海淀幼兒數(shù)學(xué)試卷

海淀幼兒數(shù)學(xué)試卷一、選擇題（每題1分，共10分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育中，通過數(shù)數(shù)、分分、排排隊(duì)等活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的（A）能力。

A.分類與比較

B.記憶與想象

C.觀察與操作

D.語言與表達(dá)

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種方法最適合培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？（B）

A.強(qiáng)迫記憶數(shù)字順序

B.通過實(shí)物操作數(shù)數(shù)

C.用復(fù)雜公式講解數(shù)學(xué)概念

D.要求幼兒默寫算式

3.幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)中，經(jīng)常使用“圖形拼圖”游戲，這主要是為了培養(yǎng)幼兒的（C）能力。

A.數(shù)字計(jì)算能力

B.時(shí)間觀念

C.空間想象能力

D.文字理解能力

4.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種游戲不適合小班幼兒？（A）

A.復(fù)雜的加減法運(yùn)算游戲

B.形狀配對(duì)游戲

C.數(shù)字找找看游戲

D.拼圖游戲

5.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，強(qiáng)調(diào)“動(dòng)手操作”的主要目的是（D）。

A.提高幼兒的數(shù)學(xué)成績(jī)

B.培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

C.讓幼兒快速學(xué)會(huì)計(jì)算

D.幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念

6.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師通過“數(shù)手指”的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，這種方法屬于（B）教學(xué)方式。

A.語言講解式

B.操作體驗(yàn)式

C.視覺演示式

D.記憶訓(xùn)練式

7.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪種方法不利于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力？（A）

A.讓幼兒死記硬背數(shù)學(xué)口訣

B.通過排序游戲培養(yǎng)邏輯性

C.用故事情境講解數(shù)學(xué)問題

D.通過分類活動(dòng)培養(yǎng)邏輯性

8.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪種材料最適合小班幼兒？（C）

A.復(fù)雜的多位數(shù)字卡片

B.微型精密數(shù)學(xué)教具

C.大尺寸的形狀積木

D.小字體的數(shù)學(xué)公式書

9.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，強(qiáng)調(diào)“游戲化教學(xué)”的主要目的是（B）。

A.讓幼兒快速掌握數(shù)學(xué)知識(shí)

B.提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣

C.增加幼兒的數(shù)學(xué)作業(yè)量

D.提升幼兒的數(shù)學(xué)競(jìng)賽成績(jī)

10.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師通過“數(shù)星星”的方式幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，這種方法屬于（C）教學(xué)方式。

A.實(shí)踐操作式

B.比較分析式

C.生活情境式

D.競(jìng)賽激勵(lì)式

二、多項(xiàng)選擇題（每題4分，共20分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的數(shù)感？（A,B,C）

A.通過實(shí)物操作數(shù)數(shù)

B.使用數(shù)字卡片游戲

C.在生活中引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)

D.強(qiáng)迫幼兒背誦數(shù)學(xué)公式

2.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪些材料適合用于培養(yǎng)幼兒的分類與比較能力？（B,C,D）

A.復(fù)雜的數(shù)學(xué)模型

B.顏色形狀分類盒

C.動(dòng)植物圖片排序卡

D.水果大小比較圖

3.幼兒數(shù)學(xué)教育中，以下哪些游戲有助于培養(yǎng)幼兒的空間想象能力？（A,C,D）

A.圖形拼圖游戲

B.數(shù)字記憶游戲

C.立體積木搭建

D.地板拼圖游戲

4.在幼兒園數(shù)學(xué)教育中，以下哪些方法有助于培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力？（A,B,C）

A.通過排序游戲培養(yǎng)邏輯性

B.用故事情境講解數(shù)學(xué)問題

C.通過分類活動(dòng)培養(yǎng)邏輯性

D.讓幼兒死記硬背數(shù)學(xué)口訣

5.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，以下哪些策略有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣？（A,B,C,D）

A.使用游戲化教學(xué)方式

B.通過生活情境教學(xué)

C.多使用視覺教具

D.及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)與表揚(yáng)

三、填空題（每題4分，共20分）

1.幼兒數(shù)學(xué)教育的核心目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的__________和__________能力。

2.在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師常通過__________、__________和__________等游戲幫助幼兒學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

3.幼兒數(shù)學(xué)教育中，__________是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的重要途徑。

4.幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，教師可以使用__________、__________和__________等教具幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念。

5.幼兒數(shù)學(xué)教育的評(píng)價(jià)應(yīng)注重__________、__________和__________等方面。

四、計(jì)算題（每題10分，共50分）

1.小班幼兒在進(jìn)行點(diǎn)數(shù)練習(xí)，有3個(gè)紅球，4個(gè)藍(lán)球，請(qǐng)問一共有多少個(gè)球？這些球中紅球和藍(lán)球各有多少個(gè)？

2.中班幼兒在學(xué)習(xí)5的組成，請(qǐng)列出所有用5個(gè)圓片可以組成的兩個(gè)部分，并寫出對(duì)應(yīng)的加法算式。

3.大班幼兒在進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減混合計(jì)算，請(qǐng)計(jì)算：6-2+3=?

4.幼兒園教師組織了一個(gè)圖形分類活動(dòng)，有5個(gè)三角形，3個(gè)正方形，2個(gè)圓形，請(qǐng)問這些圖形一共有多少個(gè)？其中三角形比正方形多多少個(gè)？

5.幼兒在進(jìn)行測(cè)量活動(dòng)，用吸管測(cè)量一個(gè)蘋果的長(zhǎng)度，用了7根吸管，用積木測(cè)量用了4塊積木，請(qǐng)問用吸管測(cè)量的長(zhǎng)度是用積木測(cè)量的長(zhǎng)度的幾倍？

本專業(yè)課理論基礎(chǔ)試卷答案及知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下

一、選擇題答案及解析

1.A（分類與比較是幼兒數(shù)學(xué)教育的基礎(chǔ)能力，通過數(shù)數(shù)、分分、排排隊(duì)等活動(dòng)，幼兒學(xué)習(xí)按不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類和比較。）

2.B（通過實(shí)物操作數(shù)數(shù)，如數(shù)積木、數(shù)水果，能讓幼兒直觀理解數(shù)字意義，符合幼兒具體形象思維特點(diǎn)。）

3.C（圖形拼圖需要幼兒理解圖形的空間關(guān)系，培養(yǎng)空間想象能力，符合大班幼兒認(rèn)知發(fā)展需求。）

4.A（小班幼兒數(shù)學(xué)重點(diǎn)在感知5-10數(shù)量和簡(jiǎn)單形狀，復(fù)雜加減法不適合。）

5.D（動(dòng)手操作如擺弄學(xué)具，能讓幼兒在活動(dòng)中理解抽象數(shù)學(xué)概念。）

6.B（數(shù)手指是讓幼兒通過身體動(dòng)作感知數(shù)量，屬于操作體驗(yàn)式教學(xué)。）

7.A（死記硬背口訣缺乏思維過程，不利于邏輯發(fā)展。）

8.C（大尺寸積木適合小班幼兒抓握和操作。）

9.B（游戲化教學(xué)能激發(fā)幼兒興趣，符合幼兒以游戲?yàn)橹鞯膶W(xué)習(xí)特點(diǎn)。）

10.C（數(shù)星星結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。）

二、多項(xiàng)選擇題答案及解析

1.A,B,C（實(shí)物操作、數(shù)字卡片、生活數(shù)數(shù)都能讓幼兒直觀理解數(shù)量。）

2.B,C,D（分類盒、排序卡、比較圖都通過視覺和操作培養(yǎng)比較能力。）

3.A,C,D（拼圖、積木搭建、地板拼圖都需要空間想象。）

4.A,B,C（排序、故事情境、分類活動(dòng)都能培養(yǎng)邏輯順序思維。）

5.A,B,C,D（游戲化、生活情境、視覺教具、及時(shí)鼓勵(lì)都是提高興趣的有效策略。）

三、填空題答案及解析

1.數(shù)感、邏輯思維（數(shù)感是幼兒對(duì)數(shù)量的基本感知，邏輯思維是數(shù)學(xué)思維核心。）

2.搭積木數(shù)數(shù)、分水果數(shù)數(shù)、排隊(duì)數(shù)人數(shù)（都是幼兒熟悉的生活活動(dòng)，便于學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。）

3.排序活動(dòng)（排序需要幼兒按順序排列，能發(fā)展初步的邏輯推理能力。）

4.數(shù)字卡片、形狀積木、測(cè)量工具（教具需符合幼兒操作特點(diǎn)。）

5.認(rèn)知水平、學(xué)習(xí)興趣、思維過程（評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注幼兒內(nèi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)。）

四、計(jì)算題答案及解析

1.答案：7個(gè)球；紅球3個(gè)，藍(lán)球4個(gè)。解析：3+4=7，分類統(tǒng)計(jì)需點(diǎn)數(shù)確認(rèn)。）

2.答案：5=1+4，5=2+3，5=3+2，5=4+1；算式：1+4=5，2+3=5。解析：通過實(shí)物分合理解5的組成。）

3.答案：7；解析：6-2=4，4+3=7，按運(yùn)算順序從左到右計(jì)算。）

4.答案：10個(gè)；三角形比正方形多2個(gè)。解析：5+3+2=10，5-3=2，需先求和再比較。）

5.答案：1.75倍；解析：7÷4=1.75，測(cè)量工具數(shù)量比代表長(zhǎng)度比。）

知識(shí)點(diǎn)分類總結(jié)

1.幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知發(fā)展理論

-核心概念：皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段（前運(yùn)算階段特征）、維果茨基最近發(fā)展區(qū)理論

-考察點(diǎn)：如選擇題第3題圖形拼圖對(duì)應(yīng)大班空間想象能力發(fā)展，填空題第3排序活動(dòng)體現(xiàn)邏輯思維發(fā)展規(guī)律

2.幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)方法

-核心概念：操作主義學(xué)習(xí)理論、情境教學(xué)法、游戲化教學(xué)

-考察點(diǎn)：如選擇題第2題實(shí)物操作數(shù)數(shù)、第9題游戲化教學(xué)，多選題第1題生活數(shù)數(shù)體現(xiàn)情境教學(xué)

3.幼兒數(shù)學(xué)內(nèi)容體系

-核心概念：數(shù)概念（基數(shù)、序數(shù)）、形狀與空間、分類與比較、測(cè)量

-考察點(diǎn)：計(jì)算題第1題數(shù)量統(tǒng)計(jì)、第4題圖形分類，填空題第2題5的組成

題型知識(shí)點(diǎn)詳解及示例

1.選擇題

-考察點(diǎn)：基礎(chǔ)概念辨析能力

-示例：第5題區(qū)分操作體驗(yàn)式教學(xué)，需掌握不同教學(xué)方法的定義及適用性

2.多項(xiàng)選擇題

-考察點(diǎn)：綜合應(yīng)用能力

-示例：第2題需同時(shí)掌握分類盒、排序卡、比較圖三種材料的培養(yǎng)目標(biāo)

3.填空題

-考察點(diǎn)：理論記憶準(zhǔn)確度

-示例：第1題數(shù)感和邏輯思維是《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中明確