2024-2025學(xué)年度北京市西城區(qū)高一第二學(xué)期期末考試歷史試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度北京市西城區(qū)高一第二學(xué)期期末考試歷史試題2025．07一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．下面是《古代主要文明示意圖》，圖中描繪了公元前4000年到公元5世紀古代文明的發(fā)展區(qū)域。對圖中信息理解正確的是（）①古代各文明表現(xiàn)出明顯的多源特征②象形文字是各文明的代表性成就③各文明都位于歐亞大陸的大河流域④農(nóng)耕文明的中心區(qū)范圍不斷擴展A．①② B．①④ C．②③ D．③④2．古希臘城邦是公民共同體，“凡能自備武裝的人有公民權(quán)利，這些人進行選舉”，“城邦并非某個區(qū)域，盡管它占據(jù)著一塊確定的領(lǐng)土；它是民眾的一致行動，故此他們必須能聚集在一起，面對面地處理問題?！边@說明古希臘城邦的特點是（）A．公民直接決定城邦全部的大政方針 B．公民有權(quán)直接參與城邦的管理C．少數(shù)人掌握著城邦政權(quán)的寡頭政治 D．民主政治建立在奴隸制基礎(chǔ)上3．波斯國王大流士一世宣稱：“凡我給他們的一切命令，他們都遵行不誤。”波斯帝國在國家治理方面的特色是（）A．實行職業(yè)世襲等嚴格的等級制度 B．法老之下設(shè)置專門處理政務(wù)的官員C．國王是整個政權(quán)核心和最高主宰 D．通過封君封臣制度加強上下級聯(lián)系4．在古代絲綢之路最為繁榮的2世紀，歐亞大陸上“中國手工制造的絲綢可供地中海附近城市的權(quán)貴富豪穿戴，法蘭西南部生產(chǎn)的陶器能夠出現(xiàn)在波斯灣，阿富汗北部的建筑雕刻著希臘文字”。這體現(xiàn)出（）A．各文明區(qū)域的手工業(yè)都非常發(fā)達 B．各文明區(qū)域基本獨立發(fā)展的特點C．歐亞大陸經(jīng)濟文化上有密切聯(lián)系 D．絲綢之路直接溝通歐亞大陸各地5．阿拉伯帝國繼承發(fā)展古代世界文化，融合東西方文化。下列作品屬于阿拉伯帝國的是（）A．《吉爾伽美什》 B．《天方夜譚》C．《法理概要》 D．《馬可·波羅行記》6．英國從公元1100年到1300年，興起了約140個新城市。城市的絕大多數(shù)居民來自附近。一些規(guī)模較大的城市，約有1/3以上的市民來自周圍農(nóng)村，從中看出（）A．城市發(fā)展加速了封建莊園制度衰落 B．城市的興起推動了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展C．英國王權(quán)的軟弱是城市興起的契機 D．興辦大學(xué)是城市發(fā)展的必然需求7．古代美洲的印第安人創(chuàng)造了燦爛的文明。印第安人在中美洲、南美洲創(chuàng)造了瑪雅、阿茲特克和印加文明。對于瑪雅文明，下列闡述合理的是（）A．呈現(xiàn)出小國寡民的城邦政治的特點 B．采用20進制并知道“零”的概念C．修建了完善的道路系統(tǒng)以維護統(tǒng)治 D．發(fā)明“浮動園地”以擴大耕地面積8．下表列舉了某一個帝國興起過程中的部分事件，據(jù)此判斷該帝國是（）◎13世紀，在小亞細亞發(fā)展起來◎14世紀中期，逐漸征服巴爾干和東南歐部分地區(qū)◎1453年，攻占君士坦丁堡，改名為伊斯坦布爾◎16世紀后期，建立起地跨亞歐非三洲的大帝國A．羅馬帝國 B．拜占庭帝國 C．奧斯曼帝國 D．德里蘇丹國9．隨著哥倫布到達美洲，達·伽馬到達印度，西方掀起持續(xù)不斷的探尋新航路、開拓新市場和侵占殖民地的浪潮。下列認識與這一浪潮相符合的是（）A．封建的中世紀的終結(jié)和現(xiàn)代資本主義紀元的開端，是以一位大人物為標志的。B．殖民地為迅速產(chǎn)生的工場手工業(yè)保證了銷售市場以及由市場壟斷所引起的成倍積累。在歐洲以外直接靠掠奪、奴役和殺人越貨而奪得的財寶，源源流入宗主國，在這里轉(zhuǎn)化為資本。C．資產(chǎn)階級在它的不到一百年的階級統(tǒng)治中所創(chuàng)造的生產(chǎn)力，比過去一切世代創(chuàng)造的全部生產(chǎn)力還要多，還要大。D．隨著大工業(yè)的發(fā)展，資產(chǎn)階級賴以生產(chǎn)和占有產(chǎn)品的基礎(chǔ)本身也就從它的腳下被挖掉了。它首先生產(chǎn)的是它自身的掘墓人。10．達·芬奇不僅是畫家，還是力學(xué)家、數(shù)學(xué)家兼工程師；哥白尼是天文學(xué)家，也是數(shù)學(xué)家。他們在不同領(lǐng)域取得了杰出成就，這些成就（）A．有利于歐洲民族國家形成發(fā)展 B．推動了歐洲各國國家的統(tǒng)一進程C．結(jié)束了封建神學(xué)在歐洲的統(tǒng)治 D．促進了歐洲思想解放和社會進步11．印刷書籍是近代歐洲出現(xiàn)的新傳播媒介，下表列舉了孟德斯鳩《論法的精神》出版?zhèn)鞑デ闆r。據(jù)此可知，新媒介（）時間1748—1751年1751年18世紀70年代1789年1801年出版?zhèn)鞑グ姹痉ㄕZ22版拉丁語版英譯本10種；荷蘭語版；波蘭語版；意大利語版德語版俄語版A．推動人文主義思想興起 B．促進了理性思想的傳播C．主要流行于英國和德國 D．得益于工廠制度的確立12．約翰牛在18世紀的文學(xué)家和漫畫家的筆下用來描繪英國民眾。英國漫畫家1793年創(chuàng)作的政治漫畫中把國王喬治三世和約翰牛的形象整合為國家的象征之一，這是因為在法國大革命和拿破侖戰(zhàn)爭帶來的內(nèi)憂外患中，漫畫家把握了國家所面對的“革命”與“王權(quán)”課題。據(jù)此分析這一主題的英國政治漫畫產(chǎn)生的影響是（）A．助力英國的民族國家認同進程 B．英國的封建王權(quán)得到進一步加強C．推動古代希臘、羅馬文化復(fù)興 D．為資產(chǎn)階級革命提供了思想武器13．美國內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)以后，聯(lián)邦政府頒布《解放黑人奴隸宣言》，規(guī)定“自1863年1月1日起，凡當時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū)，其境內(nèi)所有奴隸都應(yīng)永遠獲得自由?！痹撐募ǎ〢．反映出北美人民要求獨立的呼聲 B．闡述了人民主權(quán)思想C．贏得黑人奴隸支持擊敗分裂勢力 D．確立了三權(quán)分立原則14．下面是《英國技術(shù)發(fā)明數(shù)量（1500s—1790s）》圖（圖中s代表十年）有學(xué)者將工業(yè)革命的內(nèi)涵界定為技術(shù)進步率的突然加速，依據(jù)此觀點判斷，工業(yè)革命開始的標志（）A．1620年《新工具》著作出版 B．1709年焦炭煉鐵技術(shù)發(fā)明C．1782年試制出復(fù)動式蒸汽機 D．1825年蒸汽機車試車成功15．1872年日本明治政府頒布《學(xué)制》，1879年頒布《教育令》。《學(xué)制》的明顯特色是學(xué)習法國教育制度，采取大學(xué)區(qū)制；《教育令》則是效法美國的地方分權(quán)制。在學(xué)科內(nèi)容上，日本學(xué)校也廣泛吸收了西學(xué)，“小學(xué)的教學(xué)科目中有西方算數(shù)、地理學(xué)、物理學(xué)、繪圖、幾何、博物、化學(xué)等……”，這體現(xiàn)出當時的改革內(nèi)容是（）A．富國強兵 B．殖產(chǎn)興業(yè) C．文明開化 D．強化集權(quán)16．19世紀最后30年，資本主義世界鋼產(chǎn)量從52萬噸增長到2800多萬噸；石油產(chǎn)量從80萬噸增加到2000萬噸；鐵路從21萬千米增加到79萬千米。這說明第二次工業(yè)革命（）①舊產(chǎn)業(yè)部門煥發(fā)新的活力②電力技術(shù)廣泛開發(fā)和應(yīng)用③化學(xué)工業(yè)等產(chǎn)業(yè)部門興起④人們的文化素養(yǎng)得到提高A．①② B．①③ C．②④ D．③④17．1888年，美國參議員提出主張對非法限制貿(mào)易、壟斷或圖謀壟斷的行為進行打擊的草案。1890年草案獲得國會通過，但是由此確定的管理壟斷組織的范圍明顯大大縮減。之所以發(fā)生上述變化，是因為許多與壟斷組織有密切關(guān)系的議員，對草案進行了持續(xù)的修正。從這個法案的出臺可以看出（）A．資本主義制度繼續(xù)擴展 B．資本主義世界經(jīng)濟體系形成C．社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 D．壟斷組織深刻影響美國政治18．1947年，馬克思的故居被辟為博物館，其中一個展室的主題為“轉(zhuǎn)折點1848年"。將1848年作為“轉(zhuǎn)折點”的理由是馬克思（）A．提出了剩余價值學(xué)說 B．嘗試建立首個工人政權(quán)C．創(chuàng)立了科學(xué)社會主義 D．開始組織工人武裝起義19．中國共產(chǎn)黨二十大報告指出，推進理論創(chuàng)新首先要“堅持人民至上”。追本溯源，《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》是人民主體思想進入到實踐運用階段的代表性著作之一。這里的實踐是指（）A．英國憲章運動 B．建設(shè)“新和諧公社”C．第一國際成立 D．巴黎公社成立20．圣馬丁廣場是阿根廷布宜諾斯艾利斯最古老的廣場之一，下圖是廣場中央矗立著的圣馬丁雕像。圣馬丁的歷史功績是（）A．推翻了阿根廷的軍事獨裁統(tǒng)治 B．領(lǐng)導(dǎo)了拉丁美洲民族獨立運動C．抵制美國對拉丁美洲的經(jīng)濟侵略 D．建立了拉丁美洲第一個獨立國家21．以下各項屬于20世紀初亞洲覺醒時期的事件是（）A．日本明治維新 B．伊朗立憲革命C．蘇丹馬赫迪起義 D．中國義和團運動22．1921年列寧強調(diào)，“領(lǐng)導(dǎo)蘇維埃政權(quán)的經(jīng)濟工作，必須從市場的存在出發(fā)并考慮市場的規(guī)律。掌握市場，通過有系統(tǒng)的、深思熟慮的、建立在對市場過程的精確估計之上的經(jīng)濟措施，來調(diào)節(jié)市場和貨幣流通。”下列內(nèi)容與此相符的是（）A．實行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策 B．加速蘇聯(lián)工業(yè)化建設(shè)C．允許私人經(jīng)營中小企業(yè) D．支持集體農(nóng)莊的建設(shè)23．進入20世紀，民族主義思想呈現(xiàn)多元分化的發(fā)展趨勢，不同地區(qū)和國家因歷史背景、政治訴求和文化傳統(tǒng)的差異，形成了多種不同的發(fā)展路徑。其中用以愛、真理等為指導(dǎo)思想，進行爭取民族獨立斗爭的是（）A．印度非暴力不合作運動 B．墨西哥卡德納斯改革C．印尼反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義 D．埃塞俄比亞抗擊意大利的游擊斗爭24．1897年，有英國雜志談到英德矛盾時說，德國的商販和英國的行商……在地球上每處角落里都彼此競爭。歷史學(xué)家認為，這場戰(zhàn)爭是日益加劇的帝國主義趨勢和帝國主義各國政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的直接后果。以上內(nèi)容說明（）A．帝國主義列強瓜分世界的爭斗，是第一次世界大戰(zhàn)的根源B．帝國主義各國普遍意識到即將爆發(fā)的戰(zhàn)爭具有巨大破壞性C．國際聯(lián)盟等國際組織對解決帝國主義爭端缺乏有效的手段D．歐洲的優(yōu)勢地位動搖，以歐洲為中心的國際格局開始改變25．下側(cè)文本框內(nèi)是某歷史著作的一個單元主題結(jié)構(gòu)，其中橫線處的內(nèi)容應(yīng)該是（）1919—1939：危機的年份◎戰(zhàn)后的不確定性◎世界范圍內(nèi)的大蕭條◎_________________◎侵略者侵略國家A．資本主義世界經(jīng)濟體系形成 B．第一次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)C．法西斯主義在歐洲的興起 D．兩極格局之下局部熱戰(zhàn)頻發(fā)26．有同學(xué)整理了第二次世界大戰(zhàn)的特點：從縱向上看，二戰(zhàn)經(jīng)歷了局部戰(zhàn)爭、全面爆發(fā)、全球階段、戰(zhàn)爭結(jié)束四個階段；從橫向上看，二戰(zhàn)是由局部到全球的過程，由亞洲戰(zhàn)場、歐洲戰(zhàn)場、蘇德戰(zhàn)場、北非戰(zhàn)場、太平洋戰(zhàn)場共同組成，較一戰(zhàn)波及范圍更廣。下列對應(yīng)正確的是（）A．局部戰(zhàn)爭——亞洲戰(zhàn)場 B．全面爆發(fā)——太平洋戰(zhàn)場C．全球階段——歐洲戰(zhàn)場 D．戰(zhàn)爭結(jié)束——蘇德戰(zhàn)場27．下面是20世紀50年代《中國與蘇聯(lián)高校專業(yè)目錄比較表（單位：個）》，對此表解讀正確的是（）

工科農(nóng)林醫(yī)藥文科理科政法財經(jīng)師范體育藝術(shù)合計中國142165252121616113257蘇聯(lián)144145181413117126271A．蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的探索不斷深入B．中國高等教育體系建設(shè)深受蘇聯(lián)的影響C．二戰(zhàn)后蘇聯(lián)在兩極對峙格局背景下發(fā)展迅速D．蘇聯(lián)工業(yè)化過程中出現(xiàn)了國民經(jīng)濟比例失調(diào)28．“從原子彈落地開始，到蘇聯(lián)解體的45年間，全球歷史走向并非一成不變的單一期?！边@半個世紀既是一段劍拔弩張和處于戰(zhàn)爭邊緣的對抗過程；也是不同社會制度國家在變革中發(fā)展的經(jīng)歷；還是一段因新興民族國家崛起而改變國際格局的歲月；更是一段在分化中走向重組，在沖突中走向緩和的關(guān)鍵時期。與此特點相一致的歷史現(xiàn)象是（）①冷戰(zhàn)與國際格局的演變②資本主義國家的新變化、社會主義國家的發(fā)展與變化③世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展④世界多極化格局的確立A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④29．跨國共編歷史教科書的理念在第一次世界大戰(zhàn)后就被提出。二戰(zhàn)后，德法兩國就共編歷史教科書展開長期的交流。經(jīng)歷了近六十年的籌劃，在兩國政府的推動下，于2006—2011年出版了三冊歷史教科書，并被兩國中學(xué)采用，成為跨國共編歷史教科書的典范。這一歷史過程（）A．有利于《凡爾賽條約》的具體落實 B．說明德法兩國歷史發(fā)展道路相同C．徹底地消除了德法歷史認識分歧 D．見證了二戰(zhàn)后歐洲逐漸走向聯(lián)合30．20世紀90年代，世界貿(mào)易突飛猛進，到2000年全世界貿(mào)易出口總值為61328億美元。促進這一時期世界貿(mào)易發(fā)展的因素有（）①十月革命的勝利②中國改革開放的深入③經(jīng)濟全球化的推動④世界貿(mào)易組織的成立A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。31．非洲的歷史。（12分）材料一史料史論

阿爾及利亞塔西利·恩·阿耶洞穴壁畫（繪制于5000—6000年前），左圖中的人們在收割，下圖中的人們在放牧①

發(fā)現(xiàn)于今坦桑尼亞的中國瓷器，該瓷器原產(chǎn)于15世紀左右的中國②鄭和船隊或私人商船經(jīng)海上絲綢之路抵達東非，說明中非貿(mào)易歷史悠久，體現(xiàn)了古代文明間的交流

戈雷島又稱“奴隸島”，從15世紀到19世紀先后被葡萄牙、英國、法國等西方殖民者占領(lǐng)，用來販運、關(guān)押黑人奴隸，是西非最大的奴隸轉(zhuǎn)運站③

2024年9月，中非合作論壇北京峰會開幕，主題是“攜手推進現(xiàn)代化，共筑高水平中非命運共同體”，中非領(lǐng)導(dǎo)人共敘友情、共商合作、共話未來④（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，仿照②，將史論補充完整。（6分）材料二二戰(zhàn)前及二戰(zhàn)期間，撒哈拉以南非洲地區(qū)的民族主義繁榮發(fā)展。在法屬西非的泛非主義運動中成長起來的非洲知識分子推動了黑人文化傳統(tǒng)認同運動。在復(fù)興非洲的傳統(tǒng)和文化過程中，詩人和作家們表達了作為非洲人的自豪感。伴隨著對非洲文化的歌頌而來的是群眾對歐洲帝國主義的抗議。新的非洲城市精英建立了多種為獨立而進行示威和戰(zhàn)斗的協(xié)會，尤其是工人反對殖民當局的壓迫性勞動和低工資的協(xié)會。二戰(zhàn)結(jié)束后，那些與黑人文化傳統(tǒng)認同運動密切聯(lián)系的詩人鼓勵非洲人擺脫歐洲文化和殖民統(tǒng)治，民族解放浪潮空前高漲。在每一個新獨立國家鼓舞和幫助下，撒哈拉以南的國家逐漸贏得了獨立。1960年，有17個非洲國家獨立，到20世紀60年代末，非洲的獨立國家已達41個。英、法等國在非洲的殖民帝國崩潰。（2）依據(jù)材料二，概述20世紀世界殖民體系在非洲的瓦解歷程。（6分）32．大航海時代。（15分）材料一《辣椒的傳播示意圖》哥倫布于15世紀末在加勒比地區(qū)首次接觸到辣椒。隨后，西班牙和葡萄牙商人將辣椒傳播至全球。地圖上的線條與日期標注了辣椒從一地到另一地的擴散路徑。（1）依據(jù)材料一，描述15世紀末以來辣椒在全球的傳播路線。（6分）材料二波特蘭海圖作為13—18世紀一種航海必備工具，在西方海圖史上占有重要地位。波特蘭海圖早期繪制范圍基本圍繞地中海和黑海地區(qū)，部分涉及從丹麥到摩洛哥的大西洋以及不列顛島海岸，地理大發(fā)現(xiàn)之后隨著殖民者的足跡擴大到全世界。15世紀末，波特蘭海圖上開始出現(xiàn)緯度標注，17世紀出現(xiàn)經(jīng)度標注。早期海圖外觀上存在意大利式簡潔樸素與加泰羅尼亞式精美繁復(fù)兩類不同的繪制風格，學(xué)界普遍認為前者的航海實用性更高。下表是現(xiàn)存波特蘭海圖不同時期的數(shù)量統(tǒng)計圖。時期數(shù)量1300年之前11300—1399年351400—1499年1441500—1599年6471600—1699年8241700—1799年1761800年之后0（2）依據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)，圍繞“海圖與時代的關(guān)系”，自擬題目，加以論述。（9分）（說明：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）33．文明交流互鑒。（13分）材料一《趙氏孤兒》是中國古代著名悲劇作品。1735年，《趙氏孤兒》成為第一部被譯介到歐洲的中國戲劇，引起巨大反響。在法、德、奧、英等國出現(xiàn)了很多以“中國孤兒”故事為原型的戲劇和小說，這些作品體現(xiàn)出各不相同的改編思路。伏爾泰改編的“五幕孔子道德劇”《中國孤兒》融入了啟蒙精神，宣揚了儒家的仁愛思想；英格蘭作家的《中國孤兒》突出了對暴政的反抗；德國作家的《金鏡》將“中國孤兒”故事與“重返自然”的教育思想融為一體，也受到了同時代啟蒙思想家盧梭的影響，堅信教育對于構(gòu)建一個良好社會具有重要意義?！囤w氏孤兒》出版時正值18世紀歐洲的“中國熱”時代，激發(fā)了啟蒙運動時期西方知識分子對儒家思想和中國文學(xué)的興趣，為世界文明的發(fā)展做出了貢獻。（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識，闡釋“中國孤兒”的故事在18世紀的歐洲引起巨大反響這一歷史現(xiàn)象。（7分）材料二縱觀人類歷史，任何有重大影響力的文明，其發(fā)展的歷史軌跡必定是兼收并蓄的過程。希臘雅典的帕特農(nóng)神廟令人嘆為觀止，而古希臘的神廟建筑離不開古巴比倫、古埃及等古老文明的深刻啟迪。自8世紀開始，融合古代希臘、羅馬、波斯和印度文化的“百年翻譯運動”，開創(chuàng)了有“東西文明之窗”美譽的阿拉伯地區(qū)“五百年文化黃金時代”，也為西歐的文藝復(fù)興提供了珍貴的火種。公元前100多年，中國就開始開辟通往西域的絲綢之路，向西域傳播了中華文化，也引進了葡萄、苜蓿等。從承載佛教文化藝術(shù)的白馬寺在東漢洛陽落成，到唐代法門寺遺址出土的東羅馬與伊斯蘭玻璃器，文明交流互鑒促進形成“漢唐氣象”。中國倡導(dǎo)平等、互鑒、對話、包容的文明觀，強調(diào)以文明交流超越文明隔閡、以文明互鑒超越文明沖突、以文明包容超越文明優(yōu)越，為破解人類文明發(fā)展困境、促進世界文明共存共榮提供了更多選擇。面對全球共同的難題，各國必須攜起手來加強文明交流互鑒，推動構(gòu)建人類命運共同體。（2）依據(jù)材料二，談?wù)勀銓ξ拿鹘涣骰ヨb的認識。（6分）

2024—2025學(xué)年度北京市西城區(qū)高一第二學(xué)期期末考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案BBCCBABCBD題號11121314151617181920答案BACBCBDCDB題號21222324252627282930答案BCAACABADD二、非選擇題：本大題共3小題，共40分。31．【答案】（12分）（1）結(jié)論：①農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)產(chǎn)生，人類從食物的采集者變成食物的生產(chǎn)者，社會分工日趨復(fù)雜，人類逐漸邁向文明時代。③英法等西方殖民者將非洲的黑人奴隸自西非運往美洲，很多非洲人在三角貿(mào)易中成為奴隸，非洲喪失了大量人口。殖民者卻從中獲得巨額財富，最終轉(zhuǎn)化為資本，推動了歐洲資本主義的發(fā)展。④中國為解決人類面臨的共同問題，提供了自己的方案。中國與非洲加強友好合作，倡導(dǎo)構(gòu)建人類命運共同體，進一步促進全球治理體系的變革。（6分）（2）歷程：二戰(zhàn)前及二戰(zhàn)期間，泛非主義運動推動了黑人文化傳統(tǒng)的認同，激發(fā)了群眾對帝國主義的抗議，非洲民族獨立意識覺醒。有組織地爭取民族獨立運動的興起，沖擊了殖民體系。（任意一個角度即可得2分）二戰(zhàn)結(jié)束后，非洲的黑人文化傳統(tǒng)認同進一步深入，民族解放浪潮空前高漲。新獨立國家則鼓舞了更多非洲國家，促使大規(guī)模的民族獨立運動爆發(fā)，大多數(shù)非洲國家獲得獨立。（任意一個角度即可得2分）最終英、法等國在非洲的殖民帝國徹底崩潰。（2分）32．【答案】（15分）（1）傳播路線：15世紀末（1495年），辣椒由美洲的加勒比地區(qū)傳入歐洲。在歐洲，辣椒由西歐向東傳播。后可能通過阿拉伯商人沿絲綢之路擴散至中國。（2分）16世紀，辣椒經(jīng)葡萄牙人由南美洲（巴西）向西非傳播，由西非向東經(jīng)印度洋再向南亞、東南亞傳播。（2分）辣椒還由南美洲（巴西）經(jīng)大西洋、太平洋向西傳播至東南亞。辣椒由東南亞再向東亞（日本、中國）傳播。（2分）（2）示例題目：海圖的發(fā)展折射出近代歐洲的變遷。（1分）論述：1300年前的歐洲仍然處在中