社區(qū)學校資助管理制度

社區(qū)學校資助管理制度一、總則（一）目的為了規(guī)范社區(qū)學校資助管理工作，確保資助資金合理使用，切實幫助有需要的學員順利完成學業(yè)，促進社區(qū)教育公平與發(fā)展，特制定本制度。（二）基本原則1.公平公正原則：資助工作應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，確保資助對象的確定、資助標準的制定等過程透明，不受人為因素干擾，讓真正有困難的學員能夠得到資助。2.精準幫扶原則：深入了解學員的實際困難狀況，根據(jù)不同情況制定個性化的資助方案，使資助資金精準用于解決學員在學習過程中面臨的經(jīng)濟問題，最大程度發(fā)揮資助效益。3.?？顚Ｓ迷瓌t：資助資金必須?？顚Ｓ?，嚴格按照規(guī)定的用途使用，不得挪作他用，確保資金流向明確、合理，切實保障資助工作的順利開展。4.動態(tài)管理原則：對資助對象進行動態(tài)跟蹤管理，根據(jù)學員家庭經(jīng)濟狀況變化、學習表現(xiàn)等情況，及時調(diào)整資助措施，確保資助工作始終與學員實際需求相適應(yīng)。（三）適用范圍本制度適用于社區(qū)學校開展的各類資助項目，包括但不限于學費減免、助學金發(fā)放、學習用品資助等，涉及接受社區(qū)學校教育服務(wù)的所有學員。二、資助對象與條件（一）資助對象1.具有社區(qū)學校正式學籍的學員。2.在社區(qū)學校參加各類學習培訓課程的學員。（二）資助條件1.家庭經(jīng)濟困難學員家庭人均收入低于當?shù)鼐用褡畹蜕畋Ｕ蠘藴室欢ū壤ň唧w比例根據(jù)當?shù)貙嶋H情況確定）。因家庭成員重大疾病、殘疾、失業(yè)等原因?qū)е录彝ソ?jīng)濟負擔過重，難以承擔學習費用。2.學習成績優(yōu)秀在社區(qū)學校的學習過程中，學習態(tài)度端正，勤奮刻苦，成績優(yōu)異，綜合表現(xiàn)突出。積極參加學校組織的各項學習活動和社會實踐活動，具有較強的學習能力和綜合素質(zhì)。3.特殊困難情況遭遇突發(fā)自然災害、意外事故等不可抗力因素，導致家庭財產(chǎn)損失嚴重，影響學員正常學習。其他經(jīng)社區(qū)學校認定的特殊困難情況。三、資助類型與標準（一）學費減免1.對于符合家庭經(jīng)濟困難條件且學習成績優(yōu)秀的學員，可根據(jù)實際情況給予學費減免。減免標準分為部分減免和全額減免，具體比例如下：部分減免：減免學費的[X]%，適用于家庭經(jīng)濟困難程度相對較輕，但仍存在一定經(jīng)濟壓力的學員。全額減免：適用于家庭經(jīng)濟特別困難，如家庭人均收入遠低于當?shù)刈畹蜕畋Ｕ蠘藴?，且學習成績特別優(yōu)異的學員。2.申請學費減免的學員，需提交家庭經(jīng)濟情況證明材料、學習成績單等相關(guān)資料，經(jīng)學校審核通過后，按照規(guī)定程序辦理減免手續(xù)。（二）助學金發(fā)放1.設(shè)立專項助學金，用于資助家庭經(jīng)濟困難學員完成學業(yè)。助學金分為不同檔次，具體標準如下：一檔助學金：每月發(fā)放[X]元，資助對象為家庭經(jīng)濟特別困難，學習成績優(yōu)秀且有突出表現(xiàn)的學員。二檔助學金：每月發(fā)放[X]元，適用于家庭經(jīng)濟困難程度較高，學習成績良好的學員。三檔助學金：每月發(fā)放[X]元，針對家庭經(jīng)濟有一定困難，學習態(tài)度端正的學員。2.助學金申請每學期進行一次，學員需填寫助學金申請表，并提供家庭經(jīng)濟狀況證明、學習情況說明等材料。學校將組織評審小組對申請材料進行審核，根據(jù)學員實際情況確定資助檔次，并公示無異議后發(fā)放助學金。（三）學習用品資助1.為保障學員的正常學習，對于家庭經(jīng)濟困難的學員，學校提供學習用品資助。資助范圍包括教材、文具、電腦等學習必需用品。2.學習用品資助根據(jù)學員實際需求進行評估確定，每學年申請一次。學員需提交學習用品需求清單及家庭經(jīng)濟情況證明，學校審核后統(tǒng)一采購并發(fā)放相關(guān)學習用品。四、資助申請與審批流程（一）申請1.學員如需申請資助，應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)向社區(qū)學校提出申請，并填寫相應(yīng)的資助申請表。申請表應(yīng)如實填寫個人基本信息、家庭經(jīng)濟狀況、學習情況等內(nèi)容。2.同時，學員需提交以下證明材料：家庭經(jīng)濟情況證明，如低保證、殘疾證、醫(yī)院診斷證明、家庭收入證明等。學習成績單、獲獎證書等能夠證明學習成績和綜合素質(zhì)的材料。其他相關(guān)證明材料，如遭遇突發(fā)災害的證明等（如有）。（二）初審1.學校資助管理部門收到學員申請材料后，進行初步審核。審核內(nèi)容包括申請材料的完整性、真實性、準確性等。2.對于材料不齊全或不符合要求的申請，通知學員在規(guī)定時間內(nèi)補充或更正材料。初審合格的申請材料進入復審環(huán)節(jié)。（三）復審1.成立資助評審小組，成員包括學校領(lǐng)導、教師代表、社區(qū)工作人員等。評審小組對初審合格的申請材料進行全面審查。2.通過查閱資料、實地走訪、與學員及相關(guān)人員面談等方式，深入了解學員家庭經(jīng)濟狀況和學習情況，綜合評估學員是否符合資助條件及資助檔次。（四）公示1.經(jīng)復審確定的擬資助學員名單在社區(qū)學校內(nèi)進行公示，公示期不少于[X]個工作日。2.公示期間接受社會監(jiān)督，如對公示名單有異議，任何單位或個人均可向?qū)W校資助管理部門提出書面意見。學校將對異議進行調(diào)查核實，并根據(jù)調(diào)查結(jié)果做出相應(yīng)處理。（五）審批1.公示無異議后，擬資助學員名單報學校領(lǐng)導審批。學校領(lǐng)導根據(jù)評審小組意見和公示情況，最終確定資助學員名單及資助方式、標準。2.審批通過的資助名單由學校資助管理部門存檔備案，并按照規(guī)定組織實施資助工作。五、資助資金管理（一）資金來源1.政府財政撥款：按照國家和地方有關(guān)政策，爭取政府對社區(qū)學校資助項目的專項財政資金支持。2.社會捐贈：接受企業(yè)、社會組織、個人等社會各界對社區(qū)學校資助工作的捐贈資金。3.學校自有資金：從社區(qū)學校的辦學經(jīng)費中安排一定比例用于資助工作。（二）資金預算1.學校資助管理部門應(yīng)根據(jù)歷年資助情況、本年度招生計劃、預計資助需求等因素，編制年度資助資金預算。2.預算內(nèi)容包括學費減免金額、助學金發(fā)放金額、學習用品采購費用等各項資助支出，并報學校財務(wù)部門審核。（三）資金核算與發(fā)放1.學校財務(wù)部門負責資助資金的核算工作，設(shè)立專門賬戶，對資助資金進行單獨核算，確保資金收支清晰、準確。2.學費減免直接在學員繳納學費時予以扣除；助學金通過銀行轉(zhuǎn)賬方式按月或按學期發(fā)放至學員指定的銀行賬戶；學習用品資助由學校統(tǒng)一采購后發(fā)放給學員。3.每次發(fā)放資助資金后，財務(wù)部門應(yīng)及時做好賬務(wù)處理，記錄資金發(fā)放時間、金額、受助學員等信息，并定期與資助管理部門核對賬目。（四）資金監(jiān)督與審計1.建立健全資助資金監(jiān)督機制，學校紀檢部門負責對資助資金的使用情況進行全程監(jiān)督，確保資金使用合規(guī)、透明。2.定期對資助資金進行內(nèi)部審計，審計內(nèi)容包括資金預算執(zhí)行情況、資金發(fā)放流程、資金使用效益等。審計結(jié)果應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導匯報，并在一定范圍內(nèi)公開。3.接受財政、審計、社會等外部監(jiān)督檢查，積極配合相關(guān)部門的工作，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時整改落實。六、資助對象管理（一）信息管理1.為每位受資助學員建立個人資助檔案，檔案內(nèi)容包括資助申請表、證明材料、評審記錄、資助協(xié)議、資金發(fā)放記錄等相關(guān)資料。2.對資助對象的基本信息、家庭經(jīng)濟狀況變化、學習情況等進行動態(tài)跟蹤記錄，及時更新檔案信息，確保檔案資料的完整性和準確性。（二）學習跟蹤1.關(guān)注受資助學員的學習情況，定期與學員及其授課教師溝通，了解學員在學習過程中的表現(xiàn)、困難和需求。2.鼓勵受資助學員積極參加學習活動，為學員提供學習指導和幫助，促進學員提高學習成績和綜合素質(zhì)。（三）誠信教育1.對受資助學員開展誠信教育，引導學員樹立正確的價值觀和誠信意識，如實提供家庭經(jīng)濟狀況信息，珍惜資助機會，努力學習。2.建立受資助學員誠信檔案，記錄學員在資助期間的誠信表現(xiàn)。對于有弄虛作假、騙取資助等失信行為的學員，取消其資助資格，并追回已發(fā)放的資助資金，同時按照相關(guān)規(guī)定進行處理。（四）資助期滿管理1.對于資助期限明確的資助項目，資助期滿后，學校對受資助學員進行總結(jié)評估。評估內(nèi)容包括學員學習成績、綜合素質(zhì)提升情況、資助資金使用效益等。2.根據(jù)評估結(jié)果，決定是否繼續(xù)