史鐵生作文素材.ppt

1、,“一材多用”寫華章,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.懂得一材多用的重要意義，掌握該種寫作的思路和方法。 2.在掌握的素材有限的情況下，能夠在考場上靈活運用。,材料有限，而論點多變，我們怎么辦？,靈活思維 一材多用,史鐵生,史鐵生：1951年生于北京。1967年畢業(yè)于清華附中初中部。而后，于1969年到陜北延安地區(qū)“插隊”。三年后因雙腿癱瘓回到北京，在北新橋街道工廠工作，后因病情加重回家療養(yǎng)。1979年開始發(fā)表作品。,“他的寫作與他的生命完全同構(gòu)在了一起，在自己的寫作之夜，他用殘缺的身體，說出了最為健全而豐滿的思想。他體驗到的是生命的苦難，表達(dá)出的卻是存在的明朗和歡樂，他睿智的言辭，照亮的反而是我們?nèi)找嬗陌档男?/p>

2、?！比A語文學(xué)傳媒大獎2002年度杰出成就獎,21歲本應(yīng)是最狂傲的歲月，無情的上帝卻奪去了他的雙腿。急性腎損傷又讓他徹底失去了勞動的能力，每周三次的“透析”讓他痛苦不堪，仇恨、不滿、憤懣和無奈充斥著他絕望的心。每天，輪椅便成為了家與地壇連接的質(zhì)點。日出日落，四季交替，他用十幾年的光陰思考，從地壇的一草一木、小蟲飛鳥、來往路人中，他感悟到生命的真諦，漸漸解開了心中的繩索。他利用寫作來思考生命，人生也變得越來越陽光燦爛。主要作品有 我與地壇、秋天的懷念、我的遙遠(yuǎn)的清平灣、插隊的故事 、務(wù)虛筆記 、法學(xué)教授及其夫人 、老屋小記 、合歡樹 、病隙碎筆、 命若琴弦 等。,素材解讀,立意角度1 從史鐵生的遭

3、遇中，可以立意“磨難”“挫折”“坎坷”。 立意角度2 從史鐵生的創(chuàng)作中，可以立意“堅持”“頑強”“意志”“命運掌握在自己手中” 立意角度3 從史鐵生的生活態(tài)度中，可以立意“樂觀”“良好的心態(tài)”“精神” 立意角度4 從史鐵生給后人留下的著作中，可以立意“貢獻(xiàn)”“寶貴的財富”“人生價值”“生命的意義” 立意角度5 從史鐵生戰(zhàn)勝病魔，堅持寫作的情況來看，可以立意為“信念”“人生支柱”“目標(biāo)”等 立意角度6 從史鐵生堅強活下去的情況，可以立意為“熱愛生命”“堅強”“困境與人生” 立意角度7 從史鐵生關(guān)于生于死的論述來看，可以立意為“生與死”“人生”“思考”,立意作文一：雕琢心中的天使 用心雕琢心中充滿

4、堅強的天使。 史鐵生十九歲因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的病隙碎筆也是花了近四年的時間辛苦完成的。然而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，堅強的史鐵生還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。只有用心雕琢生在心靈里的天使，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。,典例展示,立意作文二：忘記與銘記,當(dāng)對生命失去希望的時候，史鐵生痛苦、自卑。他詰問上天為何如此不公。他銘記痛楚與憤恨，他銘記上天的不公因此竭力掙扎。 然而，在地壇生生不息的生命之歌中，史鐵生開始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運的不公，并開始重新審視病魔。 史鐵生，因忘記不幸而銘記滿足；因忘記不幸而銘記幸福；因忘記不幸而銘記生之可貴；因忘記不幸而被

5、我們所銘記。,立意作文三： 拒絕平庸,縱使痛苦一次次的折磨著他的身體，史鐵生也不甘于平庸，他與地壇為伴，以筆為友，用微笑向世人展現(xiàn)生命的希望，微笑是他堅強的象征，即使一生只能在輪椅上，他也不再平凡，世界到處都有他，史鐵生，一個響徹云霄的名字。 拒絕平庸，用堅守去創(chuàng)造一片藍(lán)天；拒絕平庸，用堅強去開墾一片耘田。,立意作文四：直面挫折 當(dāng)命運折斷了希望的風(fēng)帆，當(dāng)生命凋零了美麗的花瓣，當(dāng)人生的不如意與挫折一次次涌向史鐵生心中的海洋，他并沒有一味的坐在輪椅上哀求苦嘆命運的不公，而是選擇了跨越挫折，迎接新的明天?？缭酱煺?，樂觀對待生活；跨越挫折，用寫作擺渡人生。 溫軟的手指觸摸著堅硬的化石，易逝的生命扣問

6、無窮的偉大。假如史鐵后不堅強地活下來，而是自暴自棄，怎會有“死不是一件急于求成的事”鼓舞那么多失望的生命？當(dāng)名人還是人名的時候，他們也為各種挫折而山重水復(fù)，關(guān)鍵在于他們能堅強面對，從容應(yīng)付，才有柳暗花明的新天地。,思考：這一組高考作文都選用了關(guān)于史鐵生的材料，同時寫得各不相同。它們有什么特點？對于我們儲備寫作素材有什么啟示？,如何拓展材料的有限空間？,一材多用的步驟： 1、運用腦髓-多角度深思素材。 2、放出眼光-尋找素材與觀點的契 合點。 3、自己來拿-圍繞中心，“材為我用”。1、扣中心 2、會舍棄（只抓一點不及其余）,方法指津,方法指津一：分析材料,根據(jù)不同需要從不同的角度來取用同一事例，

7、可謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，這是一種眼光和能力。 風(fēng)景美，在于發(fā)現(xiàn)；人情美，在于感悟；文字美，在于運用；材料美，在于挖掘。“觀千劍而后識器，操千曲而后曉聲”。你們在平時的寫作訓(xùn)練中只有善于挖掘、激活思維，方能“驚退萬人爭戰(zhàn)氣，銜得錦標(biāo)第一歸”。,方法一多角度深思：分析材料聯(lián)系角度,一、成功的原因給我們什么人生啟迪。 二、成功的意義自身、他人、社會。 三、故事或者經(jīng)歷包含的精神品質(zhì)（人性的光芒）。 四、故事或者經(jīng)歷給我們的精神給養(yǎng),方法二放出眼光：運用材料,技巧一、把已知材料盡量往論題（命題或分論點）上“拉一拉、靠一靠，甚至扭一扭”，但要拉、靠得自然，不露痕跡，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)材料與論題（命題或分論點）

8、的契合點，并通過合理想象和擴(kuò)充來強化和突出這個契合點，從而有力地證明論題（命題或分論點）。 技巧二、“只抓一點，不計其余”，針對不同論題（命題或者分論點），重點突出已知材料中的某一個方面，對材料中無關(guān)的內(nèi)容大膽舍棄。論證時，概述材料適當(dāng)?shù)丶右凿秩緮U(kuò)充，其他部分就可忽略不計，達(dá)到一材多用目的。,方法提示：,1,1.運用腦髓識材 多角度審視，根據(jù)命題迅速找出材料與命題的內(nèi)在聯(lián)系。 2.放出眼光挖掘材料的內(nèi)涵、寓意、人生啟迪，找出與命題的契合點。 3.敘述事例語言要簡練，在行文的過程中要有意識地向命題靠攏,內(nèi)容要充實，可以合理想象。 4.例析：要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赝评砼c分析，運用反向假設(shè)分析、因果分析、條件分析

9、、類比分析等。 5.結(jié)論要緊扣命題，落到命題或論點(分論點)上。,方法總結(jié),1、用材料就觀點（中心論點）進(jìn)行提問 是什么？為什么？ 怎么樣？意義或作用？ 2、敘述時對素材適當(dāng)取舍，篩選保留與話題、觀點相關(guān)的情節(jié)內(nèi)容（特別是細(xì)節(jié)）。 3、敘述時做到角度吻合，突出與觀點有實質(zhì)性聯(lián)系和契合的內(nèi)容。結(jié)論要緊扣話題，落到話題或論點(分論點)上。,材不在多 會用則靈,擺渡自己,生命的日子里，有晴天，也會有陰天、雨天、雪天。 人生的路上，有平川坦途，也會撞上沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。煩惱、苦悶常常像夏日里的雷雨，突然飄過來，將心淋濕。挫折 ，苦難常常猝不及防地?fù)溥^來，你甚至來不及發(fā)出一聲嘆息就被轟然擊倒。

10、倒在挫折的岸邊，苦難的岸邊，四周是無邊的黑暗，沒有燈火，沒有星星，甚至沒有人的氣息?？植篮徒^望從黑暗里伸出手緊緊地鉗住可憐的生命。有的人倒在岸邊再沒爬起來，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺渡到對岸。 21歲，忽然殘了雙腿的史鐵生，為自己折了一只船。這是一只名為“寫作號”的船。他看穿了“死是一件不必急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日”，才在輪椅里給自己折了這只船，將自己從死亡的誘惑里擺渡出來。,3、擺渡自己 在生命的日子里，我們會遇到晴朗天氣也難免會遇到陰天雨天。 在人生的路途中，有可能平坦廣闊，也可能會遇到?jīng)]有船的渡口。 我們雖不能改變這種事實，但我們可以改變心情，折成一只小船，在

11、波濤澎湃的大海中乘風(fēng)破浪。 東晉詩人陶淵明做到了這一點。面對官場的結(jié)黨營私，互相傾軋，依然選擇“歸去號“的船渡過了污濁的官場，駛向清流賦詩的山林，過著”種豆南山下，草盛豆苗稀“的平淡生活。陶淵明感慨過官場的黑暗，但他又改變了自己的心情，勇敢的渡過“不為五斗米折腰”的渡口，令人欽佩。 史鐵生做到了這一點。20歲突然身體癱瘓，在實現(xiàn)人生價值的“黃金時節(jié)”，命運給了他當(dāng)頭一棒。他曾怨恨過，他曾絕望過，但他為自己折了一只名為“希望號”的船，駛向文學(xué)創(chuàng)作的天堂。因而他悟出了：“死是一件不急于求成的事，死是一個必然會降臨的節(jié)日，無論你怎樣耽擱都不會錯過?！笔疯F生在面對“陰天雨雪”時，改變了自己的心情，成為

12、文壇中的佼佼者。,忘記與銘記,是誰，青年時慘遭不幸？是誰，坐在輪椅上痛斥老天的不公？又是誰，在忍受了痛苦和悲傷之后了就一段輪椅上的傳奇？ 是你，史鐵生！當(dāng)你對生命失去希望的時候，你痛苦、自卑。你詰問上天為何如此不公。你銘記痛楚與憤恨，你銘記上天的不公，因此竭力掙扎。 但是，在地壇生生不息的生命之歌中，你漸漸清醒了：所有的掙扎都無濟(jì)于事，鐵的事實已無法改變。 從此，你不再掙扎。你開始嘗試忘記不幸和痛苦，忘記命運的不公，并開始重新審視病魔。 終于，在不斷的病痛襲擊中你明白了：病魔是生命中可貴的敵人，因為它讓你懂得，在與生命抗?fàn)幍倪^程中，只要堅強不屈，那便是贏；讓你懂得“每時每刻我們都是幸運的”。所

13、以，你銘記“生病的經(jīng)驗是一步步懂得滿足”。 你，史鐵生，因忘記不幸而銘記滿足；因忘記不幸而銘記幸福；因忘記不幸而銘記生之可貴；因忘記不幸而被我們所銘記。,雕琢心中的天使,用心雕琢心中充滿堅強的天使。 史鐵生曾經(jīng)說過：“困難的本質(zhì)對于人的傷害是一樣的，如果不去尋找意義，生命就真的沒有意義了?！彼粴q因病殘疾，大半輩子坐在輪椅上，受盡疾病的折磨，著名的病隙碎筆也是花了近四年的時間辛苦完成的。然而身體的病痛打敗他了嗎？沒有，堅強的史鐵生還被認(rèn)為是近代最愛笑的作家之一。只有筑起心中心中堅強的墻，才能戰(zhàn)勝困難和挫折，取得成功。,小竅門： 1、關(guān)注課內(nèi)外，積累素材； 2、理解話題含義，選準(zhǔn)角度； 3、從不同角度分析尋找材料與話題的契合點,留給明天,蠶蛹作繭自縛，備愛折磨；等待破殼而出，把翩飛的夢想留給明天；蚌忍受痛苦，歷經(jīng)煎熬，積累美麗痛苦，把耀眼瑰麗的珍珠留給明天 留給明天的是希望，留給明天的是成功，留給明天的是無悔的懷念。,留給明天,在人生的冬季，當(dāng)史鐵生失去雙腿時，他用堅強的雙手推著自己的輪椅走向了一條春暖花開的道路，一條充滿希望的道路。當(dāng)貝多芬被放逐在無聲的世界中，他毅然的豎起另外兩只激情的耳朵，傾聽著生命音樂的壯烈與偉然。在人生的冬季，他們用自己孤單的臂膀，扛住了苦難，扛住了寂寞，扛起了希望的燃燒圣火，留給明天無怨無悔。,