小升初手機管理制度

小升初手機管理制度一、總則（一）目的為規(guī)范小升初階段學(xué)生手機的使用管理，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障學(xué)生的身心健康和學(xué)習(xí)效果，特制定本管理制度。（二）適用范圍本制度適用于[學(xué)校名稱]小升初年級全體學(xué)生。（三）基本原則1.以學(xué)生全面發(fā)展為核心，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和使用手機，減少手機對學(xué)習(xí)和生活的負(fù)面影響。2.遵循教育規(guī)律，注重家校協(xié)同，形成合力，共同做好學(xué)生手機管理工作。3.堅持以人為本，充分考慮學(xué)生和家長的合理需求，做到科學(xué)管理、合理引導(dǎo)。二、手機使用規(guī)范（一）校園內(nèi)1.學(xué)生在上課期間（包括自習(xí)課）應(yīng)將手機關(guān)機或調(diào)至靜音狀態(tài)，交由班主任統(tǒng)一保管。班主任需設(shè)立專門的手機保管箱，確保手機存放安全有序。2.在課間休息時間，學(xué)生可以使用手機，但僅限于查閱學(xué)習(xí)資料、與同學(xué)交流學(xué)習(xí)問題等與學(xué)習(xí)相關(guān)的活動，禁止在課間使用手機進行游戲、聊天等娛樂活動。3.午休和晚自習(xí)期間，嚴(yán)禁學(xué)生使用手機，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生違規(guī)使用，班主任將沒收手機，并視情節(jié)輕重給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。（二）校園外1.鼓勵學(xué)生在周末及節(jié)假日適當(dāng)使用手機，但要合理安排時間，避免過度沉迷。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子正確使用手機，監(jiān)督孩子上網(wǎng)行為，防止孩子接觸不良信息。2.學(xué)生在上學(xué)途中如需使用手機，應(yīng)注意交通安全，不得因使用手機而分散注意力，引發(fā)安全事故。三、手機帶入校園申請與審批（一）申請條件1.因?qū)W習(xí)需要，如查閱學(xué)習(xí)資料、在線學(xué)習(xí)課程等，確需攜帶手機進入校園的學(xué)生，可提出申請。2.學(xué)生或家長因特殊原因需要在校園內(nèi)隨時聯(lián)系學(xué)生的，如學(xué)生身體不適、家庭突發(fā)緊急情況等，可提出申請。（二）申請流程1.學(xué)生本人填寫《手機帶入校園申請表》，詳細(xì)說明申請原因、預(yù)計使用時間等信息。2.申請表經(jīng)家長簽字同意后，提交給班主任。3.班主任對申請進行審核，審核通過后報年級主任批準(zhǔn)。4.年級主任批準(zhǔn)后，學(xué)生方可將手機帶入校園，但必須按照本制度規(guī)定的使用規(guī)范使用手機。（三）審批標(biāo)準(zhǔn)1.學(xué)習(xí)需要方面的申請，班主任主要審核學(xué)生申請所涉及的學(xué)習(xí)內(nèi)容是否與當(dāng)前課程緊密相關(guān)，是否確有必要在校園內(nèi)使用手機查閱資料等。對于合理的學(xué)習(xí)需求，予以批準(zhǔn)。2.特殊原因方面的申請，班主任需與家長電話核實情況，確保情況屬實。如確屬特殊情況，可批準(zhǔn)學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)攜帶手機進入校園，并要求學(xué)生在手機使用過程中保持低調(diào)，不影響其他同學(xué)。四、手機保管與歸還（一）保管1.學(xué)生將手機交由班主任保管時，應(yīng)確保手機電量充足，并處于關(guān)機或靜音狀態(tài)。班主任在接收手機時，需與學(xué)生當(dāng)面核對手機型號、顏色等信息，并做好記錄。2.手機保管箱應(yīng)放置在安全、隱蔽的位置，班主任要妥善保管鑰匙，定期檢查手機保管情況，確保手機存放安全。（二）歸還1.學(xué)生如需取回手機，應(yīng)提前向班主任提出申請，說明取機原因和預(yù)計使用時長。2.班主任批準(zhǔn)后，學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)到班主任處取回手機。取機時，師生雙方再次核對手機信息，確保手機完好無損。五、違規(guī)處理（一）第一次違規(guī)1.學(xué)生在校園內(nèi)違反手機使用規(guī)范，如在上課期間使用手機、課間進行娛樂活動等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，班主任將沒收手機，并給予口頭警告。2.學(xué)生需向班主任寫檢討書，深刻認(rèn)識自己的錯誤，并保證今后不再違規(guī)使用手機。3.班主任將手機暫存至學(xué)期末，若學(xué)生在本學(xué)期內(nèi)不再出現(xiàn)違規(guī)行為，學(xué)期末將手機歸還學(xué)生；若再次出現(xiàn)違規(guī)行為，手機將延長保管至下學(xué)期。（二）第二次違規(guī)1.除沒收手機、給予書面警告外，班主任將通知家長到校，共同商討對學(xué)生的教育措施。2.學(xué)生將在班級內(nèi)進行公開檢討，以起到警示其他同學(xué)的作用。3.手機保管期限延長至下學(xué)期末，期間學(xué)生如需使用手機，必須通過特殊申請流程并經(jīng)批準(zhǔn)后方可使用。（三）多次違規(guī)1.對于多次違規(guī)使用手機的學(xué)生，學(xué)校將給予紀(jì)律處分，如記過、留校察看等，并將處分結(jié)果記錄在學(xué)生個人檔案中。2.學(xué)校將定期與家長溝通學(xué)生手機使用管理情況，要求家長加強對孩子的監(jiān)督和教育，共同幫助學(xué)生改正不良行為習(xí)慣。六、家校溝通與合作（一）家長教育責(zé)任1.家長要切實履行對孩子的教育和監(jiān)管責(zé)任，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識手機的功能和用途，教育孩子合理使用手機，避免沉迷其中。2.家長應(yīng)以身作則，減少自身使用手機的時間，為孩子樹立良好的榜樣。3.家長要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，與學(xué)校保持密切溝通，及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同做好學(xué)生手機管理工作。（二）溝通方式1.學(xué)校通過家長會、家長微信群、電話等方式，定期向家長宣傳手機對學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的影響，以及學(xué)校的手機管理制度，爭取家長的理解和支持。2.班主任定期與家長溝通學(xué)生的手機使用情況，對于出現(xiàn)違規(guī)行為的學(xué)生，及時告知家長，共同商討教育方案。3.鼓勵家長積極參與學(xué)校組織的手機管理相關(guān)活動，如親子手機使用討論活動等，提高家長對手機管理工作的認(rèn)識和參與度。七、宣傳與教育（一）入學(xué)教育1.在小升初新生入學(xué)教育期間，學(xué)校將通過專題講座、主題班會等形式，向?qū)W生宣傳手機管理的重要性和本制度的具體內(nèi)容，讓學(xué)生充分了解學(xué)校的要求。2.組織學(xué)生簽訂《手機使用承諾書》，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守手機管理制度。（二）日常教育1.各班級定期開展關(guān)于合理使用手機的主題班會，引導(dǎo)學(xué)生正確看待手機，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2.學(xué)校通過校園廣播、宣傳欄等渠道，宣傳手機使用不當(dāng)對學(xué)生身心健康和學(xué)習(xí)的危害，以及手機管理方面的優(yōu)秀案例，營造良好的輿論氛圍。（三）心理健康教育1.心理健康教師關(guān)注學(xué)生因手機使用被限制而可能產(chǎn)生的心理問題，及時開展心理輔導(dǎo)和干預(yù)，幫助學(xué)生正確面對手機管理規(guī)定，調(diào)整心態(tài)，積極投入學(xué)習(xí)和生活。2.在心理健康教育課程中，增加關(guān)于如何合理安排時間、減少對手機依賴等方面的內(nèi)容，提高學(xué)生的自我管理能力。八、監(jiān)督與檢查（一）學(xué)校檢查1.學(xué)校成立手機管理專項檢查小組，定期對校園內(nèi)學(xué)生手機使用情況進行檢查。檢查小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級主任、班主任等組成，采取不定期抽查和重點時段檢查相結(jié)合的方式。2.檢查內(nèi)容包括學(xué)生是否按規(guī)定將手機交由班主任保管、上課期間是否有學(xué)生使用手機、課間手機使用是否符合規(guī)范等。對于檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行記錄和處理。（二）班級自查1.各班級設(shè)立手機管理監(jiān)督員，由學(xué)生擔(dān)任，負(fù)責(zé)協(xié)助班主任監(jiān)督班級同學(xué)手機使用情況。2.班主任定期組織班級自查活動，對班級手機管理情況進行總結(jié)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)并糾正存在的問題。（三）結(jié)果反饋與整改1.檢查小組將檢查結(jié)果及時反饋給各班級和年級，對于存在問題較多的班級和個人，進行重點督促整改。2.各班級針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定具體的整改措施，加強對學(xué)生的教育和管理