成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字13篇范文

第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字13篇范文成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（1）篇陽(yáng)光透過(guò)窗欞，灑在安靜的教室里，空氣中彌漫著淡淡的墨香。這學(xué)校里最尋常的一堂課，而我，坐在教室的最后一排，總默默地低頭，沉浸在書(shū)本的世界中。成績(jī)好的同學(xué)，總神采飛揚(yáng)，他們自信的眼神里，似乎能看穿未來(lái)的道路。他們的座位通常在教室前排，那里總被他們占據(jù)著，仿佛那他們的領(lǐng)地。每當(dāng)我抬頭，總能看到他們專注的臉龐，筆尖在紙上飛舞，書(shū)寫(xiě)著他們輝煌的未來(lái)。而成績(jī)差的我們，則像被遺忘的角落。我們坐在教室的后面，低頭沉默，偶爾抬頭，目光相遇，都無(wú)奈的微笑。我們總聽(tīng)到老師對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，而我們的存在，仿佛被忽略。那天，數(shù)學(xué)考試結(jié)束后，老師宣布成績(jī)。我緊張地握著試卷，心跳如鼓。突然，一個(gè)清脆的聲音響起：“李明，你這次數(shù)學(xué)考一百分！”我猛地抬起頭，看到成績(jī)好的同學(xué)李明站在講臺(tái)上，臉上洋溢著喜悅。我沒(méi)想到，這個(gè)平時(shí)總成績(jī)優(yōu)異的他會(huì)考一百分。他的成績(jī)一直名列前茅，而我，卻總在及格邊緣掙扎。他的目光穿過(guò)人群，直視著我，那一刻，我仿佛看到他眼中的光芒。下課后，我走到李明面前，看著他手中的試卷，上面工整的數(shù)字和符號(hào)，讓我羨慕不已。我問(wèn)他：“你怎么總能考得這么好？”他笑著回答：“其實(shí)也沒(méi)有什么秘訣，就平時(shí)多做題，多思考?！蹦且豢?，我明白。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別，不僅僅在于智力，更在于努力和堅(jiān)持。我意識(shí)到，我也可以像李明一樣，通過(guò)努力改變自己的命運(yùn)。從那天起，我開(kāi)始改變。我每天早早地來(lái)到教室，開(kāi)始做題，雖然一開(kāi)始進(jìn)步緩慢，但我沒(méi)有放棄。每當(dāng)遇到難題，我都會(huì)反復(fù)思考，直到解開(kāi)。漸漸地，我的成績(jī)開(kāi)始提升，我也變得更加自信。那天，當(dāng)我再次看到李明，他正站在講臺(tái)上，宣布我這次數(shù)學(xué)考九十分。他笑著對(duì)我說(shuō)：“恭喜你，你進(jìn)步！”那一刻，我明白，只要努力，就沒(méi)有什么不可能的。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（2）篇在當(dāng)今社會(huì)，成績(jī)成為衡量一個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)好與成績(jī)差的個(gè)體，在生活、工作和人際交往等方面有著明顯的區(qū)別。本文將從以下幾個(gè)方面探討成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別。成績(jī)好的個(gè)體在學(xué)業(yè)上具有優(yōu)勢(shì)。他們通常具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠高效地掌握知識(shí)。例如我國(guó)著名科學(xué)家錢學(xué)森，在求學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，為我國(guó)航天事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。而成績(jī)差的個(gè)體在學(xué)業(yè)上則相對(duì)薄弱，容易產(chǎn)生自卑心理，影響自身發(fā)展。成績(jī)好的個(gè)體在就業(yè)市場(chǎng)上更具競(jìng)爭(zhēng)力。許多企業(yè)招聘時(shí)，會(huì)將學(xué)習(xí)成績(jī)作為一項(xiàng)重要參考。成績(jī)好的個(gè)體往往具備較強(qiáng)的綜合素質(zhì)，更容易得到面試官的青睞。相比之下，成績(jī)差的個(gè)體在求職過(guò)程中可能面臨更多困難。成績(jī)好的個(gè)體在人際交往中更具優(yōu)勢(shì)。他們通常具備較強(qiáng)的溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能夠更好地融入集體。而成績(jī)差的個(gè)體在人際交往中可能顯得自卑、孤僻，影響人際關(guān)系。成績(jī)好的個(gè)體在家庭生活中也能給父母帶來(lái)安慰。在我國(guó)，許多家長(zhǎng)將孩子的成績(jī)視為家庭榮譽(yù)的象征。成績(jī)好的孩子往往能獲得父母的關(guān)愛(ài)和支持，為家庭帶來(lái)歡樂(lè)。而成績(jī)差的個(gè)體則可能讓父母擔(dān)憂，甚至產(chǎn)生家庭矛盾。但成績(jī)并非衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。成績(jī)差的個(gè)體同樣可以擁有精彩的人生。關(guān)鍵在于他們否具備積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難，努力提升自己。正如我國(guó)著名企業(yè)家馬云，他的成績(jī)并不出眾，但憑借堅(jiān)定的信念和不懈的努力，最終取得成功。針對(duì)成績(jī)差的個(gè)體，一些建議：1.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率；2.樹(shù)立自信心，勇于面對(duì)困難；3.學(xué)會(huì)與人溝通，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；4.家長(zhǎng)和老師要關(guān)注孩子的心理需求，給予關(guān)愛(ài)和支持。成績(jī)好與成績(jī)差的個(gè)體在生活、工作和人際交往等方面存在明顯區(qū)別。但成績(jī)并非衡量人生價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。關(guān)鍵在于個(gè)體否具備積極的心態(tài)，勇于面對(duì)困難，努力提升自己。我們共同努力，追求更美好的人生。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（3）篇成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別，看似只數(shù)字上的差距，實(shí)則背后蘊(yùn)含著深層次的教育、心理和生活習(xí)慣等方面的差異。那么，究竟成績(jī)好與成績(jī)差的學(xué)生有哪些區(qū)別呢？在生活習(xí)慣上，成績(jī)好的學(xué)生往往有著良好的作息規(guī)律。他們按時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)，保證充足的睡眠，從而為第二天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。相反，成績(jī)差的學(xué)生往往作息不規(guī)律，熬夜、賴床現(xiàn)象嚴(yán)重，導(dǎo)致精力不集中，學(xué)習(xí)效果自然不佳。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，成績(jī)好的學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)待每一門課程都充滿熱情。他們善于發(fā)覺(jué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，主動(dòng)探究問(wèn)題，遇到困難時(shí)勇于請(qǐng)教他人。而成績(jī)差的學(xué)生則對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，對(duì)待課程敷衍事，遇到問(wèn)題往往選擇逃避。再者，在學(xué)習(xí)方法上，成績(jī)好的學(xué)生懂得合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，善于總結(jié)歸納，形成自己的學(xué)習(xí)體系。他們善于運(yùn)用各種學(xué)習(xí)工具，如筆記、錯(cuò)題本等，使學(xué)習(xí)效果事半功倍。而成績(jī)差的學(xué)生則沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)習(xí)過(guò)程中缺乏條理，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。在心理素質(zhì)上，成績(jī)好的學(xué)生具有較強(qiáng)的心理承受能力。面對(duì)成績(jī)波動(dòng)，他們能夠保持冷靜，分析原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。而成績(jī)差的學(xué)生則容易受到外界影響，情緒波動(dòng)較大，影響學(xué)習(xí)效果。在人際關(guān)系上，成績(jī)好的學(xué)生往往具備良好的人際交往能力。他們善于與人溝通，樂(lè)于助人，得到他人的尊重和信任。而成績(jī)差的學(xué)生則可能因?yàn)槌煽?jī)?cè)颍c同學(xué)關(guān)系緊張，影響自己的學(xué)習(xí)氛圍。成績(jī)好與成績(jī)差的學(xué)生在生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、心理素質(zhì)和人際關(guān)系等方面存在明顯差異。要想提高成績(jī)，我們需要從多個(gè)方面努力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，建立良好的人際關(guān)系。這樣，我們才能在學(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（4）篇在校園的每個(gè)角落，成績(jī)?nèi)缤半S形，無(wú)聲地標(biāo)注著每個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡。成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別，不僅體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上，更在生活的方方面面。成績(jī)好的學(xué)生，他們的世界似乎總明亮而有序。他們的書(shū)包里，書(shū)本整齊排列，筆記清晰明，作業(yè)總按時(shí)完成。在課堂上，他們積極發(fā)言，思維敏捷，總能迅速掌握老師所傳授的知識(shí)。成績(jī)好的學(xué)生，往往擁有更多的機(jī)會(huì)。他們可以參加各種競(jìng)賽，獲得獎(jiǎng)學(xué)金，甚至得到老師的青睞，這些都為他們的未來(lái)鋪設(shè)寬廣的道路。反觀成績(jī)差的學(xué)生，他們的生活則顯得有些雜亂無(wú)章。書(shū)包里的書(shū)本隨意堆放，筆記混亂不堪，作業(yè)常常拖欠。在課堂上，他們往往沉默寡言，反應(yīng)遲鈍，難以跟上老師的節(jié)奏。成績(jī)差的學(xué)生，面臨的機(jī)會(huì)相對(duì)較少。他們可能因?yàn)槌煽?jī)?cè)蚨e(cuò)失參加競(jìng)賽的機(jī)會(huì)，獎(jiǎng)學(xué)金也往往與他們無(wú)緣。這些因素使得他們的未來(lái)之路顯得更加崎嶇。但成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別并非不可逾越。成績(jī)差的學(xué)生可以通過(guò)努力，逐漸縮小與成績(jī)好學(xué)生的差距。他們需要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的學(xué)習(xí)效率。例如合理安排時(shí)間，保證每一節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這些都提高成績(jī)的有效途徑。成績(jī)差的學(xué)生還需要調(diào)整心態(tài)，樹(shù)立自信。他們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，成績(jī)只衡量學(xué)習(xí)成果的一個(gè)方面。他們可以從其他方面尋找自己的閃光點(diǎn)，如體育、藝術(shù)等，這些都可以成為他們?nèi)松缆飞系牧咙c(diǎn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別還會(huì)影響到人際關(guān)系。成績(jī)好的學(xué)生往往更受老師和同學(xué)的喜愛(ài)，而成績(jī)差的學(xué)生則可能遭受冷落。這種差異使得成績(jī)差的學(xué)生在人際交往中感到自卑，甚至可能影響他們的心理健康。成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別多方面的，但關(guān)鍵在于個(gè)人如何去面對(duì)和克服。成績(jī)好的學(xué)生應(yīng)保持謙遜，繼續(xù)努力，而成績(jī)差的學(xué)生則應(yīng)勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，積極進(jìn)取。這樣，每個(gè)人才能在人生的道路上找到屬于自己的位置。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（5）篇在歲月的長(zhǎng)河中，成績(jī)?nèi)缤?biāo)，時(shí)而將人高高托起，時(shí)而將人深深陷入。它們不僅學(xué)業(yè)的標(biāo)尺，更成長(zhǎng)的見(jiàn)證。在這看似微不足道的數(shù)字背后，隱藏著成績(jī)好與成績(jī)差的巨大區(qū)別。成績(jī)好者，猶如晨曦中的曙光，溫暖而明亮。他們不僅擁有扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，更具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和高效的學(xué)習(xí)方法。他們的成績(jī)?nèi)缤喝盏呐?yáng)，照亮前行的道路，給予他們無(wú)盡的信心和動(dòng)力。他們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷摸索，勇于挑戰(zhàn)，如同攀登高峰的勇士，每一步都堅(jiān)定而有力。而成績(jī)差者，則如夜空中的烏云，沉重而陰暗。他們往往基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。他們的成績(jī)?nèi)缤锶盏穆淙~，飄搖不定，時(shí)常將他們推向低谷。他們?cè)诶Ь持袙暝?，迷茫而失落，如同迷失方向的旅人，每一步都顯得艱難而沉重。這兩種截然不同的狀態(tài)，源于內(nèi)心的不同。成績(jī)好者內(nèi)心充滿自信，他們相信自己有能力克服困難，不斷進(jìn)步。他們敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，勇于接受失敗，從失敗中汲取教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。而成績(jī)差者則內(nèi)心充滿自卑，他們害怕失敗，害怕面對(duì)困境，往往在挫折面前選擇放棄。但成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別并非不可逾越。關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。成績(jī)差者首先要樹(shù)立自信，相信自己有能力改變現(xiàn)狀。要尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。要保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持不懈地努力。成績(jī)好者與成績(jī)差者，如同兩朵不同的花朵，各有其獨(dú)特的美麗。但只要我們用心去呵護(hù)，用愛(ài)去澆灌，每一朵花都能綻放出屬于自己的光彩。我們共同追求卓越，用知識(shí)的力量書(shū)寫(xiě)輝煌的人生篇章。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（6）篇“一分耕耘，一分收獲。”這句話道出成績(jī)好與成績(jī)差的根本區(qū)別。成績(jī)好的人，往往能獲得更多的機(jī)會(huì)和資源，而成績(jī)差的人，則可能面臨更多的困難和挑戰(zhàn)。成績(jī)好的人，往往能獲得更多的關(guān)注和認(rèn)可。以喬布斯為例，他一位偉大的發(fā)明家和企業(yè)家，他的成功離不開(kāi)他優(yōu)秀的成績(jī)。在大學(xué)期間，喬布斯的成績(jī)一直名列前茅，這使得他獲得蘋(píng)果公司的青睞，從而走上成功之路。相反，成績(jī)差的人可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而失去許多機(jī)會(huì)，例如一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生可能因?yàn)槌煽?jī)?cè)驘o(wú)法進(jìn)入理想的大學(xué)，從而影響他的人生軌跡。成績(jī)好的人，往往能擁有更多的自信和動(dòng)力。例如馬云在大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，這使得他對(duì)自己充滿信心，敢于追求自己的夢(mèng)想。他創(chuàng)立巴巴，成為中國(guó)乃至全球的電商巨頭。而成績(jī)差的人可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而缺乏自信，從而影響他們的學(xué)習(xí)和生活。成績(jī)好的人，往往能擁有更好的人際關(guān)系。在職場(chǎng)中，成績(jī)好的人更容易得到同事和上司的認(rèn)可，從而建立良好的人際關(guān)系。而成績(jī)差的人可能會(huì)因?yàn)槌煽?jī)不佳而受到他人的歧視和排斥，從而影響他們的人際交往。成績(jī)好的人，往往能擁有更廣闊的視野。他們有機(jī)會(huì)接觸到更多的知識(shí)和信息，從而拓寬自己的視野。例如牛頓在大學(xué)期間成績(jī)優(yōu)異，這使得他有機(jī)會(huì)接觸到更多的科學(xué)知識(shí)，從而發(fā)覺(jué)萬(wàn)有引力定律。而成績(jī)差的人可能會(huì)因?yàn)槿狈χR(shí)而眼界狹窄，從而影響他們的成長(zhǎng)?！俺煽?jī)好，人生路好走；成績(jī)差，人生路難行?！边@句話道出成績(jī)好與成績(jī)差的區(qū)別。作為青少年，我們要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，這樣才能擁有更美好的未來(lái)。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（7）篇同學(xué)們，你們知道成績(jī)好和成績(jī)差的小秘密嗎？我給大家說(shuō)說(shuō)看。成績(jī)好的同學(xué)，他們就像陽(yáng)光寶寶，每天都笑哈哈的。上課認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)總能第一個(gè)舉手回答，就像小猴子摘桃一樣，一個(gè)接一個(gè)?？荚嚨臅r(shí)候，他們的大腦就像裝超級(jí)計(jì)算機(jī)，題目一出現(xiàn)，答案就跟著來(lái)。成績(jī)好的同學(xué)，他們的朋友圈里都“優(yōu)秀”、“進(jìn)步”這樣的字眼，就像他們的小本子上都五角星。成績(jī)差的同學(xué)呢，就像小烏龜，有時(shí)候會(huì)慢慢吞吞的。上課的時(shí)候，他們的小腦袋瓜里裝的都其他事情，不想著昨天看的動(dòng)畫(huà)片，就想著今天中午要吃什么。老師提問(wèn)，他們有時(shí)候會(huì)低下頭，不敢回答?？荚嚨臅r(shí)候，他們的小腦瓜就像裝亂碼，題目看一眼就忘。成績(jī)差的同學(xué)，他們的朋友圈里有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)“加油”、“努力”這樣的字眼，就像他們的小本子上有時(shí)候幾個(gè)星星。其實(shí)呢，成績(jī)好和成績(jī)差，就像天上的太陽(yáng)和月亮，各有各的美。成績(jī)好的同學(xué)，要繼續(xù)保持哦，就像小太陽(yáng)一樣發(fā)光發(fā)熱。成績(jī)差的同學(xué)，也不要灰心，就像月亮一樣，雖然有時(shí)候被云遮住，但總有一天會(huì)照亮天空的。記住，不管成績(jī)好還成績(jī)差，最重要的我們都要努力學(xué)習(xí)，每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。就像小草一樣，雖然小，但只要努力，就能長(zhǎng)成大樹(shù)。加油哦，同學(xué)們！成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（8）篇成績(jī)好和成績(jī)差，看似只數(shù)字上的差異，實(shí)則背后藏著無(wú)數(shù)故事。成績(jī)好的孩子，往往有著這些特點(diǎn)。他們有明確的目標(biāo)。他們知道自己想要什么，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，他們?cè)敢飧冻雠ΑＫ麄兩朴谝?guī)劃。他們會(huì)合理安排時(shí)間，保證每一分每一秒都用到刀刃上。再者，他們有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)復(fù)習(xí)，不拖延，不敷衍。但成績(jī)差的孩子，也有著他們自己的故事。他們可能缺乏明確的目標(biāo)。他們不知道自己想要什么，也就沒(méi)有動(dòng)力去努力。他們可能沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們可能會(huì)拖延，敷衍事，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。再者，他們可能缺乏自信。他們覺(jué)得自己無(wú)法達(dá)到目標(biāo)，因此失去前進(jìn)的動(dòng)力?？偟膩?lái)說(shuō)，成績(jī)好和成績(jī)差，不僅僅數(shù)字上的差異，更生活態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和人生目標(biāo)的差異。想要成績(jī)好，就從樹(shù)立目標(biāo)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增強(qiáng)自信開(kāi)始吧。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（9）篇當(dāng)談及成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別時(shí)，我們不禁要問(wèn)，究竟什么導(dǎo)致這種差異？或許，答案就隱藏在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。成績(jī)好的人在日常生活中往往展現(xiàn)出更高的自律性。他們懂得如何合理安排時(shí)間，將學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息等各項(xiàng)事務(wù)安排得井井有條。相比之下，成績(jī)差的人往往容易受到外界干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。成績(jī)好的人在遇到困難時(shí)，更具備解決問(wèn)題的能力。他們不會(huì)輕易放棄，而會(huì)主動(dòng)尋找解決方法。而成績(jī)差的人則容易在困境面前退縮，導(dǎo)致問(wèn)題無(wú)法得到有效解決。再者，成績(jī)好的人在人際交往中更受他人歡迎。他們懂得尊重他人，善于傾聽(tīng)，這使得他們?cè)谂c他人的互動(dòng)中更具優(yōu)勢(shì)。而成績(jī)差的人則可能因?yàn)樾愿窆缕?、溝通能力不足等原因，?dǎo)致人際關(guān)系緊張。成績(jī)好的人在未來(lái)的發(fā)展道路上更具競(jìng)爭(zhēng)力。無(wú)論在求職還升職方面，良好的成績(jī)都一塊閃亮的敲門磚。而成績(jī)差的人則可能因?yàn)檫@一短板，錯(cuò)失許多機(jī)會(huì)。但成績(jī)好并不意味著一切。在追求成績(jī)的同時(shí)我們也不能忽視品德修養(yǎng)的重要性。一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀但品德低下的人，很難獲得他人的認(rèn)可和尊重。我們要認(rèn)識(shí)到，成績(jī)并非衡量一個(gè)人價(jià)值的唯一標(biāo)準(zhǔn)。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于如何發(fā)覺(jué)并發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)。在成長(zhǎng)的道路上，我們不僅要關(guān)注成績(jī)，更要關(guān)注自身的全面發(fā)展。成績(jī)好與成績(jī)差之間的區(qū)別，源于自律、解決問(wèn)題的能力、人際交往能力、競(jìng)爭(zhēng)力以及品德修養(yǎng)等多方面因素。在追求成績(jī)的同時(shí)我們還要注重自身的全面發(fā)展，成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（10）篇朋友們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)挺實(shí)際的話題——成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別。這事兒，其實(shí)就像咱們平時(shí)吃飯，有的人吃得好，有的人吃得差，對(duì)吧？先說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)吧。他們像小蜜蜂一樣，每天忙忙碌碌，勤奮努力。比如我表哥，他學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，每天晚上都學(xué)到很晚。有一次，他考試得全班第一，全家人都為他高興。你看，成績(jī)好，不僅自己開(kāi)心，還能讓家人高興。再說(shuō)說(shuō)成績(jī)差的同學(xué)。他們可能不太愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)候上課走神，作業(yè)也不認(rèn)真做。我有個(gè)同學(xué)，他上課總開(kāi)小差，作業(yè)也拖拖拉拉的。結(jié)果，成績(jī)一直上不去，考試的時(shí)候，愁眉苦臉的。成績(jī)好和成績(jī)差，最大的區(qū)別就態(tài)度。成績(jī)好的同學(xué)，他們對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不怕困難，遇到問(wèn)題就解決。成績(jī)差的同學(xué)，可能就有點(diǎn)懶，或者覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)意思。當(dāng)然，成績(jī)好不代表一切。我認(rèn)識(shí)一個(gè)成績(jī)很好的同學(xué)，他雖然學(xué)習(xí)好，但性格孤僻，不太合群。而成績(jī)一般的朋友，他們可能性格開(kāi)朗，人緣好，生活豐富多彩。所以說(shuō)，成績(jī)好和成績(jī)差，各有各的好處。我們要學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，也要努力改進(jìn)自己的不足。只要我們用心去學(xué)習(xí)，用心去生活，相信每個(gè)人都能找到屬于自己的精彩。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（11）篇成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別，我從小到大都看在眼里，感受在心上。成績(jī)好的同學(xué)，那可人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)。成績(jī)差的嘛，有時(shí)候就像那個(gè)不受歡迎的“小透明”。比如說(shuō)，我小學(xué)時(shí)候有個(gè)同學(xué)叫小明，他成績(jī)超級(jí)好，每次考試都第一名。那時(shí)候，老師對(duì)他寵愛(ài)有加，同學(xué)們都圍著他轉(zhuǎn)。我記得有一次，學(xué)校組織去春游，老師讓小明當(dāng)領(lǐng)隊(duì)。他那天的笑容，就像春天的陽(yáng)光，照亮每個(gè)人的心。再說(shuō)說(shuō)我自己。我成績(jī)一般，有時(shí)候還不太好。記得有一次，數(shù)學(xué)考試我只考70分，心里那個(gè)難受啊?；氐郊遥瑡寢尶吹轿夷蔷趩实臉幼樱奶鄣弥钡粞蹨I。她給我講一個(gè)故事，說(shuō)古代有個(gè)叫蘇秦的人，他讀書(shū)讀得頭懸梁，錐刺股，最后終于成大儒。我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里就暖和多。成績(jī)好的同學(xué)，他們的生活好像總順風(fēng)順?biāo)?。記得有一次，我朋友小麗考上市里的重點(diǎn)中學(xué)，全家人高興得合不攏嘴。她去學(xué)校報(bào)名那天，爸爸媽媽特意給她買新衣服，還帶著她去吃大餐?？粗菭N爛的笑容，我心里真不滋味?？沙煽?jī)差的呢？有時(shí)候也挺可憐的。我有個(gè)同學(xué)小張，成績(jī)一直不太好。有一次，他考試不及格，還被老師當(dāng)眾批評(píng)一頓。那天放學(xué)后，他一個(gè)人默默地在教室里哭一會(huì)兒，然后默默地收拾書(shū)包回家。我看著他，心里五味雜陳。其實(shí)，成績(jī)好和成績(jī)差，并不能完全決定一個(gè)人的未來(lái)。我有個(gè)親戚，他成績(jī)一直不好，但他對(duì)畫(huà)畫(huà)特別有天賦。后來(lái)，他憑借自己的努力，成一名優(yōu)秀的畫(huà)家。還有我的一位朋友，他成績(jī)一般，但他對(duì)音樂(lè)有著濃厚的興趣。現(xiàn)在，他已經(jīng)成為一名優(yōu)秀的音樂(lè)教師。所以，成績(jī)好和成績(jī)差，只人生路上的一小段經(jīng)歷。我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，也要學(xué)會(huì)包容別人的不足。這樣，我們才能在人生的道路上，越走越遠(yuǎn)，越走越好。成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別650字第（12）篇同學(xué)們，今天咱們來(lái)聊聊一個(gè)大家都關(guān)心的話題——成績(jī)好和成績(jī)差的區(qū)別。咱們就用最簡(jiǎn)單的話來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)事兒。成績(jī)好的同學(xué)，他們的生活就像一部順暢的電影。比如，我同桌小麗，她成績(jī)一直很好，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)她，同學(xué)們也都喜歡她。記得有一次，數(shù)學(xué)考試她得滿分，全班就她一個(gè)，那可把我們都羨