湖南省株洲市石峰區(qū)田心中學(xué)多校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末語文試卷（含答案）

湖南省株洲市石峰區(qū)田心中學(xué)多校期末聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期末語文試題溫馨提示：1.本試卷包括試題卷和答題卡?？忌鞔饡r(shí)，選擇題和非選擇題均須作答在答題卡上，在本試題卷上作答無效。考生在答題卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。2.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。3.本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。一、積累與運(yùn)用（本大題共8個(gè)小題，1-4小題各2分，5-8小題各3分，共20分）在時(shí)代的浪潮中，科技與傳承如同雙翼，引領(lǐng)著我們飛向未來。請閱讀下面的語段，完成小題。隨著人工智能技術(shù)的____（日新月異/煥然一新），古老的傳統(tǒng)文化也煥發(fā)了新的生機(jī)。在虛擬現(xiàn)實(shí)中，我們可以“穿越”到千年前的長安城，感受那繁華的市井喧囂；在數(shù)字博物館里，一件件珍貴的文物通過3D掃描技術(shù)“活”了起來！讓我們仿佛（唾手可得/觸手可及）那歷史的滄桑脈絡(luò)。①真正的傳承，是心懷敬畏，將那份對(duì)文化的熱愛與尊重，juān刻在我們的血脈之中，②讓科技成為傳承的助力，而非替代。③然而，在享受科技帶來的便利的同時(shí)，我們也不應(yīng)忘卻，④科技，不僅為文化的傳承插上了翅膀，更讓傳統(tǒng)文化以全新的面貌熠熠生輝展現(xiàn)在世人面前。（摘編自《手機(jī)搜狐網(wǎng)》）1．根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)的字注音。（2分）juān刻熠熠生輝2．從語段中的括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語填在橫線上。（2分）3．語段中①②③④句語序不當(dāng)，請選出下列排序正確的一項(xiàng)（）（2分）A．①③②④ B．②④①③ C．④①②③ D．④③①②4．“，？”農(nóng)歷4月26日，賢卯年世界華人炎帝故里尋根節(jié)如約而至，隨州張開雙情迎來海內(nèi)外朋友，共拜始祖，共謀經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展大計(jì)，(《(論語)十二章》)（2分）閱讀下面文段，完成下面小題。人生，是一段長途跋涉的旅程。逝者如斯夫，不舍晝夜。轉(zhuǎn)眼間，我們的初中生活已悄然走過三分之一。在老師孜孜不倦的教huì中，使我們成長了許多。在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽并接受。語文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。②我們學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情的情感體驗(yàn)。彼方尚有榮光在，少年何懼日月長。在初中這一段美好年華里，我們心懷銳不可當(dāng)?shù)闹練?。雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。切忌不要輕薄浮zào，整天無所事事，只知道貪圖享受。努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長。日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。5．文段中加點(diǎn)字讀音及拼音對(duì)應(yīng)漢字全都正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．qiǎo誨xuè躁B．qiǎo誨xuě躁C．qiāo悔xuě燥D．qiāo悔xuè燥6．下面句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）（3分）A．人生，是一段長途跋涉的旅程。B．我們心懷銳不可當(dāng)?shù)闹練狻．努力學(xué)習(xí)，我們的能力才會(huì)潛滋暗長。D．日薄西山之際，我們定能創(chuàng)造輝煌。7．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A．在老師孜孜不倦的教huì中，使我們成長了許多。B．在學(xué)習(xí)上，老師對(duì)我們的教導(dǎo)，我們要聆聽并接受。C．雖然筋疲力竭，也要披荊斬棘，勇往直前。D．切忌不要輕薄浮zào，整天無所事事，只知道貪圖享受。8．下面句子的排序，正確的一項(xiàng)是（）（3分）語文的種種美好，鐫刻在我們的腦海里，意味悠長。______________，______________；______________，______________；____________。①不僅如此，在老師的聲情并茂地講解中，我們還感受到家國情懷。②學(xué)習(xí)到博大精深的中華文化。③語文，讓曾經(jīng)對(duì)任何事都無動(dòng)于衷的我們，變得血肉豐滿。④從課文中，我們看到各種鮮活的人物形象。⑤在課堂上，我們豐富了親情、友情的情感體驗(yàn)。A．⑤④②①③B．④⑤②①③C．④②⑤①③D．⑤④①②③二、綜合性學(xué)習(xí)（共10分）班級(jí)開展“孝親敬老月”綜合性學(xué)習(xí)，請你參與。9．請仿照示例，圍繞主題再設(shè)計(jì)一項(xiàng)活動(dòng)。示例：開展“孝親敬老”手抄報(bào)比賽活動(dòng)：10．暑假將至，你們?nèi)覝?zhǔn)備一場省內(nèi)自駕游。爸爸、媽媽正在為是否帶著爺爺奶奶而猶豫不決時(shí)，你說：?！保ńㄗh中包含一句關(guān)于“孝”的名言）聽完你的建議后，爸爸媽媽決定一家人共同來一場說走就走的旅行。三、古詩文閱讀（共16分）閱讀下面的宋詞，完成下面小題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。11．下列對(duì)這首詞理解有誤的一項(xiàng)是（）A．這是一首小令，是著名的懷古詠志之作?！澳相l(xiāng)子”是詞牌名，“登京口北固亭有懷”是題目。B．“不盡長江滾滾流”是作者的想象之景，此句化用了杜甫的名句“不盡長江滾滾來”和蘇軾的名句“長江滾滾空自流”。C．詞的上闕借景抒情，作者登樓遠(yuǎn)眺，想到中原淪陷，思接千載，慨嘆歷史興亡之事遠(yuǎn)逝難追，情感沉郁悲愴。D．詞的下闕意在說明只有像曹操、劉備那樣的英雄，才能與孫權(quán)一決高低，表達(dá)對(duì)英雄的仰慕和對(duì)南宋朝廷屈辱求和的失望和憤慨。12．下列對(duì)這首詞賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．這首詞圍繞主題“登北固樓”，將寫景、抒情和議論緊密結(jié)合，從大處落筆，視野開闊，氣勢壯闊。B．“千古興亡多少事？悠悠”中“悠悠”一詞，一語雙關(guān)，既指時(shí)間漫長久遠(yuǎn)，又指詞人思緒之無窮。C．“生子當(dāng)如孫仲謀”，化古人之語入詞，通過用典，暗示詞人自己有發(fā)憤圖強(qiáng)、收復(fù)失地的偉大理想。D．全詞三問三答，自相呼應(yīng)，由眼前之景到報(bào)國無門的追憶，再到對(duì)英雄人物的呼喚，層次分明，意境深遠(yuǎn)。閱讀下面的課外文言文，完成下面小題。初，援①軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟翼，名有計(jì)謀②，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德，開置③七郡，裁④封數(shù)百戶：今我微勞，猥饗大縣⑤，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟(jì)⑥？”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥趸干袛_北邊，欲自請擊之。男兒要當(dāng)死于邊野以馬革裹尸還葬耳何能臥床上在兒女手中邪？”冀曰：“諒為烈士⑦，當(dāng)如此矣?！薄咀⑨尅竣僭厚R援，東漢名將。②名有計(jì)謀：著名的謀士。③開置：開拓設(shè)置。④裁：同“才”。⑤猥饗大縣：過多地享用大縣封地。⑥奚用相濟(jì)：用什么主意幫助我。⑦諒為烈士：諒，料想。烈士：英烈之士，即大丈夫。13．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．吾望子有善言/陳康肅公善射B．援謂之曰/權(quán)謂呂蒙曰C．愚不及/及魯肅過尋陽D．何以能長久乎/大兄何見事之晚乎14．用“/”劃分下面句子，并翻譯其中的成語。劃分：男兒要當(dāng)死于邊野以馬革裹尸還葬耳何能臥床上在兒女手中邪？翻譯：馬革裹尸：15．“諒為烈士，當(dāng)如此矣?！闭埥Y(jié)合《鄧稼先》《說和做》《誰是最可愛的人》其中的一篇，完成下面的填空，表達(dá)你讀這句話受到的教育。“諒為烈士，當(dāng)如此矣。”的意思是：，這句話使我深深震撼，讓我想起了的光輝形象，他（他們）的事跡必將千古流芳。四、非文學(xué)作品閱讀（共6分）閱讀下面的材料，完成下面小題?！静牧弦弧恐袊嗄陥?bào)社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)，對(duì)2006名中小學(xué)學(xué)生家長進(jìn)行問卷調(diào)查，結(jié)果如下：（摘自2022.6.23《中國青年報(bào)》）【材料二】“雙減”政策落地后，中小學(xué)生課后服務(wù)需求增大，學(xué)校覆蓋率和學(xué)生參與率大幅度提高?！半p減”政策賦予學(xué)校課后服務(wù)新的政策價(jià)值。課后服務(wù)是關(guān)乎國計(jì)民生的重要民心工程。課后服務(wù)能解決家長接送孩子的后顧之憂，降低家庭教育開支，支持家長就業(yè)，是“順民意，暖人心”的民生工程。課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑?！半p減”深化了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，夯實(shí)學(xué)校育人的主體地位，充分利用學(xué)校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)。課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普惠的重要舉措。讓教育回歸學(xué)校，回歸公益，由學(xué)校提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，是維護(hù)教育公平和教育生態(tài)的關(guān)鍵舉措。當(dāng)前，課后服務(wù)已成為我國建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要環(huán)節(jié)。《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》將”實(shí)現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，提高課后服務(wù)質(zhì)量”列入“學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)”重要維度。為此，義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供德智體美勞等各個(gè)方面，形式多樣的課后育人活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展中的教育過程公平，并進(jìn)一步向縱深的質(zhì)量公平發(fā)展。（摘編自《理性認(rèn)識(shí)中小學(xué)課后服務(wù)的價(jià)值》，2022.5.25《中國教育報(bào)》）【材料三】中小學(xué)“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”的課后服務(wù)體系已初步建立。可是，受到服務(wù)資金的制約，目前中小學(xué)普遍存在課后服務(wù)內(nèi)容窄化的問題。這個(gè)問題在農(nóng)村中小學(xué)顯得更加突出。大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)受規(guī)模、師資、場地，設(shè)備等因素的限制，只能提供課后服務(wù)基礎(chǔ)托管工作，特色課程的開設(shè)遭遇一定困境。有的小規(guī)模學(xué)校很少開展興趣特長，體育鍛煉、勞動(dòng)體驗(yàn)等活動(dòng)，出現(xiàn)“特色活動(dòng)無特色”的尷尬局面。不少農(nóng)村中小學(xué)由于本校師資力量有限，無法滿足學(xué)生及家長對(duì)課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求。學(xué)校和教育行政部門積極采取措施，嘗試化解面臨的現(xiàn)實(shí)困境，如：發(fā)揮教師的專業(yè)特長，設(shè)立符合教師專業(yè)背景和教學(xué)特長的項(xiàng)目；廣泛動(dòng)員科普，文藝，體育工作者和退役運(yùn)動(dòng)員、民間藝人，非遺傳承人以及社會(huì)各界熱心人士，赴農(nóng)村開展形式多樣的公益性服務(wù)活動(dòng)；充分發(fā)揮當(dāng)?shù)卣n后志愿服務(wù)平臺(tái)的作用，組織城區(qū)優(yōu)秀教師到農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校開展課后特色服務(wù)。（摘編自《優(yōu)化農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)》，2022.12.15《中國教育報(bào)》）【材料四】本世紀(jì)初，美國相關(guān)機(jī)構(gòu)創(chuàng)建的“課后聯(lián)盟”（AfterschoolAlliance），整合社會(huì)資源，進(jìn)行課后服務(wù)的全面協(xié)調(diào)，與其他教育機(jī)構(gòu)及社會(huì)組織建立廣泛合作關(guān)系，成為課后服務(wù)的資源庫、關(guān)系網(wǎng)，聯(lián)絡(luò)站。“課后聯(lián)盟”在推動(dòng)課后服務(wù)可持續(xù)發(fā)展和幫助低收入家庭學(xué)生接受課后服務(wù)等方面發(fā)揮了重要作用。首先，宣傳價(jià)值和理念。“課后聯(lián)盟”通過對(duì)課后服務(wù)實(shí)踐開展調(diào)查和研究，及時(shí)發(fā)布調(diào)研信息和研究報(bào)告，讓廣大民眾了解課后服務(wù)的成果和積極影響，引起社會(huì)和家長對(duì)課后服務(wù)的關(guān)注。其次，多渠道籌措資金。據(jù)最新調(diào)查顯示，“費(fèi)用太貴”仍然是制約美國學(xué)生接受課后服務(wù)的首要原因?！罢n后聯(lián)盟”與學(xué)校，社區(qū)建立廣泛合作關(guān)系，通過充分利用學(xué)校的各種基礎(chǔ)設(shè)施和社區(qū)的各種資源，以及接受基金會(huì)，個(gè)人捐贈(zèng)等來緩解資金緊張狀況，并對(duì)資金合理規(guī)劃，最大限度發(fā)揮資金的作用。第三，開展研究與評(píng)估。“課后聯(lián)盟”定期發(fā)布研究評(píng)估報(bào)告，為政策制定者提供決策參考，讓民眾及時(shí)了解課后服務(wù)的效果和影響，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。（摘編自《孩子放學(xué)去哪兒——美國的課后服務(wù)》，2022.6.16《光明日報(bào)》）16．根據(jù)【材料二】，簡要概括“雙減”政策下中小學(xué)開展課后服務(wù)的政策價(jià)值。17．目前，我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)特色課程的開設(shè)遭遇困境。美國“課后聯(lián)盟”的哪些具體做法，對(duì)我們有借鑒作用？18．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（）A．問卷調(diào)查顯示：一半以上的中小學(xué)學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長得到有效控制、課堂教學(xué)質(zhì)量有了較大提升，教育教學(xué)活動(dòng)更加多樣化。B．義務(wù)教育學(xué)校必須將課后服務(wù)納人教育教學(xué)整體規(guī)劃，為學(xué)生提供普惠性、高質(zhì)量的課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生課后發(fā)展的教育過程和教育質(zhì)量公平。C．大多數(shù)農(nóng)村中小學(xué)目前只能提供已建立的“基礎(chǔ)托管+素質(zhì)拓展”課后服務(wù)體系中的“基礎(chǔ)托管”，還不能夠完全提供“素質(zhì)拓展”的相關(guān)內(nèi)容。D．美國“課后聯(lián)盟”是課后服務(wù)的資源庫，關(guān)系網(wǎng)，聯(lián)絡(luò)站，在整合社會(huì)資源，建立廣泛合作關(guān)系，制定課后服務(wù)相關(guān)政策等方面發(fā)揮了重要作用。五、文學(xué)作品閱讀（共18分）閱讀下面的文章，完成下面小題。五元錢的故事李叢峰①5元錢能夠干什么？那一天我突然問自己。我4歲的女兒聽見了，大聲地說可以買兩支冰淇淋。我什么也說不出來，我想起了父親和5元錢的故事。②那一年父親上完小學(xué)，并以優(yōu)秀的成績考取了縣一中。正當(dāng)他滿懷希望地迎接新學(xué)年到來的時(shí)候，我爺爺對(duì)他說，別上了，在家里割草吧。父親的夢一下子被打碎了，他整日地哭泣，并拒絕干任何事情。爺爺沒有辦法，最后說，你自己掙夠?qū)W費(fèi)，你就上。③學(xué)費(fèi)是5元，對(duì)今天的孩子來說只是兩支冰淇淋的價(jià)格，但對(duì)30年前的父親來說是一筆不小的數(shù)目。爺爺說這句話其實(shí)壓根兒就沒想讓父親去上學(xué)。④父親沉默了好多天。最后他拿起鐮刀，第一次向命運(yùn)挑戰(zhàn)。他冒著盛夏的酷熱，鉆進(jìn)田間地頭給生產(chǎn)隊(duì)割青草，有時(shí)兩天下來割的青草捆起來比他人還高，足有100多斤。100斤青草，生產(chǎn)隊(duì)結(jié)算5個(gè)工分。那兩年一個(gè)工分大約合5分錢，這樣父親最多的一天能掙到0.25元了，20多天就能掙夠5元錢。他一遍又一遍地計(jì)算著，仿佛一個(gè)登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆?。最后，父親離自己的目標(biāo)只有一步之遙了，再割100斤青草，就湊夠5元錢了。⑤那一天早上父親起得特別早，他激動(dòng)地走在田間小道上，仿佛看到了自己已身處課堂。那一天特別炎熱，但父親已顧不得了。拼命地割著草，汗水濕透了他的衣服，最后他感到頭昏腦漲，迷迷糊糊舉起鐮刀一下子割在了自己腿上，血從他的腿上流出，他倒在了地上。等他從病床上爬起來的時(shí)候，縣一中已開學(xué)半個(gè)多月了。而爺爺也說，為了給他治腿傷，花了不少錢，學(xué)上不成了。⑥在我的記憶中，每當(dāng)我跟父親要錢的時(shí)候，他從來沒有說過不給。甚至在外求學(xué)時(shí)，我想喂一喂肚子里的饞蟲，卻說謊要訂復(fù)習(xí)資料進(jìn)修，父親從未問我什么，而是東借西借也把錢如數(shù)寄來。直到有一天，父親給我講了5元錢的故事，我后悔地跑到校外樹林里，把頭撞到一棵小樹上，讓疼痛減輕我內(nèi)心的愧疚。從那時(shí)起，在校期間我便再也沒有吃過食堂以外的任何食品了。⑦我感謝父親給我講的故事，讓我再告訴我的女兒吧，也許長大了她會(huì)說5元錢能做很多事情，甚至，能改變一個(gè)人的一生。19．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解或分析不正確的兩項(xiàng)是（）A．文章中說5元錢是“一筆不小的數(shù)目”，說它“不小”是因?yàn)樵诋?dāng)時(shí)父親20多天才能掙夠5元錢。B．父親為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想，第一次向命運(yùn)挑戰(zhàn)，冒著盛夏的酷熱割青草，但最終夢想還是破滅了。C．每當(dāng)我跟父親要錢的時(shí)候，他從來沒有說過不給，是因?yàn)槿缃窀赣H變得富有了。D．文章第⑥段中既寫父親總是滿足我用錢的要求，又寫父親給我講了5元錢的故事，此處不合邏輯，充滿了矛盾。E．聽父親講了5元錢的故事，我對(duì)自己說謊要錢的行為感到非常愧疚，開始變得節(jié)儉。20．請賞析第④段中畫橫線的句子。他一遍又一遍地計(jì)算著，仿佛一個(gè)登山者不斷地抬頭看著距離山頂?shù)穆贰?1．父親的夢一下子被打碎了，父親“沉默”了好多天，但他的內(nèi)心卻極不平靜。假如你就是文中的“父親”，你會(huì)想些什么呢？22．請你結(jié)合全文談?wù)剬?duì)文章最后一段話的理解。六、寫作（共50分）23．文題有人說：“有兩種東西，一旦失去后才知道可貴：一是青春，二是健康。”其實(shí)，失去后才知道可貴的又何止于此呢！請以《失去后才知道可貴》為話題寫一篇600字左右的文章。題目自擬，文體不限（除詩歌、戲劇外）。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

答案部分【答案】1．鐫；yìyì2．日新月異觸手可及。3．D4．【答案】有朋自遠(yuǎn)方來；不亦樂乎【答案】5．A6．D7．B8．C【答案】9．示例：開展“孝親敬老”演講比賽開展“孝親敬老”朗誦比賽開展“孝親敬老”繪畫比賽舉辦“孝親敬老”故事會(huì)10．示例：爸爸媽媽，俗話說“百善孝為先”，我想咱們應(yīng)該把爺爺奶奶帶著，一家人一起出去能讓爺爺奶奶陶冶情操，放松心情，還能夠增進(jìn)彼此之間的情感，讓他們強(qiáng)健體魄，安享幸福晚年，好不好？【答案】11．B12．D【答案】13．B14．男兒要當(dāng)死于邊野/以馬革裹尸還葬耳/何能臥床上在兒女手中邪？翻譯：馬革裹尸：用馬皮把尸體包裹起來，指將士戰(zhàn)死于戰(zhàn)場。15．翻譯：料想大丈夫就應(yīng)當(dāng)這樣；；形象：人名；；事跡：準(zhǔn)確即可?！敬鸢浮?6．①課后服務(wù)是關(guān)乎國計(jì)民生的重要民心工程。②課后服務(wù)是強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地的現(xiàn)實(shí)途徑。③課后服務(wù)是促進(jìn)教育公平普高的重要舉措。17．①多渠道籌措資金，加強(qiáng)資金的合理規(guī)劃使用。這種做法對(duì)解決我國農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和師資等方面存在的問題有幫助。②開展研究與評(píng)估，引導(dǎo)學(xué)生家長合理選擇課后課程。這種做法對(duì)我國農(nóng)村中小學(xué)合理開設(shè)課后特色課程，滿足學(xué)生及家長對(duì)課后服務(wù)高質(zhì)量、多元化的要求有啟發(fā)。18．C【答案】19．C；D20．①運(yùn)用了比喻的修辭手法；②生動(dòng)形象地寫出了父親對(duì)讀書的渴望；③描繪出父親熱愛學(xué)習(xí)、目標(biāo)堅(jiān)定的形象。21．我真的很想繼續(xù)上學(xué)，可是沒有學(xué)費(fèi)怎么辦？父親說只要我掙夠?qū)W費(fèi)就能上，我去哪里掙夠?qū)W費(fèi)呢？父親是想讓我知難而退嗎？我不能就這么被打敗。我可以靠自己的雙手去實(shí)現(xiàn)我的夢想！我可以去生產(chǎn)隊(duì)割草，最多20天我就可以掙夠5元錢了！22．①“我感謝父親給我講的故事”因?yàn)檫@讓我明白了應(yīng)當(dāng)懂得感恩、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的道理。②“讓我再告訴我的女兒吧”表明我希望能將“懂得感恩、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的精神一直傳承下去。③“能改變一個(gè)人的人生”表明這種“懂得感恩、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗”的精神是一個(gè)人一生中受益無窮的財(cái)富。23．【答案】【參考例文】珍惜大千世界，千變?nèi)f化，有時(shí)在你不經(jīng)意之間，白駒過隙，你所擁有的早已稍縱即逝。自古到今，這樣的例子早已縷見不鮮。所以我們要學(xué)會(huì)珍惜，珍惜國家，珍惜社會(huì)，珍惜朋友，珍惜你腳下的每一寸土地。秦人不暇自哀，而后人哀之。為什么會(huì)發(fā)出這樣的感慨？想那“序八州而朝同列”的秦始皇為何最終無人問津？秦始皇的確有統(tǒng)一天下，天下歸一之才，但遺憾的是“始皇之心日益驕固”，他沒有把握住自己的江山。俗話說：得江山易，而守江山難矣。秦朝的揮霍，有阿房宮的拔地而起；秦朝的昏暗，有兵馬俑的觸目驚心；秦朝的不得人心，有萬里長城下的累累白骨。秦始皇的驕奢專橫使他不懂去珍惜他所擁有的江山，他所擁有的人民，他所擁有的一草一木。歷史的大潮在涌動(dòng)，終于這一天暴發(fā)了，“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”，其實(shí)讓我們悲嘆的更是秦始皇及他的后代子孫們．珍惜，像一塊木碑鄭重地?cái)[在他們面前，嗚呼！是他們視而不見，還是有意避開，被其拌倒，好重的一跤，再也沒能使他們站起來?！叭诵校赜形?guī)熝伞?。珍惜朋友，因?yàn)榕笥阎?，必定有能為爾師之人，“力拔山兮氣蓋世”的項(xiàng)羽，卻敗給了懦弱的阿斗。這引起了幾千年來的不少爭議。我想，其中原因之一是項(xiàng)羽沒有珍惜他的朋友。劉備我們早已曉之“桃園三結(jié)義”，三條漢子寢則同床，無不見他們的親密程度。在戰(zhàn)場上，關(guān)羽、張飛也為劉備立下了赫赫的戰(zhàn)功，當(dāng)張飛、關(guān)羽死去時(shí)，劉備“大痛”，寢食不安。而項(xiàng)羽，能為他出生入死的人很少，對(duì)于他的忠實(shí)謀臣范增他也不加珍惜，“若屬皆且為所虜”，這是范增悲憤的呼喊，傳蕩了整個(gè)酈山，卻傳不到項(xiàng)羽的耳朵里，悲哉！當(dāng)然歷史的教訓(xùn)不僅教給我們?nèi)フ湎?，珍惜朋友，我們還要珍惜生命，珍惜時(shí)間。浪費(fèi)時(shí)間，毀生命也?？鬃釉唬菏耪呷缢狗?，不舍晝夜。我們當(dāng)在少時(shí)讀書，珍惜時(shí)間，否則只能“老大徒傷悲了”。我們的祖國在騰飛，未來的藍(lán)圖等我們?nèi)ッ枥L，我們要珍惜時(shí)間，完成學(xué)業(yè)，來創(chuàng)造祖國的明天。生活是多姿多彩的，仿佛是一曲婉轉(zhuǎn)的曲子，雖然沒有動(dòng)蕩的律動(dòng)，但有讓你珍