烏魯木齊學校管理制度

烏魯木齊學校管理制度一、總則1.目的本管理制度旨在規(guī)范烏魯木齊學校的各項管理工作，保障學校教育教學活動的順利開展，提高教育教學質(zhì)量，促進學校的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2.適用范圍本制度適用于烏魯木齊學校全體教職員工、學生以及學校各部門、各班級。3.基本原則依法治校原則：嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法辦學，依法管理。以人為本原則：尊重和保障師生的合法權(quán)益，關(guān)注師生的發(fā)展需求，營造良好的育人環(huán)境?？茖W管理原則：運用現(xiàn)代管理理念和方法，建立健全各項管理制度，提高管理效率和水平。質(zhì)量第一原則：把提高教育教學質(zhì)量作為學校工作的核心，不斷優(yōu)化教育教學過程，提升教育教學效果。二、學校組織架構(gòu)與職責1.學校領(lǐng)導班子校長：全面負責學校的行政管理工作，主持制定學校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計劃和各項規(guī)章制度，組織實施學校教育教學工作，負責學校的人事、財務、后勤等管理工作。副校長：協(xié)助校長開展工作，分管學校的教學、德育、科研、安全等工作，負責組織實施分管領(lǐng)域的工作計劃和措施，協(xié)調(diào)解決工作中的問題。2.職能部門教務處：負責學校教學工作的組織與管理，制定教學計劃、課程標準，安排教學任務，組織教學研究活動，管理教師教學業(yè)務檔案，負責學生學籍管理等工作。德育處：負責學校德育工作的組織與管理，制定德育工作計劃，開展學生思想政治教育、品德教育、心理健康教育等活動，組織班級管理和班主任隊伍建設(shè)，負責學生日常行為規(guī)范的管理和考核等工作?？倓仗帲贺撠煂W校后勤保障工作，制定后勤工作計劃，管理學校財務、物資采購、校園建設(shè)與維護、環(huán)境衛(wèi)生、食品安全等工作，為學校教育教學活動提供有力支持。辦公室：負責學校的綜合協(xié)調(diào)工作，起草學校文件、工作計劃、總結(jié)等材料，組織會議、接待來訪，管理學校印章、檔案，負責人事勞資、宣傳報道等工作。3.年級組年級組是學校教育教學管理的基層組織，負責本年級學生的教育教學管理工作，組織年級教師開展教學研究、學生管理、家校合作等活動，協(xié)助學校各部門完成相關(guān)工作任務。4.教研組教研組是學校學科教學研究的基層組織，負責本學科的教學研究、教學改革、教學指導等工作，組織教師開展集體備課、公開課、教學競賽等活動，提高學科教學質(zhì)量。三、教師管理制度1.教師職業(yè)道德規(guī)范熱愛教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感。關(guān)愛學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。愛崗敬業(yè)，認真履行教師職責，精心備課、授課，嚴謹治學，不斷提高教育教學水平。為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風。終身學習，樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。2.教師招聘與任用招聘原則：堅持公開、公平、公正的原則，面向社會公開招聘優(yōu)秀教師。招聘程序：發(fā)布招聘公告、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察、公示、聘用等環(huán)節(jié)。任用條件：具備相應的教師資格證書，具有良好的職業(yè)道德和教育教學能力，身體健康，符合崗位要求。任用方式：通過公開招聘、人才引進等方式錄用教師，簽訂聘用合同，明確雙方權(quán)利和義務。3.教師培訓與發(fā)展培訓計劃：學校根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展需求和教育教學實際，制定年度教師培訓計劃，明確培訓目標、內(nèi)容、方式和時間安排。培訓內(nèi)容：包括思想政治教育、師德師風培訓、教育教學理論與方法培訓、學科專業(yè)知識培訓、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓等。培訓方式：采用校本培訓、外出培訓、網(wǎng)絡(luò)培訓、專家講座、師徒結(jié)對等多種方式，提高教師培訓效果。教師發(fā)展：鼓勵教師開展教育教學研究，參加學術(shù)交流活動，提高教育教學水平和科研能力。學校為教師提供發(fā)展平臺和支持，對在教育教學、科研等方面表現(xiàn)突出的教師給予表彰和獎勵。4.教師考核與評價考核原則：堅持客觀公正、全面準確、激勵為主的原則，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行綜合考核?？己藘?nèi)容：包括思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、教育教學能力、工作業(yè)績、科研成果、團隊協(xié)作等方面?？己朔绞剑翰捎媒處熥栽u、學生評教、同行評價、領(lǐng)導評價相結(jié)合的方式，定期對教師進行考核評價。考核結(jié)果應用：考核結(jié)果作為教師職稱評定、崗位晉升、評優(yōu)評先、績效工資發(fā)放等的重要依據(jù)。對考核優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵，對考核不合格的教師進行誡勉談話、崗位調(diào)整或解聘。四、學生管理制度1.學生行為規(guī)范遵守國家法律法規(guī)，遵守學校各項規(guī)章制度，自覺維護學校正常教學秩序。尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，具有良好的道德品質(zhì)和行為習慣。勤奮學習，積極進取，按時完成作業(yè)，認真參加考試，努力提高學習成績。熱愛勞動，積極參加學校組織的各項勞動和社會實踐活動，培養(yǎng)勞動觀念和實踐能力。遵守社會公德，愛護公共財物，保護環(huán)境，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的生活習慣。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。2.學生學籍管理入學與注冊：新生入學時，須按照學校規(guī)定的時間和要求辦理入學手續(xù)，提交相關(guān)材料，進行學籍注冊。轉(zhuǎn)學與借讀：學生因家庭住址變動、父母工作調(diào)動等原因需要轉(zhuǎn)學的，須按照規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學手續(xù)。學生因特殊原因需要借讀的，須經(jīng)學校批準，并辦理相關(guān)手續(xù)。休學與復學：學生因病或其他特殊原因需要休學的，須提交休學申請和相關(guān)證明材料，經(jīng)學校批準后辦理休學手續(xù)。休學期滿，學生須提交復學申請，經(jīng)學校審核同意后復學。退學：學生因特殊原因需要退學的，須提交退學申請和相關(guān)證明材料，經(jīng)學校批準后辦理退學手續(xù)。畢業(yè)與結(jié)業(yè)：學生修完規(guī)定課程，成績合格，達到畢業(yè)要求的，頒發(fā)畢業(yè)證書。學生修完規(guī)定課程，成績不合格，但達到結(jié)業(yè)要求的，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。3.學生獎勵與處分獎勵：學校對在德、智、體、美、勞等方面表現(xiàn)突出的學生給予表彰和獎勵。獎勵方式包括頒發(fā)榮譽證書、獎學金、獎品等。處分：學校對違反學校規(guī)章制度、違反法律法規(guī)的學生給予紀律處分。處分方式包括警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等。學校在給予學生處分前，應當聽取學生及其監(jiān)護人的意見，保障學生的合法權(quán)益。學生對學校給予的處分不服的，可以提出申訴。五、教學管理制度1.教學計劃與課程標準學校根據(jù)國家教育方針和課程標準，結(jié)合學校實際，制定各年級教學計劃和課程標準，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學進度、教學方法和評價方式等。教學計劃和課程標準須經(jīng)學校教學管理部門審核批準后實施，并報上級教育主管部門備案。2.教學常規(guī)管理備課：教師要認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程和教學評價等內(nèi)容。備課要做到備教材、備學生、備教法、備學法，撰寫詳細的教案。上課：教師要嚴格按照教學計劃和課程標準上課，不得擅自停課、調(diào)課、代課。上課要做到教態(tài)親切自然，語言準確生動，教學方法靈活多樣，注重啟發(fā)式教學，激發(fā)學生學習興趣，提高課堂教學效率。作業(yè)布置與批改：教師要根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際，合理布置作業(yè)，作業(yè)要適量、適度，具有針對性和層次性。教師要認真批改作業(yè)，及時反饋學生作業(yè)情況，對學生作業(yè)中存在的問題要進行個別輔導和集中講評。輔導：教師要關(guān)注學生的個體差異，對學習困難的學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。輔導要做到因材施教，注重培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新思維能力?？荚嚕簩W校要嚴格按照國家教育考試規(guī)定組織考試，規(guī)范考試流程，嚴肅考試紀律?？荚囈⒅乜疾閷W生的基礎(chǔ)知識、基本技能和綜合運用能力，全面評價學生的學習成績?？荚嚱Y(jié)束后，教師要認真做好試卷分析和成績統(tǒng)計工作，及時反饋學生考試情況。3.教學研究與改革學校鼓勵教師開展教學研究和改革，積極探索適合學生特點的教學方法和教學模式，提高教育教學質(zhì)量。學校定期組織教學研究活動，包括集體備課、公開課、教學觀摩、教學研討等，為教師提供交流和學習的平臺。教師要積極參與教學改革實驗，承擔教學改革課題，總結(jié)教學改革經(jīng)驗，撰寫教學改革論文和教學案例。學校對在教學研究和改革方面取得突出成績的教師給予表彰和獎勵。六、德育管理制度1.德育工作目標與計劃學校德育工作要以培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣為目標，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律和教育規(guī)律，堅持育人為本、德育為先，促進學生全面發(fā)展。學校要根據(jù)國家德育工作要求和學校實際，制定年度德育工作計劃，明確德育工作目標、任務、措施和實施步驟，并認真組織實施。2.德育工作內(nèi)容與途徑德育內(nèi)容：包括愛國主義教育、集體主義教育、社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、道德品質(zhì)教育、法治教育、心理健康教育、生態(tài)文明教育等。德育途徑：通過課堂教學、主題班會、團隊活動、社會實踐、校園文化建設(shè)、家庭教育等多種途徑，開展豐富多彩的德育活動，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。3.班級管理與班主任工作班級管理：班級是學校德育工作的基層單位，班主任是班級管理的組織者、領(lǐng)導者和教育者。學校要加強班級管理，建立健全班級管理制度，培養(yǎng)良好的班風和學風。班主任工作：班主任要認真履行工作職責，做好學生的思想政治教育、品德教育、心理健康教育等工作，關(guān)心學生的學習和生活，組織班級開展各項活動，加強班級文化建設(shè)，做好班級日常管理工作。學校要加強班主任隊伍建設(shè)，定期組織班主任培訓和經(jīng)驗交流活動，提高班主任工作水平。4.學生心理健康教育學校要重視學生心理健康教育，建立健全心理健康教育工作機制，配備專兼職心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程，開展心理咨詢和輔導活動，幫助學生解決心理問題，培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)。學校要加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)，定期組織心理健康教育教師培訓和學習，提高心理健康教育教師的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。學校要建立學生心理健康檔案，及時了解學生的心理健康狀況，對存在心理問題的學生進行跟蹤輔導和干預，保障學生的心理健康。七、安全管理制度1.安全工作目標與責任學校安全工作要以保障師生生命財產(chǎn)安全為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，建立健全安全工作責任制，加強安全教育和管理，確保學校安全穩(wěn)定。學校校長是學校安全工作的第一責任人，分管安全工作的副校長是直接責任人，各部門負責人和教師是本部門、本班級安全工作的具體責任人。學校要層層簽訂安全工作責任書，明確各部門、各崗位的安全工作職責。2.安全教育與培訓學校要將安全教育納入學校教育教學計劃，定期開展安全教育活動，提高師生的安全意識和自我保護能力。安全教育內(nèi)容包括交通安全、消防安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水安全、防欺凌安全、自然災害防范等方面。學校要定期組織師生開展安全演練，如火災逃生演練、地震應急演練、防溺水應急演練等，提高師生的應急處置能力。學校要加強對教職工的安全培訓，提高教職工的安全管理水平和應急處置能力。3.安全管理措施校園安全管理：學校要加強校園安全保衛(wèi)工作，建立健全校園安全保衛(wèi)制度，配備必要的安全保衛(wèi)人員和設(shè)施設(shè)備，加強校園巡邏和值班，嚴格門禁制度，確保校園安全。消防安全管理：學校要加強消防安全管理，建立健全消防安全制度，配備必要的消防設(shè)施設(shè)備，定期組織師生開展消防安全演練，確保消防安全。食品安全管理：學校要加強食品安全管理，建立健全食品安全制度，嚴格食品采購、儲存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的管理，確保食品安全。設(shè)施設(shè)備安全管理：學校要加強對教學設(shè)施設(shè)備、體育器材、電器設(shè)備等的安全管理，定期進行檢查和維護，確保設(shè)施設(shè)備安全運行。活動安全管理：學校組織學生開展校外活動、社會實踐活動等，要制定詳細的活動方案和安全預案，加強活動過程中的安全管理，確?；顒影踩?.安全事故應急處置學校要制定安全事故應急預案，明確應急處置流程和責任分工，提高應急處置能力。發(fā)生安全事故后，學校要立即啟動應急預案，及時組織救援和救治工作，并向上級教育主管部門和相關(guān)部門報告。學校要配合相關(guān)部門做好事故調(diào)查和處理工作，總結(jié)經(jīng)驗教訓，采取有效措施，防止類似事故再次發(fā)生。八、后勤管理制度1.財務管理學校要嚴格執(zhí)行國家財務制度，建立健全財務管理制度，規(guī)范財務行為，加強財務管理和監(jiān)督。學校財務工作要堅持“量入為出、收支平衡”的原則，合理編制年度預算，嚴格執(zhí)行預算，確保學校各項工作的順利開展。學校要加強對財務收支的管理，嚴格審批程序，規(guī)范收費行為，杜絕亂收費現(xiàn)象。學校要定期進行財務審計，加強對財務人員的培訓和考核，提高財務人員的業(yè)務水平和職業(yè)道德素養(yǎng)。2.物資采購與管理學校要建立健全物資采購管理制度，規(guī)范物資采購行為，加強物資采購管理和監(jiān)督。學校物資采購要按照公開、公平、公正的原則，采用招標、詢價、競爭性談判等方式進行，確保物資采購質(zhì)量和價格合理。學校要加強對物資的驗收、入庫、保管、領(lǐng)用等環(huán)節(jié)的管理，建立物資臺賬，定期進行清查盤點，確保物資安全。學校要加強對固定資產(chǎn)的管理，建立固定資產(chǎn)臺賬，定期進行清查盤點，確保固定資產(chǎn)賬實相符。3.校園建設(shè)與維護學校要根據(jù)學校發(fā)展規(guī)劃和實際需要，合理規(guī)劃校園建設(shè)，加強校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和維護，改善學校辦學條件。學校要加強對校園建設(shè)項目的管理，嚴格按照基本建設(shè)程序進行，確保工程質(zhì)量和進度。學校要加強對校園設(shè)施設(shè)備的維護和管理，定期進行檢查和維修，確保設(shè)施設(shè)備正常運行。學校要加強對校園環(huán)境衛(wèi)生的管理，建立健全環(huán)境衛(wèi)生管理制度，定期進行清掃和消毒，保持校園整潔美觀。4.食品安全管理學校要加強食品安全管理，建立健全食品安全管理制度，嚴格食品采購、儲存、加工、銷售等環(huán)節(jié)的