幼兒作業(yè)用具管理制度

幼兒作業(yè)用具管理制度一、總則1.目的為了加強(qiáng)對幼兒作業(yè)用具的管理，確保幼兒作業(yè)用具的安全、衛(wèi)生、合理使用，提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本園所有班級及使用作業(yè)用具的相關(guān)人員。3.基本原則（1）安全第一原則：確保幼兒在使用作業(yè)用具過程中的人身安全，避免因作業(yè)用具問題引發(fā)安全事故。（2）衛(wèi)生達(dá)標(biāo)原則：作業(yè)用具應(yīng)符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，防止幼兒因接觸不衛(wèi)生的用具而感染疾病。（3）合理配備原則：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容和實(shí)際需求，合理配備作業(yè)用具，避免資源浪費(fèi)。（4）規(guī)范使用原則：引導(dǎo)幼兒正確、規(guī)范地使用作業(yè)用具，培養(yǎng)良好的使用習(xí)慣。二、作業(yè)用具的采購與配備1.采購計(jì)劃制定（1）各班級教師應(yīng)根據(jù)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和幼兒實(shí)際情況，提前制定作業(yè)用具采購計(jì)劃，明確所需用具的種類、數(shù)量、規(guī)格等。（2）采購計(jì)劃需經(jīng)班級負(fù)責(zé)人審核后，報(bào)后勤部門匯總。后勤部門根據(jù)全園采購計(jì)劃，結(jié)合庫存情況，制定統(tǒng)一的采購預(yù)算和采購清單。2.采購渠道選擇（1）優(yōu)先選擇具有良好信譽(yù)、產(chǎn)品質(zhì)量可靠、售后服務(wù)完善的供應(yīng)商。采購人員應(yīng)通過多種渠道收集供應(yīng)商信息，進(jìn)行綜合評估和比較，確定合格供應(yīng)商名單。（2）與供應(yīng)商簽訂采購合同，明確產(chǎn)品質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)格、交貨期、售后服務(wù)等條款，確保采購過程的合法性和規(guī)范性。3.采購驗(yàn)收（1）作業(yè)用具到貨后，采購人員應(yīng)及時(shí)通知后勤部門和相關(guān)使用人員進(jìn)行驗(yàn)收。驗(yàn)收內(nèi)容包括產(chǎn)品的數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量、外觀等是否符合采購合同要求。（2）對于驗(yàn)收不合格的作業(yè)用具，采購人員應(yīng)及時(shí)與供應(yīng)商溝通協(xié)商，要求其更換或退貨。如因質(zhì)量問題給幼兒園造成損失的，應(yīng)依法追究供應(yīng)商的責(zé)任。4.配備標(biāo)準(zhǔn)（1）根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，小班幼兒應(yīng)配備色彩鮮艷、形象生動、簡單易操作的作業(yè)用具；中班幼兒應(yīng)配備具有一定挑戰(zhàn)性、能鍛煉幼兒動手能力和思維能力的作業(yè)用具；大班幼兒應(yīng)配備更具綜合性、能培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的作業(yè)用具。（2）各類作業(yè)用具的配備數(shù)量應(yīng)滿足教學(xué)需求，同時(shí)考慮到備用和輪換使用，確保每個幼兒都有機(jī)會使用。具體配備標(biāo)準(zhǔn)如下：繪畫工具：油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等，小班每班不少于[X]套，中班每班不少于[X]套，大班每班不少于[X]套。手工材料：彩紙、剪刀、膠水、安全圖釘、廢舊物品等，小班每班每周不少于[X]種，中班每班每周不少于[X]種，大班每班每周不少于[X]種。益智玩具：拼圖、積木、七巧板、魔方等，小班每班不少于[X]套，中班每班不少于[X]套，大班每班不少于[X]套。圖書：適合幼兒閱讀的繪本、故事書、科普讀物等，小班每班不少于[X]冊，中班每班不少于[X]冊，大班每班不少于[X]冊。三、作業(yè)用具的存放與保管1.專用存放區(qū)域設(shè)置（1）幼兒園應(yīng)設(shè)置專門的作業(yè)用具存放區(qū)域，確保存放環(huán)境干燥、通風(fēng)、整潔，避免作業(yè)用具受潮、發(fā)霉、損壞。（2）存放區(qū)域應(yīng)根據(jù)作業(yè)用具的種類、用途、規(guī)格等進(jìn)行分類標(biāo)識，便于查找和管理。2.分類存放要求（1）繪畫工具應(yīng)存放在專用的工具盒或抽屜內(nèi)，避免顏料、畫筆等相互污染。（2）手工材料應(yīng)按照不同種類分別存放，如彩紙應(yīng)疊放整齊，剪刀、膠水等應(yīng)放置在安全的地方，防止幼兒誤拿誤用。（3）益智玩具應(yīng)分類整理，放入相應(yīng)的玩具柜或收納箱中，保持玩具的完整性和可操作性。（4）圖書應(yīng)存放在書架上，按照圖書類別、年齡段等進(jìn)行分類擺放，方便幼兒借閱。3.定期盤點(diǎn)與檢查（1）后勤部門應(yīng)定期對作業(yè)用具進(jìn)行盤點(diǎn)，核實(shí)數(shù)量、質(zhì)量和存放情況，確保賬物相符。盤點(diǎn)周期為每學(xué)期一次。（2）在日常工作中，教師應(yīng)隨時(shí)檢查作業(yè)用具的使用情況和存放狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告并處理。如發(fā)現(xiàn)作業(yè)用具損壞或丟失，應(yīng)及時(shí)查明原因，進(jìn)行相應(yīng)的補(bǔ)充或賠償。4.防潮、防蟲、防火措施（1）存放區(qū)域應(yīng)采取防潮措施，如安裝除濕設(shè)備、放置干燥劑等，防止作業(yè)用具受潮變形。（2）定期對存放區(qū)域進(jìn)行清潔消毒，防止蟲害滋生。對于易受蟲害的作業(yè)用具，如木制玩具、圖書等，可采取防蟲處理措施，如噴灑防蟲劑、放置驅(qū)蟲物品等。（3）存放區(qū)域應(yīng)配備必要的消防器材，如滅火器、消防栓等，并確保其性能良好、位置合理。同時(shí)，加強(qiáng)對教職工和幼兒的消防安全教育，提高消防安全意識。四、作業(yè)用具的使用與維護(hù)1.使用前教育（1）教師在發(fā)放作業(yè)用具前，應(yīng)向幼兒介紹作業(yè)用具的名稱、用途、使用方法和注意事項(xiàng)，確保幼兒正確使用。（2）對于一些具有一定危險(xiǎn)性的作業(yè)用具，如剪刀、膠水、圖釘?shù)?，教師?yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)安全使用方法，避免幼兒發(fā)生意外傷害。2.規(guī)范使用要求（1）幼兒應(yīng)在教師的指導(dǎo)下，按照規(guī)定的使用方法和步驟使用作業(yè)用具，不得隨意拆卸、損壞作業(yè)用具。（2）使用過程中要保持作業(yè)用具的清潔衛(wèi)生，使用完畢后應(yīng)及時(shí)清理干凈，放回原處。（3）教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒實(shí)際情況，合理安排作業(yè)用具的使用時(shí)間和頻率，避免幼兒過度使用或?yàn)E用作業(yè)用具。3.維護(hù)與保養(yǎng)（1）教師應(yīng)定期對作業(yè)用具進(jìn)行檢查和維護(hù)，如檢查油畫棒是否干燥、水彩筆是否出水順暢、剪刀是否鋒利等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理或更換。（2）對于一些易損壞的作業(yè)用具，如拼圖、積木等，教師應(yīng)教育幼兒輕拿輕放，避免碰撞和摔落。同時(shí)，定期對其進(jìn)行整理和修復(fù)，確保其完整性和可操作性。（3）圖書的維護(hù)保養(yǎng)工作由圖書管理員負(fù)責(zé)，包括定期整理圖書、修補(bǔ)破損書頁、清潔圖書表面等，延長圖書使用壽命。4.損壞賠償（1）因幼兒故意或過失造成作業(yè)用具損壞的，應(yīng)由幼兒家長照價(jià)賠償。教師應(yīng)及時(shí)向家長說明情況，并督促家長進(jìn)行賠償。（2）對于一些價(jià)值較低、可修復(fù)的作業(yè)用具，如損壞不嚴(yán)重，可由教師指導(dǎo)幼兒進(jìn)行修復(fù)，培養(yǎng)幼兒的動手能力和責(zé)任感。五、作業(yè)用具的消毒與衛(wèi)生管理1.消毒制度（1）所有作業(yè)用具在使用前和使用后都應(yīng)進(jìn)行消毒處理，防止交叉感染。消毒方法應(yīng)根據(jù)作業(yè)用具的材質(zhì)和特點(diǎn)選擇合適的消毒方式，如物理消毒（紫外線消毒、高溫消毒等）或化學(xué)消毒（使用消毒劑浸泡、擦拭等）。（2）具體消毒要求如下：繪畫工具：每次使用后，可使用濕布擦拭表面，定期用消毒劑浸泡消毒。手工材料：如彩紙、廢舊物品等，使用前可在陽光下暴曬消毒；剪刀、膠水等工具，可使用消毒劑擦拭消毒。益智玩具：每周至少進(jìn)行一次全面消毒，可采用紫外線消毒或消毒劑浸泡消毒。圖書：每學(xué)期至少進(jìn)行一次消毒處理，可使用紫外線消毒或消毒劑擦拭封面和書頁。2.衛(wèi)生檢查（1）后勤部門應(yīng)定期對作業(yè)用具的衛(wèi)生情況進(jìn)行檢查，確保消毒措施落實(shí)到位，作業(yè)用具符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。檢查周期為每周一次。（2）教師在日常工作中應(yīng)隨時(shí)關(guān)注作業(yè)用具的衛(wèi)生狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行清潔和消毒處理。3.個人衛(wèi)生要求（1）教師和幼兒在使用作業(yè)用具前應(yīng)洗手，保持手部清潔衛(wèi)生。（2）教育幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，如不咬鉛筆、不將作業(yè)用具放入口中等，防止病從口入。六、作業(yè)用具的報(bào)廢與更新1.報(bào)廢條件（1）作業(yè)用具因使用年限過長、損壞嚴(yán)重?zé)o法修復(fù)或已失去使用價(jià)值的，可申請報(bào)廢。（2）因產(chǎn)品質(zhì)量問題或其他原因?qū)е伦鳂I(yè)用具存在安全隱患，經(jīng)鑒定無法整改的，應(yīng)立即報(bào)廢。2.報(bào)廢申請與審批（1）班級教師或相關(guān)使用人員發(fā)現(xiàn)作業(yè)用具符合報(bào)廢條件時(shí)，應(yīng)填寫《作業(yè)用具報(bào)廢申請表》，詳細(xì)說明報(bào)廢原因、作業(yè)用具名稱、規(guī)格、數(shù)量等信息，并提交至后勤部門。（2）后勤部門收到報(bào)廢申請后，應(yīng)組織相關(guān)人員進(jìn)行審核和鑒定，確認(rèn)無誤后報(bào)園領(lǐng)導(dǎo)審批。（3）經(jīng)園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后的報(bào)廢申請，由后勤部門負(fù)責(zé)辦理報(bào)廢手續(xù)，并做好記錄。3.更新原則與程序（1）根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展需求和作業(yè)用具的實(shí)際使用情況，適時(shí)對作業(yè)用具進(jìn)行更新。更新應(yīng)遵循合理、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則，優(yōu)先滿足教學(xué)急需和幼兒發(fā)展需要。（2）作業(yè)用具的更新程序與采購程序基本相同，由班級教師提出更新申請，經(jīng)審核、審批后進(jìn)行采購更新。七、監(jiān)督與考核1.監(jiān)督機(jī)制（1）成立作業(yè)用具管理監(jiān)督小組，由后勤部門負(fù)責(zé)人、班級教師代表等組成，負(fù)責(zé)對作業(yè)用具的采購、配備、存放、使用、維護(hù)、消毒等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督檢查。（2）監(jiān)督小組應(yīng)定期對作業(yè)用具管理情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提出整改意見，并跟蹤整改落實(shí)情況。2.考核辦法（1）將作業(yè)用具管理工作納入教師績效考