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文檔簡介
11.2一元一次不等式(第3課時)數(shù)學人教版(204)七年級下冊
列一元一次方程解決實際問題的一般步驟是什么?實際問題找相等關(guān)系設(shè)未知數(shù)檢驗解的合理性列出方程解方程問題答案
在某校班級籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得3分,負一場得1分,如果某班要在第一輪的28場比賽中至少得43分,那么這個班至少要勝多少場?問題
思考:題目中的不等關(guān)系是什么?
勝場積分+負場積分≥43.
思考:你能根據(jù)問題中的不等關(guān)系列出一元一次不等式嗎?
在某校班級籃球聯(lián)賽中,每場比賽都要分出勝負,每隊勝一場得3分,負一場得1分,如果某班要在第一輪的28場比賽中至少得43分,那么這個班至少要勝多少場?問題
設(shè)這個班至少要勝x場,
則這個班負(28-x)場.
由題意,得3x+1×(28-x)≥43.
解:設(shè)這個班至少要勝x場,那么負(28-x)場.
由題意,得3x+1×(28-x)≥43.
解得x≥7.5.
因為x是非負整數(shù),所以x至少為8.
答:這個班至少要勝8場.
利用不等式解決實際問題,取值時必須使實際問題有意義,如人數(shù)、次數(shù)、物體的個數(shù)等為非負整數(shù),長度、面積等均為正數(shù)等.問題
七年級舉辦古詩詞知識競賽,共有20道題,每一題答對得10分,答錯或不答都扣5分.如果規(guī)定初賽成績超過90分晉級決賽,那么至少要答對多少道題才能成功晉級
?
思考:你能從題目中得到哪些信息?題中的不等關(guān)系是什么?“初賽成績超過90分”是問題中蘊含的不等關(guān)系.
共有20道題,每一題答對得10分,答錯或不答都扣5分;問題
思考:設(shè)初賽答對了x道題,則答錯或不答的題目數(shù)量是多少?
初賽答對了x道題,答錯或不答的題目數(shù)量為(20-x)道
.
七年級舉辦古詩詞知識競賽,共有20道題,每一題答對得10分,答錯或不答都扣5分.如果規(guī)定初賽成績超過90分晉級決賽,那么至少要答對多少道題才能成功晉級
?問題
思考:你能列出不等式并解出來嗎?
七年級舉辦古詩詞知識競賽,共有20道題,每一題答對得10分,答錯或不答都扣5分.如果規(guī)定初賽成績超過90分晉級決賽,那么至少要答對多少道題才能成功晉級
?
解:設(shè)初賽答對了x道題.根據(jù)“初賽成績超過90
分”晉級決賽,列得不等式
10x-5(20-x)>90.去括號,得10x-100+5x>90.移項,合并同類項,得15
x>190.
系數(shù)化為1,得x>.
思考:你能給出一個合理化的答案嗎?
由x應(yīng)為正整數(shù),可得x至少為13.
答:初賽至少要答對13道題才能成功晉級.
解:設(shè)初賽答對了x道題.根據(jù)“初賽成績超過90
分”晉級決賽,列得不等式
10x-5(20-x)>90.去括號,得10x-100+5x>90.移項,合并同類項,得15
x>190.
系數(shù)化為1,得x>.思考
列一元一次不等式解決實際問題的一般步驟是什么?
(1)審:弄清題中的已知量、未知量,找出題中的不等關(guān)系.(2)設(shè):設(shè)出適當?shù)奈粗獢?shù).(3)列:根據(jù)題中的不等關(guān)系列出不等式.(4)解:解不等式.(5)驗:檢驗解(或解集)是否符合實際意義.(6)答:寫出答案.
(1)審題是解題的基礎(chǔ),找到題中的不等關(guān)系是解題的關(guān)鍵,也是解題的難點,要抓住題目中的關(guān)鍵詞,如“大于”“小于”“不等于”不小于”“至少”“最多”等,理解它們的含義.(2)設(shè)未知數(shù)和寫答案時,一定要寫清楚單位,且單位要統(tǒng)一.
解析:設(shè)余下的水果按原定價打x折出售.1t=1000kg.由題意,得1000×
×10+1000×
×10×
-7×1000≥2000.解得x≥8.
例1
水果店購進某種水果
1t,進價是
7元/kg,售價定為
10元/kg,銷售了一半時,商家為了盡快售完,準備打折出售.如果要使總利潤不低于
2000元,那么余下的水果可按原定價打()出售.
A.5折B.6折C.7折D.8折D
例2某人要去2.1km遠的某地辦事,要求在18min內(nèi)到達.已知他走路的速度為90m/min,跑步前進的速度為210m/min,若想不遲到,則他至少要跑步多少分鐘?
解:設(shè)他跑步的時間為xmin.2.1km=2100m.由題意,得+x≤18,解得x≥4.
答:他至少要跑步4min.
設(shè)未知數(shù)和寫答案時,一定要寫清楚單位,且單位要統(tǒng)一.歸納實際問題數(shù)學問題(一元一次不等式)數(shù)學問題的解設(shè)
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