小學(xué)五年級主任工作計劃三篇VIP

小學(xué)五年級主任工作計劃三篇

小學(xué)五年級主任工作計劃篇1

從我進(jìn)入教師的工作崗位，我才知道教育的重要性：學(xué)生是

未來社會建設(shè)的主要人才來源。待到我成為了班主任之后，我才

更加知道做教師不僅僅要交會學(xué)生成績，更要教會他們懂得道理。

一個人光有強(qiáng)的能力是不行的，還要有高的素質(zhì)，優(yōu)秀的作風(fēng)，

否則一群能力強(qiáng)大的人將學(xué)到的知識月到不正當(dāng)?shù)牡胤骄偷貌粌?/p>

失了。這個學(xué)期開學(xué)，我還是做五年級—班的班主任，不過是從

上學(xué)期過渡到了下學(xué)期，我的班級管理方式也不能再照搬上學(xué)期,

因此特做下學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、班級情況分析

我們學(xué)校的班級分為大班和小班兩種，不僅僅是小班人少大

班人多的區(qū)別，還有著小班成績比大班成績優(yōu)秀的區(qū)別存在。我

帶的班級就是一個小班，所以班級同學(xué)的成績相對較差，特別是

在英語和數(shù)學(xué)這種難度較大的科目，差距更加明顯了。除了學(xué)習(xí)

上面，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活素質(zhì)上面也有不小的問題，學(xué)習(xí)

態(tài)度不積極，浮躁不能靜下心來讀書，上課紀(jì)律問題更是大，上

學(xué)期還有把老師氣哭的現(xiàn)象存在。我作為班主任，這是我失職的

地方，這個學(xué)期，我必須要糾正這些問題。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)成績必須重視，這學(xué)期定目標(biāo)為平均成績進(jìn)入前五,

班級及格成績達(dá)到百分之八十，優(yōu)秀成績百分之二十。

2、提高學(xué)生的素質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,

尊重老師，遵守學(xué)校紀(jì)律。

3、在班里培養(yǎng)一起優(yōu)秀的班干部，共同管理班級，大家一起

努力，培養(yǎng)起班級愛學(xué)習(xí)的氛圍。

三、本學(xué)期的管理措施

1、班干部方面：每一學(xué)年我們班都要選班干部，上個學(xué)期雖

然選出來了新的班干部，但是沒有起到班干部的責(zé)任，沒有管理

好班級甚至還有個別的自己都不遵守紀(jì)律，所以這個學(xué)期考慮請

款重新選班干部，優(yōu)秀的'可以考慮留下。這個學(xué)期我們定時開展

跟班干部的會議，交給他們管理班級紀(jì)律的方法，告訴他們要團(tuán)

結(jié)起來，共同協(xié)作，盡到班干部的職責(zé)。同時也要聽取班干部的

匯報，針對問題提出解決方法，給他們自信。

2、學(xué)習(xí)方面：建立小組學(xué)習(xí)方式，用學(xué)習(xí)好的同學(xué)搭配學(xué)習(xí)

較差的同學(xué)組成一組，在班里進(jìn)行分組比拼，這樣可以提起他們

的競爭性，也可以讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)督促學(xué)習(xí)較差同學(xué)用心學(xué)習(xí)。

3、家長合作方面：搭配分組學(xué)習(xí)措施，將一段時間的情況匯

報給各位家長，既是讓家長參與到學(xué)工學(xué)習(xí)管理當(dāng)中來，也是讓

家長了解自己孩子的情況，以免學(xué)習(xí)好的同學(xué)自己被帶壞了。

我有信心，一定能夠在這個學(xué)期改善好班級的情況！小學(xué)五

年級主任工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造

成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，我以學(xué)?？傮w工作計劃為

指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教

育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育

為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高

學(xué)生的基本道德，特制定班主任工作計劃如下：

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級（一）班共有49人，男生24人，女生25人，班干部

12人，大隊(duì)長1人。學(xué)生的基本知識和基本技能較好，體質(zhì)健康，

衛(wèi)生習(xí)慣較好，是一個團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班集體。

三、思想方面：

1、利用班隊(duì)會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守貝!!》

和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，

由班干部負(fù)責(zé)檢查。

根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的'教育，讓每

位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德

教育。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著

整潔，排隊(duì)時做到快、齊、靜，升旗時要行隊(duì)禮，唱國歌時聲音響

亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合

起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。

(2)遇到節(jié)假日，通過開展各種活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生°

3、樹立良好的班風(fēng)，加強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力。

4、認(rèn)真開展“我為班添光彩”教育活動。

5、切實(shí)開展并落實(shí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動。耐心細(xì)致的做好問

題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好

的行為習(xí)慣，健康快樂的成長！

四、教學(xué)方面：

1、重點(diǎn)抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以

恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。

2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，

以達(dá)到后進(jìn)生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。

具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己

的對手進(jìn)行競爭。

3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。

五、安全紀(jì)律方面：

1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌,

爭做文明的小學(xué)生。

2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常

規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好

課，從而提高課堂教學(xué)效率c

3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)

生任何意外。

4、集隊(duì)紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊(duì)，走好路。

六、衛(wèi)生方面：

1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每天按時清掃衛(wèi)生，要求學(xué)生保持好衛(wèi)

生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉?biāo)⒀?，桌面的物?/p>

要擺放整齊，認(rèn)真做好眼保健操和廣播操。

七、家校溝通方面：

教育學(xué)生，及時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長

溝通，在溝通、交流中進(jìn)步。

八、班級主題活動安排：

1、加強(qiáng)安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生m常行為規(guī)范》和《學(xué)校管

理?xiàng)l例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

3、繼續(xù)鞏固勞動觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和

集體衛(wèi)生。

4、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)的養(yǎng)成、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

5、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。

6、進(jìn)行尊敬父母的教育°

7、教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。

8、向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。再次進(jìn)行安全教育，尤其是冬

季安全。

9、培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起。

10、進(jìn)行勤儉節(jié)約教育，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。

總之，我將會付出努力，抓好班級工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級

的標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)五年級主任工作計劃篇3

一、班級概況

本班上學(xué)期學(xué)生人數(shù)為19人，女生人，男生人。大部分學(xué)生

學(xué)習(xí)積極主動，關(guān)心集體，能積極參加各項(xiàng)活動，班風(fēng)優(yōu)良。

二、班級目標(biāo)

共同的奮斗目標(biāo)是班集體形成的條件和前進(jìn)的動力，有了長

遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)，才能將19個同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，努力學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，

除了長遠(yuǎn)的目標(biāo)，還應(yīng)有近期的，經(jīng)過努力能達(dá)到的目標(biāo)，在達(dá)

到一個個近期奮斗目標(biāo)過程中，學(xué)生團(tuán)結(jié)了，進(jìn)步了，班集體也

得到了鞏固。

我們的遠(yuǎn)期目標(biāo)為：形成具有努力、好學(xué)、堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng);

團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、積極、樂觀的班風(fēng)的優(yōu)秀班集體;舒展、自信的精神

風(fēng)貌。

中期奮斗目標(biāo)為：學(xué)會聽課、學(xué)會寫作業(yè)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會

合作。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

階段奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會反省自己，認(rèn)識自己的不足，超

越自我，給自己制定改正方案。

三、具體措施：

（一）、練好“內(nèi)功”

俗語說：“打鐵全憑自身硬”。班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提

高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是教師，

而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生

的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在

工作中起到“不令而行”的效果。

1、自身做示范

德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其

身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威

望，注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)

生以示范，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說：“沒有

教師對學(xué)生直接的人格影響。就不可能有真正的教育工作?！苯?/p>

師要以自身最佳的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響

和教育學(xué)生，使他們健康地成長。

2、待生要誠

對學(xué)生真誠、坦誠和熱誠「核心一個“愛”字，愛是教育的

基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真

誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時,更格外

關(guān)注著個別學(xué)生，多給他們愛的陽光雨露,滋潤他們茁壯成長.

3、公平待生

對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德.對待學(xué)生首

先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚.說的要公，做到情之殷殷,

言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學(xué)生，一視同仁.不管對那位學(xué)生

都獻(xiàn)上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的

眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進(jìn).

（二）、做好學(xué)生的工作。

首先，樹立良好的班風(fēng)，班級是一個整體。學(xué)生要在這個集

體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量

和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要

有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班

好學(xué)的精神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想

教育工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好

班級的法寶。我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作

用，利用班會、辯論會、座談會、報刊雜志等多種途徑對學(xué)生進(jìn)

行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀。使他

們成為四有新人。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一,

是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級

在學(xué)校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班

興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)

班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一

處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一

個班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干

力量。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾

分道理。班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)

活動的組織者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利

用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培

養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，通過委任、競選

自尊等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能

力的.學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和

教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法

等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)

行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好能力的鍛煉

與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、

生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)

是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光

使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后，我就大膽地使用

他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路

子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以鼓勵，對工

作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和獎勵。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作

方法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng)、公

開場合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定

力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓

他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生

的知心朋友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之

間能相互尊重、相互信任。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打

下良好的基礎(chǔ)。

(三)、做好班級管理工作。

(1)“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點(diǎn)尤為重

要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮

貌、寬容和尊重他人，要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效

率觀念，并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)

心他人可以從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，

關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類

的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)

平衡、能源危機(jī)等問題，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、

寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，能適應(yīng)現(xiàn)代

社會挑戰(zhàn)的新一代。

(2)“活”：班主任在班級管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓

每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機(jī)會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造

豐富多彩的班級文化，充分展示學(xué)生的一技之長，發(fā)展學(xué)生個性，

培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，學(xué)生在活動中

會主動積極地自我發(fā)展。同時，活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)

造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會。每周召開主題班會，組織知識競賽、辯

論賽、演講賽。充分利用黑板報，設(shè)計表揚(yáng)欄、展示欄等，讓學(xué)生

自己組織、自己管理、自己發(fā)展。每月組織一次社會實(shí)踐活動，

通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

(3)“異”：班主任要有意識地在班級管理中引進(jìn)激勵機(jī)制。

為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進(jìn)步，建立學(xué)

生綜合評估日志，每日一總結(jié)，使他們學(xué)得主動活潑，體會到成

功的歡樂。

(4)“新”：創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生，班主任要相信每一

位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異，耐心指導(dǎo)。每個學(xué)

生都有一定的長處和閃光點(diǎn)，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng)，抓

住每一個教育良機(jī)，適時表揚(yáng)、鼓勵，體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的

自信心、自尊心、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。相信從

每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。如在班級管理上，我

采用干部輪換措施，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培

養(yǎng)學(xué)生的管理才能，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

(5)“實(shí)”：應(yīng)利用一切機(jī)會培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

A、利用課前三分鐘給學(xué)生積累成語、古詩、名言警句等。教

師確定每周積累的主題，并布置學(xué)生回家積累。在課前讓輪值的

四人小組組長把本組積累的成語寫到小黑板上，打預(yù)備鈴之后，

由學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)大家一起讀成語，或互相交流自己積累的成語。

B、用晚自習(xí)前30分鐘時間有針對性的對學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。

教師確定每月的閱讀主題，并利用一、兩課的時間教授閱讀方法，

引導(dǎo)學(xué)生閱讀。要求學(xué)生尋找有關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀。

C、每周寫一次博客日記：寫自己的心里話，既給學(xué)生練筆也

及時了解學(xué)生的思想動向。

D、每周寫一篇表揚(yáng)稿，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣。