廣東省肇慶市2024-2025學年下學期七年級下學期l 歷史期末檢測卷

2024-2025年學年度第二學期七年級下學期歷史期末檢測卷說明:1.滿分為100分，考試用時為80分鐘。2.答卷前，考生務必用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡填寫自己的姓名、考試號、試室號、座位號。用2B鉛筆把對應該號碼的標號涂黑。3.非選擇題必須用黑色字跡鋼筆或簽字筆作答。答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動。先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）。在每小題列出的四個選項中，只有一項是正確的。1．“隋開皇八年（公元588年）發(fā)動了滅陳之戰(zhàn)，第二年就攻克陳都建康，當年自江南至嶺南全部平定?！辈牧厦枋龅氖牵?/p>

）A．隋朝的建立 B．隋朝的統(tǒng)一 C．隋朝的改革 D．隋朝的滅亡2．唐制，中書省設(shè)中書舍人六員，負責起草詔書。草詔時如認為旨意有不妥，可將其封還，拒絕為其“撰詞”。門下省設(shè)給事中四人，負責封駁中書省起草的詔敕，不妥則封還或“涂歸”。這兩個職務的共同作用是（

）A．加強皇帝權(quán)力 B．減少決策失誤 C．提高行政效率 D．強化中央集權(quán)3．盛唐時女性與男性一起參與對弈、拔河、擊球、打獵、斗雞、拋球、看戲、乞巧、斗花草、觀競渡(龍舟比賽)，游春時甚至席地而坐賞花宴飲。這說明盛唐時（

）A．社會經(jīng)濟繁榮 B．社會風氣開放 C．民族關(guān)系和睦 D．文學藝術(shù)多彩4．安史之亂后，安史舊將和內(nèi)地節(jié)度使“據(jù)要險，專方面，既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財富?！庇纱丝芍彩分畞y致使唐朝（

）A．形成了藩鎮(zhèn)格局的局面 B．出現(xiàn)邊疆危機C．社會遭受了空前的浩劫 D．經(jīng)濟破壞嚴重5．白居易曾作詩《寄胡餅與楊萬州》：“胡麻餅樣學京都，面脆油香新出爐。寄與饑饞楊大使，嘗看得似輔興無。”詩中胡麻餅技藝的傳播，反映的歷史現(xiàn)象是（

）A．中外交往日益加深 B．社會發(fā)展由盛轉(zhuǎn)衰C．飲食文化豐富多彩 D．民族融合加深6．下面表格為唐朝與周邊民族（地區(qū)）的關(guān)系示意圖（部分），據(jù)此可知唐朝（

）突厥擊敗東突厥汗國，冊封各首領(lǐng)及繼位者西域設(shè)置安西都護府、北庭都護府吐蕃文成公主、金城公主入藏回紇冊封骨力裴羅為懷仁可汗渤海封大祚榮為渤?？ね魽．各民族經(jīng)濟文化交融減弱 B．致力于邊疆民族地區(qū)的開發(fā)C．處理民族關(guān)系的方式多樣 D．以軍事手段征服各民族政權(quán)7．唐朝詩文、典籍等大量東傳朝鮮半島，新羅少年崔致遠12歲渡海入唐，18歲高中進士，其文集《桂苑筆耕》至今仍存唐風遺韻。與此同時，朝鮮半島的音樂亦隨商船西渡，不僅奏響于長安宮廷宴樂，更融入市井民間。上述現(xiàn)象表明唐朝時期（

）A．社會經(jīng)濟高度繁榮 B．中外文明交流互鑒C．尚武風氣盛行一時 D．民族交融逐步加強8．史學家按照史料價值分類：第一手史料即歷史人物、事件、現(xiàn)象發(fā)生的那個時代留下來的材料，直接反映了所研究對象的情況。下列屬于第一手史料是（

）A．紀錄片《大隋王朝》 B．敦煌發(fā)現(xiàn)的雕版印刷品《金剛經(jīng)》C．電影《滿江紅》 D．楊家將故事年畫《四郎探母》9．中國古代少數(shù)民族對封建專制主義中央集權(quán)制度的發(fā)展大體扮演了三個角色：威脅者、繼承者以及創(chuàng)新者。以下選項體現(xiàn)創(chuàng)新者角色的是（

）A．秦漢時期，匈奴頻繁南侵 B．北魏孝文帝改革C．澶淵之盟 D．元朝設(shè)宣政院管理西藏及少數(shù)民族事務10．小明在筆記中呈現(xiàn)“宣政院”“澎湖巡檢司”“北庭都元帥府”，可知他研究的主題是元朝（

）A．城市治理問題 B．區(qū)域交通發(fā)達 C．邊疆地區(qū)管轄 D．國家對外關(guān)系11．宋代以武舉來選拔武將，但據(jù)張希清先生研究，北宋武舉共開科取士28榜，取士868人，還不及一榜文舉取士之多。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是宋朝（

）A．科學技術(shù)成就突出 B．社會階層的流動加強C．采取重文輕武政策 D．商品經(jīng)濟的高度發(fā)展12．兩宋時期市舶司的收入情況如下：977年—1076年為50萬緡，1140年約為120萬緡，1159年為200萬緡，這些數(shù)據(jù)說明兩宋時期（

）A．海外貿(mào)易的發(fā)展 B．手工業(yè)推動了經(jīng)濟發(fā)展C．造船技術(shù)的改進 D．海上絲綢之路達到鼎盛13．宋代史書記載：“唐以前，凡書籍皆寫本，未有摹印之法，人以藏書為貴……自是書籍刊鏤者益多，士大夫不復以藏書為意，學者易于得書?！逼渲?，“學者易于得書”的直接原因是（

）A．宋代市民階層的興起 B．社會求學風氣的盛行C．重文輕武政策的推行 D．印刷術(shù)的發(fā)明與應用14．有同學將《北宋時期形勢圖》《金、南宋、西夏形勢圖》兩幅地圖組合在一起，并擬定一個主題，下列主題名稱最為合理的是（

）A．政權(quán)并立與民族融合 B．政權(quán)分裂與地方割據(jù)C．統(tǒng)一多民族國家建立 D．邊疆治理機構(gòu)的完善15．榷場貿(mào)易是遼、宋、西夏、金時期隸屬于不同政權(quán)的地區(qū)之間經(jīng)濟交流的重要途徑。宋、夏商民的大量貿(mào)易是在官方設(shè)立的榷場進行，宋、夏通好時，雙方人民都歡迎開市，出現(xiàn)“商販如織”的現(xiàn)象。這說明“榷場”的設(shè)立（

）A．擴大了宋的統(tǒng)治區(qū)域 B．強化了宋的中央權(quán)力C．改變了政權(quán)并立局面 D．促進了經(jīng)濟文化交流16．不論以魏為正統(tǒng)，或以蜀為正統(tǒng)，從來沒有人把另外兩國排斥在中國之外；當宋、遼、西夏或宋、金、西夏并存時，雖互為敵國，但也并不把對方排除在中國之外。這一觀點意在表明（

）A．中華民族的認同感 B．這一時期形成了政權(quán)并立的格局C．少數(shù)民族的建立與發(fā)展 D．宋遼時期的和戰(zhàn)關(guān)系17．朱元璋廢除丞相制度和中書省，提升六部職權(quán)；把原來的大都督府分為五軍都督府；將原來行中書省的權(quán)力一分為三，設(shè)立“三司”，互不統(tǒng)屬。這些調(diào)整（

）A．強化了君主權(quán)力 B．突出了重文輕武 C．打壓了武將權(quán)力 D．加強了地方勢力18．明清兩代八股取士都占據(jù)了主導地位，許多讀書人為了科舉考試，一味埋頭苦讀經(jīng)書鉆研八股文，考中做官的很多人成為皇帝的忠實奴仆。這說明明清時期（

）A．入仕難度降低 B．文人地位提高C．思想控制強化 D．文化政策嚴苛19．明朝時期，我國對外關(guān)系出現(xiàn)了新的變化，一方面與亞非各國保持友好往來，另一方面又面臨著外來侵略的威脅。以下史實能體現(xiàn)這一變化的是（

）A．鑒真東渡和玄奘西行天竺取經(jīng) B．鄭和下西洋和戚繼光抗倭C．張騫出使西域和班超經(jīng)營西域 D．永嘉南渡和北魏孝文帝改革20．《廣東通志》中記載了一個故事：1553年，有一伙殖民者謊稱遇到風浪，請求暫時借地晾曬貨物。他們買通了當?shù)毓賳T，許諾每年繳納白銀500兩，得到允許后就此上岸。這伙殖民者上岸的結(jié)果是（

）A．寇準力主抗敵，說服皇帝親征遼軍 B．在郾城大敗敵軍主力C．葡萄牙殖民者攫取在澳門的居住權(quán) D．鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復了臺灣21．有學者指出：在中華文明發(fā)展史上，自夏、商、周以下至清朝，政治實體銜接有序，均未因外力打擊而中斷，后一個朝代都自稱是前一個朝代的繼承者，這種種聯(lián)系的疊加，成為一個一脈相承的政治譜系。這意在說明中華文明具有（

）A．和平性 B．統(tǒng)一性 C．創(chuàng)新性 D．連續(xù)性22．戚繼光在《韜鈐深處》中寫道：“封侯非我意，但愿海波平?！编嵆晒υ凇稄团_》中寫道：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離?！痹娭小昂２ㄆ健薄爸鸷梢摹钡膲雅e（

）A．加強了對西藏的有效管理 B．維護了國家的主權(quán)和民族利益C．鞏固了明政權(quán)的統(tǒng)治秩序 D．抗擊了當時世界頭號殖民帝國23．清朝“通過實施武力征伐、平定叛亂、軍府制度、盟旗制度、改土歸流、設(shè)置理藩院、推行政教合一制度等一系列具有時代特色的制度”基本定型疆域，形成了一個幅員遼闊的統(tǒng)一多民族國家。中國古代疆域在清朝時期基本定型得益于清朝（

）A．強化君主專制 B．注重邊疆治理 C．推行閉關(guān)政策 D．實行文化專制24．清朝前期在東南，于臺灣設(shè)立一府三縣；在東北，雅克薩之戰(zhàn)后，運用外交手段劃定邊界；在北方平定蒙古噶爾丹叛亂，設(shè)烏里雅蘇臺將軍；與蒙古上層聯(lián)姻，解決了中原長期受游牧勢力威脅的問題。由此可見，清朝（

）A．君主專制空前強化 B．邊疆管理軍事為主C．疆域范圍遠超前代 D．國家治理因地制宜25．軍機處將皇帝口諭擬為文字下發(fā)，事關(guān)重大的機密性上諭在加蓋軍機處印章后，不經(jīng)過任何其他機構(gòu)、官員，直接馳驛發(fā)送到受上諭人手中，軍機處的創(chuàng)建體現(xiàn)的封建政治發(fā)展趨勢是（

）A．君主專制趨勢的加強 B．科舉制度的發(fā)展歷程C．有加強文字獄的趨勢 D．中央集權(quán)發(fā)展的加強26．“只允許在廣州一個港口進行貿(mào)易，而且還要是朝廷批準的商家，這樣福建、浙江的茶葉原本可以從就近的海港出口，卻舍近求遠運到廣州，這樣既增加了成本，又影響了茶葉的質(zhì)量?！边@揭示了當時（

）A．殖民侵略阻礙茶葉貿(mào)易 B．茶葉受到世界的青睞C．海上交通運輸發(fā)展滯后 D．閉關(guān)自守帶來的弊端27．《盛世滋生圖》描繪了乾隆時蘇州繁華的市井風情。圖中清晰可見的店鋪招牌有260余家，如“杭綢X山東繭綢”“漢府八絲”“松江標布”“南京板鴨”“東北人參”“江西瓷器”等。往來于水上的舟楫排筏約有400只。這反映了清朝前期（

）A．蘇州商品經(jīng)濟繁榮 B．蘇州對外貿(mào)易發(fā)達C．經(jīng)濟重心實現(xiàn)南移 D．商業(yè)活動誠信為本28．明代引進了原產(chǎn)于美洲的玉米、甘薯、馬鈴薯等，為糧食的增產(chǎn)開辟了新的途徑。鄭和下西洋獲得一種高級青花料，提高了青花瓷生產(chǎn)水平。景德鎮(zhèn)產(chǎn)出的青花瓷器暢銷海內(nèi)外。材料反映出明朝經(jīng)濟發(fā)展的原因是（

）A．海上絲綢之路的興起 B．經(jīng)濟重心南移的完成C．君主專制統(tǒng)治的強化 D．中外之間的經(jīng)濟互動29．小明同學在閱讀中國古代科技著作時發(fā)現(xiàn)有一部巨著記載了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)各部門的生產(chǎn)技術(shù)，包括谷類和棉麻作物栽培，食品加工、制鹽、制糖、制陶、榨油、造紙、冶鐵、舟車制造和珠玉采琢。這部書后來傳到了國外，被譯成多種文字。這部著作是（

）A．《齊民要術(shù)》 B．《農(nóng)政全書》 C．《本草綱目》 D．《天工開物》30．明朝科技名著《農(nóng)政全書》分析了歷代應對災荒的政策措施，提出“預弭為上，有備為中，賑濟為下”的應對災荒的方針。這表明《農(nóng)政全書》（

）A．推廣農(nóng)業(yè)技術(shù) B．追求技術(shù)革新 C．關(guān)注國計民生 D．吸收外來成果二、材料解析題（本大題共3小題，31題14分，32題14分，33題12分，共40分）31.（14分）閱讀下列材料，回答問題。材料一：《文獻通考》說：“古今稱國計之富者莫如隋?！彼宕鷩嫷母蛔闶呛笫浪J的?！幾酝鯄勰稀端逄剖贰窊?jù)《通典》所說，隋初大量農(nóng)民在土地被兼并以后成為豪室的私附，大土地所有制發(fā)達。人民的租稅和徭役負擔仍較重，并非“君子咸樂其生，小人各安其業(yè)”。——摘編自齊陳駿《關(guān)于評價隋文帝楊堅和“開皇之治”的幾個問題》材料二：隋代全國耕地面積、全國戶數(shù)、官倉儲備的幾組數(shù)據(jù)材料三：永泰公主（武則天孫女）墓中有一幅壁畫《宮女圖》。《宮女圖》中的人物為九位宮女，她們體態(tài)豐腴，曲線柔美，尤其是皇家女性的生活優(yōu)越安逸，身形富態(tài)肥胖，雍容華貴已成為當時社會的審美取向。除兩人穿男士袍衫外，其余皆為短襦長裙，構(gòu)圖韻雅和諧，描繪細致傳神，展現(xiàn)出唐代畫師卓越的空間構(gòu)思才智和驚人的藝術(shù)造型功力。根據(jù)材料一，分別概括兩位學者對隋代的評價，并指出造成這種評價差異的因素。（6分）根據(jù)材料二，找出兩項證據(jù)印證材料一中王壽南對隋代的評價。（4分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明該材料對研究大唐盛世有何史料價值。（4分）32.（14分）為多角度了解宋朝經(jīng)濟文化的發(fā)展情況，某校歷史興趣小組開展了以下探究活動?！净顒右唬簣D史互證】材料一：在《清明上河圖》中可以看到沿街而建的“侵街”店鋪、酒店的燈箱廣告、經(jīng)營海外香料的店鋪、運鈔車等.（北宋東京）御街一直南去，過州橋，兩邊皆居民……余皆羹店、分茶、酒店、香藥鋪、居民……——［宋］孟元老《東京夢華錄》【活動二：詩詞論史】材料二：東風夜放花千樹。更吹落、星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！鬯危菪翖壖病肚嘤癜浮ぴΑ罚?）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋朝商業(yè)繁榮的表現(xiàn)。與《東京夢華錄》相比，作為研究宋代社會生活的資料，《清明上河圖》有何優(yōu)勢？（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，指出宋代的主流文學形式。簡析該文學形式流行的原因。（4分）（3）根據(jù)上述材料，談談應如何選取有價值的史料。（4分）33．（12分）閱讀材料，回答問題。材料一：從世界范圍看，明清科技從總體上逐漸從先進轉(zhuǎn)為落后，而且與西方的差距不斷拉大?！斯扇∈恐贫葒乐厥`了人的思想和心靈，讀書是為了做官，很少有人去攀登科學的殿堂，沒能產(chǎn)生如同時期西歐的天文、數(shù)學等近代科技。同時，因受封建制度束縛，人才培養(yǎng)不能和社會生產(chǎn)相結(jié)合，推動社會發(fā)展?！獡?jù)牛翠萍《從明清教育解析中國近代科技落后的原因》材料二：清初，為了對付東南沿海的反清力量，實行海禁，“片板不準下?！薄Ｇ宄諒团_灣后，曾放松海禁，開放澳門、漳州、寧波、云臺山（即今連云港）四處為對外貿(mào)易港口，準許外國商船前來交易。后來，由于外商在中國沿海進行不利于清朝的非法活動，清政府只允許他們在廣州進行貿(mào)易?！幾栽缆窗妗吨袊鴼v史》材料三：從對外關(guān)系上說，隋