校長辦公室范文校園文化建設(shè)實施方案五

校長辦公室范文之校園文化建立施行方案五

校園文化是一個不斷建立、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)開展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要表達，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的表達，更是學(xué)校培養(yǎng)習(xí)慣時代要求的高素養(yǎng)人才的內(nèi)在需要。為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境，實在落實縣教育局年初下達的各項工作任務(wù)，強化我校教育教學(xué)治理水平，營建良好的育人氣氛，提升學(xué)校的辦學(xué)檔次，創(chuàng)立和諧美妙的校園，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“學(xué)踐科學(xué)開展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會主義榮辱觀為導(dǎo)向，以綠化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點，以打造“活力羅中、實力羅中、魅力羅中”為開展目的，表達我?！跋茸鋈?、后讀書”的教育理念，促進學(xué)生健康成長和老師的專業(yè)成長，為學(xué)校的可持續(xù)開展奠定根底。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

三、施行原則

1、育人性原則：依照學(xué)校實際，結(jié)合時代特點和情勢需要，發(fā)揮校園文化建立的育人功能，使廣大師生在校園文化建立中提高思想道德涵養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素養(yǎng)。

2、整體性原則：校園文化建立要符合黨和國家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，親密聯(lián)絡(luò)社會實際，表達時代精神，同時，校園文化建立在功能中應(yīng)該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建立的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和方式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用交融的手段來為校園文化注入活力與活力。

4、繼承與開展原則：校園文化建立要堅持繼承與開展的原則，精心設(shè)計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、方式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，能使用標準字，表達濃重的學(xué)校文化底蘊和辦學(xué)特色。

5、學(xué)習(xí)性原則。學(xué)校文化建立要為建立“學(xué)習(xí)型”學(xué)校效勞，環(huán)境建立、精神建立、制度建立都要為了方便學(xué)習(xí)，為推進學(xué)習(xí)而建立。

四、總體目的

當前及今后一段時間，結(jié)合上級主管部門的有關(guān)文件精神，按照“校園建立營建整體美、綠色植物營建環(huán)境美、校史展室營建歷史美、人際和諧營建文明美”的思路，構(gòu)成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。爭取校園設(shè)備出精品、文化活動出成果、制度建立有特色，全力打造“平安校園、書香校園、生態(tài)校園、文明校園、人文校園”，使校園文化成為教育、鼓勵全校師生和促進素養(yǎng)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

五、主要任務(wù)

1、校園育人環(huán)境文化建立。

（1）圍墻：銷毀現(xiàn)有圍墻不標準廣告標語，設(shè)置人文提示牌、標語宣傳牌匾及以辦學(xué)思想為主的小塊廣告欄；培植爬山虎，變磚石土墻為綠色圍墻。

（2）大門樓：正上方嵌滾動屏幕一塊；兩邊分別浮嵌學(xué)校校風(fēng)和校訓(xùn)牌匾一塊。

（3）教學(xué)樓西側(cè)三角地帶開辟植物園，廣植水竹或湘妃竹，開辟小道，中間建構(gòu)一座“聽雨軒”亭榭。

（4）撤除男女生宿舍后四幢平房，開辟“休憩廣場”。培植多層次植被和花卉，開辟文化小道，設(shè)置名人塑像，購置石凳石椅。

（5）植物園：教學(xué)樓東側(cè)與綜合樓后面，辟有植物園兩塊，東西兩邊分別開辟花石小道兩條將兩塊植物園連為整體。

（5）教學(xué)樓：門前設(shè)置辦學(xué)主旨牌匾；樓道扶欄嵌“警示牌”；樓道墻體張貼名人名言及字畫；樓梯飾以平安警示標語。

（6）綜合樓：西側(cè)外墻4米處掛大屏幕一塊。

（7）水塘布置：

上水塘：清潔水源，中間設(shè)置噴泉，水塘培植睡蓮，養(yǎng)殖欣賞性金魚。

下水塘：去除雜生水草，深挖，中間建假山（島），建亭一座，設(shè)置曲折回廊達假山亭。水塘北、東兩面設(shè)置欄桿。其水源由上水塘提供。隨時更換，保持清潔。

（8）十字主道穿插處，構(gòu)建一尊學(xué)校標志性雕塑一座。

（9）食堂餐廳：廊柱張貼相關(guān)警示標語（注重人文關(guān)懷），內(nèi)設(shè)大屏幕電視四臺。

（10）辦公區(qū)懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓(xùn)和“教好一名學(xué)生、振興一個家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓”的辦學(xué)主旨，努力實現(xiàn)由“人人有學(xué)上”向“人人上好學(xué)”轉(zhuǎn)變；生活區(qū)設(shè)置溫馨提示標牌；運動區(qū)設(shè)置永久性標語、體育運動圖標和平安創(chuàng)衛(wèi)標語；校園擇地安裝游樂運動器材。各通道設(shè)置平安出口提示牌。

（11）班級環(huán)境布置。前方黑板右側(cè)添置張貼版一塊，以便張貼“三表一簡介”（時間表、課程表、值日表、班級簡介），便于師生查看；室內(nèi)布置學(xué)校進展統(tǒng)一規(guī)劃。黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為“學(xué)習(xí)園地”、“主題班報”黑板一塊。要求班級文化建立有切合實際的施行方案，凸顯主題，個性鮮明。

（12）宿舍環(huán)境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號，學(xué)校負責(zé)整體規(guī)劃，各宿舍師生進展個性化、特色化布置。

（13）廁所文化建立。廁所是最不起眼的地點，也是最受人關(guān)注的場所，除了凈化、美化，更重要的是“文化”，在相應(yīng)的地點寫上耐人尋味、意味深長的文字，將會到達意想不到的效果。如：“貼近方便，貼近文明”，“不能隨處小便，不能小處隨意”等標語，外墻有明顯圖形標志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。

（14）科室文化建立。依照各科室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標語并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引起注重。

（15）圖書閱覽室、電腦室及實驗室文化特色展現(xiàn)。充分利用其優(yōu)勢，充分發(fā)揮特色作用。表達“在陽光下健康成長”的主導(dǎo)思想，精心打造屬于本人的“溫馨”的家“園”。

2、校園精神文化建立。

校園精神文化建立是校園文化建立的核心內(nèi)容，也是最高追求，主要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等認識形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個性、精神風(fēng)貌的集中反映。詳細做法如下：

（1）充分利用各種有利契機，對學(xué)生進展愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。

（2）利用班隊會，經(jīng)常對學(xué)生進展日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。

（3）創(chuàng)立校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動聽的音樂鈴聲，課前進展溫馨提示，課余時間要播放輕松愉快的音樂或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。

（4）創(chuàng)辦羅河初級中學(xué)“采薇”文學(xué)社——成立“草芽”編輯部，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫作平臺。

創(chuàng)辦羅河初級中學(xué)“晨曦”乒乓球社團，以賽代練，強健學(xué)生體魄，磨練學(xué)生意志。

制造條件，辦好藝體活動室。后期積極籌措組建“美術(shù)社團”、“曲藝社團”、“手工編織社團”、“太極社團”和“電腦創(chuàng)新社團”，并經(jīng)常性開展活動。

（5）積極開辟第二課堂，定期舉辦“兩節(jié)一會”（藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)和運動會），不斷豐富校園文化生活，熏陶師生道德情操。

（6）施行特色大課間活動，集平安演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”。

（7）積極開展讀書活動，努力營建“書香校園”氣氛。班班成立“圖書角”，學(xué)校設(shè)有閱覽室，陳列開放式書架，試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在內(nèi)心”的借閱治理方法，讓每個學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（8）參照“感動中國人物”頒獎典禮方式，認真做好每年度的敬業(yè)標兵、教壇明星、班務(wù)榜樣、五好家庭、敬老楷模等評選工作，實行獎勵頒獎詞方法，從多方面鼓勵老師積極進取，努力打造“求真、務(wù)實、開辟、創(chuàng)新”的校園團隊精神。

（9）認真做好學(xué)生校園明星評選宣傳工作。評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而且要發(fā)覺和開展學(xué)生的多方面潛能，理解學(xué)生開展中的需求，協(xié)助學(xué)生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學(xué)生開展。為此，我校遵照“全方位賞識學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的時機”的評選號召，啟動了校園明星評選活動。評選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、治理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等，用“我是明星，我能行！”板塊進展專項宣傳，精心打羅中小明星的“星光大道”。

（10）打造“愛生、重效、格高、業(yè)精”的教育團隊精神。學(xué)校緊緊圍繞“科研興教、質(zhì)量立?！钡闹髦迹葑バ１九嘤?xùn)，采取“經(jīng)歷交流、案例分析、課堂研討、推門指導(dǎo)”等方式，提高老師教學(xué)才能；用每周二60分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，浸透“終身學(xué)習(xí)”的思想理念；積極開展校本教研活動，爭取時機，搭建平臺，走出去、請進來，每學(xué)年要求老師做到“六個一”，即：一個教育故事、一份教學(xué)設(shè)計、一節(jié)匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過老師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)等方式，不斷促進老師的專業(yè)成長，讓“抬起頭來走路！”的羅中口號唱響校園。

3、校園制度文化建立。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制，是維持學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)?！盁o規(guī)矩不成方圓”，只有建立起完好的規(guī)章制度，標準了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)，才能保證學(xué)校各項工作的順利開展。我們在制度建立中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，努力營建“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建立的新場面。

自建校以來，我們在制度建立中采取“從師生中來、到師生中去”的原則，借鑒他校成功經(jīng)歷，結(jié)合本校實際情況，不斷建立健全各項規(guī)章制度，于2010年3月《羅河初級中學(xué)治理制度匯編》編訂成冊。

六、施行步驟

第一階段（5——6月）起草方案、宣傳發(fā)動，著手校園墻體文化建立，重點做好校舍的維修與新建工作。

第二階段（7——8月）借鑒經(jīng)歷，全面布置，重點做好班級文化建立工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建立初具規(guī)模，順利通過316工程評估驗收。

第三階段（9——10月）查漏補缺，改建部室，重點做好圖書閱覽室、實驗室的搬遷工作。

第四階段（10——11月）反思整改，征集并確定校旗、校徽、校標及校歌，重點做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（11——12月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點做好校園文化長廊的建立與