夏天的雨-中班主題活動設計

夏天的雨——中班主題活動設計演講人：日期:目錄02認知探索環(huán)節(jié)01活動背景與目標03藝術體驗活動04科學實驗模塊05語言表達環(huán)節(jié)06延伸活動與總結01PART活動背景與目標主題來源與季節(jié)關聯(lián)性夏季是雨季，雨水充沛，與幼兒生活密切相關，易于引發(fā)幼兒興趣。夏季多雨特點通過活動，引導幼兒觀察、了解夏季的雨，探索自然現象的奧秘。探索自然現象雨天的活動可以讓幼兒體驗到不同于晴天的樂趣，豐富幼兒的生活經驗。豐富幼兒生活體驗幼兒認知發(fā)展目標雨天安全知識教育幼兒在雨天如何安全行走、避免雷電等安全知識。03通過簡單的科學實驗和講解，讓幼兒初步了解雨的形成過程。02認識雨的形成感知雨的特性通過視覺、聽覺、觸覺等感官，了解雨的顏色、形狀、聲音等特性。01情感與動手能力培養(yǎng)感受雨天的美好通過活動，讓幼兒感受到雨天的美好，培養(yǎng)對自然的熱愛。動手制作與雨相關的作品團隊合作與分享如制作雨傘、雨衣、紙船等，培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。在活動中，鼓勵幼兒相互合作、分享經驗，培養(yǎng)團隊協(xié)作和分享精神。12302PART認知探索環(huán)節(jié)雨的成因科普動畫水的循環(huán)通過動畫展示水在地球上的循環(huán)過程，包括蒸發(fā)、云的形成、降雨等環(huán)節(jié)。01雨的形成詳細解釋雨滴如何在云中形成，以及降雨的條件和過程。02雨的種類介紹不同類型的雨，如對流雨、地形雨、鋒面雨等，以及它們的特點和成因。03顯微鏡、滴管、玻片、水等。實驗材料用滴管取雨滴置于玻片上，用顯微鏡觀察雨滴的形態(tài)和內部結構。實驗步驟描述雨滴的形狀、大小以及內部結構特點，了解雨滴的成因和變化過程。實驗結果雨滴形態(tài)觀察實驗介紹雨天對動物的影響，如哪些動物會尋找避雨處，哪些動物會利用雨天進行特殊活動等。雨天動植物變化認知動物的變化闡述雨天對植物的影響，如植物如何吸收水分、葉子的變化、生長速度等，以及植物如何適應雨天的環(huán)境。植物的變化探討動植物與雨天之間的相互關系，如雨天對某些動植物的重要性，以及動植物如何利用雨天進行生存和繁衍。動植物與雨天的關系03PART藝術體驗活動創(chuàng)意雨傘涂鴉繪畫雨傘展示將孩子們涂鴉好的雨傘晾干后，進行展示，讓孩子們互相欣賞和評價。03讓孩子們在白色的雨傘上進行自由涂鴉，創(chuàng)作出屬于自己的獨特雨傘。02涂鴉雨傘繪畫材料提供各種顏色的顏料、畫筆、調色板等繪畫工具，讓孩子們自由選擇。01雨聲音樂律動游戲音樂選擇選擇節(jié)奏感強烈的音樂，如《小雨沙沙》等，讓孩子們感受雨天的音樂氛圍。01律動游戲引導孩子們用身體感受音樂的節(jié)奏，如拍手、踏腳等，讓孩子們在雨中盡情舞動。02樂器伴奏提供一些簡單的樂器，如鈴鐺、小鼓等，讓孩子們在雨聲的伴奏下，演奏出美妙的音樂。03透明雨簾手工制作提供透明塑料膜、剪刀、膠帶等工具，讓孩子們制作透明雨簾。制作材料讓孩子們將塑料膜剪成適當的形狀，用膠帶固定在門框等地方，制作出透明的雨簾。制作過程讓孩子們用彩筆、貼紙等材料在雨簾上裝飾，制作出漂亮的雨簾，增加雨天的趣味性。雨簾裝飾04PART科學實驗模塊模擬降雨小實驗水、噴頭、透明容器、顏料、攪拌棒等。實驗材料01020304將水倒入透明容器中，加入適量的顏料并攪拌均勻；用噴頭將水噴灑在容器上方，模擬降雨的過程；觀察水滴的顏色和落地后的效果。實驗步驟通過模擬降雨的過程，讓孩子們了解雨水從云層中落下的原理，以及雨滴的形成和降落過程。實驗原理幫助孩子們更好地理解自然現象，培養(yǎng)觀察力和想象力。實驗意義收集材料過濾步驟雨水、收集容器（如桶、盆等）、過濾材料（如紗布、過濾網、棉花等）。將收集到的雨水倒入過濾材料中，讓水慢慢濾過，去除其中的雜質和顆粒物；可以多次過濾，使水變得更加清澈。雨水收集與過濾過濾原理利用過濾材料的孔隙和吸附性，將雨水中的雜質和顆粒物截留，使水變得清澈。實驗意義培養(yǎng)孩子們的實踐能力和環(huán)保意識，讓他們了解雨水收集和利用的重要性。彩虹形成原理演示實驗材料水、太陽光、三棱鏡或鏡子、白紙等。實驗步驟將三棱鏡或鏡子放在陽光下，調整角度使太陽光折射到白紙上，觀察彩虹的形成；或者將水噴灑在陽光下，觀察彩虹的出現。彩虹形成原理彩虹是由太陽光經過折射、反射和色散形成的。當太陽光穿過三棱鏡或水滴時，會發(fā)生折射和色散，將白光分散成七種顏色的光譜，形成彩虹。實驗意義通過演示彩虹的形成原理，讓孩子們了解光的折射和色散現象，激發(fā)他們對自然現象的好奇心和探索欲望。05PART語言表達環(huán)節(jié)雨天故事創(chuàng)編分享雨天故事主題讓孩子們圍繞雨天展開想象，創(chuàng)編屬于自己的雨天故事，可以涉及雨天的冒險、友誼、發(fā)現等。01故事情節(jié)引導鼓勵孩子們講述故事中的角色、情節(jié)和場景，幫助他們組織語言，表達清晰。02分享與討論讓孩子們互相分享故事，并討論各自喜歡的部分和原因，培養(yǎng)傾聽和表達能力。03兒歌《小雨滴》學唱兒歌內容選擇一首簡單、歡快的兒歌《小雨滴》，歌詞內容貼近孩子們的生活經驗，方便記憶和學唱。學唱方式表演與伴奏通過教師領唱、孩子們跟唱的方式，讓孩子們逐漸熟悉兒歌的旋律和歌詞。鼓勵孩子們?yōu)閮焊枧渖虾唵蔚膭幼骰蚬?jié)奏，增加學唱的趣味性，同時也可以作為表演節(jié)目。123雨天感受集體討論引導孩子們思考并討論雨天給他們帶來的不同感受，如快樂、憂郁、興奮等。討論主題鼓勵孩子們用各種方式表達自己的感受，如繪畫、手工、角色扮演等。表達方式通過集體討論，讓孩子們了解不同人對雨天的不同感受，培養(yǎng)他們的同理心和情感共鳴能力。情感共鳴06PART延伸活動與總結家庭雨天觀察任務雨天親子閱讀推薦關于雨天的繪本或故事，與幼兒一起閱讀，討論雨天的相關知識和情感。03引導幼兒觀察雨天的動植物、昆蟲等生物，探究它們的行為和習性，并記錄下來。02雨天自然探索家庭雨天記錄表鼓勵幼兒用圖畫或符號記錄雨天的景象和感受，包括雨滴形狀、雨聲、雨后變化等。01作品展示與互動評價作品展示墻將幼兒的作品展示出來，包括繪畫、手工制作、觀察記錄等，供其他幼兒和家長欣賞。01作品互動評價鼓勵幼兒互相評價作品，學習欣賞和尊重他人的創(chuàng)作，提高藝術鑒賞能力。02作品主題分享邀請幼兒分享自己的創(chuàng)作思路和靈感來源，促進幼兒之間的交流和合作。03通過歌曲、兒歌等形式，幫助幼兒鞏固雨天安全知識，如不打雷時不在樹下躲、不在積