎皎”“纖纖”“札札”“盈盈”“脈脈”，或?qū)懢?，或描人，或敘情，生?dòng)傳神，增加了詩歌的韻律美?！敬鸢浮?.古詩十九首3.B【解析】【2題詳解】本題考查作家作品?！短鎏鰻颗Ｐ恰肥恰豆旁娛攀住返牡谑住＿@十九首古詩的作者，一般認(rèn)為是生活在東漢末年的文人。由于這些詩歌的題目散佚，人們習(xí)慣以每首詩的首句作為標(biāo)題?！?題詳解】本題考查理解與分析詩歌內(nèi)容。B.“最后兩句突出地表達(dá)了牛郎對(duì)織女的纏綿情意”的表述不正確，本詩的抒情主人公是“織女”，表達(dá)的應(yīng)是織女對(duì)牛郎的纏綿情意。故選B。（三）（9分）閱讀下文，完成下面小題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)。弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4.解釋下列劃線字。（1）思援弓繳而射之（2）非然也5.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。弈秋，通國之善弈者也。__________________________。6.短文記敘了兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)_________________，一個(gè)_________________，告訴我們_________________【答案】4.（1）引，拉（2）這樣5.弈秋是全國最擅長下棋的人6.①.專心致志，學(xué)得很好；②.三心二意，不專心，一心想著射大雁，學(xué)得不如另一個(gè)；③.學(xué)習(xí)應(yīng)專心致志，不可三心二意?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查理解文言字詞。（1）句意：想要拉弓箭去把它射下來。援：引，拉；（2）句意：不是這樣的。然：這樣?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。本題中注意重點(diǎn)字詞“通國（全國），善（擅長，善于），者（……的人）”要理解正確?！?題詳解】本題考查理解概括文章內(nèi)容與閱讀啟示。結(jié)合“使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之”可知，讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想要拉弓箭去把它射下來。據(jù)此可知，兩個(gè)人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個(gè)專心致志聽講，學(xué)得很好；一個(gè)三心二意，不專心，一心想著射大雁，學(xué)得不如另一個(gè)。據(jù)此得出啟示：學(xué)習(xí)要專心致志，學(xué)習(xí)不能三心二意?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國最會(huì)下棋的人。讓弈秋教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個(gè)人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想要拉弓箭去把它射下來。這樣，雖然他同前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，卻學(xué)得不如前一個(gè)。能說這是因?yàn)樗穆斆鞑胖遣蝗缜耙粋€(gè)人嗎？我說：不是這樣的。（四）（7分）課外文言文閱讀殺駝破甕①昔有一人。于甕中盛谷。駱駝入甕食谷，首②不得出。既③不得出，主人以為憂，無計(jì)可施。有一老父來語之。曰：“汝莫憂，吾教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之。”即用其語，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕。如此癡人，為世人所笑?！咀⑨尅竣佼Y：一種口小腹大的陶器。②首：頭。③既：已經(jīng)。7.解釋下列劃線字。（1）駱駝入甕食谷（）（2）復(fù)破甕（）8.用現(xiàn)代漢語解釋下列句子。如此癡人，為世人所笑。__________________________9.這個(gè)故事給我們自示是__________________________【答案】7.①.吃②.又、再8.這樣愚蠢的人，被后世的人所恥笑9.凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不能盲目聽從他人的建議。【解析】【7題詳解】本題考查對(duì)重點(diǎn)文言詞語含義的理解。（1）句意：一頭駱駝偷吃了甕中的糧食。食：吃。（2）句意：又要把甕打破。復(fù)：再，又?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)字詞：癡，愚蠢；為，被；笑，恥笑?！?題詳解】本題考查文章內(nèi)容的理解。根據(jù)“主人以為憂，無計(jì)可施。有一老父來語之。曰：‘汝莫憂，吾教汝出。汝當(dāng)斬頭，自能出之?！从闷湔Z，以刀斬頭。既殺駝，復(fù)破甕”可知，駱駝偷吃糧食導(dǎo)致頭被卡在翁中里面出不來了，而養(yǎng)駱駝的人則聽信老父的“斬頭殺駝”的愚蠢方法，最后落得“既殺駝，復(fù)破甕”的結(jié)局，被后人恥笑。從中可以看出，養(yǎng)駱駝的人被人恥笑的原因是遇事不加分析不動(dòng)腦子思考和盲目聽從別人的意見。這個(gè)故事啟示我們：凡事要認(rèn)真思考，仔細(xì)研究，不可沒主見，更不可以盲從他人?！军c(diǎn)睛】參考譯文：從前有一個(gè)人。一開始把糧食存放到了甕中。一頭駱駝偷吃了甕中的糧食，結(jié)果頭被卡在里面出不來了。因?yàn)轳橊劦念^出不來，這個(gè)人就為此事發(fā)愁，一點(diǎn)辦法也沒有。有一個(gè)老人來到見了就對(duì)他說：“你不要發(fā)愁，我教你一個(gè)能讓駱駝?lì)^出來的方法。你把駱駝的頭斬?cái)?，自然就能夠出來了?！边@個(gè)人聽了隨即就采納了老人的意見，用刀把駱駝?lì)^斬?cái)嗔恕Ｒ呀?jīng)殺死了駱駝，又要把甕打破，才能取出糧食。這樣行事的人，被后人所恥笑。上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024年六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題A卷（二）（5分）閱讀詩歌，完成下面小題石灰吟千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。2.詩歌作者是明代的_________，他是_________家和_________家。正統(tǒng)年間，他曾帶兵擊退瓦剌的侵?jǐn)_，捍衛(wèi)了北京，功炳史冊(cè)。3.“吟”是古代詩歌體裁的一種名稱。這首詩里，作者通過吟誦石灰來表達(dá)自己人生追求的兩句詩是“_____________，_____________”?！敬鸢浮?.①.于謙②.政治③.軍事3.①.粉骨碎身渾不怕②.要留清白在人間【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！妒乙鳌肥敲鞔渭?、軍事家、文學(xué)家于謙創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩托物言志，采用象征手法，字面上是詠石灰，實(shí)際借物喻人，托物寄懷，表現(xiàn)了詩人高潔的理想?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解?！胺酃撬樯頊啿慌?，要留清白在人間”，意思是即使粉身碎骨也毫不懼怕，只要把高尚氣節(jié)留在人世間。詩人以石灰作比喻，表達(dá)自己為國盡忠，不怕犧牲的意愿和堅(jiān)守高潔情操的決心。（三）（4分）閱讀下文，完成下面小題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！?.下列加點(diǎn)詞意思錯(cuò)誤一項(xiàng)是（）A.通國之善弈者也通國：全國。B.思援弓繳而射之援：取來。C.為是其智弗若與為：替，給。D.非然也然：這樣。5.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。其一人專心致志，惟弈秋之為聽。【答案】4.C5.他們中的一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的教誨?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言實(shí)詞。C.有誤，為：因?yàn)?；故選C。【5題詳解】本題考查文言文翻譯的能力。解答時(shí)，注意重點(diǎn)詞語的含義及句式理解，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)意順即可。本句重點(diǎn)詞語：其：其中。惟弈秋之為聽：只聽弈秋（的教導(dǎo)），注意倒裝句的翻譯。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志地學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。（四）（6分）閱讀下文，完成下面小題。孟子少時(shí)，鄰人殺豚①，孟子問其母曰：“鄰人殺豚何為？”母曰：“欲啖②汝。”俄而其母自悔其言，曰：“吾懷妊③是子，席不正不坐；割④不正不食，胎教之也。今適有知而欺之，是教子不信也?！蹦速I鄰人豚肉以食之。明不欺也。[注釋]①豚：小豬，豬。②啖：吃，給……吃。③妊：懷孕。④割：切肉。6.孟子，名_________，字子輿，他是_________時(shí)代著名的思想家。7.下列對(duì)畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.如今孩子剛剛懂事卻欺騙他，這就是教他不誠信啊。B.今天孩子剛剛懂事卻欺負(fù)他，這就是教他不相信我。C.如今孩子恰好有知識(shí)卻欺騙他，這就是教他不信我。D.今天孩子剛剛有知覺卻欺騙他，這就是教他不誠信。8.孟母最后買了鄰居家的豬肉給孟子吃，是為了“_________”。【答案】6.①.軻②.戰(zhàn)國7.A8.明不欺也【解析】【6題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。孟子（前372年-前289年），姬姓，孟氏，名軻，字子輿（待考，一說字子車、子居），與孔子并稱“孔孟”，魯國鄒（今山東鄒城）人。戰(zhàn)國時(shí)期儒家思想代表人物之一，中國古代思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”，注意重點(diǎn)字詞。本句重點(diǎn)詞語：今，如今、現(xiàn)在；適有知，剛剛懂事；欺，欺騙；是：這，這樣；不信，不誠信；正確翻譯：如今孩子剛剛懂事卻欺騙他，這就是教他不誠信啊；故選A。【8題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合“乃買鄰人豚肉以食之。明不欺也”可知，孟母最后買了鄰居家的豬肉給孟子吃，是為了“明不欺也”。孟母想要通過實(shí)際行動(dòng)來證明她沒有欺騙孟子，她想讓孟子明白，做人應(yīng)該誠實(shí)守信，不應(yīng)該欺騙他人。這也是孟母教育孟子要成為一個(gè)誠實(shí)守信的人的一種方式。通過這件事，孟子會(huì)深刻理解到母親的教育意圖，從而在成長過程中形成良好的品德和價(jià)值觀?！军c(diǎn)睛】參考譯文：孟子小時(shí)候，鄰居家殺了一頭豬，孟子好奇地問他的母親：“鄰居為什么殺豬呢？”母親回答說：“他們要給你吃啊。”話剛出口，孟子的母親就后悔自己說了這句話，于是接著說：“我懷你的時(shí)候，席子擺得不正，我不坐；肉割得不正，我不吃，這都是為了教育你?，F(xiàn)在你剛剛懂事而我卻欺騙你，這是在教你不誠信啊?！庇谑牵献拥哪赣H就到鄰居家買了些豬肉給孟子吃，以證明她沒有欺騙他。上海市建平實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級(jí)(五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題B卷（二）（4分）閱讀下面的詩，完成各題迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。2.這首詩選自《古詩十九首》，詩中“脈脈”意思是_________3.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“迢迢牽牛星，皎皎河漢女”從兩處落筆，表現(xiàn)星星的遙遠(yuǎn)卻明亮。B.“纖纖擢素手……泣涕零如雨”從織女的角度，表現(xiàn)其內(nèi)心的悲傷。C.“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”表現(xiàn)出詩人對(duì)清澈透亮的銀河的贊美。D.“盈盈一水間，脈脈不得語”意蘊(yùn)深沉地表現(xiàn)了一位飽含離愁的少婦。【答案】2.用眼睛表達(dá)情意的樣子3.C【解析】【分析】【2題詳解】本題考查詞語理解?！坝凰g，脈脈不得語”意思是：雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。脈脈：用眼睛表達(dá)情意的樣子?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。C.理解有誤。“河漢清且淺，相去復(fù)幾許”意思是：這銀河看起來又清又淺，兩岸相隔又有多遠(yuǎn)呢？表達(dá)了他們隔著遙遠(yuǎn)的銀河，想念卻不能相見的悲傷心情。而非“表現(xiàn)出詩人對(duì)清澈透亮的銀河的贊美”。故選C。（三）（5分）閱讀下文，完成下面小題學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。4.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（1）通國之善弈者也善：_________（2）非然也然：_________5.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。為是其智弗若與？6.這個(gè)故事告訴我們，學(xué)習(xí)要_______________________（用文中的話回答）【答案】4.①.善于，擅長②.這樣5.是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？6.專心致志【解析】【4題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：是全國的下棋高手。善：善于，擅長；（2）句意：不是這樣的。然：這樣?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：為：因?yàn)?。弗：不如?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。本文講述弈秋同時(shí)教兩個(gè)學(xué)習(xí)態(tài)度不同的人下圍棋，學(xué)習(xí)效果截然不同，指出這兩個(gè)人學(xué)習(xí)結(jié)果不同，并不是在智力上有多大差異，說明了做事必須專心致志，絕不可以三心二意。用文中的話作答即：專心致志。【點(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國的下棋高手。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來，想要拉弓箭去把它射下來。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？有人說：“不是這樣的?！保ㄋ模?分）閱讀下文、完成下面小題鑿壁借光匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)②，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。[注釋]①逮：及，到。不逮，指隔壁燭光透不過來。②文不識(shí)：姓文，名不識(shí)。7.解釋文中加點(diǎn)字。（1）衡乃穿壁引其光乃：_________（2）遂成大學(xué)成：_________8.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。衡乃與其傭作而不求償。9.匡衡成為大學(xué)問家的原因是______________________________【答案】7.①.于是②.成為8.匡衡就給他家做雇工勞作卻不要求報(bào)酬。9.創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，勤奮苦學(xué)?！窘馕觥?題詳解】本題考查文言詞語理解。（1）句意：匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光。乃：于是，就；（2）句意：最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。

成：成為?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：乃：于是。傭作：傭：雇工。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，但。償：報(bào)酬。【9題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。從“鄰居有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之”可知，匡衡家中沒有蠟燭照明，鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光?？梢娍锖馇趭^好學(xué)，通過鑿壁借光來勤奮讀書；從“衡乃與其傭作而不求償”可知，匡衡不怕艱苦，通過無償與人傭作得以遍觀群書，最終成為大學(xué)問家?！军c(diǎn)睛】參考譯文：匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明）。鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個(gè)大戶叫文不識(shí)，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報(bào)酬。文不識(shí)對(duì)匡衡的舉動(dòng)感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R(shí)感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。上海市閔行區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（一）（3分）閱讀下面古詩，完成下面小題。竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。5.“竹石”的意思是指__________________________6.下列對(duì)詩的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.這首詠物詩的作者是清代的鄭板橋。B.這首詩巧妙贊美了竹子頑強(qiáng)而又執(zhí)著的品質(zhì)。C.這首詩也是詩人面對(duì)艱難困苦，寧折不彎自我寫照。D.“任”字寫出了竹子無所畏懼、慷慨傲慢的精神風(fēng)貌?！敬鸢浮?.扎根在石縫中的竹子。6.D【解析】【5題詳解】本題考查對(duì)標(biāo)題的理解?！吨袷肥乔宕鷷嫾亦嵺苿?chuàng)作的一首七言絕句。這是一首題畫詩。“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，用擬人手法形容竹子的扎根于散亂、破碎的巖石之中，不怕土薄石堅(jiān)，基礎(chǔ)不牢，卻像鋒牙利齒一般，一旦咬定就不放松?！耙Фā睂懫鋱?jiān)定不移的形態(tài)，“立根”言其本性孤高而不隨俗，可見其扎根之深且穩(wěn)?！霸弊钟型破涓粗?，正因?yàn)榇酥瘛傲⒏谄茙r中”，以青山為家，才生長得更為堅(jiān)勁挺拔。根據(jù)內(nèi)容可知，竹石是指扎根在石縫中的竹子?！?題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。D.“任”字寫出了翠竹不懼惡劣環(huán)境的磨煉與考驗(yàn)，不管風(fēng)吹雨打，任憑霜寒雪凍，蒼翠的青竹仍傲然挺立；但是沒有“傲慢”的意思；故選D（二）（8分）閱讀下面古文，完成下面小題。學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。7.本文是戰(zhàn)國時(shí)期______家學(xué)派代表人物________（人名）及其弟子等人的著作。8.解釋加點(diǎn)字。（1）通國之善弈者也______________（2）為是其智弗若與？______________9.用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。10.關(guān)于學(xué)習(xí)，這篇文章告訴我們什么道理？請(qǐng)選出正確的一項(xiàng)（）A.學(xué)習(xí)必須持之以恒，不能半途而廢。B.學(xué)習(xí)必須專心致志，不能三心二意。C.學(xué)習(xí)應(yīng)不怕困難，知難而進(jìn)。D.學(xué)習(xí)應(yīng)知之為知之，不知為不知?！敬鸢浮?①.儒②.孟子8.①.擅長②.因?yàn)?.即使他與前一個(gè)人一起學(xué)棋，但是棋藝不如人家。10.B【解析】【7題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)識(shí)記。《學(xué)弈》出自《孟子》，是儒家的經(jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。孟子，名軻，字子輿，與孔子并稱“孔孟”，儒家代表人物之一，中國古代思想家、哲學(xué)家、政治家、教育家。【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①譯為：是全國最善于下棋的人。善，擅長。②譯為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？為，因?yàn)椤！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：與，和；俱，一起；弗，不；若，比得上?！?0題詳解】本題考查文言文內(nèi)容理解。根據(jù)“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣”可知，弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽，心里卻想著其他無關(guān)學(xué)習(xí)的事。結(jié)果是雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成；故選B?！军c(diǎn)睛】參考譯文：弈秋，是全國最善于下棋的人。（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。（三）（5分）閱讀下文，完成下面小題。竹雞之性，遇其儔①必斗。取之者掃落葉為城②，置媒③其中，而隱身于后，操網(wǎng)焉。激媒使之鳴，聞?wù)唠S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗，而網(wǎng)已起，無脫者。蓋目既閉，則不復(fù)見人?！咀⒔狻竣賰墸╟hóu）：同類。②城：城墻，此指用落葉堆起的屏障。③媒：媒介物。此指竹雞的同類。11.解釋加點(diǎn)字。取之者掃落葉為城12.文中“_____________________”（用原文回答）是竹雞魯莽好斗的根源。13.竹雞輕易被抓的故事，告訴我們____________________________的道理?！敬鸢浮?1.拿（捕捉，抓）12.遇其儔必斗13.凡事要三思而后行，不要魯莽行事?；颍好つ亢枚罚瑹o法認(rèn)清形勢(shì)，反而會(huì)害了自己。【解析】【11題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。“取之者掃落葉為城”的句意是：捕竹雞的人掃落葉作圍墻。?。耗?，抓，捕捉?！?2題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。依據(jù)“竹雞之性，遇其儔必斗”可知，竹雞的本性，遇到同類必定爭(zhēng)斗。其“遇其儔必斗”是是竹雞魯莽好斗的根源?！?3題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解。文章敘寫竹雞因性好與同類爭(zhēng)斗，最終被捕的故事。從“聞?wù)唠S聲必至，閉目飛入城，直前欲斗，而網(wǎng)已起，無脫者”的“蓋目既閉，則不復(fù)見人”這些語句，告訴人們：做人不要盲目好斗，不辨清形勢(shì)，凡事要三思而后行，不要魯莽行事。否則會(huì)害了自己。據(jù)此理解作答，言之有理即可。【點(diǎn)睛】參考譯文：竹雞的本性，遇到同類必定爭(zhēng)斗，捕竹雞的人掃落葉作圍墻，把誘鳥放在里面，自己隱蔽在后邊操縱羅網(wǎng)。刺激誘鳥讓它鳴叫，聽到叫聲的竹雞，必定隨聲到來，閉著眼睛飛進(jìn)樹葉堆起的圍墻，一直向前要爭(zhēng)斗一番，可是網(wǎng)已收起，沒有能逃脫的。這是因?yàn)檠劬σ呀?jīng)閉上，就不再看得見人了。上海市浦東新區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（一）（3分）閱讀古詩，完成下面小題竹石咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。5.這首詩的作者是______。6.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.本詩是一首題畫詩，題于作者自己的《竹石圖》上。B.第一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，表達(dá)了勁竹剛毅的性格。C.本詩借用竹子頑強(qiáng)、執(zhí)著、堅(jiān)韌的特點(diǎn)，歌頌?zāi)切﹦傉话?、決不向任何惡勢(shì)力屈服，不肯與黑暗社會(huì)同流合污的人。D.最后一句中的“任”字，寫出了竹子放蕩不羈、無拘無束的精神風(fēng)貌。【答案】5.鄭燮6.D【解析】【5題詳解】本題考查文化常識(shí)。本詩的作者鄭燮，字克柔，號(hào)板橋，人稱板橋先生，清代書畫家、文學(xué)家?！?題詳解】本題考查詩歌理解。D.“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”寫任憑刮東西南北風(fēng)，歷經(jīng)無數(shù)的磨難和打擊身骨仍然堅(jiān)勁?！叭巍币馑际恰叭螒{”，寫出了竹子無所畏懼、慷慨瀟灑、積極樂觀的精神風(fēng)貌，本項(xiàng)“寫出了竹子放蕩不羈、無拘無束的精神風(fēng)貌”有誤；故選D。（二）（7分）閱讀下文，完成下面小題學(xué)弈蜀弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。7.孟子被尊稱為“______”，是______（時(shí)期）思想家。8.解釋下列加點(diǎn)字為是其智弗若與？______9.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。______10.學(xué)弈的兩個(gè)人有著不少共同點(diǎn)，但學(xué)習(xí)的結(jié)果卻不一樣，這告訴我們一個(gè)什么道理？【答案】7.①.亞圣②.戰(zhàn)國8.因?yàn)?.雖然他與前一個(gè)人一起學(xué)棋，但是棋藝不如人家。（關(guān)鍵詞“俱”“弗若”，補(bǔ)主語）10.學(xué)習(xí)要專心致志?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文化常識(shí)。孟子是儒家學(xué)派的代表人物之一，他繼承并發(fā)展了孔子的思想，被尊稱為“亞圣”，是戰(zhàn)國時(shí)期思想家。【8題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。譯為：難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎。為，因?yàn)?。?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：與，和；俱，一起；弗，不；若，比得上?！?0題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣”可知，弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽，心里卻想著其他無關(guān)學(xué)習(xí)的事。結(jié)果是雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成?！军c(diǎn)睛】參考譯文：蜀地的弈秋，是全國最善于下棋的人。（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。（三）（6分）閱讀下文，完成下面小題王羲之學(xué)書晉王羲之，曠①子也，七歲善書。十二見前代《筆說》②于父枕中，竊而讀之。父曰：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。父見其小，恐不能秘之，曰：“待爾成人，吾授也。”羲之拜請(qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令③也。”父喜，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)?！咀⑨尅竣贂纾和鯐?，王羲之之父。②《筆說》：古代一本論述書法的書。③幼令：幼年時(shí)的美好才華。11.解釋文中加點(diǎn)的詞。（1）七歲善書______（2）竊而讀之______12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。待爾成人，吾授也。______13.文中王羲之成功的原因（請(qǐng)寫出兩點(diǎn)）：______；______【答案】11.①.善于，擅長②.偷偷地12.等你長大成人后，我傳授給你。（關(guān)鍵詞“待”“授”，補(bǔ)賓語）13.①.天資聰穎；②.興趣濃烈；主觀努力；長輩教導(dǎo)得法（寫到任意兩點(diǎn)即可）【解析】【11題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。①譯為：七歲就擅長書法。善，善于、擅長；②譯為：偷偷的讀。竊，偷偷的。【12題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況。重點(diǎn)詞有：待，等到；爾，你；授，傳授?！?3題詳解】本題考查文言文內(nèi)容的理解。根據(jù)“十二見前代《筆說》于父枕中，竊而讀之”可知，王羲之小時(shí)候偷偷的拿父親的書來看，可見其對(duì)學(xué)習(xí)興趣濃烈；根據(jù)“羲之拜請(qǐng)：‘今而用之，使待成人，恐蔽兒幼令也。’”可知，王羲之主動(dòng)請(qǐng)求父親教授自己知識(shí)，可見其對(duì)待學(xué)習(xí)非常努力；根據(jù)“父喜，遂與之。不盈期月，書便大進(jìn)”可知，在父親的教導(dǎo)下，王羲之的書法水平進(jìn)步顯著，王羲之成功離不開父親教導(dǎo)得法?！军c(diǎn)睛】參考譯文：晉朝王羲之，王曠的兒子。七歲就擅長書法，十二歲看見父親枕頭中有《筆說》，偷來讀。父親說：“你為什么要偷我的秘籍？”王羲之笑著卻不回答。父親看他年齡小，恐怕不能領(lǐng)悟，告訴王羲之說：“等你長大成人我再教你書法。”王羲之跪拜說：“現(xiàn)在就讓兒子看這書吧，長大再看就耽誤孩兒幼年時(shí)的美好才華了?！备赣H很高興，立刻就把書給了他。還不到一個(gè)月時(shí)間，書法就有了很大進(jìn)步。上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題（一）（4分）閱讀下面古詩，完成下面小題十五夜望月中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？5.“地白”的意思是_______。6.下列對(duì)詩歌的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.展現(xiàn)月夜的沉靜、清冷與寂寥。B.描寫詩人闔家團(tuán)聚賞月的情景。C.詩人借“月”抒懷，情真意切。D.尾句發(fā)問委婉抒發(fā)深沉的思念?！敬鸢浮?.地上像鋪了一層白霜6.B【解析】【5題詳解】本題考查詞語在詩句中的意思。“中庭地白樹棲鴉”的意思是：中秋的月光照射在庭院中，地上好像鋪上了一層霜雪那樣白，樹上的鴉雀停止了聒噪，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)?！暗匕住钡囊馑际牵旱厣舷皲伭艘粚影姿?。詩人寫中庭月色，只用“地白”二字，卻給人以積水空明、澄靜素潔、清冷之感，使人不由會(huì)聯(lián)想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中?！?題詳解】本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容主旨的理解。B.此詩是詩人在中秋佳節(jié)與朋友相聚時(shí)所作，原詩題為“十五夜望月寄杜郎中”，可見是寫給友人杜元穎的，既是朋友相聚，便不是“闔家團(tuán)聚”之情景；此詩前兩句“中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花”選取月光皎潔、棲鴉不驚、露濕桂花三個(gè)典型特征，寫出了中秋的獨(dú)特夜景，后兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”沒有從正面抒情，而是用委婉的疑問語氣，把詩人對(duì)月懷念友人的感情表達(dá)得更加深沉蘊(yùn)藉，既是“秋思”，表達(dá)的自然是思念之情，與“闔家團(tuán)聚”的情境也不相合。選項(xiàng)理解有誤；故選B。（二）（12分）閱讀下文，完成下面小題[甲]學(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。[乙]王冕家貧，父命牧牛隴上，冕竊入學(xué)舍，聽諸生誦書。暮歸，忘其牛?；驙颗碡?zé)蹊田①，父怒撻②之。已而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷③不聽其所為？”冕因去，依僧寺而居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策④映燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖；冕小兒，恬⑤若不見。韓性聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒。（選自宋濂《元史·王冕傳》，有刪改）【注釋】①蹊[xī]田：踐踏田地，踩壞莊稼。②撻[tà]：用鞭棍等打人。③曷[hé]：怎么，為什么。④策：這里指書卷。⑤恬：安然，坦然。7.解釋下列句中加點(diǎn)字。（1）雖與之俱學(xué)俱：______（2）恬若不見若：______8.下列對(duì)[乙]文畫線句的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.韓性聽說后，覺得王冕與眾不同，就把他認(rèn)作弟弟B.韓性聽說后，覺得王冕與眾不同，就收下他當(dāng)徒弟C.韓性聽說王冕的事，覺得很怪異，就把他認(rèn)作弟弟D.韓性聽說王冕的事，覺得很怪異，就收下他當(dāng)徒弟9.[甲]文中二人一起學(xué)棋而結(jié)果不同，一人因?yàn)椤埃?）_____”學(xué)有所成，另一人因?yàn)椋?）_____學(xué)無所獲。[乙]文中王冕沒條件上學(xué)，他卻靠“_______”為自己創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；他在寺里“_____”地勤奮夜讀且心無旁騖?！鞍V”的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他最終成為“通儒”。10.兩文中的人們都是幸運(yùn)的：[甲]文中的兩人幸運(yùn)是因?yàn)開_____；[乙]文中王冕也是幸運(yùn)的，不僅因?yàn)開_____，還因?yàn)槊麕燀n性收他為弟子（兩空均用自己的話回答）?！敬鸢浮?.①.（在）一起②.如，似，像8.B9.①.專心致志；②.三心二意/朝三暮四/心猿意馬等③.“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書”④.“瑯瑯達(dá)旦”/或：“執(zhí)策映燈”10.①.他們都跟從全國著名的棋手弈秋學(xué)習(xí)/或：他們都擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境（學(xué)習(xí)條件）②.母親理解并支持他學(xué)習(xí)【解析】【7題詳解】本題考查文言詞語。（1）句意：雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋。俱：（在）一起。（2）句意：神色安然，好像沒有看見似的。若：如，似，像?！?題詳解】本題考查翻譯語句。重點(diǎn)字詞：聞：聽說。異：以……為異，覺得……與眾不同。錄為弟子：收下他當(dāng)徒弟。正確翻譯為：韓性聽說后，覺得王冕與眾不同，就收下他當(dāng)徒弟。故選B。9題詳解】本題考查理解內(nèi)容。結(jié)合甲文“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣”可知，文中二人一起學(xué)棋而結(jié)果不同，一人因?yàn)椤皩Ｐ闹轮尽睂W(xué)有所成，另一人因?yàn)槿亩鈱W(xué)無所獲。乙文寫了關(guān)于王冕的兩件事：一是“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其?！保捶排r(shí)竊入學(xué)舍，聽人讀書，乃至暮歸忘牛；二是投靠寺廟居住，“夜?jié)摮觯鹣ド?，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦”，神色安然。由此可知，王冕沒條件上學(xué)，他卻靠“竊入學(xué)舍，聽諸生誦書”為自己創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；他在寺里“瑯瑯達(dá)旦”“執(zhí)策映燈”地勤奮夜讀且心無旁騖。“癡”的學(xué)習(xí)態(tài)度，使他最終成為“通儒”?！?0題詳解】本題考查理解內(nèi)容由甲文“弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈”分析，全國最擅長下棋的人弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋，所以兩個(gè)徒弟是幸運(yùn)的；由乙文“母曰：‘兒癡如此，曷不聽其所為？’”“韓性聞而異之，錄為弟子”可知，王冕的母親理解并支持他學(xué)習(xí)，名師韓性收他為弟子，所以王冕也是幸運(yùn)的?！军c(diǎn)睛】參考譯文【甲】弈秋，是全國最擅長下棋的人。弈秋教導(dǎo)兩個(gè)徒弟下棋，其中一人十分認(rèn)真，專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心想著有大雁將要飛來，想要用弓箭將它射下來。雖然他們一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝明顯不如前者高。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜罢邌?？答案是：“不是這樣的?！薄疽摇客趺崾侵T暨縣人。七八歲時(shí)，父親叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑進(jìn)學(xué)堂，去聽學(xué)生念書。聽完以后，就默默地記住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘記了。有人牽著牛來責(zé)怪王冕踐踏了他家的田地，王冕的父親大怒，打了王冕一頓。過后，他仍是這樣。他的母親說：“這孩子想讀書這樣入迷，為何不由著他呢。”王冕于是離開家，寄住在寺廟里。一到夜里他就暗暗地走出來，坐在佛像的膝蓋上，手里拿著竹簡(jiǎn)就著佛像前長明燈的燈光誦讀，書聲瑯瑯一直讀到天亮。佛像多是泥塑的，一個(gè)個(gè)面目猙獰兇惡，令人害怕。王冕雖是小孩，卻神色安然，好像沒有看見似的。安陽的韓性聽說，覺得他與眾不同，將他收作學(xué)生，學(xué)成了博學(xué)多通的儒生。上海市松江區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)（五四學(xué)制）下學(xué)期期中語文試題（二）（5分）閱讀下面的詩歌，完成小題。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許。盈盈一水間，脈脈不得語。2.本詩選自蕭統(tǒng)編選的《_______》，詩中“零”的意思是______。3.下列對(duì)詩歌內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.開頭兩句詩人仰望星空，牽牛星和織女星引發(fā)了詩人的想象。B.五、六句傳神地展現(xiàn)了無心織布、內(nèi)心無限悲愁的織女形象。C.詩的最后四句是織女的慨嘆：一水之隔卻只能相視不得語。D.詩歌借神話傳說表達(dá)思而不得的離愁別恨，充滿憂傷氣息?！敬鸢浮?.①.文選②.掉落3.C【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和詞語解釋。第①問：《迢迢牽牛星》選自《古詩十九首》，這十九首古詩的作者，一般認(rèn)為是生活在東漢末年的文人。由于這些詩歌的題目散佚，人們習(xí)慣以每首詩的首句作為標(biāo)題。這組詩由南朝的梁昭明太子簫統(tǒng)從傳世無名氏古詩中選錄十九首編入《文選》而成?！短鎏鰻颗Ｐ恰方枭裨拏髡f中牛郎、織女被銀河阻隔而不得會(huì)面的悲劇，抒發(fā)了女子離別相思之情，寫出了人間夫妻不得團(tuán)聚的悲哀。字里行間，蘊(yùn)藏著一定的不滿和反抗意識(shí)。第②問：根據(jù)“終日不成章，泣涕零如雨”可知，意思是織女一整天也沒織成一段布，哭泣的眼淚如同下雨般零落。零：掉落?！?題詳解】本題考查詩歌內(nèi)容的理解和辨析。C.有誤，“盈盈一水間，脈脈不得語”的意思是雖然只隔一條清澈的河流，但他們只能含情凝視，卻無法用語言交談。這是作者的慨嘆，而非是“織女的慨嘆”；故選C。（三）（12分）閱讀下面甲乙兩文，完成小題。[甲]弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。[乙]張無垢謫①橫浦，寓②城西寶界寺。其寢室有短窗，每日昧爽③，輒執(zhí)書立窗下，就明而讀。如是者十四年。洎④北歸，窗下石上，雙趺⑤之跡隱然，至今猶存。[注]①謫（zhé）：被貶官。②寓：居住。③昧爽：破曉。④洎（jì）：到。⑤趺（fū）：腳。4.甲文選自《______》，其作者與孔子并稱“_____”。5.解釋文中的加點(diǎn)詞（1）思援弓繳而射之______（2）就明而讀_____6.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子為是其智弗若與？7.下列對(duì)兩文理解不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中作者贊同前一人的做法。B.【乙】文中張無垢堅(jiān)持晨讀十四年。C.【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。D.【甲】【乙】?jī)晌亩佳院?jiǎn)義豐，生動(dòng)傳神。8.從日常學(xué)習(xí)角度看，【甲】文給我們的啟示是：_______?！疽摇课闹小按跋率希p趺之跡隱然”，側(cè)面體現(xiàn)了張無垢________的精神品質(zhì)?！敬鸢浮?.①.孟子②.孔孟5.①.引，拉②.靠近6.是因?yàn)楹笠蝗说闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？7.C8.①.學(xué)習(xí)應(yīng)該專心致志，才能有所成②.勤奮、堅(jiān)持、執(zhí)著、刻苦等?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。甲文《學(xué)弈》選自《孟子》，《孟子》是記錄孟子言行的著作，是儒家的經(jīng)典著作，由孟子及其弟子萬章、公孫丑等所著。孟子，名軻，字子輿，戰(zhàn)國時(shí)期思想家，被稱為亞圣，是繼孔子之后儒家學(xué)派的一位大師，與孔子并稱“孔孟”?！?題詳解】本題考查文言詞語。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，尤其注意通假字、詞類活用、一詞多義等現(xiàn)象。（1）句意：想要拉弓搭箭去射它。援：引，拉。（2）句意：靠近微弱的晨光學(xué)習(xí)。就：靠近。【6題詳解】本題考查文言文句子翻譯能力。我們?cè)诜g句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞：為：因?yàn)?；智：智力；弗：不、沒有；若：比得上。【7題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解和分析。C.有誤，甲文將兩個(gè)人不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和不同的學(xué)習(xí)結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，突出了學(xué)習(xí)要“專心致志”的道理。乙文并未運(yùn)用對(duì)比手法，根據(jù)“雙趺之跡隱然，至今猶存”可知，運(yùn)用側(cè)面描寫，突出了張無垢的勤學(xué)苦讀；故選C。【8題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解分析和人物形象分析概括。第①問：根據(jù)甲文“其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣”可知，弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽，心里卻想著其他無關(guān)學(xué)習(xí)的事。結(jié)果是雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上的，告訴我們做任何事都應(yīng)專心致志，不能三心二意，否則就會(huì)一事無成。根據(jù)“洎北歸，窗下石上，雙趺之跡隱然，至今猶存”可知，讀書時(shí)站立的地方在其離開后痕跡依然存在，可見學(xué)業(yè)的精進(jìn)在于勤奮，側(cè)面表現(xiàn)了張無垢勤奮刻苦、堅(jiān)持執(zhí)著的精神品質(zhì)?！军c(diǎn)睛】參考譯文：甲文：弈秋，是全國最善于下棋的人。（有人）讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人非常專心，只聽弈秋的教誨；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有鴻鵠要飛過來，想要拉弓搭箭去射它。雖然他和前一個(gè)人一起學(xué)習(xí)，但是不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？回答說：不是這樣的。乙文：張無垢被貶官到橫浦，寄宿在城西的寶界寺。在他的寢室里有一扇小窗，每天天剛亮，他就拿著書站在窗下，靠近微弱的晨光學(xué)習(xí)，像這樣做堅(jiān)持了十四年。等到他回京城就職后，窗下的石板上，雙腳鞋印的痕跡隱約可見，到現(xiàn)在還留存著。上海市楊浦區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）六年級(jí)下學(xué)期期中語文試題（二）詩歌鑒賞（4分）寒食韓翃春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。2.本首詩歌的體裁是________，“春城”指_________。3.下面對(duì)韓翃的《寒食》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.詩的第一句，“無處不”用雙重否定烘托出春意濃濃、滿城沉醉其間的富麗盛況。B.詩的第二句，狀摹宮苑楊柳在春風(fēng)吹拂下的搖擺姿態(tài)，一個(gè)“斜”字，明寫柳而暗寫花。C.詩的第三句，一個(gè)“傳”字，既是形象的動(dòng)態(tài)描繪，又意味著依照等級(jí)次序，逐一分賜，封建制度下的等級(jí)森嚴(yán)昭然在目。D.詩第四句，運(yùn)用白描手法，描繪出裊裊的輕煙在王侯貴戚們的府第飄散開，表現(xiàn)出一派太平氣象。【答案】2.①.七言絕句②.春天的京城3.B【解析】【2題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。《寒食》是唐代詩人韓翃的一首七言絕句。詩的前兩句寫的是白晝風(fēng)光，描寫了整個(gè)長安柳絮飛舞，落紅無數(shù)的迷人春景和皇宮園林中的風(fēng)光；后兩句則是寫夜晚景象，生動(dòng)地畫出了一幅夜晚走馬傳燭圖，使人如見蠟燭之光，如聞?shì)p煙之味。首句“春城無處不飛花”意為：暮春時(shí)節(jié)，長安城處處柳絮飛舞、落紅無數(shù)?！按撼恰敝复禾斓木┏恰！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。B.有誤，“寒食東風(fēng)御柳斜”，春風(fēng)吹遍全城，自然也吹入御苑。苑中垂柳也隨風(fēng)飄動(dòng)起來了。風(fēng)是無形無影的，它的存在，只能由花之飛，柳之斜來間接感知。照此說來，一個(gè)“斜”字也是間接地寫風(fēng)。故選項(xiàng)錯(cuò)誤，“斜”描繪的是風(fēng)，而不是花；故選B。（三）（13分）閱讀下面的作品，完成下面小題?！炯住繉W(xué)弈弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也?！疽摇咳文俸脤W(xué)任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻。每言：人若不學(xué)，則何以成？或依林木之下，編茅為庵②，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿③自照。觀書每有會(huì)意處，題④其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學(xué)，常以凈衣易之。臨終誠曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之行尸走肉耳?！薄咀⑨尅竣偃文喝嗣＂阝郑好┎菪∥?。③麻蒿：植物名稱，點(diǎn)燃后可照明。④題：寫。4.甲文選自《孟子》一書，是____學(xué)派經(jīng)典著作。一般認(rèn)為是______（姓名）及其弟子萬章、公孫丑等人共同編著的。5.解釋下列加點(diǎn)字。①負(fù)笈從師②或依林木之下6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。7.兩篇文章都強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性?！炯住课膹?qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要________；【乙】文指出任末年少求學(xué)時(shí)有“_______”的態(tài)度。8.下列對(duì)學(xué)習(xí)的論述中，與甲乙兩文的啟示均不符合的一項(xiàng)是（）A.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。 B.目不能兩視而明，耳不能兩聽而聰。C.業(yè)精于勤，荒于嬉。 D.知之為知之，不知為不知。【答案】4.①.儒②.孟子5.①書箱；②有時(shí)。6.卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。7①.專心致志②.不懼險(xiǎn)阻8.D【解析】【4題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)?！睹献印肥侨寮业慕?jīng)典著作，戰(zhàn)國中期孟子及其弟子萬章、公孫丑等著。書中記載有孟子及其弟子的政治、教育、哲學(xué)、倫理等思想觀點(diǎn)和政治活動(dòng)，是古代考試的重要內(nèi)容?！?題詳解】本題考查文言詞語理解。①句意：背著書箱跟老師求學(xué)。笈：書箱。②句意：（任末）有時(shí)靠在樹下?；颍河袝r(shí)?！?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語有：以為：認(rèn)為，覺得。鴻鵠：天鵝；（大雁）。援：引，拉。將至：將要到來。思：想。弓繳：弓箭?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。根據(jù)甲文“其一人專心致志，惟弈秋之為聽”可知，甲文強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要專心致志；根據(jù)乙文“任末年十四，負(fù)笈從師，不懼險(xiǎn)阻”可知，任末年少求學(xué)時(shí)有“不懼險(xiǎn)阻”的態(tài)度?！?題詳解】本題考查閱讀啟示。D.“知之為知之，不知為不知”意為：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。這句話講的是學(xué)習(xí)態(tài)度，說明探求學(xué)問或了解事物，應(yīng)采取極其誠實(shí)的態(tài)度，懂得就是懂得，不懂就是不懂，切不可不懂裝懂。與甲乙兩文的啟示不符合；故選D?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】弈秋是全國最擅長下棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一人專心致志的學(xué)習(xí)，只聽弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有大雁（或是天鵝）要飛來，想要拉弓箭將它射下來。雖然他們二人一起學(xué)習(xí)下棋，但后者的棋藝不如前者好。難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的?！疽摇咳文┦臍q時(shí)，背著書箱跟老師求學(xué)，不怕困難險(xiǎn)阻。他常常說：“人如果不學(xué)習(xí)，那么憑什么可以成功呢？”任末有時(shí)靠在樹下，編白茅為茅草小屋，削荊條制成筆，刻劃樹汁作為墨水。晚上就在星月的輝映下讀書，遇上沒有月亮的黑夜，他便點(diǎn)燃麻蒿取光?？磿蓄I(lǐng)會(huì)的時(shí)候，寫在他的衣服上，用來記住這件事。同學(xué)們欽佩他的勤學(xué)精神，常用洗凈的衣服換取他寫滿字的衣服。他臨終時(shí)告誡別人說：“人喜歡學(xué)習(xí)，即使死了也好像活著；不學(xué)習(xí)的人，即便是活著，也不過是行尸走肉罷了?！笨亟袑W(xué)六年級(jí)語文期中考試卷（含答案）二、閱讀下列古詩文，完成第6-10題（24分）【甲】迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，