電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲檫m應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應電力行業(yè)低碳化、協(xié)同化、數(shù)字化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下電力工程技術等崗位（群）的新要求，不斷滿足電力行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準是全國高等職業(yè)教育?？齐娏ο到y(tǒng)自動化技術專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校電力系統(tǒng)自動化技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）電力系統(tǒng)自動化技術（430105）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（43）所屬專業(yè)類（代碼）電力技術類（4301）對應行業(yè)（代碼）電力、熱力生產和供應業(yè)（44）主要職業(yè)類別（代碼）電力工程技術人員（2-02-12）、電力供應服務人員（4-11-01）主要崗位（群）或技術領域發(fā)電、變電、輸電工程技術自動化系統(tǒng)裝調和運維……職業(yè)類證書電氣值班員、變配電運維、配電線路運維……6培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本2專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向電力、熱力生產和供應行業(yè)的電力工程技術人員、電力供應服務人員等職業(yè)，能夠從事電力系統(tǒng)自動化系統(tǒng)運維，輸變電設備在線監(jiān)測，繼電保護及自動裝置的安裝、調試、運行維護等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習本專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握電氣圖繪圖、電工基礎、電子技術、電機技術、發(fā)電廠變電站電氣設備、電力系統(tǒng)二次設備、PLC電氣控制技術等方面的專業(yè)基礎理論知識；（6）掌握電力系統(tǒng)繼電保護、電力系統(tǒng)自動化控制、智能電網運行和維護、電力系統(tǒng)通信和電力系統(tǒng)安全生產與管理、電力企業(yè)班組管理等方面的專業(yè)基礎理論知識；（7）具有電氣圖繪制，電工器具使用，發(fā)電廠變電站電氣設備和電力系統(tǒng)二次設備配置、選擇、安裝、調試及運維的能力；（8）具有電力系統(tǒng)繼電保護故障診斷與調試、發(fā)電廠和變電站自動化系統(tǒng)運維、智能電網運維、電力系統(tǒng)通信調試與維護以及電力系統(tǒng)安全生產管理的能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的數(shù)字技能；（10）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（12）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特長或（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。38課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數(shù)學、物理、化學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現(xiàn)新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數(shù)字化轉型。有條件的專業(yè)，可結合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎課程主要包括：電工基礎、電子技術、電機技術、電氣制圖與CAD、電力系統(tǒng)基礎、電氣控制與PLC應用、通信基礎等領域的內容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：發(fā)電廠變電站電氣設備、電力系統(tǒng)二次設備、電力系統(tǒng)繼電保護、發(fā)電廠變電站自動化技術、智能電網技術、組態(tài)軟件技術、電力系統(tǒng)通信技術等領域的內容，具體課程由學校根據(jù)實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1發(fā)電廠變電站電氣設備①發(fā)電廠變電站一次設備②發(fā)電廠變電站一次設備③發(fā)電廠變電站倒閘操作。①電力系統(tǒng)基礎知識，發(fā)電廠變電站主要電氣一次設備的作用、結構、基本工作原理和運行維護方法。②電氣主接線的形式及運行方式。4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1發(fā)電廠變電站電氣設備④發(fā)電廠變電站電氣設備⑤發(fā)電廠變電站配電裝置③倒閘操作的基本原則。④廠用電負荷的分類與接線方式。⑥發(fā)電廠變電站電氣一次系統(tǒng)圖的識圖和配電裝置圖的識讀，配電裝置的布置選擇與運行維護，智慧型開關設備。①掌握發(fā)電廠變電站電氣設備技術。巡檢以及倒閘操作的能力2電力系統(tǒng)二次①電力系統(tǒng)二次設備絕緣②電力系統(tǒng)二次設備運維。③電力系統(tǒng)備自投裝置安⑤電力系統(tǒng)直流電源運維②絕緣監(jiān)察裝置安裝、運行與維護。③控制和信號裝置安裝、運行與維護。④繼電保護及自動裝置安裝、運行與維護。⑤備自投裝置安裝、運行與維護。⑥直流電源設備運行與維護。①掌握電力系統(tǒng)二次設備技術。②具備電力系統(tǒng)二次設備絕緣監(jiān)察與運維、電力系統(tǒng)備自投設備安裝與調試以及電力系統(tǒng)直流電源運維的能力3電力系統(tǒng)繼電①10kV線路保護故障診斷②110kV線路保護故障診③變壓器保護故障診斷與⑤發(fā)電機保護故障診斷與⑥微機保護裝置運行①電力系統(tǒng)繼電保護基本知識。②發(fā)電機、變壓器、輸電線路、母線保護裝置的工作原理、功能特性及各套保護動作的相互配合邏輯關系。④電力系統(tǒng)監(jiān)控相關知識。①掌握電力系統(tǒng)繼電保護技術。與調試、變壓器保護故障診斷與調試、發(fā)電機保護故障診斷與調試、母線保護故障診斷與調試以及微機保護運行的能力5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求4發(fā)電廠變電站自動化技術①10kV電源開關柜自動監(jiān)②10kV母聯(lián)控制柜自動監(jiān)③變壓器電壓變換自動監(jiān)④發(fā)電廠變電站遠動控制。⑤發(fā)電廠變電站微機保護⑥發(fā)電廠變電站數(shù)據(jù)通信①發(fā)電廠變電站自動化系統(tǒng)功能需求及結②發(fā)電廠變電站自動化系統(tǒng)相關設備和應③發(fā)電廠變電站自動化系統(tǒng)原理、結構、④發(fā)電廠變電站自動化系統(tǒng)的具體操作、運行、維護及故障處理方法。①掌握發(fā)電廠變電站自動化技術。②具備10kV開關柜自動監(jiān)視與控制、變壓器電壓變換自動監(jiān)視與控制、發(fā)電廠變電站遠動控制、發(fā)電廠變電站微機保護運維以及發(fā)電廠變電站數(shù)據(jù)通信的能力5智能電網技術①智能電網在線監(jiān)測。②電力系統(tǒng)饋線自動化監(jiān)③智能電網傳感技術網絡④智能變電站運維。⑤智能電網電能測量與數(shù)據(jù)交換①智能電網的布局結構與工作原理。②輸電網智能監(jiān)測技術。③在線監(jiān)測技術。④饋線自動化技術。⑤智能電網無線傳感器網絡。⑥傳感技術和網絡協(xié)議。⑦智能變電站技術。⑨基于新能源發(fā)電的通信系統(tǒng)。①掌握智能電網技術。②具備智能電網在線監(jiān)測、電力系統(tǒng)饋線自動化監(jiān)測、智能電網傳感技術網絡與網絡連接以及智能電網電能測量與數(shù)據(jù)交換的能力6組態(tài)軟件技術①通用版組態(tài)軟件的安裝②觸摸屏PLC開關量控制。③觸摸屏圖形化監(jiān)控。④觸摸屏PLC報警與數(shù)據(jù)①觸摸屏和組態(tài)軟件的安裝與使用。②觸摸屏組態(tài)PLC開關量控制、數(shù)字量監(jiān)控、參數(shù)圖形化監(jiān)控、控制參數(shù)變化趨勢和動6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求6組態(tài)軟件技術⑤電力系統(tǒng)組態(tài)控制綜合③觸摸屏組態(tài)PLC報警與記錄、用戶管理、配方與報表。④組態(tài)控制在電力系統(tǒng)自動控制中的綜合設計過程與應用。①掌握組態(tài)軟件技術。②具備組態(tài)軟件的安裝與測試、觸摸屏應用以及電力系統(tǒng)組態(tài)控制綜合設計的能力7電力系統(tǒng)通信①電力系統(tǒng)數(shù)字通信系統(tǒng)②電力系統(tǒng)載波通信方式設置及通信網絡的組建。⑤自動化通信系統(tǒng)運行與系統(tǒng)構成和技術發(fā)展趨勢。②電力系統(tǒng)通信網絡的基本組成。④電力系統(tǒng)通信和網絡組網、維護及事故具有電力系統(tǒng)數(shù)字通信系統(tǒng)建模、電力系統(tǒng)載波通信方式設計、電力系統(tǒng)通信、網絡協(xié)議設置及通信網絡組建、電力系統(tǒng)SCADA和DTU四遙功能測試以及自動化通信系統(tǒng)運行與維護的能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：高電壓技術、特高壓輸電技術、傳感器技術、儲能技術、新能源發(fā)電技術、電力安全生產及防護、電氣運行、工業(yè)機器人與自動化、電力專業(yè)英語、電力企業(yè)班組管理等領域的內容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行電工、電子技術、電機技術、電氣制圖、PLC及變頻器、高電壓、繼電保護、電站仿真、電力系統(tǒng)通信、自動控制等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產7在電力、熱力生產和供應行業(yè)的發(fā)電廠、變電站、供電公司等電力相關企業(yè)進行電氣設備安裝與檢修、繼電保護裝置調試、發(fā)電廠變電站綜合自動化技術實訓等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和考核。實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或專題講座（活動并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐總學時一般為2700學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外電力、熱力生產和供應行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。89.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有電氣工程及自動化、電氣工程與智能控制等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網接入或無線網絡環(huán)境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展電工、電子技術、電機技術、電氣制圖、PLC綜合控制、高電壓技術、繼電保護、電站仿真、電力系統(tǒng)通信、電力系統(tǒng)自動控制等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）電工實訓室配備電工綜合實訓臺、常用電工儀表及工具等設備設施，用于電工基礎課程等實訓教學。（2）電子技術實訓室配備電子技術實訓臺、示波器、信號發(fā)生器、直流穩(wěn)壓電源等設備設施，用于電子技術課程等實訓教學。（3）電機技術實訓室配備電機綜合實訓臺、旋轉電機、萬用表等設備設施，用于電機技術等實訓教學。9（4）電氣制圖實訓室配備繪圖工具、投影儀等設備及多媒體教學系統(tǒng)、主流CAD軟件等設備設施，用于電氣制圖與CAD等實訓教學。（5）PLC綜合實訓室配備PLC及變頻器成套實訓臺、計算機等設備設施，用于PLC電氣控制技術等課程實訓教學。配備計算機（安裝組態(tài)軟件）、觸摸屏等設備設施，用于組態(tài)軟件技術等實訓教學。（6）高電壓實訓室配備絕緣電阻測定儀、泄漏電流測試儀、介質損耗測試儀、接地電阻測試儀等設備設施，用于高電壓技術等實訓教學。（7）繼電保護實訓室配備線路保護裝置、變壓器保護裝置、電容器保護裝置、繼電保護測試儀等設備設施，用于電力系統(tǒng)繼電保護等實訓教學。（8）電站仿真實訓室配備服務器、計算機（安裝發(fā)電廠仿真系統(tǒng)、變電站仿真系統(tǒng)軟件）等設備設施，用于發(fā)電廠運行、變電站運行、電氣設備倒閘、電力系統(tǒng)潮流計算、電力系統(tǒng)模擬故障仿真等實（9）電力系統(tǒng)通信實訓室配備專用實訓臺、通信原理試驗箱、程控交換實訓設備、移動通信實訓設備、光纖通信實訓設備等設備及SCADA軟件等設備設施，用于電力系統(tǒng)通信技術等實訓教學。（10）電力系統(tǒng)自動控制實訓室配備高壓進線柜、出線柜、PT柜、聯(lián)絡柜、變壓器柜、低壓開關柜以及直流電源柜等實訓設備，用于電力系統(tǒng)綜合自動化等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供發(fā)電、變電、輸電工程技術自動化系統(tǒng)裝調和運維等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關電力系統(tǒng)自動化技術的專業(yè)圖書和法規(guī)、