（高清版）DB4403∕T 618.1-2025 基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)規(guī)范 第1部分：學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)

ICS35.240.99CCSA18DB4403深圳市市場監(jiān)督管理局發(fā)布IDB4403/T618.1—2025前言 2規(guī)范性引用文件 3術(shù)語和定義 4學(xué)校數(shù)字基座架構(gòu)體系 5數(shù)據(jù)中心 6組織中心 7應(yīng)用中心 8資源平臺 9管理平臺 10教學(xué)平臺 11教研平臺 參考文獻 DB4403/T618.1—2025本文件按照GB/T1.1-2020《標準化工作導(dǎo)則第1部分：標準化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)則》的規(guī)定起本文件為DB4403/T618—2025的第1部分。DB4403/T618—2025《基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)規(guī)范》發(fā)布了以下部分：——第1部分：學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)；——第2部分：數(shù)據(jù)共享交換；——第3部分：應(yīng)用場景開發(fā)。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別這些專利的責(zé)任。本文件由深圳市教育局提出并歸口。本文件起草單位：深圳市教育信息技術(shù)中心。本文件主要起草人：張惠敏、梁為、馮亮、李淼云、林雪芳、王凱利、吳砥、戴俊雄、羅曉峰、何瓊、盛曉斕、胡春風(fēng)、紀顯俐、陽小、金源、唐計、王杏漩、陳南興、許婷婷、何澤洲、肖春光。DB4403/T618.1—2025黨的二十大報告提出要大力推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。深圳市委2023年部署的重要任務(wù)中也提出要推進教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型城市。規(guī)范建設(shè)，標準先行。在全市大力推動教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型，就要先建立一套適合全市中小學(xué)校數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展的標準規(guī)范。開展《基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)規(guī)范》編制，有助于推進全市整體規(guī)劃統(tǒng)籌，整區(qū)推進、以學(xué)校為最小建設(shè)單位，推動“政府定標準、搭平臺，企業(yè)做產(chǎn)品、保運維，學(xué)校購買服務(wù)、建資源”的數(shù)字化建設(shè)及運維模式，促進教育管理業(yè)務(wù)重組和流程優(yōu)化，支持管理決策和教育治理。同時，這對于從整體監(jiān)測和評價深圳市普通中小學(xué)校的數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展也具有非常重要的意義。《基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)規(guī)范》由以下三部分構(gòu)成：——第1部分：學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)。目的在于規(guī)范學(xué)校數(shù)字基座架構(gòu)體系的建設(shè)；——第2部分：數(shù)據(jù)共享交換。目的在于規(guī)范基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)中數(shù)據(jù)共享的交換規(guī)則、質(zhì)量要求、服務(wù)要求、安全要求、倫理和隱私；——第3部分：應(yīng)用場景開發(fā)。目的在于規(guī)范教學(xué)、評價、研訓(xùn)和管理等四個應(yīng)用場景的場景要素和功能要求。DB4403/T618.1—20251基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型建設(shè)規(guī)范第1部分：學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)本文件規(guī)定了學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)的架構(gòu)體系，組織中心、數(shù)據(jù)中心、應(yīng)用中心的功能要求以及資源平臺、管理平臺、教學(xué)平臺和教研平臺的功能要求。本文件適用于深圳市學(xué)校數(shù)字基座建設(shè)。2規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文件，僅該日期對應(yīng)的版本適用于本文件；不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T36342—2018智慧校園總體框架GB/T37721信息技術(shù)大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)功能要求GB/T38672信息技術(shù)大數(shù)據(jù)接口基本要求3術(shù)語和定義GB/T38672、GB/T37721和GB/T36342—2018界定的以及下列術(shù)語和定義適用于本文件。3.1學(xué)校數(shù)字基座schooldigitalbase以新技術(shù)為支撐，構(gòu)建的開放共享、技術(shù)集成、交互可視的校園教育數(shù)據(jù)治理綜合體系。4學(xué)校數(shù)字基座架構(gòu)體系4.1概述學(xué)校數(shù)字基座由基礎(chǔ)支撐和平臺服務(wù)兩部分組成。學(xué)?？稍谑谢騾^(qū)級統(tǒng)建平臺上申請分配專屬的數(shù)字基座，也可根據(jù)實際需求自行建設(shè)數(shù)字基座。市、區(qū)級平臺與學(xué)校數(shù)字基座之間通過數(shù)據(jù)共享交換規(guī)范實現(xiàn)互聯(lián)互通。整體架構(gòu)體系見圖1。2DB4403/T618.1—2025圖1學(xué)校數(shù)字基座架構(gòu)體系框架4.2基礎(chǔ)支撐學(xué)校數(shù)字基座由組織中心、數(shù)據(jù)中心、應(yīng)用中心提供基礎(chǔ)支撐，按照基座即服務(wù)基礎(chǔ)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型模式，進行數(shù)據(jù)訪問、信息分發(fā)、教育服務(wù)以及用戶統(tǒng)一管理，并在基座上提供應(yīng)用服務(wù)和數(shù)據(jù)服務(wù)。4.3平臺服務(wù)學(xué)校數(shù)字基座根據(jù)教育教學(xué)、教育管理、教育評價、教研交流等主要業(yè)務(wù)場景需要，相應(yīng)搭建資源平臺、管理平臺、教學(xué)平臺和教研平臺，提供平臺級數(shù)字化服務(wù)。5數(shù)據(jù)中心5.1數(shù)據(jù)接口負責(zé)實現(xiàn)學(xué)校數(shù)字基座不同模塊之間及不同學(xué)校數(shù)字基座之間的數(shù)據(jù)交換。包括但不限于以下內(nèi)容：a)應(yīng)有明確的定義，包括輸入輸出參數(shù)、數(shù)據(jù)類型、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等，以確保接口的清晰性和易用性；b)接口數(shù)據(jù)應(yīng)遵循統(tǒng)一的格式標準，如JSON、XML等，同時規(guī)定字符編碼，確保數(shù)據(jù)的一致性和可讀性；c)應(yīng)規(guī)定接口使用的通信協(xié)議，如HTTP、HTTPS等，確保數(shù)據(jù)傳輸?shù)陌踩院涂煽啃?；d)應(yīng)保證數(shù)據(jù)在傳輸過程中的一致性和完整性，避免數(shù)據(jù)丟失或錯誤；e)應(yīng)具備錯誤檢測和處理機制，能夠返回清晰的錯誤信息，便于調(diào)用方進行問題定位和處理；f)應(yīng)滿足一定的性能標準，包括響應(yīng)時間和吞吐量，以適應(yīng)高并發(fā)的訪問需求；DB4403/T618.1—20253g)應(yīng)實現(xiàn)必要的安全措施，如身份驗證、授權(quán)、數(shù)據(jù)加密等，保護數(shù)據(jù)不被未授權(quán)訪問或篡改；h)應(yīng)有明確的版本管理策略，當(dāng)接口更新時，應(yīng)保證向后兼容性，避免對現(xiàn)有系統(tǒng)造成影響；i)應(yīng)遵循開放標準，確保與其他系統(tǒng)或服務(wù)的互操作性，便于集成和擴展；j)應(yīng)支持監(jiān)控和日志記錄功能，便于跟蹤接口的使用情況和排查問題。注1：JSON指對象表示法（JavaS注3：HTTP指超文本傳輸協(xié)議（Hypert注4：HTTPS指超文本傳輸安全協(xié)議（HypertextTrans5.2數(shù)據(jù)工具提供一系列用于數(shù)據(jù)處理和分析的工具。包括但不限于以下功能要求：a)應(yīng)支持從多種數(shù)據(jù)源進行數(shù)據(jù)的接入和采集，包括結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)和非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，能夠處理各種數(shù)據(jù)格式；b)應(yīng)具備數(shù)據(jù)清洗、轉(zhuǎn)換、整合和標準化的功能，以提高數(shù)據(jù)質(zhì)量，為后續(xù)分析做好準備；c)應(yīng)提供強大的數(shù)據(jù)處理能力，包括數(shù)據(jù)聚合、關(guān)聯(lián)分析、模式識別等，并支持使用統(tǒng)計學(xué)、機器學(xué)習(xí)等方法進行深入分析；d)應(yīng)支持數(shù)據(jù)挖掘算法和建模技術(shù)，幫助用戶發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)中的潛在規(guī)律和關(guān)聯(lián)，構(gòu)建預(yù)測模型；e)應(yīng)提供豐富的數(shù)據(jù)可視化組件和工具，支持用戶將分析結(jié)果以圖形、圖表、儀表板等形式展現(xiàn)出來，增強數(shù)據(jù)的可讀性和直觀性；f)應(yīng)支持靈活的查詢功能，允許用戶根據(jù)需求定制查詢條件，生成定制化的報告；g)工具的開發(fā)和應(yīng)用應(yīng)遵循國家和國際相關(guān)的數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)交換的標準。5.3數(shù)據(jù)分析負責(zé)對學(xué)校數(shù)字基座的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析。包括但不限于以下功能要求：a)應(yīng)支持對結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的即時查詢和分析；b)應(yīng)支持對文本類、音視頻類以及圖像類等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)的分析；c)應(yīng)支持多種圖表和圖形展示，使教育數(shù)據(jù)更直觀易懂，便于發(fā)現(xiàn)模式和趨勢；d)應(yīng)支持各種統(tǒng)計分析方法，支持教育趨勢預(yù)測、學(xué)生表現(xiàn)描述，輔助制定教育政策和改進教學(xué)方法等；e)應(yīng)具有通過標準接口支持第三方應(yīng)用的能力。5.4數(shù)據(jù)監(jiān)控負責(zé)對數(shù)據(jù)中心的數(shù)據(jù)處理過程進行實時監(jiān)控，落實數(shù)據(jù)分類分級管理，確保數(shù)據(jù)的完整性和安全性。包括但不限于以下功能要求：a)應(yīng)具備數(shù)據(jù)加密、訪問控制、審計跟蹤等安全功能，根據(jù)數(shù)據(jù)分類分級，對不同敏感度的數(shù)據(jù)采取差異化加密強度與訪問權(quán)限設(shè)置，確保數(shù)據(jù)的安全性和用戶隱私；b)應(yīng)包含數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)控和提升的工具，幫助用戶識別和處理數(shù)據(jù)中的異常和不一致問題；c)應(yīng)具備性能監(jiān)控和優(yōu)化功能，確保系統(tǒng)高效運行，并能夠根據(jù)需要進行擴展和資源調(diào)配；d)應(yīng)提供一站式的日志數(shù)據(jù)解決方案，提供日志采集、日志存儲到日志內(nèi)容搜索、統(tǒng)計分析等全方位穩(wěn)定可靠的日志服務(wù)。6組織中心DB4403/T618.1—202546.1組織管理提供靈活的架構(gòu)來支持學(xué)校的各類組織單位的信息流通和協(xié)同工作。包括但不限于以下功能要求：a)提供全市統(tǒng)一的組織用戶體系，允許市、區(qū)、校按照實際管理的組織層級進行關(guān)聯(lián)；b)支持設(shè)置市、區(qū)、校管理員，管理員可以使用組織服務(wù)提供的功能對組織關(guān)系和組織成員進行管理操作；c)支持組織內(nèi)進行權(quán)限角色管理、權(quán)限點設(shè)置、管理員管理、應(yīng)用授權(quán)，實現(xiàn)不同角色的用戶權(quán)限管理。6.2用戶管理提供用戶信息管理。包括但不限于以下功能要求：a)支持添加及管理學(xué)校信息，包括教職工、學(xué)生家長的組織架構(gòu)；b)支持添加、編輯、查詢、刪除用戶信息；c)支持用戶信息的批量導(dǎo)入和部分信息的批量導(dǎo)出；d)支持查看學(xué)校的管理員信息，便于及時溝通；e)支持修改當(dāng)前用戶的賬號狀態(tài)，設(shè)置為失效后賬號無法使用。6.3權(quán)限管理提供權(quán)限控制機制，可根據(jù)用戶的角色和職責(zé)分配不同的操作權(quán)限。包括但不限于以下功能要求：a)允許設(shè)置不同角色的訪問權(quán)限，確保用戶能夠根據(jù)其角色和職責(zé)訪問相應(yīng)的資源和數(shù)據(jù)；b)支持分級分層的用戶權(quán)限管理，匹配市、區(qū)、校三級用戶權(quán)限層級特點；c)提供驗證用戶是否有訪問系統(tǒng)的權(quán)限功能。6.4認證接口提供標準的認證接口，支持與其他系統(tǒng)的單點登錄和身份認證，實現(xiàn)用戶信息的共享和整合。包括但不限于以下功能要求：a)支持統(tǒng)一認證功能，實現(xiàn)業(yè)務(wù)系統(tǒng)用戶的單點登錄（SSO）；b)支持使用上級認證中心的登錄方式，可以獲取到通過上線認證中心登錄的用戶信息，并與基座的現(xiàn)有用戶進行顯式或者隱式的綁定；支持攜帶上線認證中心賬號類別信息到應(yīng)用，以便應(yīng)用識別并為該類型的賬號提供差異化服務(wù)；c)支持OAuth2.0授權(quán)框架，特別是AuthorizationCode模式。7應(yīng)用中心7.1應(yīng)用接入支持各類教育應(yīng)用通過標準化接口快速接入學(xué)校數(shù)字基座。包括但不限于以下功能要求：a)提供標準化的接口，允許第三方應(yīng)用或服務(wù)接入學(xué)校數(shù)字基座，實現(xiàn)與基座的互操作性；b)允許開發(fā)者注冊應(yīng)用，提供必要的應(yīng)用信息，如應(yīng)用名稱、描述、開發(fā)者信息等；c)應(yīng)用接入時應(yīng)定義所需的權(quán)限，數(shù)字基座根據(jù)應(yīng)用的權(quán)限請求進行授權(quán)，確保應(yīng)用只能訪問授權(quán)范圍內(nèi)的數(shù)據(jù)和服務(wù)；d)應(yīng)用接入后，可以實現(xiàn)與數(shù)字基座的數(shù)據(jù)交換，包括數(shù)據(jù)的讀取和寫入，以實現(xiàn)數(shù)據(jù)的同步和共享；e)支持應(yīng)用的版本管理，允許開發(fā)者發(fā)布新版本，并確保舊版本的兼容性。DB4403/T618.1—202557.2應(yīng)用管理實現(xiàn)對接入應(yīng)用的全面管理，包括應(yīng)用的審核、上線、下架等操作。包括但不限于以下功能要求：a)提供對接入應(yīng)用進行審核的功能，確保應(yīng)用的安全性、穩(wěn)定性和符合教育需求；b)實現(xiàn)應(yīng)用的準入、上架、展示、搜索及監(jiān)管；c)允許學(xué)校通過應(yīng)用市場瀏覽、查找應(yīng)用，并安裝到組織成員的工作臺進行使用；d)支持對接入應(yīng)用進行評價和反饋，建立淘汰機制，對于用戶評價低、使用率低或不符合教育要求的應(yīng)用，將其下架；e)管理應(yīng)用所使用的API接口，確保接口的安全性和穩(wěn)定性。7.3應(yīng)用開發(fā)提供開放的應(yīng)用開發(fā)功能，支持開發(fā)者基于學(xué)校數(shù)字基座的標準和規(guī)范進行應(yīng)用開發(fā)。包括但不限于以下功能要求：a)提供開放應(yīng)用開發(fā)平臺，包括低代碼應(yīng)用開發(fā)平臺、應(yīng)用開發(fā)框架和應(yīng)用開發(fā)工具等；b)支持在線完成頁面開發(fā)，提供完整的開發(fā)、預(yù)覽的端到端能力；c)支持自定義組件的安裝、管理和調(diào)試，以及模型開發(fā)和復(fù)用。7.4應(yīng)用監(jiān)控提供實時監(jiān)控應(yīng)用的運行狀態(tài)、用戶反饋等功能。包括但不限于以下功能要求：a)提供應(yīng)用監(jiān)控功能，包括應(yīng)用的運行狀態(tài)、性能指標等監(jiān)控；b)支持對應(yīng)用進行實時監(jiān)控和告警，確保應(yīng)用的穩(wěn)定運行；c)提供豐富的日志記錄，幫助管理員快速定位和解決應(yīng)用故障。8資源平臺8.1資源導(dǎo)航整合各級各類教育平臺入口，匯聚政府、學(xué)校的優(yōu)質(zhì)資源，提供網(wǎng)站標識和站內(nèi)導(dǎo)航條的展示。包括但不限于如下功能：a)提供入口供用戶跳轉(zhuǎn)到國家、省、市、區(qū)級資源平臺等；a)提供統(tǒng)一導(dǎo)航接入標準和技術(shù)規(guī)范，確保各類資源能被方便訪問；b)支持用戶根據(jù)學(xué)科、年級、教材版本等分類進行資源瀏覽，查看資源的基本信息。8.2專題資源支持有特色的專題資源接入，共享豐富的優(yōu)質(zhì)教育資源。包括但不限于以下資源：a)學(xué)科課程：應(yīng)能夠根據(jù)學(xué)科、年級、版本、冊次搜索對應(yīng)的教材，并呈現(xiàn)出教材的目錄及相關(guān)資源與信息；可以通過年級、學(xué)科、版本等進行電子教材的查詢和呈現(xiàn)；b)專題課程：提供德育、智育、體育、美育和勞動教育方面的特色課程、特色活動、宣傳資料等豐富資源；c)課后服務(wù)：應(yīng)提供豐富的課后服務(wù)資源，主要包括科普教育、體育藝術(shù)、經(jīng)典閱讀、研學(xué)實踐、影視教育、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等方面寓教于樂的優(yōu)質(zhì)資源；d)作業(yè)與練習(xí)：應(yīng)能夠根據(jù)學(xué)科、年級、版本、冊次查詢對應(yīng)的作業(yè)與練習(xí)；e)備課資源：應(yīng)能夠根據(jù)學(xué)科、年級、版本、冊次、教材目錄、作者、地區(qū)、學(xué)校、發(fā)布時間查詢對應(yīng)的備課資源；DB4403/T618.1—20256f)教研資源：應(yīng)為教師的職業(yè)發(fā)展和能力培養(yǎng)提供優(yōu)質(zhì)研修資源，主要包括教學(xué)基本功、示范教學(xué)、學(xué)科教研指導(dǎo)、新課程新教材培訓(xùn)等方面的資源；g)家庭教育資源：應(yīng)提供家庭教育觀念、家庭教育指導(dǎo)和家庭教育方法等方面的資源；h)教學(xué)案例：應(yīng)提供教育改革的典型示范，主要包括黨建德育、“雙減”工作、教學(xué)成果、教育數(shù)字化、綜合改革等教改實踐經(jīng)驗資源，覆蓋學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中、特殊教育等。8.3資源檢索提供教育資源的檢索功能，建立數(shù)據(jù)索引，支持通過關(guān)鍵詞進行內(nèi)容檢索，并基于元數(shù)據(jù)進行搜索結(jié)果排名，支持通過匹配度、瀏覽量、點贊量進行排序等功能。8.4智能推薦通過對用戶的點擊、瀏覽、播放、點贊、收藏等行為和偏好，結(jié)合對課程內(nèi)容的深度標簽化處理，運用機器學(xué)習(xí)算法如協(xié)同過濾、基于內(nèi)容推薦及深度學(xué)習(xí)模型發(fā)現(xiàn)用戶學(xué)習(xí)偏好，預(yù)測用戶可能需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提供教育資源智能推薦服務(wù)。9管理平臺9.1教務(wù)管理提供學(xué)校教務(wù)管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持學(xué)生、教師與班級信息的便捷錄入、查詢與修改；b)支持成績采集、考試數(shù)據(jù)分析與評價報表生成；c)支持課程排課、選課與退課管理；d)支持教師評學(xué)及教學(xué)檢查與評估。9.2行政管理提供學(xué)校日常行政管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持收發(fā)文件、公文審批等行政事務(wù)管理；b)支持學(xué)校公告、規(guī)章制度等公共信息的發(fā)布與管理；c)支持車輛、會議、用印等資源的申請、審批、調(diào)度與管理；d)管理學(xué)校業(yè)務(wù)場景下產(chǎn)生的數(shù)字文檔，實現(xiàn)業(yè)務(wù)數(shù)字文檔數(shù)據(jù)的動態(tài)更新和存檔；e)提供移動設(shè)備上的教育管理功能訪問，支持移動辦公。9.3財務(wù)管理提供學(xué)校財務(wù)管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持日常財務(wù)憑證與賬目的編制、審核與調(diào)整；b)支持賬務(wù)信息的審核管理與統(tǒng)計分析；c)支持數(shù)字化教育產(chǎn)品、教育數(shù)字資產(chǎn)的審核與管理。9.4人事管理提供學(xué)校人事管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持教職工檔案信息的管理與維護；b)支持教職工入職、調(diào)崗、離職等人事事務(wù)的審核管理。DB4403/T618.1—202579.5學(xué)生管理提供學(xué)校學(xué)生管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持學(xué)生基礎(chǔ)信息的管理與維護；b)跟蹤和管理學(xué)生的學(xué)業(yè)進展，包括成績記錄、課程選擇、學(xué)分統(tǒng)計等；c)建立學(xué)生個人成長檔案，記錄學(xué)生在校期間的重要事件和成就；d)記錄學(xué)生的出勤情況，包括遲到、早退、缺席等，并提供出勤率統(tǒng)計；e)支持家庭困難學(xué)生的申請、認定與管理。9.6資產(chǎn)管理提供學(xué)校設(shè)備資產(chǎn)管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持學(xué)校儀器設(shè)備、用房與用地信息的管理與統(tǒng)計分析；b)支持使用射頻識別（RFID）或二維碼等技術(shù)跟蹤設(shè)備的物理位置和使用情況。9.7校園安全提供學(xué)校安全管理數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)提供校園智能安防系統(tǒng)，實現(xiàn)校園安全的統(tǒng)一管理和控制；b)使用智能門禁系統(tǒng)控制校園入口，結(jié)合人臉識別或其他生物識別技術(shù)提高安全性；c)提供智能巡更功能，確保校園巡邏工作的規(guī)范性和有效性。9.8輔助決策利用大數(shù)據(jù)進行分析評估，支持學(xué)校數(shù)據(jù)驅(qū)動的智能化管理和決策。包括但不限于以下功能：a)支持實時數(shù)據(jù)監(jiān)控，對校園關(guān)鍵指標進行動態(tài)跟蹤和分析，及時發(fā)現(xiàn)問題并做出響應(yīng)；b)建立預(yù)測模型，預(yù)測學(xué)生學(xué)業(yè)成績、教師工作負荷、校園資源需求等未來趨勢，為學(xué)校長期規(guī)劃和資源配置提供依據(jù)；c)提供決策支持工具，結(jié)合數(shù)據(jù)分析結(jié)果和業(yè)務(wù)邏輯，為管理層提供決策建議，提高決策的科學(xué)性和有效性。10教學(xué)平臺10.1備授課整合教學(xué)資源，為教師高效備課與授課提供數(shù)字化服務(wù)。包括但不限于以下功能：a)支持教師創(chuàng)建、編輯和分享課件、教案和教學(xué)資源；b)為教師備授課推送優(yōu)秀案例、教學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件等，支持對圖片、視頻、音頻等多媒體資源進行整合，支持一鍵式生成授課資源包；c)支持多種終端使用，方便教師隨時隨地進行教學(xué)活動。10.2教學(xué)互動提供師生課堂教學(xué)互動功能，支持多樣化教學(xué)活動和溝通交流。包括但不限于以下功能：a)支持實時語音和視頻功能，方便師生之間的溝通和理解，使教學(xué)更加直觀和生動；b